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28.01.2013
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Medienkompetenz nutzen – Dynamisches Deutsch – Web 2.0-
Lernspiele/anwendungen im Deutschunterricht.
30.01.2013 – PH Salzburg (St. Johann)
Thomas Strasser (PH Wien)
Web 2.0 als momentaner Star bei
Neuen Lerntechnologien?
*Image by 35066966@N07 via Flickr
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Image by: POPOEVER (@flickr)
mit Tools bzw. Sites
wie YouTube,
Wikipedia,
Facebook, etc.
*Image by 40501877@N04 via Flickr
Einige bildungswissenschaftliche
Überlegungen1. 1 Grundlage bildet das Literaturverzeichnis am Ende der Präsentation
Warum Social Media?
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*Image by 32066472@N03 via Flickr
Der Hype unter der Lupe
Mehrwert Bildungstechnisches
Mehrwertpotenzial
von Social Media
Mangel
*Image by 55454124@N06 via Flickr
#1: Web 2.0 ist
riesig.
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*Image by 10749810@N04 via Flickr
Source: Wikipedia
Wenn Facebook ein Land wäre …
… wäre es das drittgrößte Land der Welt.
*Image by 58782395@N03 via Flickr
700 Milliarden Source: http://newsroom.fb.com/
= Anzahl der Minuten, die auf
Facebook pro Monat verbracht wird.
*Image by 24586618@N06 via Flickr
60 Stunden Menge an Videos, die pro Minute auf YouTube
hochgeladen werden... Source: http://www.youtube.com/t/press_statistics
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*Image by 38956013@N03 via Flickr
850 Millionen Facebook-User Source: http://thesocialskinny.com/100-more-social-media-statistics-for-2012/
*Image by 35237097961@N01 via Flickr
465 Millionen
Twitter Accounts Source: http://thesocialskinny.com/100-more-social-media-statistics-for-2012 /
http://www.flowtown.com/blog/the-2010-
social-networking-map
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*Image by 55929357@N00 via Flickr
#2.: Web 2.0 ist
Selbst-darstellung.
*Image by 10749810@N04 via Flickr
Größe als Mehrwert für den Unterricht.
*Image by 8344475@N03 via Flickr
*Image by 52881299@N02 via Flickr
#1: Web 2.0 ist
riesig, aber nicht immer verlässlich?.
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• http://www.youtube.com/watch?v=fFs28KHwM_Y
*Image by 39376949@N00 via Flickr
Risiken für den Unterricht.
*Image by 62496945@N00 via Flickr
#2: Web 2.0 ist
pädagogisch.
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*Image by 51035553780@N01 via Flickr
Fast ausschließlich mono-direktional.
*Image by 21959506@N00 via Flickr
Bidirektional.
*Image by 18090920@N07 via Flickr
#2: Web 2.0 ist
unpädagogisch.
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Risiken für den
Unterricht.
*Image by 51035555243@N01 via Flickr
#3: Web 2.0 ist Zeitgeist
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• http://www.youtube.com/watch?v=SAIEamakLoY
*Image by 11937923@N08 via Flickr
Mehrwert für den Unterricht.
#3: Zeitgeist= immer innovative
Bildungskonzepte?
FlickR: Sheffield Tiger
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*Image by 40414712@N00 via Flickr
Risiken für den FSU
Branding bzw. Hardware im Vordergrund! Didaktik!?
*Image by 84618169@N00 via Flickr
#4: Web 2.0 ist
Umdenken-
sich anpassen.
Veränderung
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„Veränderung ist der essentielle Prozess
jeder Existenz.“ Mr. Spock
*Image by 14214539@N05 via Flickr
#4: Web 2.0 ist nicht immer Umdenken,
sondern
genauso
weiterzumachen.
*Image by 74597170@N00 via Flickr
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*Image by 39580416@N04 via Flickr
#5: Web 2.0 ist
konstruktivistisch.
*Image by 7759477@N05 via Flickr
Mehrwert für den Unterricht.
*Image by 29619972@N00 via Flickr
#5: Web 2.0 ist noch
immer
monodirektional.
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*Image by 76652722@N04 via Flickr
Risiken für den Unterricht.
*Image by 38804819@N04 via Flickr
#8: Web 2.0 ist
kreativ.
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• http://www.youtube.com/watch?v=316AzLYfAzw
*Image by 43856498@N00 via Flickr
Mehrwert für den Unterricht – Social Media
als kreativer Katalysator.
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#8: Web 2.0 ist
unkreativ.
*Image by 64648418@N05 via Flickr
Fehlendes Didaktisierungstalent=>the tool is not enough
#9.: Web 2.0 ist nur ein
Hype?
(und hat nichts mit Lernen zu tun?)
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*Image by 66652565@N00 via Flickr
Die Zukunft!?
Wie werden unsere Kinder lernen?
Im digitalen Zeitalter u.a. mit Personal
Learning Environments …
*Image by 23289544@N05 via Flickr
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*Image by 28473961@N02 via Flickr
Veränderung birgt auch Gefahren.
*Image by 59345882@N00 via Flickr
Internetsicherheit
Tipp ‘Be careful what you share and with
whom you share it, online and
offline.‘ (A. Couros)
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*Image by 37160271@N05 via Flickr
Profilsicherheit?
Video
• http://www.youtube.com/watch?v=n1TroNdzbWg
*Image by 80328092@N00 via Flickr
Cyberbullying.
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Video
• http://www.youtube.com/watch?v=hYrDbGzZVUQ
www.saferinternet.at
*Image by 43383199@N00 via Flickr
aber …
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Vernetzt um zu lernen…
http://www.flickr.com/photos/rosauraochoa/3256859352/sizes/z/in/photostream/
Hierarchische
Entvertikalisierung
Die Apps
Rollenshift:
Communicative
Collaborator
Die Apps
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Demokratisierung der
Tools
(“das Netz sind wir alle”)
Die Apps
Demokratisierung des
Wissens
(Wissen ist nicht nur der Lehrkraft
vorenthalten)
Die Apps
Blended Learning
(unterstützender Freund, kein
ersetzender Feind)
Die Apps
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Du bist das Internet.
Image by: license-free Google search
Me.
Paradigmenwechsel?
3-clicks-Edu-Apps
Didaktisches Talent, keine
technologische Expertise
Heckmann, V. & Strasser, T. (2012)
Komponenten von Edu-Apps
Strasser, T. (2011)
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*Image by 24500807@N04 via Flickr
Reflektion
*Image by 85648079@N00 via Flickr
Modifikation
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Kommunikation
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*Image by 59089088@N00 via Flickr
Multiplikation
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Kreation
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Kollaboration
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www.wordle.net
*Image by 56866600@N00 via Flickr
*Image by 58693053@N00 via Flickr
Einsatzmöglichkeiten
• Textinterpretation
• Lieder analysieren (Vokabular, Inhalte, Stil, Hintergründe,
etc.)
• Biografien einsetzen
• Mindmapping
• Radioshow
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Audioboo.fm
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Einsatzmöglichkeiten
• Sich vorstellen
• Produktive Fähigkeiten im FSU
• Förderung des kritischen/kontroversiellen Diskurses
• Kettengeschichte
• Radioshow
Voki.com
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Einsatzmöglichkeiten
• Sich vorstellen
• Über x-beliebige Themen sprechen (auch im FSU)
• Lesepraxis (zB Zeitungsartikel lesen)
• Zusammenfassungen
• Rezensionen
• Berühmtheiten sprechen lassen (zB GSK, etc.)
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Edupad.ch
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Einsatzmöglichkeiten
• Kollaboratives Textschreiben (sämtliche Textsorten)
• Üben der „Netiquette“
• Brainstorming
• Backchannelling
• Feedback
www.littlebirdtales.com
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*Image by 58693053@N00 via Flickr
Einsatzmöglichkeiten
• Sämtliche Textsorten mit Audio und Text produzieren.
Storybird.com
*Image by 13370398@N08 via Flickr
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Einsatzmöglichkeiten
• Textproduktion im kreativen Kontext
• Textproduktion durch visuelle Inputs
• Vor allem für FSU und kreative Fächer geeignet
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Markup.io
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Einsatzmöglichkeiten
• Websitenanalyse
• Quellenkritik
• Sprachdetektiv
• Webquest
• Dynamischer Diskurs
Crocodoc.com
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Einsatzmöglichkeiten
• Textanalyse (Register, Sprache, Inhalte, Metaphern,
bestimmte Infos, etc.)
• Arbeiten mit Zitaten
• Arbeiten mit Sprichwörtern, Redewendungen, etc.
• Bilderwörterbuch
www.learningapps.org
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Einsatzmöglichkeiten
• Einfach unterschiedlichste Übungsformate erstellen (online,
einbetten)
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www.classtools.net
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Einsatzmöglichkeiten
• Unterschiedlichste Übungsformate erstellen (online,
einbetten)
Penzu.com
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Einsatzmöglichkeiten
• Portfolioarbeit
• Materialsharing
• (Lern-)tagebuchfunktion
www.qrcode.kaywa.com
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Einsatzmöglichkeiten
• Quizzes mit Handys erstellen
• Weiterführende Lernmaterialien generieren
• Handout interaktiver gestalten
• Schnitzeljagd
• Der Film zum Buch
• Aufgabenstellung/Hausübung über QR-Code
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Todaysmeet.com
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Einsatzmöglichkeiten
• Backchannelling während der Unterrichtsstunde
• Feedback an LehrerIn
• Quizzes
• Prüfungs FAQs
• Feedback Präsentationen
• Linkprovider
www.cueprompter.com
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Einsatzmöglichkeiten
• NachrichtenreporterIn
• Rede der Präsidentin zur Lage der Nation
• Redecastings für Radioshow
• Einfache Lesepraxis
• Such den Fehler
www.popplet.com
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Einsatzmöglichkeiten
• Mindmapping/Brainstorming zu einem beliebigen Thema
• Stundeneinstieg zu einem Thema
• Quizzes
• Prüfungs FAQs
• Feedback Präsentationen
• Linkprovider
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www.quietube.com
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Einsatzmöglichkeiten
• Werbungen rundherum ausblenden
www.toondoo.com
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Einsatzmöglichkeiten
• Cartoons erstellen
Mailvu.com
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Einsatzmöglichkeiten
• Arbeitsaufträge per Videocast (rezeptive Fähigkeiten im FSU)
• Videoquiz
• Fehlerhafter Text
• Zusammenfassungen, Rezensionen, etc. (produktive Fähigkeiten
im FSU)
• SchülerInnen produzieren Minivideos zu einem bestimmten
Thema
• Feedback auf Hausübung, Text, etc.
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Wallwisher.com
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Einsatzmöglichkeiten
• Brainstorming zu einem bestimmten Thema
• Mindmapping zu einem bestimmten Thema
• Feedback zur Stunde
• Wort des Tages
• Wer bin ich?
www.flipsnack.com
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Einsatzmöglichkeiten
• Texte in anschauliches Format bringen
• Touristenbroschüre gestalten
• Buchportfolio
• Zeitung/Zeitschrift erstellen
www.slideshare.net
*Image by 46956797@N00 via Flickr
*Image by 58693053@N00 via Flickr
Einsatzmöglichkeiten
• Powerpointpräsentationen für alle zugänglich machen
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www.signgenerator.org
*Image by 58693053@N00 via Flickr
Einsatzmöglichkeiten
• Handouts gestalten
www.tripline.net
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Einsatzmöglichkeiten
• Ausflug/Exkursion Revue passieren lassen
• Sehenswürdigkeiten von Städten erarbeiten
• Das eigene Land/die eigene Stadt vorstellen
*Image by 48715586@N02 via Flickr
Edu-Apps als Puzzlestein zum
Paradigmenwechsel?
Apps
• Kulturtechniken (Kommunikation,
Kollaboration, Modifikation, ...)
• Hierarchische Ent-vertikalisierung
des Klassenverbandes
• Rollenshift der Lehperson zum
„communicative collaborator“
• Das Netz sind wir alle, gemeinsam
• Wissen ist nicht der Lehrkraft
vorbehalten
• Einsatz von Blended Learning
(„unterstützender Freund, kein
„ersetzender Feind“)
Downs
• Technophobie?
• BewahrerInnen/ErhalterInnen
• Information Overload
• Datensicherheit/Privacy
• Anwendungen auf Englisch
• Much trial, more errors
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deshalb… Mit all seinen Apps & Downs, gibt es klare
Entwicklungen, dass Web 2.0 Zeitgeist sein kann.
Web 2.0 ist eine konstruktivistische Form des
Lernens, das mono-direktionale Wissensvermittlung
als überflüssig ansieht, um sich vor allem der
kollaborativen und kommunikativen Lernerfahrung zu
widmen. Edu-Apps sind ein winziger Baustein in der
gesamten Diskussion zum Paradigmenwechsel. “
Web 2.0 is mainstream
*Image by 29701778@N05 via Flickr *Image by 40603140@N07 via Flickr *Image by 40603140@N07 via Flickr
*Image by 41664681@N00 via Flickr
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Web 2.0 ist:
ein Hype mit enormem pädagogischen Potenzial.
und nicht zu unterschätzenden Hemmfaktoren.
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Web 2.0 ist:
Katalysator für innovative Bildungskonzepte und für ein Umdenken.
Paradigmenwechsel
im 21. Jahrhundert
Wir müssen unseren Kindern beibringen die Vergangenheit zu respektieren, aber auch in der Zukunft zu leben.‘ (Mark Prensky)
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Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit
• Thomas Strasser
• Pädagogische Hochschule Wien
• www.learning-reloaded.com
• www.eportfolio.or.at
• @thomas_strasser
Special credits
• Dr. Alec Couros @courosa
• George Couros @gcouros
for kindly offering me the permission to use some of their slides. Thank you!
Parts of the presentation inspired by CC-presentation:
http://www.slideshare.net/mzkagan/what-the-fk-is-social-media-now-4747637
Author is not responsible for contents and validity of YouTube videos.
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• Videos
• Social Media Revolution (parody): http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=fFs28KHwM_Y
• Google Zeitgeist 2011: http://www.youtube.com/watch?v=SAIEamakLoY
• Dramatic Surprise on a quiet square: http://www.youtube.com/watch?v=316AzLYfAzw
141