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Martina Leder, Silvana Jecker & Nadine Häusler Lernen, Gedächtnis, Motivation und Stress...

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Lernen, Gedächtnis, Motivation und Stress Martina Leder, Silvan a Jecker & Nadine Häu sler Einführung in das Gedächtnis Aufbau und Struktur
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Einführung in das Gedächtnis

Aufbau und Struktur

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Gliederung der Präsentation

Einleitung

Mehrspeichermodell

Modifikation des Mehrspeichermodells

Gedächtnisprozesse

Menschliche Informationsverarbeitung

Gedächtnis und Beratung

Diskussion

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Mehrspeichermodell

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Definition

Gedächtnis als die geistige Fähigkeit, Erfahrungen zu speichern und später zu reproduzieren oder wiederzuerkennen.

(Zimbardo, 1995, S.313).

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Begriffe

Enkodieren: Reize werden in einen

neutralen Code, den das Gehirn

verarbeiten kann umgewandelt (merken)

Speichern: Das enkodierte Material wird

über die Zeit aufbewahrt (behalten)

Abrufen: Die gespeicherte Information

wird zu einem späteren Zeitpunkt

wiederaufgefunden (erinnert)

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Das Mehrspeichermodell von Akins & Shiffrin (1986)

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Sensorisches Gedächtnis

Alle Informationen/Reize, welche durch die Sinnesorgane wahrgenommen werden

Bioelektrisches Festhalten von Informationen

Keine Verarbeitung

maximal eine Sekunde

Grosse Aufnahmekapazität, hohe Vergessensquote

Bsp: Beim Lesen Buchstaben festhalten.

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Sensorisches Gedächtnis

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Das Kurzzeitgedächtnis/ Arbeitsgedächtnis

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Das Kurzzeitgedächtnis/ Arbeitsgedächtnis

bioelektrische Speicherung

einige Sekunden bis zu einer Minute

Be- und Verarbeitung von

Informationen

eher geringe Speicherkapazität

Bsp.: Verstehen von Sätzen

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Das Langzeitgedächtnis

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Das Langzeitgedächtnis

Dauerhafte Speicherung

Inhalt unbegrenzt

Das eigentliche Wissen eines Menschen „Wissensgedächtnis“

Bsp.: Inhalte, welche nach einer Prüfung für lange Zeit gespeichert werden

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Modifizierung des Mehrspeichermodell

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Modifizierung des Mehrspeichermodells von Atkinson & Shiffrin (1986) durch Tulving (1972) und Anderson (1995), Baddeley & Hitch (1974)

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Modifizierung des Langzeitgedächtnis

Episodischautobiografische Informationen, Erinnerungswissen

Bsp: „Was haben wir gestern gemacht?“

Semantisch Individuelles Wissen über die Welt

Bsp.: Wort und Sprache

Prozedurales Wissen: FertigkeitenHandlungsmusterWissen wie

Bsp.: Wissen wie man geht

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Modfizierung des Langzeitgedächtnis

http://beat.doebe.li/bibliothek/w01141.html. Implizitunbewusst, ohne grosse Anstrengungen

ExplizitBewusst aufgenommene Informationen

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Modifizierung des Kurzzeitgedächtnis

Räumlich Visueller HilfsspeicherMentale Bilder, die Menschen vor ihrem geistigen Auge haben.

Artikulatorische SchleifeBewältigt kurze Ziffernfolgen, welche sprachlich im Gedächtnis repräsentiert werden. Wortlängeneffekt von Bedeutung

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Gedächtnisprozesse

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Information UKZ KZG

Gedächtnisprozesse - Enkodierung

Verschlüsselung

Normalfall: Aufmerksamkeits- gesteuert

Möglich ohne Aufmerksamkeits- zuwendung

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Gedächtnisprozesse - Konsolidierung

Festigung

Nach Lernsituation

Neurophysiologische Vorgänge

Dauerhaft im Langzeitgedächtnis verankern

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Gedächtnisprozesse - Konsolidierung

Gedächtnisinhalte noch nicht konsolidiert?

besonders anfällig für Vergessen

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Gedächtnisprozesse - Abruf

Free Recall: Freies ReproduzierenBsp. Offene Fragen

Cued Recall: Wiedergabe mit HinweisreizBsp. „Stichwort“

Recognition: WiedererkennenBsp. Multiple-ChoiceWiedererkennen deutlich besser

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Menschliche Informationsverarbeitung

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Menschliche Informationsverarbeitung

www.shifz.org/washing/hirn.htm

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Menschliche Informationsverarbeitung

Visueller Reiz

Automatisch ins UKZ

Durch Aufmerksamkeit ins KZGDurch artikulatorische Schleife sprachlich repräsentieren

Durch Gedächtnisstrategien speichern

LZG

Abruf

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Beispiel für menschliche Informationsverarbeitung

Lesen -> visueller Reiz Im UZG Buchstaben repräsentiertDurch Aufmerksamkeit Buchstaben zusammengehängt und Bedeutung repräsentiert

Sprachlich widerholen im Kopf

Über Satz nachdenken / mental widerholenIm LZG verankert je nach dem wie tief konsolidiertAbruf durch eine Frage

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Gedächtnis und Beratung

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Beratungsmöglichkeiten

Vielfältige Beratungen und Seminare im Bereich des Gedächtnisses

Alle im Bereich „Gedächtnis und Alter“

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Gedächtnis im Alter

Verlust des Gedächtnisses

Eine grosse Angst

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IDA-Studie

LZGaa

Merkfähigkeit

Multitasking

Zeitdruck

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Gedächtnisverbesserungs-techniken

Schauspieltraining  

Eselsbrücken

Entspannung und Aufmerksamkeit

Bewusste Wahrnehmung

Konzentrationsfähigkeit  

Wortschatzerhaltung

Gesunde Ernährung

Spaziergänge

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Diskussion

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Diskussion

These

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LiteraturlisteBeats Biblionetz (2007). Begriffe. Download. . 03.10.2008.Riedel, M. (2001): Gedächtnismodelle und das Denken des Menschen (Hauptseminararbeit). Download: http://www.ifi.uzh.ch/groups/ailab/teaching/semi2000/speicherhaus1.pdf. 01.10.2008. Stamm, M. (2007). Wissen, Lernen und Gedächtnis (Vorlesung Pädagogische Psychologie I). Download: http://commonweb.unifr.ch/artsdean/pub/gestens/f/as/files/4655/8580_115550.pdf. 03.10.2008.Unbekannter Autor (o.J). Kognitive Prozesse II. Download: http://www.stud.tu-ilmenau.de/~waskow/Gedaechtnis_allgemein.htm. 03.10.2008.Zimbardo, P. G. (1995). Psychologie. Berlin Heidelberg New York: Springer-Verlag.

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Literaturliste

Botta Diener, M. (2008). Gymnastik für die grauen Zellen. Beobachter 19, 74-75.

Heer, H. (o.J.). Gedächtnis im Alter: Die Einbussen lassen sich in Grenzen halten. Download am 03.10.2008 von

Flammer, A. (o.J.). „Wort-Wechsel zum Gedächtnis“. Download am 03.10.2008 von


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