Date post: | 06-Apr-2015 |
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Merkmale des Bildungssystems
Seminar: Chancengerechtigkeit SS 2009
Chancengerechtigkeit im Bildungssystem
Modul 3
Welche Merkmale des Bildungssystems begünstigen die
soziale Vererbung von Bildungserfolg?
Merkmale des Bildungssystems
Seminar: Chancengerechtigkeit SS 2009
Überblick
• Die Wissensgesellschaft und das „Chancenregime“ des Industriezeitalters– Startvorteile werden konserviert
• 4 Problemfelder– Vernachlässigung vorschulischer Bildung
– Vertikale Differenzierung der Sekundarstufe I
– Halbtagsschule
– Schulkultur des Misserfolgs
Merkmale des Bildungssystems
Seminar: Chancengerechtigkeit SS 2009
Das „Chancenregime“ des Industriezeitalters
• Koexistenz von Aufwärtsspiralen (für die besonders Begabten) und Abwärtsspiralen (für den Rest)
• Die aus dem Industriezeitalter „geerbten“ Schulstrukturen sind zählebig und behindern den Weg in die Wissensgesellschaft
Merkmale des Bildungssystems
Seminar: Chancengerechtigkeit SS 2009
Bildung in der Wissensgesellschaft
• Bedarf an hohen Qualifikationen erreicht neue Qualität: reflexives Wissen und Bereitschaft zum LLL wird für alle Berufs und Lebensbereiche konstitutiv
• Angebot an niedrigen Qualifikationen übersteigt Nachfrage; hohe Gesamtqualifikation wird Standortfaktor
• Steigende Ansprüche/Rechte an demokratische Partizipation
• Ziel: allgemeines Sockelniveau heben, aber die Begabten nicht behindern (Schwache fördern, Starke fordern)
Merkmale des Bildungssystems
Seminar: Chancengerechtigkeit SS 2009
Startvorteile werden konserviert• Vernachlässigung vorschulischer Bildung
– Lässt Entwicklungspotentiale ungenutzt und festigt Zusam-menhang zwischen Bildung und Familie
– Stärkt primäre Herkunftseffekte
• Vertikale Differenzierung der Sekundarstufe I– Stärkt primäre + sekundäre Herkunftseffekte
– ‚Kellerkinder der Bildungsexpansion‘ – doppelte Verlierer
• Halbtagsschule – Üben + Festigen = Verantwortung der Familie
– Stärkt primäre Herkunftseffekte
Merkmale des Bildungssystems
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Vernachlässigung vorschulischer Bildung
Merkmale des Bildungssystems
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Humankapitalerträge in verschiedenen Lebensabschnitten
Merkmale des Bildungssystems
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Merkmale des Bildungssystems
Seminar: Chancengerechtigkeit SS 2009
„Sprachstandsfeststellung“, an der sich fünf Bundesländer (Wien, Steiermark, Kärnten, Salzburg und Burgenland) beteiligt haben. Bei den „externen“ Kindern Rücklauf-quote von nur neun Prozent
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Merkmale des Bildungssystems
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Vertikale Differenzierung der Sekundarstufe I
Merkmale des Bildungssystems
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Merkmale des Bildungssystems
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Merkmale des Bildungssystems
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Halbtagsschule
Merkmale des Bildungssystems
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Seminar: Chancengerechtigkeit SS 2009
Schätzung der AK über jährliche Ausgaben für Nachhilfeunterricht: 150 Mio €/Jahr
Merkmale des Bildungssystems
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Schulkultur des Misserfolgs
Merkmale des Bildungssystems
Seminar: Chancengerechtigkeit SS 2009
Schulkultur: Auf- und Abwärtsspiralen
• An der Bezugsgruppe orientiertes Feedback begrenzt Schulerfolg; wiederholte Stigmatisierung bewirkt stabile Versagerkarrieren
• Lernschwächen werden nicht bearbeitet sondern ‚entsorgt‘ (Durchfallen, Abschieben in ‚mindere‘ Schulform)
• Reformschritte: Lerndiagnose, externe Bewertung, keine Klassenwiederholung
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Seminar: Chancengerechtigkeit SS 2009
Pause + Gruppenaufgaben
Wie müsste sich eine ‚Schul-kultur des Erfolgs‘ von einer ‚Schulkultur des Misserfolgs‘ unterschieden
?