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- 150 - Literaturverzeichnis Alston, W .P. 1971. Comments an Kohlberg' s "From is to ought". In: Misehel, T. (Hg.) Cognitive development and epistemo- logy. New York: Academic Press, 269-284. Althof, W. 1984. Grundmauern oder Grenzen des Kohlberg-Gebäu- des? Notiz über Idealismus und Liberalismus. In: Regenbo- gen, A. (Hg.) Moral und Politik. Soziales Bewußtsein als Lernprozeß. Köln: Pahl-Rugenstein, 97-106. Baier, K. 1973. Individualmoral development and social moral advance. Journal of Philosophy 70, 646-648. Baumrind, D. A. 1978. A dialectical materialist' s perspective an knowing social reali ty. In: Darnon, W. (Hg.) New direc- tions for child development. No. 2. Moral development. San Francisco: Jossey-Bass, 61-81. Berghaus, M. 1983. Moral, Erziehung, gerechte Gesellschaft. Soziologische Anmerkungen zu Piaget, Kohlberg und der "Moral Education"-Bewegung. Kölner Zeitschrift für Soziolo- gie und Sozialpsychologie 35, 121-132. Bergling, K. 1981. Moral development. The validity of Kohl- berg's theory. Stockholm: AlmqList & Wiksell. Bertram, H. 1980. Moralische Sozialisation. In: Hurrelmann, K. & Ulich, D. (Hg.) Handbuch cjer Sozialisationsforschung. Weinheim: Beltz, 717-744. Blasi, A. 1980. Bridging moral cognition and moral action: A c r i t i c a l r e v i e w o f t h e 1 i t e r a t ur e . P s c h o 1 o g i c a l B u ll e t i n 88, 1-45. Blatt, M. M. & Kohlberg, L. 1975. The effects of classroom moral discussion upon children's level of moral judgment. Journal of Moral Education 4, 129-161. Bloom, A.H. 1977. Two dimensions of moral reasoning: Social principledness and social humanism in cross-cultural per- spective. Journal of Social Psychology 101, 29-44. Boyd, D.B. 1979. An interpretation of principled morality. Journal of Moral Education 8, 110-123.
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Über den Autor

Ulf Peltzer, geb. 1945; Studium der Psychologie in Harnburg

(Dipl.-Psych.); wissenschaftlicher Mitarbeiter in Hamburg,

Regensburg und Augsburg; Dr. rer. pol., Dr. rer. pol. habil.;

Privatdozent für Psychologie an der Wirtschafts- und Sozial­

wissenschaftlichen Fakultät der Universität Augsburg.

Arbeitsschwerpunkte: Psychologische bzw. sozialwissenschaftli­

ehe Methodenlehre, Computersimulation, Politische Psychologie.

Wichtige Veröffentlichungen: "Interaktion und Entscheidung in

Gruppen", Augsburg 1979. Autor im "Handwörterbuch der Politi­

schen Psychologie", Dpladen 1983. Mitautor in "Denken und Pro­

blemlösen" und "Veränderung und Sozialisation", beide Opladen

1985.

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Manfred Clemenz

Soziale Codierung des Körpers Zum Verhältnis von Psychoanalyse und Systemtheorie

Grundlagen einer Sozialpsychologie familialer Interaktion

1986. 264 S. 15,5 X 22,6 cm. Kart.

Das Buch stellt Psychoanalyse und Systemische Familientherapie einander gegen­

über. Sorgfältig vermeidend, daß es zu einer vorschnellen Vereinnahmung einer

der beiden Seiten kommt, konstruiert M. Clemenz in vier eng aufeinander be­

zogenen Studien einen metatheoretischen Rahmen, innerhalb dessen sich die

beiden so ungleichen Positionen aneinander abarbeiten können.

Detlef Garz

Strukturgenese und Moral Rekonstruktive Sozialisationsforschung in den Sozial- und

Erziehungswissenschaften

1984. X, 246 S. 15,5 X 22,6 cm. (Beiträge zur sozialwissenschaftliehen

Forschung, Bd. 60.) Kart.

ln dieser Arbeit wird das Gebiet der Sozialisationsforschung aus einer spezifi­

schen Perspektive her neu erfaßt. Zuerst wird diese Blickrichtung, die sich in

einem als rekonstruktiv bzw. strukturgenetisch bezeichneten Ansatz nieder­

schlägt, in Auseinandersetzung mit der Arbeit Chomskys und Piagets dargestellt.

Anschließend wird der Ertrag dieser Diskussion in den umfassenderen Rahmen

einer kritischen Sozialisationstheorie (Habermas, Oevermann) gestellt, um die

aufgeworfenen Fragen auch methodelogisch bearbeiten zu können. Am Bei­

spiel der Theorie zur Ausbildung des moralischen Urteils von L. Kohlberg wird

dann der Ertrag dieser Überlegungen für die Erforschung der kindlichen Ent­

wicklung aufgezeigt. Das abschließende Kapitel beschreibt pädagogisch relevante

Ergebnisse. die sich aus den sozialisationstheoretischen Erörterungen ergeben.

Westdeutscher Verlag

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Sylvia Brander I Ain Kompa I Ulf Peltzer

Denken und Problemlösen Einführung in die kognitive Psychologie

1985.251 S. 12,5 X 19 cm. (WV studium, Bd. 131.) Pb.

Dieses Buch führt in die Psychologie der menschlichen Denkprozesse ein. Ausgehend von einem einfachen Modell der Informationsverarbeitung wird die Darstellung der kognitiven Funktionen zunehmend differenziert und durch Berücksichtigung nicht-kognitiver Faktoren erweitert: von grundlegenden Gedächtnisfunktionen zu einfachen Denkoperationen, über umfassendere ldeenfindungs- und Entscheidungsprozesse, individuelle und soziale Bedingun· gen des Denkens bis hin zu komplexen Problemlösungssituationen, die für institutionelle Entscheidungsgremien typisch sind. Der Text vermittelt, daß die Integration kognitiver. motivationaler. emotionaler und sozialer Komponenten für das Verständnis menschlichen Denkens notwendig ist.

Rolf Haubl I Ulf Peltzer I Roland Wakenhut I Gabriele Weidenfeiler

Veränderung und Sozialisation Einführung in die Entwicklungspsychologie

1985.247 S. 12,5 X 19 cm. (WV studium, Bd. 134.) Pb.

Dieses Buch führt anhand bisher vernachlässigter Fragestellungen in die Psychologie mensch· licher Entwicklungsprozesse ein. Ausgehend von einer begrifflichen und methodischen Diffe­renzierung verschiedener Vorstellungen von Veränderung werden drei zusammenhängende Beschreibungsebenen betreten: Geschichte, Person, familiales und ökonomisches System. Der Text vermittelt, daß die Integration dieser Ebenen zum Verständnis von Sozialisations· prozessen notwendig ist und legt dadurch eine interdisziplinäre Theoriebildung nahe.

Oswald Neuberger I Walter Conradi I Walter Maier

Individuelles Handeln und sozialer Einfluß Einführung in die Sozialpsychologie

1985.258 S. 12,5 X 19 cm. (WV studium, Bd. 136.) Pb.

Der Leitfaden dieser Einführung sind die Spannungsverhältnisse im sozialen Handeln, die über folgende Koordinaten erschlossen werden: Altruismus I Egoismus - Kooperation I Konkurrenz - Normierung I Individualität und Macht I Selbstbestimmung.

Rolf Haubll Walter Molt I Gabriele Weidenfeiler I Peter Wimmer

Struktur und Dynamik der Person Einführung in die Persönlichkeitspsychologie

1986.288 S. 12,5 X 19 cm. (WV studium. Bd. 135.) Pb.

Die Autoren dieses Buches sehen als Ziel der Persönlichkeitsentwicklung die Herstellung von persönlicher Autonomie. ln der Einleitung wird persönliche Autonomie als geeigneter Wert der PP.rsönlichkeitspsychologie bestimmt. Darauf untersuchen die Autoren in sechs Bei­träg•m. was die verschiedenen Theorien der Psychologie - Eigenschaftstheorie, Humanisti· sehe Psychologie, Psychoanalyse. Kognitivismus. Rollentheorie - zur genaueren Bestim· mung der Autonomie-Vorstellung bisher geleistet haben. Die Diskussion dieser Ansätze .wigt, dal~ psychologische Argumente durch historische und sozialwissenschaftliche Übnr· legungen erweitert werden müssen.

Westdeutscher Verlag


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