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Leonardo da Vinci

Partnerschaft KELABKompetenzentwicklung durch neue Lernkulturen für Akteure der

Berufsbildungspraxis – europäische Zugänge 01.08.2008 – 31.07.2010

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Partnerschaftsprojekt

• Ausbildende Fachkräften benötigen innovative Methoden und Produkte, um auf die wandelnden Herausforderungen reagieren können.

• Die Kompetenzen des Ausbildungspersonals sind Ausschlag gebend für die Qualität der beruflichen Bildung.

• Zielgruppe dieses Projekts sind Ausbilder und Praxislehrer der Partner, sowie ausbildende Fachkräfte in KMU.

• Kommunikation über Internet, Lernplattform und Arbeitstreffen

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Projektziele

1. Austauschen erprobter Methoden aus Partnerländern

2. Möglichkeiten für die Qualifizierung der Ausbilder

3. Steigern der Qualität der Berufsausbildung 4. Erstellen einer Online Kompetenz Plattform5. Evaluation des Projektes

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Verlauf seit dem Treffen in Zlin

• Erstellung einer Online Kompetenzplattform zum Bearbeiten/Austauschen von Dokumenten und als Informationsmittel

• Auseinandersetzung mit verschiednen Systemen der Aus- und Weiterbildung

• Erstellung einer Übersichtsstruktur über Partnereinrichtungen und gesetzlichen Bestimmungen

• Vorbereitung weiterer Module in Arbeitsfragen wie z.B. die gemeinsame Entwicklung und Modifizierung von Qualifizierungsbausteinen

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Projektplan

Zeit Ort Inhalt1 Okt.2008 @ Entwurf Arbeitsplan,

Arbeitsfragen2 Okt.2008 CZ 1. Vorstellen der Partner und

Qualifizierungskonzepte 3 Apr.2009 LV 2. Vorstellen der Q. Konzepte 4 Juni.2009 @ Erste Transferaktivität

untereinander 5 Juni.2009 @ 30.06.2009 Zwischenbericht

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Themenschwerpunkte

1. Qualifizierungskonzept und Umsetzung

2. Öffentlichkeitsarbeit und Lernplattform

3. Zwischenbericht 30.06.2009

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Qualifizierungskonzept

1. Diskussion der Qualifizierungsbausteine

2. Bedeutung und Unterschiede3. Umsetzung

Auszug: 3.Baustein Das Management in der Aus- und Weiterbildung • Vermarktung von Aus- und

Weiterbildung • Qualitätssicherung von Aus-

und Weiterbildung• Bildungscontrolling

durchführen…..

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ÖA und Lernplattform

1. Hinweise zur Lernplattform Nutzen und Anwendung- Dokumente bearbeiten- Diskussionsforum

2. Öffentlichkeitsarbeit u. Umsetzung im Rahmen der Partnerschaft- Konzeptpapier, Internetseite- Medienwirksamkeit- Broschüren und Flyer

3. Möglichkeiten für die Zukunft

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ZWISCHENBERICHT

- Terminvorgabe: 30.06.2009

- Zuarbeit durch Partner

- Grundlage sind die beiden Arbeitstreffen mit ErgebnissenVorgabe: Der Bericht wird aus der Sicht des SAZ geschildert und geschrieben. Natürlich sollen sich auch die Partner mit einem gewissen Umfang einbringen können.

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Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

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Ablaufplan 01.04. – 04.04.2009

Mittwoch, 01.04. 2009

10.00 UhrAnreise, Beziehen Unterkunft

Donnerstag, 02.04. 2009

10.00 UhrBegrüßung10.30 UhrBesprechung jetziger Verlauf Partnerschaftsprojekt12.30 Uhr Mittagspause13.30 UhrDarstellung der Öffentlich-

keitsarbeit, Konzeptpapier, Gliederung Zwischenbericht15.30 UhrKaffeepause19.00 Uhr Gemeinsames Abendessen

Freitag, 03.04. 2009

10.00 UhrDarstellung der Qualifizier-ungsbausteine (Grundlagen, Anforderungen)12.30 UhrMittagspause13.30 UhrDiskussion und Festlegen des

Arbeitskonzeptes der Qualifizier- ungsbausteine auf euro-

päischer Ebene15.30 UhrKaffeepause

Sonnabend, 04.04. 2009

10.00 UhrFestlegen des weiteren Arbeits- und Zeitplan

12.00 UhrMittagspause13.00 Uhr Abreise

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Qualifizierungsbausteine

Planung und Vorbereitung von beruflichen Bildungsprozessen

-Einflussfaktoren auf Bildungsprozesseogesellschaftliche Grundlagen berücksichtigenowirtschaftliche Grundlagen beachtenorechtliche Grundlagen berücksichtigen

-LernbedarfanalyseoUmsetzbarkeit prüfenoBeurteilung von Wirtschaftlichkeit durchführenoOrganisation von Personal und Mittel

-Organisation von Aus- und WeiterbildungoZeit und Personalplanung/OrganisationoWeiterbildungsmittel/Konzepte abprüfenoErkennen und Nutzen der Weiterbildung prüfenoFörderungsmöglichkeiten prüfen

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Qualifizierungsbausteine

Lernprozessbegleitung

-LernprozessoLernbedarfsfeststellung durchführenoLernzielanalyse durchführenoLernkonzepte erstellenoPotentialanalyse erstellen

-LernbegleitungoLernaufgaben formulierenoLernmethoden und Interaktive VorgehensweiseoEinbeziehung von sozialpädagogischen Methoden prüfenoUmgang mit schwierigen Situationen

Das Management in der Aus- und Weiterbildung

-Vermarktung von Aus- und Weiterbildung -Qualitätssicherung von Aus- und Weiterbildung-Bildungscontrolling durchführen

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Qualifizierungsbausteine

Beurteilungsverfahren und Kompetenzanalyse

-Messbarkeit von LernfortschrittenoBeurteilungssysteme erstellenoPrüfungsformen und Aufgaben kontrollierenoPsychologie der Prüfungssituation beachten

-die KompetenzanalyseoStärken und Schwächen der Lernenden oBandbreite des „Könnens“ ermittelnoPräventationsmaßnahmen prüfen