Rahmenlehrpläneund ihre Umsetzung an den Schulen

6. Beratung des Kreiselternrates Oranienburg 25. Juni 2014

Rahmenlehrpläne und schulinternes Curriculum

Ziele und Struktur neuer Rahmenlehrpläne (RLP)

Herausforderungen

Übersicht

Angerer, Juni 2014

Gemeinsames Entwicklungsvorhaben

• Modernisierung der Standards und Verschlankung der RLP durch Festschreibung weniger, aber verbindlicher Inhalte

• Schaffung einer curricularen Grundlage für die individuelle Förderung aller Lernenden und für die Gestaltung der

Übergänge zwischen Schulstufen und Bildungsgängen im Kontext der Maßnahmen der Länder zur Inklusion

Neue Rahmenlehrpläne für die Grundschule und die Sekundarstufe I in BE und BB, ab SJ 2015/16 oder 2016/17 unterrichtswirksam

Angerer, Juni 2014

Gemeinsames Entwicklungsvorhaben• Systematische Verbindung des Erwerbs fachlicher und

überfachlicher Kompetenzen

• Schaffung von curricularen Grundlagen für eine inklusive Schule unter Verzicht auf einen separaten RLP „Lernen“

• Jahrgangsbindung der Standards erfolgt im RLP mit Blick auf die Zielperspektive der Inklusion bei Übergangsent-scheidungen und Abschlüssen

Angerer, Juni 2014

Gemeinsames Entwicklungsvorhaben

• „Entschlackung“ der Themen und Inhalte

• Verbesserte Abstimmung, Optimierung der Übergänge

• Verbesserung der Lesbarkeit und bessere Übersichtlichkeit der RLP

• Durchgängige Darstellung der weiterentwickelten Standards

• Onlinecurriculum: sukzessive Ergänzung durch zusätzliche Materialien wie Musteraufgaben, Hinweise zur Leistungsbewertung, Beispiele für schulinterne Curricula…

Angerer, Juni 2014

Fächer

Angerer, Juni 2014

Neue Struktur der RLP

A Bildung und Erziehung in den SchulstufenB Basiscurriculum (Fachübergreifende

Kompetenzentwicklung)Basiscurriculum SprachbildungBasiscurriculum MedienbildungKompetenzerwerb im Bereich anderer ÜT

C Fachrahmenlehrpläne

Angerer, Juni 2014

Entwurf

Angerer, Juni 2014

Rahmenlehrpläne und schulinternes Curriculum

Herausforderungen

Übersicht

Angerer, Juni 2014

Der schulinterne Fachplan

… ist ein Planungsinstrument, mit dem die Rahmenlehrpläne konkretisiert werden.

• Kompetenzziele• Themen und Inhalte• Methoden• Organisationsformen• Lern-/Leistungskontrolle

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Schulprogramm

Entwicklungsschwerpunkte

A B C

Schulinternes Curriculum

Schulinterne Fach-/ Lehrplänefür alle Kompetenzbereiche,

Abstimmung zwischen verwandten Fächern

Orientierungs-/ Handlungsrahmen

Rahmenlehrpläne

Ebenen der Umsetzung

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Auf Grundlage des

Schulprogramms und der

Rahmenlehrpläne werden

im schulinternen Curriculum die

fachlichen Beiträge

zu den Entwicklungs-schwerpunkten dargestellt.

Angerer, Juni 2014

Rahmenlehrpläne und schulinternes Curriculum

Ziele und Struktur neuer Rahmenlehrpläne (RLP)

Herausforderungen

Übersicht

Angerer, Juni 2014

Angerer, Juni 2014

Rückmeldungen aus der Online-Befragung

Online-Plan

Angerer, Juni 2014

Verlinkung mit:Materialien,Aufgaben, Inhalten des RLP,anderen Standards

Schulinterne Fachpläne - Qualitätsstandards

Landesinstitut für Schule und Ausbildung Mecklenburg-Vorpommern (2006): Gute Schule. Schulinterner Lehrplan.Ein Leitfaden mit Grundsätzen, Instrumenten und Vorschlägen,S. 20.

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

Boris AngererProjektleiter Rahmenlehrplanentwicklung

boris.angerer@lisum.berlin-brandenburg.de

Weitere Informationen unter http://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/10331.html