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Deutsch (DaF) Niveau II Guilherme Silveira 2013
| Date post: | 24-Jan-2016 |
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Deutsch (DaF) Niveau II
Guilherme Silveira
2013
DIE KÖRPERTEILE
1. Wie heißen die Körperteile?
der Po: ____________________
der Nabel: ____________________
die Haare: ____________________
die Lippen: ____________________
die Zunge: ____________________
das Kinn: ____________________
2. Was passt nicht? Streichen Sie die Wörter, die nicht passen, durch.
a) Auge – Mund – Hand – Nase
b) Fuß – Bein – Hand – Knie
c) Ohr – Mund – Lippen – Zähne
d) Nase – Mund – Ohr – Zeh
e) Gesicht – Haare – Kopf – Po
f) Finger – Hand – Arm – Bein
g) Rücken – Brust – Bauch – Nase
h) Arm – Bein – Bauch – Finger
DIE FARBEN
Deutsch Portugiesisch
Weiß
Grau
Gelb
Rosa
Rot
Grün
Blau
Braun
Orange
Violett / Lila / Purpur
Schwarz
DIE KLEIDUNGSSTÜCKE
Deutsch Portugiesisch
Der Mantel
Die Krawatte
Der Schal
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Der Pullover
Der Hut
Die Jacke
Die Hose
Die Kappe
Die Bluse
Die Unterwäsche
Die Socken
Die Schuhe / Stiefel
Die Jeans
Das Hemd
Das Kleid
Das Tuch
Das T-‐Shirt
Der Büstenhalter (BH)
Der Rock
Die Ohrringe
Die (Hals)Kette
Die Brille
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DEKLINATION DES ADJEKTIVS
Adjektive beschreiben Eigenschaften von Nomen. Sie charakterisieren Personen,
Lebewesen, Begriffe, Dinge, Vorgänge oder Tätigkeiten. Adjektive geben eine Antwort auf
die Frage: "Wie ist eine Person oder Sache." z.B.:
-‐ Ute: "Kennst du schon den neuen Freund von Martina? Wie ist er?"
-‐ Heike: "Er ist einfach spitze. Martinas neuer Freund ist groß, hat dunkle Haare, blaue
Augen und fährt einen neuen roten Porsche Cabrio. Er ist jung, gut aussehend, sehr höflich,
nett und nebenbei noch stinkreich."
-‐ Ute: "Warum hat die immer so viel Glück? Mein Freund ist stinknormal. Er ist faul, arm,
unhöflich, geizig, plump, stur und fährt einen alten rostigen Fiat Uno."
1. Adjektive können hinter dem Nomen stehen;
2. Adjektive können vor dem Nomen stehen;
3. Adjektive können gesteigert werden und
4. Adjektive können vergleichen.
1. Adjektive hinter dem Nomen
Stehen Adjektive hinter dem Nomen, werden sie nicht dekliniert bzw. nicht verändert. Man
unterscheidet:
Prädikative Verwendung des Adjektivs
Bei der prädikativen Verwendung des Adjektivs steht das Adjektiv hinter dem Nomen. In
diesem Fall wird es nicht dekliniert. Es bleibt unverändert, weil das Adjektiv Teil des
Prädikats ist. Dies ist immer der Fall, wenn das Adjektiv mit den Verben bleiben, sein oder
werden benutzt wird.
Er ist groß. Sie ist hübsch. Das Haus ist alt. Der Mann ist krank. ...
Er bleibt groß. Sie bleibt hübsch. Das Haus bleibt alt. Der Mann bleibt krank. ...
Er wird groß. Sie wird hübsch. Das Haus wird alt. Der Mann wird krank. ...
Adverbiale Verwendung des Adjektivs
Auch bei der adverbialen Verwendung des Adjektivs steht das Adjektiv hinter dem Nomen.
Auch in diesem Fall wird es nicht dekliniert. Es bleibt unverändert. Die adverbiale
Verwendung des Adjektivs bestimmt ein Verb näher.
Das Kind singt. /// Wie singt es? /// Es singt schön.
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Der Koch spricht. /// Wie spricht der Koch? /// Er spricht leise.
Der Junge läuft. /// Wie läuft der Junge? /// Er läuft schnell.
2. Adjektive vor dem Nomen
Stehen Adjektive vor dem Nomen, spricht man von einer attributiven Verwendung des
Adjektivs. In diesem Fall wird das Adjektiv dekliniert bzw. verändert:
Adjektivdeklination mit dem bestimmten Artikel
Steht das Adjektiv vor dem Nomen, ist das Adjektiv Teil einer Nomengruppe und muss
dekliniert werden. Das Adjektiv hat dann eine attributive Funktion. Adjektive als
Nomenattribute charakterisieren oder definieren ein Nomen.
Eine Nomengruppe besteht demnach aus:
Artikel + Adjektiv + Nomen
Wie das Adjektiv dekliniert wird, ist von 4 Faktoren abhängig:
Form des Artikels (bestimmt, unbestimmt, Nullartikel)
Der junge Mann kauft eine rote Rose.
Seine Freundin liebt rote Rosen.
Numerus (Singular/Plural)
Das kleine Kind spielt mit seinem Ball.
Die kleinen Kinder spielen mit ihren Bällen.
Genus (maskulin, feminin, neutral)
Der fleißige Junge macht seine Hausaufgaben.
Das liebe Mädchen spielt mit ihrer Puppe.
Die junge Frau möchte heute Abend in die Disko gehen.
Kasus (Nominativ, Akkusativ, Dativ, Genitiv)
Der ehrgeizige Fußballspieler trainiert täglich mehrere Stunden.
Der Trainer beobachtet den ehrgeizigen Fußballspieler.
Ein Manager bietet dem ehrgeizigen Fußballspieler einen Profivertrag an.
Die Freundin des ehrgeizigen Fußballspielers freut sich mit ihm.
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Adjektivdeklination mit dem bestimmten Artikel
Wenn das Adjektiv nach dem bestimmten Artikel dekliniert wird, spricht man von einer
schwachen Deklination. Bei der schwachen Deklination sind nur zwei Endungen möglich: -‐ e
und -‐ en.
Kasus Maskulinum Femininum Neutrum Plural
Nominativ der gute Mann die gute Frau das gute Kind die guten Leute
Akkusativ den guten Mann die gute Frau das gute Kind die guten Leute
Dativ dem guten Mann der guten Frau dem guten Kind den guten Leuten
Genitiv des guten Mannes der guten Frau des guten Kindes der guten Leute
Adjektivdeklination mit dem unbestimmten Artikel im Singular
Die Adjektivdeklination mit dem unbestimmten Artikel ist schon etwas schwieriger. Singular
und Plural werden hier getrennt betrachtet. Die Adjektivdeklination mit dem
unbestimmten Artikel im Singular sieht wie folgt aus:
Kasus Maskulinum Femininum Neutrum
Nominativ ein guter Mann eine gute Frau ein gutes Kind
Akkusativ einen guten Mann eine gute Frau ein gutes Kind
Dativ einem guten Mann einer guten Frau einem guten Kind
Genitiv eines guten Mannes einer guten Frau eines guten Kindes
Im Nominativ erhält die Adjektivendung die Endung des bestimmten Artikels: -‐ der -‐
guter // die -‐ gute // das -‐ gutes
Die feminine und neutrale Adjektivendung bleibt im Akkusativ bestehen.
Die maskuline Adjektivendung ändert sich im Akkusativ auf -‐en.
Im Dativ sowie im Genitiv ist die Adjektivendung immer -‐en.
Darüber hinaus werden Adjektive im Singular nach folgenden Begleitern ebenso dekliniert:
Adjektivdeklination mit dem Nullartikel
Wenn das Adjektiv nach dem Nullartikel dekliniert wird, spricht man von einer starken
Deklination. Das Artikelwort hat die Aufgabe, den Kasus anzuzeigen. Bei der Verwendung
eines Nullartikels fehlt das Artikelwort und somit ein Kasussignal. Dieses Kasussignal
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übernimmt die Adjektivdeklination. Die Endung des Adjektivs zeigt Kasus und Genus an.
Kasus Maskulinum Femininum Neutrum
Nominativ guter Mann gute Frau gutes Kind
Akkusativ guten Mann gute Frau gutes Kind
Dativ gutem Mann guter Frau gutem Kind
Genitiv guten Mannes guter Frau guten Kindes
Die Adjektivendung erhält bei der Nullartikeldeklination die Endung des bestimmten
Artikels: der -‐ guter // den -‐ guten // dem -‐ gutem // die -‐ gute // ...
Ausnahmen bilden der maskuline und der neutrale Genitiv. Die Adjektivendung lautet dann
-‐en. In diesen beiden genannten Fällen zeigt das Nomen das Kasussignal.
Adjektivdeklination mit dem unbestimmten Artikel im Plural
Im Plural wird der unbestimmte Artikel nicht verwendet, er fällt weg. Die
Adjektivdeklination entspricht dann der Nullartikeldeklination im Plural. Allerdings gibt es
einen Negativartikel im Plural und dann ändert sich die Adjektivdeklination.
Die Adjektivdeklination im Plural sieht wie folgt aus:
Kasus Plural mit Nullartikel Plural mit Negativartikel
Nominativ schlechte Leute keine schlechten Leute
Akkusativ schlechte Leute keine schlechten Leute
Dativ schlechten Leuten keinen schlechten Leuten
Genitiv guter Leute keiner guten Leute
1. Setzen Sie die Adjektive in der korrekten Form in den Text ein.
1.1) In den nächsten Tagen rechnen die Meteorologen mit ____________________ (heiter -‐
alegre) Wetter.
1.2) Durch ____________________ (finster) Nacht ritt der Bote (mensageiro) unermüdlich
gen Westen.
1.3) Das ist keine ____________________ (plausibel) Erklärung, Herr Meier!
1.4) Ein ____________________ (sauber) Auto ist die Visitenkarte des Taxifahrers.
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1.5) Der Redakteur hat eine ____________________ (ungeheuer -‐ enorme) Wut (raiva) auf
seinen Vorgesetzten (supervisor).
1.6) Peter bezeichnet die Bemerkung eines Mitarbeiters ihm gegenüber als
____________________ (übel – maldosa) Nachrede (fofocas).
1.7) Ein ____________________ (offen) Gespräch hilft, viele Probleme bereits im Ansatz zu
klären.
1.8) Eine ____________________ (simpel) Erklärung ist oft die beste.
2. Setzen Sie das in Klammern stehende Adjektiv in der richtigen Form ein! Achten Sie auf
eventuelle Ausnahmen.
2.1) Ich hätte gern ein ____________________ (neu) Kleid. Ich möchte dieses
____________________ (rot) Kleid anprobieren. Das ____________________ (dunkel) ist
mir zu ____________________ (groß). Haben Sie kein ____________________ (kleiner)?
2.2) Ich hätte gern zwei Kilo von diesen ____________________ (rot) Äpfeln. So
____________________ (schön) Äpfel findet man nicht überall. Ich war schon in dem
____________________ (neu) Laden um die Ecke. Sie hatten keine so
____________________ (schön) Äpfel wie diese.
2.3) Ich hätte gern einen ____________________ (hell) Anzug. Dieser
____________________ (grau) hier gefällt mir. ____________________ (grau) Anzüge sind
in diesem Jahr wieder ____________________ (modern).
2.4) Diese ____________________ (braun) Tasche ist ____________________ (schön). Aber
warum ist sie so ____________________ (teuer)? Sie ist aus ____________________ (echt)
Leder. ____________________ (echt) Leder ist immer ____________________ (teurer) als
Kunstleder.
2.5) Ich interessiere mich für diese ____________________ (elegant) Wohnung. Die Miete
ist ziemlich ____________________ (hoch), aber die Wohnung liegt direkt im Zentrum. Die
____________________ (billiger) Wohnungen liegen am Stadtrand.
2.6) Hier steht eine ____________________ (interessant) Kontaktanzeige.
____________________ (jung), ____________________ (intelligent) Frau sucht
____________________ (nett), ____________________ (humorvoll) Mann für ein
____________________ (harmonisch) Familienleben.
2.7) Da verstehe einer diese ____________________ (ungebildet) Menschen! Servieren die
doch tatsächlich ____________________ (gekühlt) Rotwein zu ____________________
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(gebacken) Fisch! Also, ich finde das ____________________ (unerhört)!
2.8) Mit ____________________ (laut) Getöse rumpelten die ____________________
(schwer) Wagen über die ____________________ (morsch) Brücke.
3. Setzen Sie das in Klammern stehende Adjektiv in der richtigen Form ein! Achten Sie auf
eventuelle Ausnahmen.
3.1) Die ____________________ (klein) Dinge des Lebens sind oft die wichtigsten.
3.2) ____________________ (frisch) Luft und ____________________ (gut) Essen erhöhen
das Wohlbefinden.
3.3) Zu einem ____________________ (gut) Eisbein gehört ____________________ (frisch)
Sauerkraut und ____________________ (scharf) Senf!
3.4) In Mecklenburg-‐Vorpommern findet man ____________________ (groß) Seen,
____________________ (weit) Felder und ____________________ (blau) Meer.
3.5) Sachsen ist ein ____________________ (hochindustrialisiert) Land.
3.6) ____________________ (stolz) Burgen und ____________________ (hoch) Berge sind
typisch für Thüringen.
3.7) Im Weinanbaugebiet Saale-‐Unstrut wird ein ____________________ (leicht),
____________________ (trocken) Weißwein produziert.
3.8) Spezialitäten aus dem Spreewald sind ____________________ (sauer) Gurken und
____________________ (scharf) Meerrettich.
3.9) Ein Zahnarzt muss immer ____________________ (sauber) Hände haben.
5. Übersetzen Sie die folgende Sätze nach Deutsch.
5.1) A menina compra o vestido vermelho.
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5.2) O pai oferece o lindo carro preto à filha.
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5.3) Eu leio um livro velho ao irmão da vizinha simpática.
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5.4) Ele vai para a casa nova com os pais.
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5.5) O vendedor vende maçãs podres.
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5.6) As crianças brincam com os brinquedos velhos.
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5.7) Os exercícios são muito difíceis.
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5.8) Eu adoro cães pequenos.
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5.9) A nova namorada do rapaz é gira, elegante, inteligente e rica.
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5.10) A mãe dá ao pai uma caneta estagada.
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5.11) A minha irmã tem cabelo escuro.
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6. Beschreiben Sie sich.
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DAS PERFEKT
Das Perfekt besteht aus zwei Teilen, dem Hilfsverb "haben" oder "sein" und dem "Partizip
II":
haben / sein + Partizip II = Perfekt
Position 1 Verb 1 Mittelfeld Verb 2
Meine Frau hat eine Pizza gemacht.
Die Kinder haben heute keine Hausaufgaben gemacht.
Ich bin gestern nach Bielefeld gefahren.
Das Kind ist am Sonntag schon um 6:30 Uhr aufgewacht.
Das Hilfsverb wird konjugiert und zeigt die Person an.
Das Partizip II ist unveränderlich und schließt den Satz ab.
A) Das Partizip II. der regelmäßigen Verben.
ge + Verbstamm + t
B) Das Partizip II. der unregelmäßigen Verben.
ge + Verbstamm + en
1. Ergänzen Sie die Sätze mit den passenden Perfektformen folgender Verben. Einige
Verben passen nicht.
anrufen aufräumen ausmachen arbeiten
besuchen essen fahren fernsehen
frieren kommen schreiben setzen
telefonieren trinken verlieren werfen
1.1) Die kleine Heike ____________________ gestern mit ihrer Schwester nach Dülmen
____________________.
1.2) Am Wochenende ____________________ wir unsere Freunde in Bielefeld
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____________________.
1.3) Der Tischler ____________________ letzten Monat insgesamt 166 Stunden
____________________.
1.4) Unsere Mannschaft ____________________ schon wieder ihr Heimspiel
____________________.
1.5) Mein Chef____________________ mich heute Morgen schon um 5:30 Uhr
____________________.
1.6) In Spanien ____________________ wir fast jeden Tag Paella ____________________.
1.7) Unser Ewald ____________________ der Trude von nebenan einen Liebesbrief
____________________.
1.8) Auf der Party ____________________ die Gäste 15 Fässer Bier ____________________.
1.9) Um wie viel Uhr ____________________ du gestern eigentlich nach Hause
____________________?
1.10) Wer ____________________ denn schon wieder das Licht ____________________?
2. Formen Sie die Sätze in die Perfektform um. Benutzen Sie, wenn möglich, in Ihrer
Antwort Personalpronomen.
Beispiel: Der Schüler macht die Aufgaben nicht. / Er hat sie nicht gemacht.
2.1) Der Chef gibt der Sekretärin den Brief.
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2.2) Im Urlaub denke ich immer an meine Freundin.
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2.3) Die Kinder finden im Wald das versteckte Geld.
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2.4) Warum lügst du deinen Lehrer an?
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2.5) Leider misslingt mir der Versuch.
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2.6) Sonja nimmt das Geld aus der Tasche.
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2.7) Die Männer saufen die ganze Nacht.
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2.8) Der Koch schneidet sich in den Finger.
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2.9) Wäscht Frau Kiesel die Wäsche?
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2.10) Die Kinder streiten sich täglich um das Spielzeug.
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3. Fragen Sie nach den unterstrichenen Wörtern. Formen Sie die Verben ins Perfekt um.
Beispiel: Die Köchin macht die Pizza. / Wer hat die Pizza gemacht?
3.1) Heiner schenkt seiner Freundin einen Ring.
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3.2) Ludwig beantwortet dem Lehrer die Frage nicht.
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3.3) Die Familie sieht das ganze Wochenende fern.
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3.4) Sie arbeiten täglich von 7 Uhr bis 18 Uhr.
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3.5) Der Mann bietet dem Politiker Geld an.
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3.6) Der Brunnen ist über 55 Meter tief.
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3.7) Die Mädchen tanzen auf den Tischen.
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3.8) Der neue Mitarbeiter kommt aus der Türkei.
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3.9) Dem Kranken geht es besser.
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3.10) Die neue Sekretärin sieht sehr gut aus.
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4. Übersetzen Sie die folgende Sätze nach Deutsch.
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4.1) Eu li o livro.
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4.2) Eu fui para a escola.
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4.3) Nós gastámos o dinheiro todo.
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4.4) Ele conheceu a Sonja.
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4.5) Eles tiveram mais uma oportunidade.
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4.6) Vós tivestes sorte com o tempo.
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4.7) Tu estiveste doente a semana passada.
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4.8) Já estivestes em Hannover?
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5. Was hast du heute gemacht?
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FORMEN DER POSSESSIVPRONOMEN
Die Form des Possessivpronomens richtet sich nach der Person, auf die es sich bezieht, der
so genannten Bezugsperson. Die Bezugsperson kann auftreten als:
1. ein Personalpronomen:
-‐ der Sprecher = ich = Possessivpronomen = mein
-‐ der Angesprochene = du = Possessivpronomen = dein
-‐ usw.
2. ein Nomen:
-‐ maskulin = der Mann / der Tisch / der Hund = er = Possessivpronomen = sein
-‐ feminin = die Frau / die Lampe / die Katze = sie = Possessivpronomen = ihr
-‐ neutral = das Kind / das Bett / das Pferd = es = Possessivpronomen = sein
Personalpronomen
Nominativ Possessivpronomen Beispiel
1. Pers. Sing. ich mein Mein Hund heißt Taxi.
2. Pers. Sing. du dein Wie heißt dein Pferd eigentlich?
3. Pers. Sing. er sein Ist das sein Bleistift?
3. Pers. Sing. sie ihr Ist ihr Vater zurzeit in Hamburg?
3. Pers. Sing. es sein Hat sein Brüderchen schon Zähnchen?
1. Pers. Plural wir unser Unser Haus ist sehr groß.
2. Pers. Plural ihr euer Wo ist euer Vater?
3. Pers. Plural sie ihr Arbeitet ihr Bruder wirklich in Japan?
3. Pers. Plural Sie Ihr Wo arbeitet Ihr Bruder eigentlich?
Ein Possessivpronomen kann stellvertretend für ein Nomen gebraucht werden:
-‐ Ist das dein Auto? -‐ Ja, das ist meins.
-‐ Ist das Karstens Bleistift? -‐ Nein, das ist nicht seiner.
-‐ Ist das die Tasche von Katrin? -‐ Nein, das ist nicht ihre.
Steht das Possessivpronomen anstelle eines Nomens muss es dekliniert werden. Die
Deklination zeigt Kasus, Genus und Numerus an.
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Kasus Maskulinum Femininum Neutrum Plural
Nominativ meiner meine meins meine
Akkusativ meinen meine meins meine
Dativ meinem meiner meinem meinen
Genitiv meines meiner meines meiner
Die Deklination gilt für alle Possessivpronomen:
Nominativ maskulin: meiner, deiner, seiner, ihrer, unserer, eu(e)rer, Ihrer
Nominativ feminin / Plural: meine, deine, seine, ihre, unsere, eu(e)re, Ihre
Nominativ neutral: meins, deins, seins, ihr(e)s, unser(e)s, eu(e)rs, Ihr(e)s
Das Possessivpronomen wird durch die Bezugsperson bestimmt!
Die Deklination richtet sich nach dem Nomen, das hinter dem Possessiv steht. Beispiele:
-‐ Lehrer: "Wessen Tasche ist das? Mark, ist das deine?"
-‐ Mark: "Nein, meine steht hier unter dem Tisch."
-‐ "Mein Auto ist bis morgen in der Werkstatt. Könntest du mir heute Abend deins leihen?"
-‐ Ute: "Hast du meinen Füller gesehen?"
-‐ Otto: "Das hier ist meiner. Deinen habe ich nicht gesehen."
1. Setze das richtige Possessivpronomen ein.
1.1) (sie) ____________________ Rücken tut weh.
1.2) Er hat (er) ____________________ Brille vergessen.
1.3) Ich finde (ihr) ____________________ Vorschlag gut.
1.4) Wir sind zu (wir) ____________________ Großeltern gefahren.
1.5) Hast du von (ich) ____________________ Kuchen gekostet?
2. Setze die richtigen Possessivpronomen ein.
2.1) Ich habe ____________________ Freundin gerade eine SMS geschrieben. Hast du
____________________ heute auch schon eine SMS geschrieben?
2.2) Die kleine Lisa hat ____________________ Lieblingsspielzeug mit in den Kindergarten
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genommen. Der kleine Otto hat ____________________ zu Hause vergessen.
2.3) ____________________ Lehrer ist viel besser als (ihr) ____________________.
2.4) Sie füttern gerade ____________________ Hund. (ihr) ____________________ haben
wir vorhin schon Fressen gegeben.
2.5) Entlang ____________________ Hauses wachsen Sonnenblumen. Was wächst um
(ihr) ____________________ Haus herum?
3. Setze die Possessivpronomen aus der Wörterliste in die Sätze ein.
meine, deine, seine, unser, euer, ihr (2x)
3.1) Er mag Filme gern. ____________________ Lieblingsfilme hat er auf DVDs.
3.2) Sie spielt Handball. Eigentlich ist ____________________ Spiel besser geworden.
3.3) Heute Morgen warten sie auf den Zug. ____________________ Zug kommt später als
sonst.
3.4) Ich war im Restaurant. ____________________ Pizza war sehr gut.
3.5) Du hast noch Zeit. Schließlich ist ____________________ Arbeit fast fertig.
3.6) Wir sind zu spät, den ____________________ Bus hatte eine Panne.
3.7) Jetzt habt ihr einen neuen Ball? Wer ist ____________________ alter Ball geblieben?
4. Setze die folgenden Possessivpronomen richtig in den Text ein
dein, deiner, deinem, ihrem, ihrem, ihren, mein, meine, seinem, seine, seines, unser
Im Fußballverein
Chris ist heute in ____________________ Fußballverein. Mitspieler behaupten:
„____________________ Fußballverein ist super!" Marie, die von ____________________
Vater zum Training gebracht wird, ist am längsten dabei. Sie sagt gerne:
„____________________ Lieblingsverein ist Werder." Um ____________________
Mannschaftskameraden Markus zu ärgern, fügt sie gleich hinzu, dass Markus den Namen
____________________ Fußballvereins nicht fehlerfrei aussprechen könne. Aber das ist
natürlich Unsinn. Markus zieht sich bedächtig seinen linken Schienbeinschoner und
murmelt: „Ich weiß nicht, Marie, was ____________________ Problem ist. Wenn du mir
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gleich ein paar ____________________ guten Pässe rüberschickst, dann bin ich bestimmt
mit ____________________ Spiel zufrieden" „Klar", meint Marie, "Hauptsache, du verstehst
____________________ dummen Witze nicht falsch. Weißt du eigentlich, warum die
Fußballspieler auf der Alm nur mit ____________________ eckigen Fußball spielen wollen?"
VERWANDTSCHAFTSGRAD
Deutsch Portugiesisch
Urgroßvater
Urgroßmutter
Großtante
Großonkel
Großvater
Großmutter
Onkel
Tante
Cousine
Cousin
Vater
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Mutter
Bruder
Schwester
Schwiegervater
Schwiegermutter
Ehepartner
Schwäger
Schwägerin
Sohn
Tochter
Neffe
Nichte
Schwiegersohn
Schwiegertochter
Enkelsohn
Enkeltochter
1. Bitte beschreiben Sie Ihre Familie.
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HOTEL UND RESTAURANT
„Was möchten Sie zum essen?“ So oder so ähnlich fragt der Kellner im deutschsprachigen
Ausland. Hm, eigentlich weiß man schon was man gerne essen möchte, nur wie bestellt man
das auf Deutsch? Diese Frage beantworten euch folgende Beispielsätze. Auch wenn ihr
einmal einige Zeit ins Ausland (z.B. arbeiten und reisen) gehen und euch vor Ort als
Bedienung etwas Geld verdienen wollt, könnt ihr euch hier fit machen.
Deutsch Portugiesisch
Übernachtung
Unterkunft
Doppelzimmer (mit Doppelbett)
Zweibettzimmer (mit zwei getrennten Betten)
Einzelzimmer
Doppelbett
ein Formular ausfüllen
Rezeption
Empfangsdame, Rezeptionist/in
Schlüssel
im Voraus buchen
Pension (Bed and Breakfast)
frei (Schild an Pensionen und Hotels, wenn noch
Zimmer frei sind)
belegt (Schild an Pensionen und Hotels, wenn
keine Zimmer mehr frei sind)
Hotel
Tag der Ankunft
Tag der Abreise
Zimmerservice
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Klimaanlage
eine Buchung vornehmen / ein Zimmer
reservieren
weitere Informationen wünschen
das Formular ausfüllen
Personal
eine Buchung stornieren
IM HOTEL – DAS GESPRÄCH
Hotelgast: Guten Tag! Ich möchte ein Doppelzimmer mieten. Ist bei Ihnen noch ein Zimmer
frei?
Empfangsdame: Ja, wir haben noch zwei Doppelzimmer frei, im zweiten und im fünften
Stock.
H: Wie groß ist der Preisunterschied?
E: 5 Euro pro Person.
H: Ich nehme also das Zimmer im fünften Stock.
E: Wie lange wollen sie in unserem Hotel bleiben?
H: Ich reise übermorgen früh ab.
E: Drei Übernachtungen kosten bei uns 250 Euro. Sie bekommen das Zimmer Nr. 13 im
fünften Stock. Ich meine, es wird Ihnen gefallen.
H: Und das Mittagessen? Ist es mit im Preis enthalten?
E: Ja, natürlich.
H: Also, ich nehme dieses Zimmer.
E: Seien Sie bitte so nett und weisen Sie Ihren Personalausweis vor und füllen Sie ein
Anmeldeformular aus!
H: ………. Bitte! Ich möchte jetzt bezahlen. Können Sie mir die Rechnung ausstellen?
E: Ja, ich stelle sie gleich aus.
H: Entschuldigen Sie bitte, gibt es im Hotel ein Schwimmbad?
E: Ja, natürlich, das Schwimmbad steht zu Ihrer Verfügung.
H: Und finden im Hotel irgendwelche Discos statt?
E: Es tut mir leid, aber wir veranstalten hier keine Discos.
H: Es schadet nichts, sowieso besuche ich sie selten. Ich habe noch eine Bitte an Sie: Kann
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ich für morgen das Wecken um halb sieben bestellen?
E: Ja, das Zimmermädchen weckt Sie morgen früh. Haben Sie noch Fragen?
H: Nein, ich weiß schon alles.
E: Also bitte, hier ist Ihr Zimmerschlüssel. Ich wünsche Ihnen einen angenehmen Aufenthalt
in unserem Hotel!
H: Schönen Dank!
E: Entschuldigen Sie bitte! Könnten Sie mir sagen, warum Sie ein Doppelzimmer gemietet
haben? Sie sind doch allein.
H: Nein, ich bin hier mit meinem Hund gekommen.
E: Mein Gott! Haben Sie doch eine Inschrift vor dem Eingang zum Hotel nicht gesehen? Dort
steht doch geschrieben: "Mit Tieren nicht hineingehen!" Es tut mir leid, aber Sie dürfen in
unserem Hotel mit Ihrem Hund nicht wohnen. Sie müssen ein anderes Hotel finden…
IM HOTEL – DIALOG
Hotelgast: Guten Morgen!
Empfangsdame: Guten Morgen. Kann ich Ihnen helfen?
G: Gibt es vielleicht bei Ihnen noch freie Zimmer für Freitag? Ich möchte vier Tage bleiben.
E: Es ist noch ein Einzelzimmer frei.
G: Hat es Bad oder Dusche?
E: Nur die Dusche.
G: Hat das Zimmer Terrasse?
E: Nein, es hat aber einen Balkon und einen schönen Blick.
G: Also, ich nehme es. Denn ich habe vergessen ein Zimmer im Hotel für meinen Aufenthalt
in Paris zu buchen.
E: Ich möchte noch Ihren Ausweis sehen?
G: Natürlich, bitte sehr.
E: Füllen Sie bitte dieses Formular aus und unterschreiben sie darunter.
G: Ja, bitte sehr.
E: Hier ist Ihr Zimmerschlüssel. Sie bekommen Zimmer Nummer 22.
G: Danke sehr.
E: Haben sie ein Gepäck?
G: Ja, ich habe im Auto einen großen Koffer. Ich nehme sie gleich. Darf der Wagen vor dem
Hotel stehen?
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E: Nein, sie müssen das Auto in der Garage parken. Die Einfahrt ist rechts.
G: Vielen Dank.
Jetzt probieren Sie einen Dialog zu machen.
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TELEFONIEREN -‐ ANRUFEN
„Hallo? Was kann ich für Sie tun?“ So könnte es von der anderen Seite der Leitung klingen,
wenn man im Urlaub oder aus beruflichen Gründen ein Telefonat in deutscher Sprache
entgegennehmen oder selbst führen muss. Doch was antwortet man darauf normalerweise?
Schnell gerät man ins Stottern und verstrickt sich in umständliche Erklärungsversuche.
Damit euch das beim Telefonieren nicht passiert, findet ihr hilfreiche Beispieldialoge sowie
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grundlegende Redewendungen.
Deutsch Portugiesisch
Anruf entgegennehmen
… (Firmenname). Guten Tag. (bis 12 Uhr
mittags)
… (Firmenname). Guten Tag. (ab 12 Uhr
mittags)
… (Firmenname). Was kann ich für Sie tun?
Ich glaube, Sie haben die falsche Nummer
gewählt.
Mit wem möchten Sie sprechen?
Worum geht es, bitte?
Könnte ich bitte den Grund Ihres Anrufes
erfahren?
Bleiben Sie dran, ich verbinde.
Ich leite Sie an … (Abteilung) weiter.
… hat gerade ein Gespräch auf einer anderen
Leitung.
… ist (noch) nicht da.
… ist außer Haus.
… ist (diese Woche) im Urlaub.
… ist in der Mittagspause.
… ist momentan leider nicht erreichbar.
… wird jeden Augenblick zurück sein.
Dort ist momentan leider besetzt.
Es nimmt niemand ab.
Wenn Sie dranbleiben, versuche ich es gleich
noch einmal.
Möchten Sie warten?
Könnten Sie es bitte später / morgen noch
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einmal versuchen.
Kann ich etwas ausrichten?
Möchten Sie … eine Nachricht hinterlassen?
Wenn Sie mir Ihre Telefonnummer geben, wird
Sie … zurückrufen.
Könnten Sie mir bitte Ihren Namen sagen?
Kann ich Ihnen vielleicht helfen?
Anruf tätigen
Hier ist …
Hier ist … (Firma), …(Name) am Apparat.
Entschuldigung, ich muss mich wohl verwählt
haben.
Könnte ich bitte … sprechen?
Spreche ich mit …?
Könnten Sie mich bitte mit … verbinden?
Es geht um …
Ich rufe wegen … an.
Könnten Sie … bitte mitteilen, dass ich
angerufen habe?
Könnten Sie … bitte etwas ausrichten?
Könnten Sie … bitten, mich zurückzurufen?
Wissen Sie, wann … wieder zurück ist?
Ist … morgen da?
Ich versuche es später / morgen noch einmal.
Vielleicht könnten Sie mir helfen?
Verständigungsprobleme
Mein Deutsch ist nicht sehr gut.
Die Verbindung ist schlecht.
Ich kann Sie kaum verstehen. (akustisch)
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Das habe ich nicht mitbekommen.
Könnten Sie bitte langsamer sprechen?
Könnten Sie bitte lauter sprechen?
Könnten Sie das bitte wiederholen?
Könnten Sie das bitte buchstabieren?
Wie bitte?
TELEFONIEREN – DIALOG
FRAU WEISS: Guten Morgen! NICO and ANNA: Guten Morgen, Frau Weiss!
FRAU WEISS: Wo ist denn Herr Michel?
ANNA: Absolut keine Ahnung.
FRAU WEISS: Herr Antonescu, das Telefon!
NICO: Produktionsbüro "Prima Plus". Hier ist Nico. Nico Antonescu. Was? Wie bitte? Ah ...
NICO: Für dich.
ULLI: Wer ist es denn?
NICO: Keine Ahnung.
ULLI: Guten Morgen, Michel am Apparat. Wer spricht da? Oh, guten Morgen Herr Sorge.
Nein, tut mir Leid ... das war unser neuer Volontär.
(Nico sucht nach Hilfe bei Elke)
NICO: Hallo, Elke, bin ich zu früh?
ELKE: Hallo, Nico. Ja, du bist zu früh; es ist doch erst viertel vor zwölf. Aber du kommst
genau richtig. Ich bin gerade fertig. Setz dich doch. Na, was wollen wir machen? Womit willst
du anfangen?
NICO: Mit Telefonieren.
ELKE: Komm, lass uns üben. Geh' doch zu dem Apparat und dreh dich, so dass du mich nicht
sehen kannst. Bimmel bimmel. Bimmel bimmel. Nico, das Telefon.
NICO: Ich verstehe. Nico, Apparat Frau Schneider. Guten Tag.
ELKE: Fast perfekt. Nur musst du deinen Nachnamen sagen -‐ Antonescu. Also noch mal.
Bimmel bimmel.
NICO: Antonescu, Apparat Frau Schneider. Guten Tag.
ELKE: Guten Tag. Hier ist Frau Hilger. Könnte ich bitte mit Frau Maier sprechen.
NICO: Frau Maier? Frau Maier ist nicht da.
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ELKE: Ach je, können Sie ihr sagen, sie möchte mich zurückrufen -‐ vierundvierzig
sechsunddreißig? Sind Sie noch da, Herr Antonescu?
NICO: Ja, ja. Äh . . . ich verstehe Sie nicht. Bitte wiederholen Sie. Und sprechen Sie langsam
bitte, mein Deutsch ist nicht so gut.
ELKE: Wenn Frau Maier zurückkommt, sagen Sie ihr, sie möchte Frau Hilger anrufen. Die
Telefonnummer ist vierundvierzig . . .
NICO: Wiederholen Sie bitte.
ELKE: Vierundvierzig...
NICO: Vier vier?
ELKE: Ja, vier vier drei sechs.
NICO: Vier vier drei sechs.
ELKE: Wissen Sie, wann sie wiederkommt? Gegen?
NICO: Gegen zwei Uhr ist sie wieder da.
ELKE: Sehr gut. Danke, Herr Antonescu. Auf Wiederhören.
NICO: Auf Wiederhören.
ELKE: Bravo, Nico! Das war doch sehr gut. Du musst immer gleich sagen, wenn du etwas
nicht verstehst. Du musst üben. Ich habe eine Idee! Heute Abend rufst du mich von einer
Telefonzelle aus an. Meine Telefonnummer ist vierundvierzig dreiundsiebzig fünfundsiebzig.
NICO: Ich verstehe dich nicht. Bitte wiederhole, langsam.
ELKE: Vierundvierzig ... dreiundsiebzig ... fünfundsiebzig.
Jetzt probieren Sie einen Dialog zu machen.
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WEGBESCHREIBUNG
Irgendwann verlaufen wir uns alle einmal. Besonders leicht passiert das im Ausland. Damit
ihr in solchen Fällen wisst wie ihr nach dem Weg fragen könnt, habe ich euch hier einige
Formulierungshilfen aufgelistet. Wenn ihr jemanden bitten wollt, euch den Weg zu
beschreiben, könnt ihr das folgendermaßen tun:
Deutsch Portugiesisch
Wegbeschreibung
Wie komme ich zu …?
Wie kommt man am besten zu …?
Wo ist …?
Gehen Sie geradeaus (bis zu …).
Kehren Sie um.
Biegen Sie links/rechts ab (in die …-‐Straße).
Gehen sie … entlang
Überqueren Sie …
Biegen Sie die 1./2. Straße links/rechts ab.
Es ist auf der linken/rechten Seite.
geradeaus
gegenüber von
in der Nähe von
neben
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zwischen
am Ende (von)
an der Ecke
hinter
vor
(gleich) um die Ecke
Ampel
Kreuzung
Wegweiser
Entschuldigen Sie / Entschuldigung!
Ich kenne mich hier nicht aus.
Können Sie mir vielleicht helfen?
Wie weit ist es bis zum/zur ________ ?
Wissen Sie, ob es einen/ein/eine ________ in
der Nähe gibt?
Wissen Sie, wo ________ ist / liegt?
Vielen Dank / Ich danke Ihnen.
Es ist gleich an der Ecke.
Nehmen Sie die nächste Kreuzung links.
Gleich da drüben.
Es liegt gegenüber von dem/der ________ .
Es ist neben dem/der ________ .
Es ist ungefähr ...(10).... Minuten zu Fuß / mit
dem Auto.
Gehen Sie nicht zu Fuß, es ist zu weit von hier.
Fahren Sie doch mit dem Taxi / mit dem Bus /
mit der U-‐Bahn.
Sie sind in einer fremden Stadt, und Sie kennen sich nicht gut aus. Was machen Sie in den
folgenden Fällen? Fragen Sie Ihren Partner nach dem Weg.
1. Sie wollen mit dem Zug nach Berlin reisen. Was machen Sie?
2. Sie brauchen jetzt Geld. Was machen Sie?
3. Sie wollen ein Theaterstück sehen. Was machen Sie?
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4. Sie wollen mehr über die Geschichte der Stadt lernen. Was machen Sie?
5. Sie wollen gutes deutsches Brot kaufen. Was machen Sie?
6. Sie haben einen Finger gebrochen! Was machen Sie?
7. Sie möchten den Bürgermeister treffen. Was machen Sie?
8. Sie wollen eine lokale Zeitung kaufen. Was machen Sie?
9. Sie haben Hunger und wollen essen. Was machen Sie?
10. Jemand hat Ihr Fahrrad gestohlen! Was machen Sie?
11. Es ist abend, und Sie wollen irgendwo übernachten. Was machen Sie?
12. Sie wollen einige Briefmarken kaufen. Was machen Sie?
13. Sie wollen einen Film sehen. Was machen Sie?
14. Sie brauchen dringend Medikamente für eine Erkältung. Was machen Sie?
15. Sie sind müde und wollen eine Tasse Kaffee trinken. Was machen Sie?
16. Sie wollen mit einem Priester sprechen. Was machen Sie?
Mögliche Orte und Ziele:
• die Apotheke • die Bäckerei • der Bahnhof • die Bank • das Café • das
Hotel • das Kino • der Kiosk • die Kirche • das Krankenhaus • das
Museum • die Polizei • die Post • das Rathaus • das Restaurant • das Theater
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