Lebens- und Lernraum Schule

Pädagogische Architektur | Präsentation

»HUMBOLDT«

1Gegenwärtig erleben wir eine breite gesellschaftliche Debatte über Schulen, Schulformen und Schularchitektur, denn sowohl für den Ler-nalltag in Schulen als auch den Stellenwert von Schulen zeichnen sich nachhaltige Veränderungen ab: beispielsweise durch die Ausweitung des geregelten Ganztags, durch die Notwendigkeit veränderter pä-dagogischer Konzepte, die auf die in diversen Studien offengelegten Defizite im deutschen Bildungswesen und die neuen Anforderungen einer global vernetzten Wissensgesellschaft reagieren, aber auch durch neue Aufgaben von Schulen in der integrierten Stadtteilentwick-lung als so genannte „Offene Schulen im Stadtteil“. Darüber hinaus sind viele der in den letzten Jahrzehnten errichteten Schulen dringend sanierungsbedürftig. Neben neuen pädagogischen und funktionalen Anforderungen führen demnach auch gesundheitliche, energetische oder schlicht gebäudetechnische Aspekte dazu, dass gegenwärtig beträchtliche Mittel für den Schulneubau bzw. den Umbau vorhandener Schulen bereitgestellt werden. Wenn auf absehbare Zeit ohnehin in großem Umfang in leistungsfähige Schulen investiert werden muss, was liegt da näher als das Investieren in bessere Schulen mit dem Investieren in eine innovative, dem selbstverantworteten und gemein-schaftlichen Lernen verpflichtete Bildungslandschaft zu verknüpfen?

Vor diesem Hintergrund haben die beiden Montag Stiftungen Urbane Räume und Jugend und Gesellschaft die auf mehrere Jahre Projek-treihe Lebens- und Lernraum Schule: Pädagogische Architektur gestartet. Neben der konkreten und beispielhaften Verbesserung der Lernbedingungen an einzelnen Schulen möchten die beiden Stiftungen mit ihren Aktivitäten einen breiten Diskurs über die viel-fältigen Wechselbeziehungen zwischen Schularchitektur und Schul-pädagogik führen. Dieser Diskurs soll über die Grenzen der an Schule beteiligten Professionen hinweg gleichermaßen Pädagogen, Schüler, engagierte Eltern, Schulverwaltungen, Schulaufsichten, Architekten, Gebäudemanager und andere Interessierte einbeziehen und sie zu gemeinsamen Initiativen in ihren jeweiligen Wirkungsfeldern anstif-ten.

In einer einführenden Präsentation werden das Grundanliegen der Projektreihe, ihr gesellschaftlicher, pädagogischer, historischer und architekturspezifischer Kontext sowie wichtige Themenbereiche und Dimensionen des Projekts dargestellt – ergänzt um einige Beispiele guter Schulbaupraxis in Nordrhein-Westfalen und einen ersten Einblick in aktuelle Kooperationsprojekte der Montag-Stiftungen zum Thema Pädagogische Architektur. Das vorliegende Heft enthält eine Zusam-menstellung der für diese Präsentation erstellten Charts.

Lebens- und Lernraum Schule: Pädagogische Architektur

Eine Präsentation der Montag Stiftungen Jugend und Gesellschaft und Urbane Räume

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„Ein Kind hat drei Lehrer: Der erste Lehrer sind die anderen Kinder, der zweite Lehrer ist der Lehrer und der dritte Lehrer ist der Raum.“

[Schwedische Schulweisheit]

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ImpressumAbbildungsverzeichnis

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Abbildungen• Titel+Rückseite:RE.FLEXarchitects_urbanists,Essen• Seite6:MartinHerold&BirgitLandherr,Hohengehren Bearbeitung:RE.FLEXarchitects_urbanists,Essen• Seite7:MaxvonBock,Berlin• Seite16:AkademiederKünste(Scharoun-Archiv),Berlin Bearbeitung:RE.FLEXarchitects_urbanists,Essen• Seite17:AkademiederKünste(Scharoun-Archiv),Berlin Bearbeitung:RE.FLEXarchitects_urbanists,Essen• Seite18:MontagStiftungen,Bonn Bearbeitung:RE.FLEXarchitects_urbanists,Essen• Seite20:HannesHenz,Zürich(inBaumeister–Zeitschriftfür

Architektur9/2005)• Seite21:AkademiederKünste(Scharoun-Archiv),Berlin Bearbeitung:RE.FLEXarchitects_urbanists,Essen• Seite22:GymnasiumNeufeld,Bern• Seite30:PeterHübner,Neckartenzlingen• Seite31:JanBitter,Berlin• Seite32:AnnetteDreieretal(1999):Grundschulenplanen,bauen,

neu gestalten. Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V. Hemsbach

• Seite33:GuidoSattler,Leverkusen• Seite34:GuidoSattler,Leverkusen• Seite35:(links)GuidoSattler,Leverkusen• Seite35:(rechts)MontagStiftungen,Bonn• Seite36:RolandDorn,Köln;LukasRoth,Köln• Seite37:LukasRoth,Köln• Seite38:Kasper+Klever,Aachen• Seite39:Kasper+Klever,Aachen• Seite40:LukasRoth,Köln• Seite41:MontagStiftungen,Bonn

Impressum © 2007

Herausgeber: FraukeBurgdorff(MontagStiftungUrbaneRäumegAG)Karl-HeinzImhäuser(MontagStiftungJugendundGesellschaft)

Präsentation:FraukeBurgdorff,Karl-Heinz-Imhäuser,KristinKönig(MontagStiftungen)Kerstin HuvenPäiviKataikko,DirkE.Haas(RE.FLEXarchitects_urbanists)

Begleitheft:PäiviKataikko,DirkE.Haas(RE.FLEXarchitects_urbanists)

Kontakt: Montag Stiftung Jugend und GesellschaftMontag Stiftung Urbane Räume gAGRaiffeisenstraße 253113 Bonn

KristinKönig(MontagStiftungUrbaneRäumegAG)Tel. 0228-26716-470, k.koenig@montag-stiftungen.de

JörnSolbrig(KommunikationundPR)Tel. 0228-26716-632, j.solbrig@montag-stiftungen.de

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