Kreativnost

Optimist International 1

Kreativnost


Najneobičniji predmet koji imate kod sebe/ na sebi/ u torbi/ u

džepu…?


Alternative Produkte

Oder wie man ganz leicht sich selbst helfen kann…


Sadržaj

Što je kreativnost

Prepreke kreativnosti

Kako postati kreativniji

Kreativnost u nastavi


Slučaj dječaka P.P.

Predvidite njegovu budućnost!

Otac umro od infekcije kad je P.P. imao 15 mjeseci

P.P. je tada bolovao od enteritisa U dobi od 4 godine obolio od leukoma – polu

slijep i razrok Vrlo mali rastom Majka suviše zaštitnička Majku njeni roditelji tretiraju kao dijete Teško sklapa prijateljstva Vrlo neuspješan na početku školovanja U školi ima problema u ponašanju


Jean Paul Sartre

Djed – profesor njemačkog; objavio mnogo radova iz svog područja; ujak jednog vrlo poznatog i uspješnog čovjeka

Iznadprosječno inteligentan Vrlo rano sam naučio čitati Provodio jako puno vremena u ogromnoj

knjižnici svog djeda Djed mnogo očekivao od njega u području

obrazovanja U početku bio vrlo razočaran njegovim

uspjehom i našao mu privatnog učitelja


Nobelova nagrada za znanost – intelektualno daroviti

Nobelova nagrada za književnost -

kreativni

Nobelovci


Victor Goertzel, 2004.

http://www.amazon.com/gp/reader/0910707561/ref=sib_dp_pt/104-4509346-0347109


88% pisaca, 83% pjesnika, 70% umjetnika

vrlo teški uvjeti odrastanja, nestabilne obitelji, gubitak jednog od roditelja u djetinjstvu, bolest u djetinjstvu

56% znanstvenika


Obitelj intelektualno nadarenog djeteta

Jedino ili prvorođeno dijete Intelektualni poticaji Usredotočenost na dijete Visoka očekivanja roditelja Poticanje neovisnosti djeteta

Stabilni brakovi Financijska stabilnost

Winner, 1996

Obitelj kreativnog djeteta

85% iznimnih stvaratelja iskusilo je ekstremni obiteljski stres

siromaštvo smrt ili razvod roditelja odbačenost zlostavljanje alkoholizam roditelja bolest u djetinjstvu

nestabilni brakovi financijski slom u obitelji


Polovica velikih stvaratelja izgubila je jednog ili oba roditelja u prvoj polovici svoga života

To je tri puta češće nego u normalnoj populaciji


Zašto bi gubitak roditelja dovodio do kreativnosti?


Dijete se osjeća drukčije, a kasnije stječe volju da ostane drukčije

Svijet je mjesto u kojem se događaju nepredvidive stvari – želja za visokim postignućem kao načinom za kontrolom svog života

Nauče podnositi samoću koja je kasnije potrebna za kreativni rad


Ista konstelacija obiteljskih faktora

Iznimni stvaratelji

Maloljetni delinkventi i maloljetnici sa suicidalnim tendencijama

Obitelji s više slučajeva psihičkih poremećaja imaju i više kreativnih osoba

Događaji koji mogu ozbiljno poremetiti ili zaustaviti osobni razvoj mogu se u određenim uvjetima pretvoriti u pozitivnu snagu razvoja


Zašto biti kreativan?

1. Potreba – promjene oko nas zbog kojih stari načini više ne funkcioniraju

2. Zabavno je, zanimljivo je, uživamo


VII

Pretvorite rimski broj 7 u 8 tako da dodate samo jednu crtu!

VIII


IX

Pretvorite rimski broj 9 u 6 tako da dodate samo jednu crtu!


IX IX

IX


SIX


I X 6



Što je kreativnost?

“Kreativno rješavati probleme znači gledati u istu stvar kao i drugi a misliti nešto potpuno različito.”

Albert Szent-Gyorgi


originalnost upotrebljivostprilagodjenost

stvarnosti

kriteriji kreativnosti


Kako uhvatiti krokodila?

jabuka

kutija šibica

dosadna knjiga

pinceta

dalekozor


- U današnjem svijetu, svijetu koji postaje sve kompleksniji, stara pitanja ponekad traže nove odgovore.


- Ono što neki ljudi ne kuže, Larry, jest razlika između razmišljati izvan zadanih okvira i biti čudak.



Vrste mišljenja

Konvergentno

Divergentno

Vertikalno

Lateralno


Konvergentno mišljenje

Sposobnost pronalaženja jednog najboljeg rješenja

Dijagnoza

Pitanja na kvizu

Križaljka

Testovi znanja

Testovi inteligencije


Divergentno mišljenje

Sposobnost pronalaženja što je više mogućih rješenja za problem

Projektiranje

Izumi

Pisanje romana


Vertikalno mišljenje

Korak po korak

Postupno

Usmjereno jednom cilju

Usmjereno jednom rješenju

Racionalno

Svjesna kontrola


Lateralno mišljenje

Puno asocijacija

Ideje naviru sa svih strana

Iznenadnost rješenja

Intuicija

Uloga podsvjesnog



Čovjek u kafiću


Čovjek na stolcu

Čovjek je sjedio potpuno mirno 66 sati.

Zašto?


Mama je rekla…

Konačno moram u školu samo pod velikim odmorom!

http://photos1.blogger.com/img/186/1218/320/pics%20046b_em.jpg


Upitnik

1.

a. uživam u izražavanju ideja riječima

b. B. teško mi je pronaći riječi da opišem svoje osjećaje


2.

a. dajem prednost logičkom rezoniranju pred emotivnim i intuitivnim osjećajem

b. intuitivno shvaćam situaciju bez da o njoj razmišljam


3.

a. želim prikupiti potrebne činjenice prije donošenja odluke

b. pri donošenju odluka oslanjam se na svoje instinkte


4.

a. više volim matematiku i znanost nego umjetnost

b. više volim umjetnost nego matematiku i znanost


5.

a. vrlo sam točan i imam dobar osjećaj za vrijeme

b. loše organiziram vrijeme i rijetko sam točan


6.

a. želim shvatiti uzroke nečijeg ponašanja

b. osjećam kako je drugima, ne zbunjuju me njihove motivacije


7.

a. rijetko mislim na vizualan način

b. misli mi se javljaju u obliku slika


8.

a. uživam u rješavanju teških problema i zagonetki

b. ne ide mi rješavanje zagonetki niti me to zanima


9.

a. vrlo sam dobar u igrama riječima

b. ne uživam u igrama riječima, dosadne su mi


10.

a. više volim činjeničnu literaturu od fikcije i fantastike

b. više volim fikciju i poeziju nego činjeničnu literaturu


11.

a. dobar sam u analiziranju problema i pronalaženju rješenja

b. više volim cijelu sliku nego analizu


12.

a. ne pokazujem osjećaje i mogu se kontrolirati

b. sklon sam pokazivanju emocija


13.

a. radije se oslanjam na racionalna rješenja nego na predosjećaje

b. oslanjam se na svoje instinkte, intuiciju i predosjećaje


14.

a. organiziran sam i živim urednim životom

b. rijetko pokušavam stvari dovesti u red


15.

a. ne impresioniraju me snovi, no smatram da imaju svrhu

b. imam vrlo živopisne snove i često sanjarim


16.

a. volim planirati nove projekte do sitnih detalja

b. mrzim planirati, više volim spontanost


17.

a. uvijek sam bio dobar s brojevima

b. ne ide mi ništa što uključuje brojke


18.

a. lako odvajam bitne od nebitnih informacija

b. moram vidjeti cijelu šumu, a ne pojedinačno drveće


19.

a. više volim raditi sa simbolima nego s fizičkom stvarnošću

b. više volim direktno poznavanje stvari nego njihove simbole


20.

a. razmišljam u jasnim sljedovima i logičkim progresijama

b. razmišljam u cjelovitim slikama bez određenoga slijeda


21.

a. ne privlače me istočnjačke ideje ili mistička filozofija

b. privlači me istočnjački misticizam i ezoterične ideje


22.

a. smatram se realistom, a ne sanjivim idealistom

b. nisam vrlo realističan i smatraju me sanjarom


23.

a. više volim eksplicitno nego implicitno ponašanje

b. više vjerujem implicitnom nego eksplicitnom ponašanju


24.

a. draže su mi činjenice nego mišljenja zasnovana na osjećajima

b. više vjerujem svojim osjećajima nego tzv. činjenicama


25.

a. više volim dokazane istine nego one nejasne

b. cijenim neuhvatljivu prirodu istine


26.

a. prijatelji me smatraju objektivnim

b. prijatelji me smatraju subjektivnim


27.

a. donosim zaključke služeći se svim relevantnim činjenicama

b. do zaključaka dolazim pomoću naglih, eureka otkrića


28.

a. volim glazbu, no nisam vrlo muzikalan niti pak obuzet njome

b. obožavam glazbu i imam sluha


29.

a. uglavnom ne mašem rukama dok govorim

b. dok govorim naglašeno gestikuliram


30.

a. dobro izražavam zamisli riječima

b. ne mogu pronaći prave riječi da izrazim svoje zamisli



Lijeva i desna hemisfera

LIJEVA HEMISFERA

Usmjerenost na detaljeVerbalno mišljenje – riječiAnalitičnostRigidnostPraktičnostRacionalnostLigičnostKonkretnost

DESNA HEMISFERA

Usmjerenost na cjelinuVizualno mišljenje – predožbeMaštovitostFleksibilnostDuhovnostEmocionalnostZaigranostKonceptualnost



1

23

4 56

7

1


1

23 4 5

67


1

2

3

4 56

7

ponedjeljak


1

2

3 4 56

7

utorak


1

2

3

4 56

7

srijeda


1

2

3

4 56

7četvrtak


1

2

3

4 56

7

petak


1

2

3

4 56

7

subota


1

2

3

4 56

7

nedjelja

žuto plavo narančasto

crno crveno zeleno

ljubičasto žuto crveno

narančasto zeleno crno

plavo crveno ljubičasto

D. pokušava reći boju, L. inzistira na čitanju napisanoga.










Divergentno (lateralno) – generiranje ideja

Konvergentno (vertikalno) – evaluacija i izbor


Kreativnost i inteligencija?


Inteligencija i kreativnost

• određeni stupanj inteligencije nužan je, ali ne i dovoljan uvjet za kreativnost

• općenito, inteligentniji ljudi su i kreativniji, ali ne nužno

• iznad IQ od 120 nema povezanosti između inteligencije i kreativnosti


Dječak visoke inteligencije, prosječne kreativnosti

Gospodin Smith se vraća kući s uspješnog poslovnog putovanja. Vrlo je sretan i razmišlja o svojoj divnoj obitelji i kako će oni biti sretni da ga opet vide. On zamišlja kako će za sat vremena od sad avion sletjeti na aerodrom, a gospođa Smith i njihovo troje djece će biti tamo i poželjeti mu dobrodošlicu.


Dječak visoke kreativnosti, visoke inteligencije

Ovaj čovjek putuje nazad iz Reno-a gdje je upravo dobio razvod od svoje žene. Sucu je rekao kako nije više mogao podnositi život s njom. Stavljala je toliko kreme na lice po noći da bi joj glava skliznula s jastuka i udarala u njegovu glavu. Sad razmišlja o novoj nekližućoj kremi za lice.


Kreativnost i znanje?


Kreativnost i znanje

• nema kreativnosti bez znanja

• previše znanja može biti prepreka kreativnosti


Lift je jako spor!


Što u nastavi?

Rad na projektima Omogućiti kontakt s kreativnim pojedincima Omogućiti kontakt s izvorima informacija Potičite divergentno mišljenje Osigurajte poticajnu, nezastrašujuću atmosferu


Smijemo li staviti staklo u oko?


Metode kreativnog poučavanja

Što bi bilo kad bi bilo? Što bi bilo da je Hitler pobijedio? Što bi bilo kad bi tanjuri mogli letjeti?

Zadaci preuređivanja slama, robot, nogometaš, sunce, kraj, veselje

Zadaci dopunjavanja napisati završetak priče napisati završetak rečenice dopuniti crtež


Dovrši crtež kako želiš:


Metode kreativnog poučavanja

Metafore Usta – predmet? truba, zvučnik, vrata

Zadaci mijenjanja sadržaja napišite Romea i Juliju u današnje vrijeme

Nemogući uvjet Studenti koji boluju od alergije imaju veći IQ. Zašto?

Različita upotreba predmeta Čemu služi vilica?


Ako bi mi preostao jedan sat u kojem trebam riješiti problem o kojem ovisi moj život, tada bih 40 minuta potrošio da ga proučavam, 15 minuta da ga ponovno analiziram i 5 minuta da ga riješim.


Etape stvaralačkog mišljenja

1. PRIPREMA

2. INKUBACIJA

3. ILUMINACIJA

4. VERIFIKACIJA


Što nas sprečava da budemo kreativniji?

Strah Vrijeme Čemu promjena? Ne moramo biti kreativni Navika Nismo naučili kako Stavovi o kreativnosti – mentalni blokovi



“Ubojice kreativnosti”

Strah od kritike

Nadgledanje

Vanjski motivatori

Natjecanje

Postavljene granice


Fraze za ubijanje kreativnosti

To je smiješno. Pokušali smo to i ranije. To nikada neće upaliti. To je ludo. To je preradikalna

promjena. Mi smo za to premali. Nije praktično. Spustimo se na zemlju.

Ne možeš starog konja učiti novim trikovima.

Svi će nam se smijati. Apsolutno ste u krivu. Nemate pojma o čemu

pričate. To je nemoguće. Nema načina da se to

ostvari.


O.k., a sada ćeš raditi točno ono što ti kažem !

Date post:	19-Jan-2016
Category:	Documents
Upload:	geneva
View:	28 times
Download:	0 times

Kreativnost

Documents