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Modul 1 Digitale Welt” - ... · PDF file4 Modul 1 „Digitale Welt“...

Date post:05-Sep-2019
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  • RWTH Aachen Lehr- und Forschungsgebiet Informatik 9

    Learning Technologies & Didaktik der Informatik

    Modul 1 – “Digitale Welt” Nadine Bergner, Stefan Moritz

  • 2 Modul 1 „Digitale Welt“

    Überblick

    Evaluation Reflexion der Durchführungen

    Klärung aller Fragen erreichte

    Kompetenzen

    technische Erweiterung

    Ausblick auf nächstes Modul

  • 3 Modul 1 „Digitale Welt“

    EVALUATION & RÜCKMELDUNGEN

    Wie ist es gelaufen?

  • 4 Modul 1 „Digitale Welt“

    Evaluationsbogen

     Bitte füllt als erstes einzeln den Evaluationsbogen aus. (Diese Erhebung findet über an allen Standorten gleichermaßen statt.)

  • 5 Modul 1 „Digitale Welt“

    Rückmeldungen aus den Schulen

     Bitte tragt auf die Kärtchen ein, was gut (grüne Karte) und was nicht ganz so gut (rote Karte) gelaufen ist und welche (nicht-technischen) Verbesserungsvorschläge ihr habt (weiße Karte).

     Tauscht euch dazu gerne schon am Tisch aus.

    Anschließend:

     Berichtet über eure Erfahrungen und hängt eure Kärtchen an die Pinnwand.

     Wir freuen uns über jegliches Feedback:  Fehler in den Materialien

     Probleme bei der Umsetzung

     neue Ideen für die Umsetzung (bitte noch nicht die technischen Erweiterungen)

     Versucht euch auf 3-5 Minuten zu beschränken.

  • 6 Modul 1 „Digitale Welt“

    FRAGEN ZUM MODUL 1

    Wo gibt es noch Fragen?

  • 7 Modul 1 „Digitale Welt“

    Übersicht über das Modul

    Stunde Unterrichtseinheit Thema Dauer

    0 Einführung QR-Code;

    Zwei Zustände – schwarze und weiße Kästchen

    45 min

    1 Binärdarstellung Einschränkung von Information auf zwei Farben;

    technische Umsetzung durch die elektrischen Zustände an/aus;

    lesen von vierstelligen Binärcodes

    90 min

    2 Datenübertragung Darstellung von Buchstaben als fünfstellige Binärcodes;

    Verfassen von Texten in digitaler Form;

    Verschicken von Texten mittels „elektrischer Datenleitung“

    90 min

    3 Fehlererkennung Fehler beim Übertragen von digitalen Daten;

    Erkennung von Fehlern durch zusätzliche Überprüfungs-daten

    als Instrument (Prüfbits)

    90 min

  • 8 Modul 1 „Digitale Welt“

    Zur Stärkung zwischendurch – bitte bedienen…

  • 9 Modul 1 „Digitale Welt“

    KOMPETENZEN DES MODUL 1 – DIGITALE WELT

    Was haben die Kids gelernt?

  • 10 Modul 1 „Digitale Welt“

    Erworbene Kompetenzen

     Sammelt bitte einmal am Tisch, welche Kompetenzen die Kids erworben haben.  Welche davon wurden von allen Kids erworben?

     Welche nur von einem Teil der Kids?

     Welche hätten noch erworben werden sollen?

  • 11 Modul 1 „Digitale Welt“

    Angestrebte Kompetenzen

    Die Schülerinnen und Schüler

     (DW – K1) beschreiben ihren persönlichen Umgang mit Informatiksystemen,

     (DW – K2) erläutern das Prinzip der Dateneingabe und der Datenübertragung,

     (DW – K3) begründen die Einschränkung auf die Zustände Strom an und Strom aus,

     (DW – K4) erklären, wie Information in digitale Daten umgewandelt werden kann,

     (DW – K5) führen die Umwandlung von Zahlen und Buchstaben in Binärzahlen wie auch in umgekehrter Richtung selbst durch,

     (DW – K6) erläutern die Notwendigkeit von Fehlererkennungsmechanismen bei der Datenübertragung und

     (DW – K7) beschreiben ein vorgegebenes Verfahren zur Lokalisierung einer fehlerhaften Stelle und wenden dies an.

  • 12 Modul 1 „Digitale Welt“

    TECHNISCHE ERWEITERUNG

    Wo kann es hingehen?!

  • 13 Modul 1 „Digitale Welt“

    Technische Erweiterung

     Welche Ideen habt ihr?  Kennt ihr passende Videos, Tools, Webseiten?

     Bitte entwickelt Ideen:  Wie könnte eine passende Erweiterung

    aussehen? (Diese könnte u. U. von Informatikstudierenden entwickelt werden.)

     Wir haben Papier, Pappe, Stifte, Laptops, Smartboard…

  • 14 Modul 1 „Digitale Welt“

    AUSBLICK AUF DAS NÄCHSTE MODUL

    Wie geht es weiter?

  • 15 Modul 1 „Digitale Welt“

    Ausblick auf Modul 2 – „Robotik“

     Am 2. Mai sehen wir uns wieder…  zum Thema „Robotik“

     gerne schon ein Forscherheft mitnehmen

     hier wird es auch eine technische Komponente mit Scratch oder ScratchJR geben

  • 16 Modul 1 „Digitale Welt“

    Zum Abschluss… Alle Infos zum InfoSphere:

    … viel Spaß mit euren Schülerinnen und Schülern.

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