Michael Dohmen
Gliederung1. Konzept2. Didaktische
Ziele3. Selbstevaluation4. Multimediale
Präsentation5. Technik6. Perspektiven
Multimediale Evaluation in der Informatiklehrerausbildung
Multimediale Evaluation in der Informatiklehrerausbildung
Michael Dohmen
Gliederung1. Konzept2. Didaktische
Ziele3. Selbstevaluation4. Multimediale
Präsentation5. Technik6. Perspektiven
Projektpartner
Studienseminar PaderbornStudienseminar Paderborn
Didaktik der Informatik, Didaktik der Informatik, Didaktik der Informatik, Uni Dortmund (IBM - DL)Didaktik der Informatik, Uni Dortmund (IBM - DL)
HELP (Frankfurt, Kassel)HELP (Frankfurt, Kassel)
Transfer: Wiss. Begleitung„BLK Modellversuch“Transfer: Wiss. Begleitung„BLK Modellversuch“
Transfer: „Schulnetz Paderborn“Transfer: „Schulnetz Paderborn“
Studienseminar HagenStudienseminar Hagen
BLK Modellversuch (Medien u. IuK-Technologienin LLP)
BLK Modellversuch (Medien u. IuK-Technologienin LLP)
Didaktik der Informatik, Uni Paderborn
Didaktik der Informatik, Uni Paderborn
Didaktik der Informatik, Uni PaderbornDidaktik der Informatik, Uni Paderborn
Michael Dohmen
Gliederung1. Konzept2. Didaktische
Ziele3. Selbstevaluation4. Multimediale
Präsentation5. Technik6. Perspektiven
Konzept
• Der Informatikunterricht wird von den Studierenden und Betreuern gemeinsam geplant und durchgeführt.
• Videoaufzeichnungen und die multimediale Erfassung aller dafür geeigneten Lehr- und Lernmittel
• Die zu entwickelnden Module sind über Internet-Dienste abrufbar und ermöglichen esden Studierenden auch außerhalb des Seminars (aber innerhalb geschlossener Nutzergruppen) die Materialien zu nutzen, zu erstellen oder zu verändern.
• Der Informatikunterricht wird von den Studierenden und Betreuern gemeinsam geplant und durchgeführt.
• Videoaufzeichnungen und die multimediale Erfassung aller dafür geeigneten Lehr- und Lernmittel
• Die zu entwickelnden Module sind über Internet-Dienste abrufbar und ermöglichen esden Studierenden auch außerhalb des Seminars (aber innerhalb geschlossener Nutzergruppen) die Materialien zu nutzen, zu erstellen oder zu verändern.
Michael Dohmen
Gliederung1. Konzept2. Didaktische
Ziele3. Selbstevaluation4. Multimediale
Präsentation5. Technik6. Perspektiven
Konzept
Unterrichtspraxis
Reflexion
Unterrichts-planung Evaluation
Individuelle Rekonstruktion
Methodik desIU
Universität Universität SeminarSeminar
Hospitation
IU
IU
SchuleSchule
Michael Dohmen
Gliederung1. Konzept2. Didaktische
Ziele3. Selbstevaluation4. Multimediale
Präsentation5. Technik6. Perspektiven
Konzept
Evaluation
Unterrichtsplanung
UnterrichtspraxisAufzeichnung
MM-Dokumentation
MM Server
LAN
RSVP
Michael Dohmen
Gliederung1. Konzept2. Didaktische
Ziele3. Selbstevaluation4. Multimediale
Präsentation5. Technik6. Perspektiven
Didaktische Ziele
Veranschaulichung der Unterrichtspraxis auf unterschiedlichen Ebenen
Vermittlung von Bewertungsfähigkeiten,Techniken der Selbstreflexion,Planungskompetenz von Unterricht,Praxiskompetenz,Medienkompetenz,mediendidaktische und medienerziehende Kompetenz,kommunikative Kompetenz
Vermittlung professioneller pädagogischer Handlungskompetenz
Vermittlung professioneller pädagogischer Handlungskompetenz
Michael Dohmen
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Ziele3. Selbstevaluation4. Multimediale
Präsentation5. Technik6. Perspektiven
Selbstevaluation der Studierenden
Entstehungsverlauf des Multimedia-Dokuments
MM Dokument
Schriftl. Unterrichtsvorbereitung
Videounterstütze ReflexionUnterricht
Videoincl. Audio
Grafiken Photos (Tafelbild)
Arbeitsblätter,Merkblätter
Bildschirmfotos
Multimediale Elemente
Unterrichtsreflexion
Michael Dohmen
Gliederung1. Konzept2. Didaktische
Ziele3. Selbstevaluation4. Multimediale
Präsentation5. Technik6. Perspektiven
Selbstevaluation der Studierenden
Michael Dohmen
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Ziele3. Selbstevaluation4. Multimediale
Präsentation5. Technik6. Perspektiven
Multimediale Präsentation
UnterrichtsverlaufsplanEvaluationansicht
Unterrichtsphase
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Ziele3. Selbstevaluation4. Multimediale
Präsentation5. Technik6. Perspektiven
Multimediale Präsentation
HTML-Browser und Java-AppletJava-Applikation
lokaleFestplattelokale
Festplatte
Michael Dohmen
Gliederung1. Konzept2. Didaktische
Ziele3. Selbstevaluation4. Multimediale
Präsentation5. Technik6. Perspektiven
Multimediale Präsentation
0:02:15:200 0:06:17:300 0:12:13:150 0:18:25:200 0:24:50:200 0:35:17:200 0:45:00:000
AutorenwerkzeugFunktionalität
• Synchronisation der Video Startzeiten
• Zeitliche und inhaltliche Beschrei-bung der Unterrichts-einheit und -phasen
• Auswahl der Audio-quelle
• Zuordnung vonMaterialien zuUnterrichtsphasen
• HTML-SeitenExport
Michael Dohmen
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Ziele3. Selbstevaluation4. Multimediale
Präsentation5. Technik6. Perspektiven Authoringtool
Datenstruktur
Bearbeitungwerkzeug
teachingPhase
MUE
teachingUnit
pupilView
teacherView
materials
material
1
0..1
1..*
0..*
1..*
1
1
0..1 0..1
0..*
0..1
0..1
1
1..*1..*
1
Datenstruktur
Multimediale Präsentation
Michael Dohmen
Gliederung1. Konzept2. Didaktische
Ziele3. Selbstevaluation4. Multimediale
Präsentation5. Technik6. Perspektiven
Technik
Verwendete Medien• Videostreams
– mehrere parallel– in sequentieller Abfolge
• Audiostreams• Arbeitsmittel
– Folien– Arbeitsblätter– etc.
• Kommentare– zum Ablauf – zur Evaluierung
Verwendete Medien• Videostreams
– mehrere parallel– in sequentieller Abfolge
• Audiostreams• Arbeitsmittel
– Folien– Arbeitsblätter– etc.
• Kommentare– zum Ablauf – zur Evaluierung
Michael Dohmen
Gliederung1. Konzept2. Didaktische
Ziele3. Selbstevaluation4. Multimediale
Präsentation5. Technik6. Perspektiven
Technik
ViLM-Autoren-werkzeug
Datenbank
MUE
Videos
Video-Server
Video
Beschreibung benötigterSequenzen
Michael Dohmen
Gliederung1. Konzept2. Didaktische
Ziele3. Selbstevaluation4. Multimediale
Präsentation5. Technik6. Perspektiven
Technik
ViLM-Authoring-werkzeug
SMIL-ClientDatenbank
MaterialienMUE
Videos
Web-Server
Video-Server
Application-Server
lese u. schreibZugriff
Lese Zugriff
Export
Authoringtool & Video-Client
Michael Dohmen
Gliederung1. Konzept2. Didaktische
Ziele3. Selbstevaluation4. Multimediale
Präsentation5. Technik6. Perspektiven
Perspektiven
Face to face
teleconferencing
Server 1Caching
Mirroríng
Server 2
Michael Dohmen
Gliederung1. Konzept2. Didaktische
Ziele3. Selbstevaluation4. Multimediale
Präsentation5. Technik6. Perspektiven
Perspektiven -Schaffen von Nachhaltigkeit
• Kooperation mit Studienseminaren
• Anwendung in anderen Fächern
• Evaluation u. empir. Forschung von bzw. im Informatikunterricht
• Datenbank mit Unterrichts-beispielen
• Erweiterung der Evaluations-werkzeuge
- Theorie-Praxis Verzahnung des Studiums
- Qualitative Erweiterung des Konzeptes- Lehrerausbildung an der Hochschule
- Medienbildung- Lehrerfort-und Weiterbildung- Analyse von Unterrichtsmethodik- Prozess didaktischer Konzepte- Unterstützung von Handlungs-
forschung- Strukturierung nach Methoden/ Inhalten- Erweiterung der Quantität (did. Konzepte,
Zugänge, Lerngruppen, Inhalte, Fach,Unterrichtsmethoden)
- webbasierte Benutzungsschnittstelle- Verbesserung der Video-Schnitttechnik(virtuelles Mischpult)
- Anbindung an MM-Materialdatenbank - Annotationstools zur Unterrichtsbeobach-
tung