Die Bibel für Schüler lebendig machen
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© Verlag an der Ruhr | Autor: S. Sigg | Puzzleteile, Schere: © Verlag an der Ruhr | ISBN 978-3-8346-3055-1
Erarbeitungsleitfragen
Welche Personen kommen in der Geschichte vor?
Welche Personen kommen indirekt in der Geschichte vor (zum Beispiel indem über sie gesprochen wird)?
Was ist das Überraschende/das Unerwartete an diesem Text?
Worauf macht der Text aufmerksam?
Was ist typisch „biblisch“ in dem Text?
Welche Fragen bleiben in dem Text offen?
Was habe ich Neues erfahren, wenn ich den Text gelesen habe?
Wie lässt sich der Text in einem Satz zusammenfassen?
Lupe: © A. Boretzki
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Die Bibel für Schüler lebendig machen
Seite 043_Fragen beantworten_Erarbeitungsleitfragen.pdf
© Verlag an der Ruhr | Autor: Stephan Sigg | Schere: © Verlag an der Ruhr | ISBN 978-3-8346-3055-1
Personenkarten für den Perspektivwechsel
ein Schwerverbrecher ein Umweltschützer
jemand, der unglücklich verliebt ist jemand, der sehr gestresst ist
ein Kind jemand, der einsam ist
jemand, der gierig nach Erfolg ist jemand, der an einer Krankheit leidet
ein Multimillionär ein Bettler
ein erfolgreicher Schauspieler jemand, der im Rollstuhl sitzt
ein Chef von 100 Mitarbeitern ein durchtrainierter Fitness-Junkie
Die Bibel für Schüler lebendig machen
Seite 044_Perspektivwechsel_Personenkarten.pdf
© Verlag an der Ruhr | Autor: Stephan Sigg | Schere: © Verlag an der Ruhr | ISBN 978-3-8346-3055-1
Ausgewürfelt – Würfelvorlage
Darauf möchte uns Jesus/Gott aufmerksam machen …
Darauf sollten wir verzichten …
Diese Geschichte sollten möglichst viele Menschen kennen, weil …
Wenn ich an die Geschichte denke,
dann sehe ich vor mir …
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Die Bibel für Schüler lebendig machen
Seite 052_Ausgewuerfelt_Wuerfelvorlage.pdf
© Verlag an der Ruhr | Autor: S. Sigg | Würfelnetz: © A. Wilkesmann, Schere: © Verlag an der Ruhr | ISBN 978-3-8346-3055-1
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Gefühlsbarometer
Wut
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sehr
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Angst
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sehr
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Trauer
gar
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Freude
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sehr
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Reue
gar
nich
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sehr
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Gier
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nich
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sehr
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elHoffnung
gar
nich
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sehr
vi
el
Hass
gar
nich
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sehr
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Überforderung
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sehr
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el
Verweiflung
gar
nich
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sehr
vi
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Welche Gefühle kommen in der Geschichte vor? Überlege für jedes der unten aufgeführ-ten Gefühle, ob es in dem Text eine Rolle spielt und, wenn ja, wie viel davon vorkommt oder
wie stark dieses Gefühl in der Geschichte ist. Male entsprechend von links nach rechts die Balken aus: Je mehr Felder bei einem Gefühl ausgefüllt sind, desto stärker ist es vertreten.
Die Bibel für Schüler lebendig machen © Verlag an der Ruhr | Autor: Stephan Sigg | ISBN 978-3-8346-3055-1 | www.verlagruhr.de
Seite 060_Kain und Abel_Gefuehlsbarometer.pdf
Mein Sonntag
07:00 Uhr –
08:00 Uhr –
09:00 Uhr –
10:00 Uhr –
11:00 Uhr –
12:00 Uhr –
13:00 Uhr –
14:00 Uhr –
15:00 Uhr –
16:00 Uhr –
17:00 Uhr –
18:00 Uhr –
19:00 Uhr –
20:00 Uhr –
21:00 Uhr –
22:00 Uhr –
23:00 Uhr –
Versuche dich zu erinnern: Was hast du am letzten Sonntag alles gemacht? Wo warst du und mit wem hast du Zeit verbracht? Fülle dazu das Protokoll aus.
Es ist nicht schlimm, wenn du nicht für jede einzelne Stunde etwas aufschreiben kannst. Notiere einfach alles, an das du dich erinnerst.
Die Bibel für Schüler lebendig machen © Verlag an der Ruhr | Autor: Stephan Sigg | ISBN 978-3-8346-3055-1 | www.verlagruhr.de
Seite 075_Drittes Gebot_Mein Sonntag.pdf
David gegen Goliat
Die Bibel für Schüler lebendig machen
Seite 080_David gegen Goliat_Comic-Zeichnung.pdf
© Verlag an der Ruhr | Autor: S. Sigg | Illustration: © M. Siemens | ISBN 978-3-8346-3055-1
Mein Leben als Film
Eine Zeit, zu der ich gern auf Pause geklickt hätte
Eine Zeit, in der ich gern vorgespult hätte
Die Bibel für Schüler lebendig machen © Verlag an der Ruhr | Autor: Stephan Sigg | ISBN 978-3-8346-3055-1 | www.verlagruhr.de
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Merkmale von Propheten
die Mächtigen kritisieren, ohne Angst vor den Folgen
aktuelles Beispiel:
auch gegen Widerstand eine unangenehme Wahrheit mit Überzeugung vertreten
aktuelles Beispiel:
sich für die Benachteiligten einsetzen
aktuelles Beispiel:
einfache Lösungen für die selbst aufgezeigten Probleme vorschlagen
aktuelles Beispiel:
sein ganzes Leben nach seiner Überzeugung ausrichten
aktuelles Beispiel:
Die Bibel für Schüler lebendig machen
Seite 097_Heilsankuendigung_Merkmale Propheten.pdf
© Verlag an der Ruhr | Autor: S. Sigg | Notizzettel: © flas100/Fotolia.com | ISBN 978-3-8346-3055-1
Fragebogen: Schenken und beschenkt werden
Über Geschenke freue ich mich …
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Ich habe am Schenken …
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sehr
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Gute Geschenkideen zu finden, ist …
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Die Anzahl der Geschenke, die ich bekommen habe und mit denen ich nichts anfangen konnte, ist …
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rig
hoch
Die Anzahl der Geschenke, die ich bekommen habe und von denen ich sehr lange etwas hatte, ist …
nied
rig
hoch
Wie stehst du zum Thema „Geschenke“? Welche Erfahrungen hast du bisher damit gemacht? – Vervollständige die Satzanfänge für dich persönlich, indem du von links nach
rechts die Balken ausmalst. Je mehr Felder du ausmalst, desto näher stehst du an dem Satzende, das rechts steht.
Die Bibel für Schüler lebendig machen © Verlag an der Ruhr | Autor: Stephan Sigg | ISBN 978-3-8346-3055-1 | www.verlagruhr.de
Seite 104_Geschenke der Sterndeuter_Fragebogen.pdf
Gold, Weihrauch und Myrrhe
GoldGold steht für Reichtum und Macht. Das ist schon seit Jahrtausenden so. Aufgrund seiner chemischen Beschaffenheit ist Gold der „König unter den Metallen“: Andere Metalle, wie Silber und Kupfer, werden im Laufe der Zeit durch äußere Einflüsse angegriffen. Trockene Luft, Wasser und Sauerstoff schaden den Metallen und lassen sie zerfallen. Gold hingegen rostet nicht. Es bewahrt seine Farbe, seinen Glanz und seine Beschaffenheit – bis in alle Ewigkeit. Könnte es ein besseres Geschenk für Jesus geben, der als „Königskind“ bezeichnet wird?
Weihrauch Die Pflanze, aus der Weihrauch gewonnen wird, wächst nur in ganz wenigen Regionen – dort, wo Wüste und Berge einander begegnen, z. B. im Süden Arabiens. Der Duft des Weihrauchs vertreibt Ungeziefer. Schon die alten Ägypter setzten Weihrauch ein, um herausragende und vermögende Personen nach ihrem Tod einzubalsamieren. Weihrauch wirkt außerdem desinfizierend und entzündungshemmend und war deshalb auch schon in der Antike als Heilmittel im Gebrauch.
Myrrhe Der Begriff kommt von dem alten arabisch-afrikanischen Wort murr, was „bitter“ bedeutet. Bei Myrrhe handelt es sich um ein Harz des Commiphora myrrha-Baumes, der zur Familie der sogenannten Balsambaumgewächse gehört. Der getrocknete, gelb-braune Harz wird schon seit Jahrtausenden im Jemen, in Äthiopien, im Sudan und in Somalia gewonnen und vor allem als Heilmittel verwendet, denn Myrrhe hat eine schmerzlindernde Wirkung. Mit diesem Geschenk zeigen die Sterndeuter: Jesus ist ein Mensch, der wie wir Krankheit und Leid erfahren kann. So weist die Myrrhe auf das Leiden hin, das Jesus erwartet – auf seinen Tod am Kreuz.
Die Bibel für Schüler lebendig machen
Seite 105_Geschenke der Sterndeuter_Gold Weihrauch Myrrhe.pdf
© Verlag an der Ruhr | Autor: Stephan Sigg | Schere: © Verlag an der Ruhr | ISBN 978-3-8346-3055-1
© marilyn barbone/Fotolia.com
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Selig, wer immer an sich selber denkt, denn der wird seinen Kopf durchsetzen können.
Selig, wer aggressiv zu anderen ist, denn der wird allen Angst einjagen.
Selig, wer sich nicht um Kranke und Alte kümmert, denn der wird viel mehr Zeit für sich selbst haben.
Selig, wer nichts mit anderen teilt, denn der wird immer im Geld schwimmen.
Selig, wer einen durchtrainierten Körper hat, denn der wird von allen bewundert werden.
Selig, wer immer ganz laut brüllt, denn der wird gehört werden.
Seligpreisungen einmal anders
Die Bibel für Schüler lebendig machen
Seite 110_Bergpredigt_Seligpreisungen anders.pdf
© Verlag an der Ruhr | Autor: S. Sigg | Notizzettel: © flas100/Fotolia.com | ISBN 978-3-8346-3055-1
Name: Jesus
Das ist ihm wichtig:
Er setzt sich ein für:
Er kann nichts anfangen mit:
So macht er anderen Mut und gibt ihnen Hoffnung:
Gottes Sohn in einem Steckbrief
Die Bibel für Schüler lebendig machen
Seite 111_Bergpredigt_Gottes Sohn_Steckbrief.pdf
© Verlag an der Ruhr | Autor: S. Sigg | Schriftrolle: © K.-U. Häßler/Fotolia.com | ISBN 978-3-8346-3055-1
Checkliste: Was kann ich gut?Kreuze an, was auf dich zutrifft! Trage in den letzten Zeilen noch weitere Fähigkeiten ein, die du hast.
Ich kann … gar nicht ein bisschen ziemlich gut sehr gut
zuhören
sprechen
motivieren
aufmuntern
rennen
geduldig sein
Ideen finden
Verantwortung übernehmen
überzeugen
anfeuern
Streit schlichten
ernst sein
Geheimnisse bewahren
mit Tieren umgehen
X
X
X
X
Die Bibel für Schüler lebendig machen © Verlag an der Ruhr | Autor: Stephan Sigg | ISBN 978-3-8346-3055-1 | www.verlagruhr.de
Seite 122_Licht unter dem Scheffel_Checkliste.pdf
Licht unter Scheffel (1/2)
Die Bibel für Schüler lebendig machen
Seite 116ff_Licht unter dem Scheffel_Folienvorlage.pdf
© Verlag an der Ruhr | Autor: S. Sigg | Kerzenhalter: © RTimages/Fotolia.com | ISBN 978-3-8346-3055-1
Licht unter Scheffel (2/2)
Die Bibel für Schüler lebendig machen
Seite 116ff_Licht unter dem Scheffel_Folienvorlage.pdf
© Verlag an der Ruhr | Autor: S. Sigg | Abbildung: © Terriana/Fotolia.com | ISBN 978-3-8346-3055-1
Zitate aus einem (un-)gerechten Leben
„Er hat ständig geschwatzt. Ich habe aber nur einmal
etwas gesagt!“
„Auch ohne sich anzustrengen, beeindruckt sie alle mit ihrer glasklaren
Stimme. Und ich, ich nehme seit Jahren Gesangsunterricht
und treffe trotzdem noch immer nicht die Töne.“
„Aber meine Schwester darf auch bis 22 Uhr
YouTube-Videos ansehen!“
„Bei ihm haben Sie doch auch ein Auge zugedrückt. Warum sind Sie jetzt so
kleinlich?“
„Er verdient 3 000 € pro Monat und ich
nur 2 000 €!“
„Die anderen haben doch auch schon
mehrmals das Training geschwänzt, warum soll
ich jetzt bestraft werden?“
Die Bibel für Schüler lebendig machen © Verlag an der Ruhr | Autor: Stephan Sigg | ISBN 978-3-8346-3055-1 | www.verlagruhr.de
Seite 131_Von den Arbeitern im Weinberg_Zitate.pdf
Regieblatt für das letzte Abendmahl
Das letzte Abendmahl
Darsteller:
Kulisse/Requisiten:
Atmosphäre/Stimmung:
Musik:
Licht:
Dialoge:
Die Bibel für Schüler lebendig machen
Seite 137_ Das letzte Abendmahl_Regieblatt.pdf
© Verlag an der Ruhr | Autor: S. Sigg | Filmklappe: © sashpictures/Fotolia.com | ISBN 978-3-8346-3055-1
Die Versuchung
Die Bibel für Schüler lebendig machen
Seite 142_Versuchung Jesu_Bildvorlage.pdf
© Verlag an der Ruhr | Autor: S. Sigg | Foto: © agneskanatruk/Fotolia.com | ISBN 978-3-8346-3055-1
Fragebogen: Meine Erfahrungen mit Versuchung
Diesen Versuchungen bin ich in den letzten Wochen/Monaten erlegen – kreuze an:
Schokolade/sonstige Süßigkeiten
rumhängen/faulenzen anstatt lernen
Zeit online vertrödeln
etwas stibitzen/klauen
etwas vertuschen/jemand anderem in die Schuhe schieben
Welche Gedanken sind mir vorher durch den Kopf gegangen?
Wie habe ich mich hinterher gefühlt?
Wie kann ich verhindern, dass ich der Versuchung nochmals erliege?
Die Bibel für Schüler lebendig machen
Seite 145_Versuchung Jesu_Fragebogen.pdf
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Adjektive für das Gleichnis
engagiert hilflos traurig
müde mutig gestresst
arrogant hilfsbereit einfühlsam
egoistisch einfallsreich großzügig
einsam verängstigt gleichgültig
beschämt geizig spontan
mächtig achtlos dankbar
Die Bibel für Schüler lebendig machen
Seite 151_Vom barmherzigen Samariter_Adjektive.pdf
© Verlag an der Ruhr | Autor: Stephan Sigg | Schere: © Verlag an der Ruhr | ISBN 978-3-8346-3055-1
Das wünsche ich mir von meinen Freunden:
So möchte ich zu meinen Freunden sein:
Meine Freunde und ich
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Ein Chatverlauf
Anne: Das ist doch einfach das Allerletzte! Mit ihr werde ich nie wieder ein Wort wechseln.
17:46
Anne: Du nimmst sie in Schutz? Halt mal die Luft an! Die hat meiner besten Freundin den Freund ausgespannt.
17:47
Marie: Vielleicht hat sie einfach nur einen schlechten Tag gehabt. So etwas kann doch jedem mal passieren.
17:47
Marie: Sie ist mit ihm ins Kino gegangen. Ob mehr gelaufen ist, wissen wir nicht.
17:48
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Die Medien berichten …
YouTube-Star beim Klauen
im Jeans-Shop erwischt
Casting-Teilnehmerin sorgt für peinlichen Auftritt
Fremdgegangen: Warum Bayern-Stürmer
seine Freundin betrog Skandal in Bogenhausen: Emma B. ist eine Umwelt-sünderin. Sie entsorgt den Müll einfach auf der StraßeStatistiken zeigen: Teenager werden immer fauler
Die Bibel für Schüler lebendig machen
Seite 161_Jesus und die Ehebrecherin_Medien berichten.pdf
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Seite 166_Ich bin das Licht der Welt_Symbole.pdf
Wer wie mit wem?Wie gehen die Personen in dem Bibeltext miteinander um? Beschreibe in den einzelnen Feldern:
… dem Blinden … den Menschen … Jesus
Jesus mit …
Die Menschen mit …
Der Blinde mit …
Beschreibt Verhalten, Einstellung und Gefühle der Personen vor und nach dem Wunder:
Die Menschen Der Blinde Jesus
Vor dem Wunder
Nach dem Wunder
Die Bibel für Schüler lebendig machen © Verlag an der Ruhr | Autor: Stephan Sigg | ISBN 978-3-8346-3055-1 | www.verlagruhr.de
Seite 172_Jesus heilt einen Blinden_Wer wie mit wem.pdf
Todesanzeige
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Die Bibel für Schüler lebendig machen © Verlag an der Ruhr | Autor: Stephan Sigg | ISBN 978-3-8346-3055-1 | www.verlagruhr.de
Seite 181_Steinigung des Stephanus_Todesanzeige.pdf
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Engagierte Menschen
Die Bibel für Schüler lebendig machen © Verlag an der Ruhr | Autor: Stephan Sigg | ISBN 978-3-8346-3055-1 | www.verlagruhr.de
Seite 182_Steinigung des Stephanus_Engagierte Menschen.pdf