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Offene Kurse und MOOCs in OLAT/OPAL

Date post: 02-Jun-2015
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Workshop auf den OLAT & OPAL User Days 2014 in Dresden am 03.06.2014
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OFFENE KURSE UND MOOCS IN OLAT/OPAL Workshop auf den OLAT & OPAL User Days 2014
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Page 1: Offene Kurse und MOOCs in OLAT/OPAL

OFFENE KURSE UND MOOCS IN OLAT/OPAL

Workshop auf den OLAT & OPAL User Days 2014

Page 2: Offene Kurse und MOOCs in OLAT/OPAL

Wer sind wir?

Kristin Stritzke TU Dresden

Maria Müller TU Dresden

Anja Lorenz TU Chemnitz

03.06.2014 Workshop: MOOCs in OLAT/OPAL 2

Page 3: Offene Kurse und MOOCs in OLAT/OPAL

Ziele des Workshops

• Relevanz von (Massive) Open Online Courses als Trendthema für OLAT/OPAL

• Vorstellung Pilotprojekt SOOPAL

• Erarbeiten von Entwicklungspotentialen für OLAT-MOOCs

03.06.2014 Workshop: MOOCs in OLAT/OPAL 3

Page 4: Offene Kurse und MOOCs in OLAT/OPAL

MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOC)

Was sind offene Bildungsangebote und was bedeuten sie für LMS?

Page 5: Offene Kurse und MOOCs in OLAT/OPAL

03.06.2014 Workshop: MOOCs in OLAT/OPAL 5

Was ist ein MOOC?

Page 6: Offene Kurse und MOOCs in OLAT/OPAL

Was ist ein MOOC?

Massive Open Online Course + Offenes Bildungsangebot, d.h. keine

Zugangsbeschränkungen wie Gebühren, Bildungsabschluss, Immatrikulation…

+ potentiell sehr viele Teilnehmende

03.06.2014 Workshop: MOOCs in OLAT/OPAL 6

Page 7: Offene Kurse und MOOCs in OLAT/OPAL

03.06.2014 Workshop: MOOCs in OLAT/OPAL 7

Beispiel: iversity

Page 8: Offene Kurse und MOOCs in OLAT/OPAL

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Beispiel: iversity

(Mathe-MOOC)

Page 9: Offene Kurse und MOOCs in OLAT/OPAL

(Warum) Sind MOOCs Thema für ein Lernmanagementsystem wie OLAT?

(Pappano 2012)

03.06.2014 Workshop: MOOCs in OLAT/OPAL 9

Page 10: Offene Kurse und MOOCs in OLAT/OPAL

03.06.2014 Workshop: MOOCs in OLAT/OPAL 10

(Warum) Sind MOOCs Thema für ein Lernmanagementsystem wie OLAT?

(NMC 2013)

Page 11: Offene Kurse und MOOCs in OLAT/OPAL

03.06.2014 Workshop: MOOCs in OLAT/OPAL 11

(Warum) Sind MOOCs Thema für ein Lernmanagementsystem wie OLAT?

(Gartner 2012)

Page 12: Offene Kurse und MOOCs in OLAT/OPAL

(Warum) Sind MOOCs Thema für ein Lernmanagementsystem wie OLAT?

(Open Education Europa, 2014)

Page 13: Offene Kurse und MOOCs in OLAT/OPAL

03.06.2014 Workshop: MOOCs in OLAT/OPAL 13

(Warum) Sind MOOCs Thema für ein Lernmanagementsystem wie OLAT?

Neue Plattformen für MOOCs entstehen (Yuan &Powell, 2013)

Page 14: Offene Kurse und MOOCs in OLAT/OPAL

MOOCs sind bereits ein Thema für moodle

Video/Content

Quiz

Infos & Diskussion

Navigation (horizontal)

(Wittke, 2014)

Page 15: Offene Kurse und MOOCs in OLAT/OPAL

Welches Potential haben MOOCs?

• Öffnung von Lehrangeboten d. h. größere Reichweite, breiterer Zugang

• Beitrag zur Bildungsgerechtigkeit (?)

• Ermöglicht durch technischen Fortschritt: Content kann mit einfachen Mitteln von Lernenden erstellt werden

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Page 16: Offene Kurse und MOOCs in OLAT/OPAL

Was ist für die Teilnehmenden eines MOOCs anders? bekannt

ONLINE COURSE

ähnlich zu „traditionellen“ E-Learning-Kursen

neu

OPEN Der Kurs ist offen einsehbar (d. h. auch Foreneinträge, Wiki-Artikel, Webinare…)

neu

MASSIVE potentiell sehr viele Teilnehmende, d. h. viele Foreneinträge…

03.06.2014 Workshop: MOOCs in OLAT/OPAL 16

Page 17: Offene Kurse und MOOCs in OLAT/OPAL

03.06.2014 Workshop: MOOCs in OLAT/OPAL 17

Was ist für die Veranstaltenden eines MOOCs anders? bekannt

COURSE ähnlich zu „traditionellen“ Lehrveranstaltungen

bekannt/neu

ONLINE

Erstellung attraktiver E-Learning-Materialien, zeitunabhängige Bearbeitung, Online-Kommunikation…

neu

OPEN Offenes Lernmaterial, offene Interaktion und Betreuung, öffentliche Webinar-Moderation…

neu

MASSIVE Hoher Betreuungs- und Bewertungsaufwand, verstärkt Zusammenarbeit der Lehrenden nötig…

Page 18: Offene Kurse und MOOCs in OLAT/OPAL

Zwischenfragen?

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Page 19: Offene Kurse und MOOCs in OLAT/OPAL

SAXON OPEN ONLINE COURSE IN OPAL

Ein Pilotprojekt

http://goo.gl/73eKt7

http://soopal.wordpress.com

Page 20: Offene Kurse und MOOCs in OLAT/OPAL

Welches Potential haben MOOCs?

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Andreas Wittke (2014)

„Die MOOCs sind eine Frischzellenkur für das gesamte E-Learning. E-Learning wird modern, grafisch ansprechend und vor allem erhalten sie ein neues Alleinstellungsmerkmal: User Experience.“

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Workshop-Arbeitsauftrag

Wie kann man

• Inhaltsdarstellung,

• Leistungsbewertung und

• Kommunikation/Interaktion

für (M)OOCs in OLAT verbessern?

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Page 22: Offene Kurse und MOOCs in OLAT/OPAL

03.06.2014 Workshop: MOOCs in OLAT/OPAL 22

Erinnerung: Was ist bei MOOCs anders?

bekannt/neu

ONLINE Erstellung attraktiver E-Learning-Materialien, zeit-unabhängige Bearbeitung, Online-Kommunikation…

neu

OPEN

Der Kurs ist offen einsehbar (d. h. auch Foreneinträge, Wiki-Artikel, Webinare…), offenes Lernmaterial, offene Interaktion und Betreuung, öffentliche Webinar-Moderation…

neu

MASSIVE

potentiell sehr viele Teilnehmende, d. h. viele Foren-einträge, hoher Betreuungs- & Bewertungsaufwand, verstärkt Zusammenarbeit der Lehrenden nötig…

Page 23: Offene Kurse und MOOCs in OLAT/OPAL

Noch Fragen?

02.04.2014 Webinar SOOPAL TB1 23

Page 24: Offene Kurse und MOOCs in OLAT/OPAL

Anja Lorenz Maria Müller Kristin Stritzke

SOOPAL http://soopal.wordpress.com

Page 25: Offene Kurse und MOOCs in OLAT/OPAL

Referenzen und Bildquellen • Frauke Lüpke-Narberhaus (2013): Kostenloses Online-Studium: What the Mooc? SPIEGEL ONLINE vom 22.05.2013. URL:

http://www.spiegel.de/unispiegel/studium/kostenloses-studium-fuer-alle-moocs-sollen-bildung-demokratisieren-a-899846.html

• Eine Uni für alle! DIE ZEIT vom 13.08.2009 Nr. 34 URL: http://www.zeit.de/2009/34/C-Gaehtgens • THE MOOC! The movie! von giulia.forsythe (CC-BY-SA). http://www.flickr.com/photos/gforsythe/8028605773/ • Pappano, L. (2012). The Year of the MOOC. The New York Times. URL: http://www.nytimes.com/2012/11/04/education/

edlife/massive-open-online-courses-are-multiplying-at-a-rapid-pace.html • Mathe-MOOC: Mathematisch denken! Iversity. URL: https://iversity.org/my/courses/mathe-mooc-mathematisch-

denken/lesson_units • Johnson, L., Adams Becker, S., Cummins, M., Estrada, V., Freeman, A., & Ludgate, H. (2013). NMC Horizon Report: 2013

Higher Education Edition. Austin, Texas. URL: http://www.nmc.org/news/horizon-report-2013-higher-ed-edition-here • Gartner Education Hype Cycle, 2012. URL: https://www.gartner.com/doc/2094815/hype-cycle-education- • European MOOCs Scoreboard. Open Education Europa. URL:

http://www.openeducationeuropa.eu/en/european_scoreboard_moocs Stand: 02.06.2014 • Yuan, L., Powell, S. (2013). MOOCs and Open Education: Implications for Higher Education. JISC CETIS. URL:

http://publications.cetis.ac.uk/2013/667 • Wittke, A. (2014). Das LMS ist nicht tot, das Design schon. Blogeintrag auf Online By Nature. URL:

http://www.onlinebynature.com/2014/05/das-lms-ist-nicht-tot-das-design-schon/ • US-spacemen illustration von HikingArtist.com (CC-BY-NC-SA). http://www.flickr.com/photos/hikingartist/5726748727/ • bills-monster-hunted von HikingArtist.com (CC-BY-NC-SA). http://www.flickr.com/photos/hikingartist/8287082967/ • Cloud fishing by HikingArtist (CC-BY-NC-ND). http://www.flickr.com/photos/hikingartist/6996819548

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