Korrespondenzen Source: Pädagogische Monatshefte / Pedagogical Monthly, Vol. 1, No. 10 (Nov., 1900), pp. 35-39 Published by: University of Wisconsin Press Stable URL: http://www.jstor.org/stable/30170412 . Accessed: 15/05/2014 07:41 Your use of the JSTOR archive indicates your acceptance of the Terms & Conditions of Use, available at . http://www.jstor.org/page/info/about/policies/terms.jsp . JSTOR is a not-for-profit service that helps scholars, researchers, and students discover, use, and build upon a wide range of content in a trusted digital archive. We use information technology and tools to increase productivity and facilitate new forms of scholarship. For more information about JSTOR, please contact [email protected]. . University of Wisconsin Press is collaborating with JSTOR to digitize, preserve and extend access to Pädagogische Monatshefte / Pedagogical Monthly. http://www.jstor.org This content downloaded from 194.29.185.130 on Thu, 15 May 2014 07:41:59 AM All use subject to JSTOR Terms and Conditions
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KorrespondenzenSource: Pädagogische Monatshefte / Pedagogical Monthly, Vol. 1, No. 10 (Nov., 1900), pp. 35-39Published by: University of Wisconsin PressStable URL: http://www.jstor.org/stable/30170412 .
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Am 13. Oktober versammelte sich der Deutsche Lehrerverein von Chi- cago zum ersten Male in diesem Schuljalire in der zu diesem Zwecke mit Palmen schin geschmiickten Schillerhalle. Der Besuch war erfreu- licherweise ein recht zahireicher. Etwa 150 Lehrer und Lehrerinnen hat- ten sich eingestelit.
Zunichst verlas Professor James Hatfield von der Northwestern Uni- versitat einen Aufsatz iiber das Thema ,,Goethe und Amerika". Die Ausfiihrungen des Litteraturkenners fanden beifillige Aufnahme.
Sodann hielt der U nterzeichnete einen Vortrag iber den 30. Lehrertag in Philadelphia. Eine Frucht dieses
Vortrages wird eine zahireiche Betei- ligung des nichsten Lehrertages in Detroit von seiten der Chicagoer Lel- rerschaft sein. Bei dieser Gelegenheit wurde auch auf die ,,Padagogischen Monatshefte" aufmerksam gemact und betont, dass das Halten und Le- sen derselben das Standesbewusstsein firdere und jeden Lehrer tiichtiger mache in seinem Berufe.
Die interessanteste Nummer aut dem Programm war ohne Zweifel der Vortrag des Superintendenten Herrn Dr. G. A. Zimmermann iuber die ,,Pa- riser Weltausstellung". Grosser Bei- fall belohnte den Redner fiir den der P ersammlung bereiteten Genuss.
E. A. Z.
Cincinnati.
20. Oktober. Lehrerverei n. - In der regel-
missigen, zweimonatlichen Versarmm- lung des Deutschen Lehrervereins, die am Samstag, den 6. Oktober, statt- fand, hielt Dr. A. Morgenstern einen trefflichen, von griindlicher Sach- kenntnis zeugenden Vortrag fiber ,,Schulhygiene". Dem Redner wurde fiir seine Arbeit der herzliche Dank der Versammlung votiert.
Bei Erledigung des geschiftlichen Teils wurden Frl. Elsa Sowolewsky von der 2. Distriktschule, Frl. Elsa Miiller von der Linwood-Schule, Frl. Henriette Miiller von der 27. Distrikt- schule, Frl. Rauber von der 29. Di- striktschule und Herr Wilhelm Wie- necke von der Clifton-Schule als neue Mitglieder aufgenommen. Herr Ernst Retsch dankte in einer Zuschrift dem Lehrerverein fiir die finanzielle Unter- stitzung, wodurch seine Aufnahme in das Deutsche Altenheim erm6glicht wurde.
Als Achtungsbezeugung fiir das am 25. September verstorbene Mitglied, Oberlehrer J. P. Heuschling von der 25. Distriktschule, erhoben sich dic Anwesenden von ihren Sitzen.-Praisi- dent Willenborg brachte die Wieder- belebung des vor einem Jahre selig entschlafenen gemischten Lebrer-
chors - soweit es die minnlichen Stimmen betraf - in Anregung. Da hierbei allgemein der Wunsch ausge- sprochen wurde, dass der gemischte Chor sich wieder neu organisiere, so erklrten sich acht der anwesenden Herren sofort zur Teilnahme an den regelmissigen Gesangsproben bereit. Dieselben werden, wie friher, jeden Freitag von 4 bis 5 Uhr in der 6. Di- striktschule stattfindet, und es ist nur zu wiinschen, dass sich noch mehr singfahige Herren anschliessen und durch regelmissigen, vollzhligen Be- such der Proben die aufopfernde YIin- gabe des Dirigenten lohnen.
Frl. Evelyn Schwarm, die riihm- lichst bekannte Sopransngerin, trug unter Pianobegleitung von Frl. ]ita Doll das herrliche Lied ,,Deine blauen Augen" von Bohm vor und erntete damit solch stiirmischen Beifall, dass sie sich zu einem Dacapo bequemen musste. Zur Erfftnung und zum Schluss der Versammlung sang der Damenchor des Lehrervereins mit be- kannter Prizision je ein Lied unter der bewihrten Leitung des Dirigenten Wilhelm Schifer.
Oberl ehrerverei n. - Bei der ersten Sitzung dieses Vereins im neuen Schuljahr, am 27. September, ernannte der Prisident Albert Mayer die stdndigen Ausschiisse wie folgt:
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Die Herren Von Wahlde, Miiller und Kramer wurden beauftragt, Trauerbe- schliisse anlisslich des Ablebens von Kollege Heuschling zu verfassen.
Als Achtungsbezeugung vor dem Verstorbenen wurden keine weiteren Geschifte erledigt und vertagte sich die Versammlung.
In der Oktober-Versammlung kam zunichst der folgende Nachruf, ge- widmet dem am 25. September ver- storbenen Kollegen Pau 1 Heus ch- lin g, zur Verlesung:
,,Der Deutsche Oberlehrerverein, sowie die deutsche Lehrerschaft von Cincinnati im allgemeinen beklagt in dem vorzeitigen Dahinscheiden des Herrn Paul Heuschling den Ver- lust eines ihrer tiichtigsten Berufs- genossen und eines lieben, treuen Freundes.
Durch gediegene und vielseitige Bildung ausgezeichnet, hat der Kol- lege Heuschling zwei Jahrzehnte lang uneigenniitzig und aufopfernd als Lehrer und Erzieher an den 6f- fentlichen Schulen gewirkt, ohne anderen Ehrgeiz als den, die schwe- ren Pflichten seines Berufes nach jeder Richtung hin vollauf zu er- fillen und seiner Familie ein lieben- der Hiiter und treuer Sorger zu sein. So ganz widmete er sich diesen Auf- gaben, dass ihm zu sonstiger bffent- licher Bethitigung weder viel Zeit noch Neigung verblieb.
Selbst vom geselligen Leben hielt er sich in solchem Masse zurtick, dass Fernstehende leicht den Ein- druck empfangen mochten, es mit einem verschlossenen, vielleicht so- gar teilnahmlosen Charakter zu thun zu haben. Diejenigen aber, die das Glick hatten, ihn genauer zu kennen und in nihere Beriihrung mit ihm zu kommen, wissen und werden nie vergessen, dass sich in
der rauhen Hiille ein weiches Gemiit und giitiges Herz verbarg, das mit voller Kraft und Innigkeit das fest- hielt und umschloss, was es einmal erprobt und der Liebe und Treue wert befunden hatte.
So wird mit dem Namen Paul Heuchling das dauernde Andenken an einen braven, rechtschaffenen Menschen und einen tiichtigen, ge- wissenhaften Lehrer stets verkniipft bleiben." Dieser Nachruf soll dem Protokoll
des Deutschen Oberlehrervereins ein- verleibt und in einer Abschrift der Familie des Dahingeschiedenen iber- mittelt werden.
Das Komitee fiir Themata berichte- te, dass fiir die Versammlungen dieses Vereinsjahres nachstehende Vortriige festgesetzt seien: Dezember, ,,Neuere Forschungen der physiologischen Psychologie", Herr Heinrich Kock; Januar, ,,Erziehliche Errungenschaf- ten im verflossenen Vierteljahrhun- dert" Herr Julius Fuchs; Februar, ,,Wie 1isst sich der neue englische Lehrplan im deutschen Unterricht verwerten"? Herr Wilhelm Schifer; Mirz, ,,Aufsatz", Herr Louis Hahn; April, ,,Entwickelung des Sprachge- fiihls im Leseunterricht", Herr Karl Roth.
Bei dieser Gelegenheit wurde der Wunsch ausgesprochen, dass die Vor- tragenden ihr respektives Thema kurz behandeln und womiglich in Thesen fassen sollten, damit sich hieran eine allgemeine Debatte anschliessen konn- te; dies wire weit zweckmissiger und erspriesslicher als langatmige Vor- trige, wie sie in den letzten Jahren teilweise in diesen Sitzungen abgela- gert wurden.
Schulsuperintendent Boone, der seit einem Jahre zum ersten male wieder in einer Versammlung der Deutschen Oberlehrer erschien, sagte den Anwe- senden recht artige Schmeicheleien iiber die Arbeiten, Resultate und die gesamte Lehrerschaft des deutschen Departements, von dessen Fortschrit- ten er sehr befriedigt sei. Auf sein Lieblingsfach: Nature Study and Con- structiv Work eingehend, wiinscht er, dass besonders die deutschen Lehrer der unteren Grade den naturge- schichtlichen Unterricht betreiben soliten - natfirlich in deutscher Spra- che - wie ihre englischen Kollegen, d. h. mit den letzteren Hand in Hand gehen. Dadurch wiirden beide Seiten nur gewinnen. E. K.
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Neue Schulhauser sind fir unsere Stadt zur absoluten Notwendigkeit ge- worden. In der letzten Schulrats- sitzung, welche am 9. Oktober stalt- fand, unterbreitete Herr Siefert, Su- perintendent der iffentlichen Schulen, einen langeren Bericht. In diesem Bericht wird hervorgehoben, wie not- wendig es ist, dass der Stadtrat Be- willigungen fir weitere Schulgebaude mache; und da die Errichtung mas- siver Gebaude langere Zeit in An- spruch nimmt, so wird empfohlen, dass sofort eine gr6ssere Anzahl von Schulbarracken errichtet werde. Diese Schulbarracken sind zerlegbare, aus einfachen Holzwinden herge- stellte Schulzimmer. Trotzdem sich gegenwartig 29 Barracken in Ge- brauch befinden, miissen dennoch viele Schiiler wegen Raummangel ab- gewiesen werden, und in vielen Schn- len wird aus demselben Grunde den Schiilern nur Unterricht wahrend der Hilfte des Tages erteilt. Nach einer genauen Berechnung des Superinten- denten sind $371,000 nitig, um allen Anforderungen zu genigen.
Herr Siefert empfahl in seinem Bu- richt die sofortige Erbauung von 10 weiteren Barracken. In den 29 Bar- racken, die -etzt benutzt werden, sind 1606 Schiiler untergebracht. Es wirds demnach durch die Errichtung dieser 10 Barracken fiir weitere 550 Kinder )Raum geschaffen. In dem Bericht wird ferner empfohlen, 5 neue Schul- hiuser zu errichten. Fiir 3 Gebaude wird ein Umbau empfohlen, und fiir 3 andere ein Anbau von je 8 Zimmern verlangt.
Schon lange erkennt man in den massgebenden Kreisen, wie notwendig es ist, fiir die professionellen Schul- schwinzer eine spezielle Schule einzu- richten. Superintendent Dr. G. W. Peckham sagte schon im Jahre 1896 in seinem Bericht.:
"Further observation of the effects of the service of the truancy officer have convinced me that while much good has already been accomplished, if we are to do what other progressive cities are aiming to achieve and in a large measure succeeding in, we shall have to appeal to the Legislature for wider and better laws. It is reason- able to expect that in the near future the city will own a properly equipped parental school for he care of these so-called incorrigibles"
In seinem letzten Jahresbericht schreibt Herr Superintendent Siefert
auf Seite 82: "There are other cry- ing needs no less important than the one mentioned. I mean 'P are n- tal Schools.' A parental school is a school to which children are sent who, being neglected by their parents or otherwise, cannot be made to go to school in the ordinary way, and who must be under competent super- vision all day in order to prevent them from becoming criminals."
Wie notwendig eine solche Schule ist, geht auich aus den Berichten des Herrn Waldemar Petersen, des 'Trn- ant officer', hervor.
Im letzten Jahre wurden im ganzen 1,115 Kinder in Gewahrsam genorn- men. (Der engi. Ausdruck "appre- hended" wird im Bericht gebraucht.) Von diesen schulpfiichtigen Kindern sind 206 o fter als einmal ,,ergrif- ten" worden. In 632 Fallen wird als Ursache "parenta l negl ig - enc e", in 349 "willfulness" und in 100 Fillen Armut angefiihrt.
Gerade diese Kinder sind es, welche das Polizeigericht in einem zu ausge- dehnten Masse beschaftigen. Man will daher auch in Verbindung mit einer "Parental school" ein spezielles Gericht, eine "Juvenile Court" ein- richten. Herr Peckham erkannte be- reits die Notwendigkeit, diesen Tell der Arbeit nich t der Polizei zu tiberlassen, denn er sagte:
"I again urge you to consider now necessary it is that our efforts in this direction should be largely pa - renta 1 in their nature. If not kept entirely distinct from the work of the police department, it would, in my judgment, be wiser to do nothing."
(Superintendents' Report, 1896, Seite 51.)
Diesem speziellen Gerichte sollen dann alle Falle tiberwiesen werden, in denen die elterliche Aufsicht und Er- ziehung ginzlich mangelt oder zu un- genigend ist, um das Kind vor einer Bekanntschaft mit dem Polizeige- richte zu bewahren. Wenn einem sol- chen Gerichte ein Richter vorsteht, der nicht nur Rechtsgelehrter, son- dern auch Padagoge ist, so kinnte mancher Knabe gerettet werden, der jetzt in die Reformschule oder in das Gefingnis geschickt wird. Die Unzu- langlichkeit der jetzigen Einrichtung liegt darin, dass man wartet, bis der Knabe ein Verbrechen b e g a n g e n h a t, ehe man einschrei- tet. Man verhitet heute nicht.
Der eigentliche Zweck der "Pa-
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rental schools" und der "Juvenile Gourts" ist nicht Bestrafung der ersten gesetzwidrigen Handlung, son- dern Verhitung derselben, und zugleich Entfernung des bbsen Ein- flusses, den solche Elemente auf un- verdorbene Kinder ausiiben.
Aber nicht nur Schulm nner sind der Ansicht, dass die sittlich ge- fihrdete Jugend nich t in Reform- schulen oder gar Gefingnisse gehirt, um gebessert zu werden. Die Vorste- her solcher Anstalten sind derselben Ansicht. Herr James E. leg, der Su- perintendent des "Wisconsin State Reformatory" in Green Bay, sagt in seinem Bericht:
"We must remember that we do not send men to prison because the prison is the best place to reform men. As a mere statement of fact, the prison is, relatively, not a desirable place in which to work reformation."
(Rep. of State Board of Control, 1898. Seite 343.)
Dass die Frage der Erziehung der sittlich gefihrdeten Jugend in ande- ren Lindern such besteht, erhellt daraus, dass Preussen schon im Jahre 1878 ein Gesetz erlassen hat, welches diesen wichtigen Tell der Erziehuug regelt. In Deutschland bestehen 400 Anstalten mit 10,000 Zoglingen. (Rein, Encykl., Band V.) Erst in diesem Jahre ist in Preussen das erste Je- setz durch ein neues, weitergehendes ersetzt worden. Man hat die k o r - per iich Defekten, die Blinden, Taubstummen und Schwachbegabten, von den normalen Kindern getrennt; wann wird man die sittlich De- fekten von den sittlich normalen trennen?
Im Osten unseres Landes ist schon ein schoner Anfang gemacht wordzn. So hat Massachusetts 11 derartige An- stalten (Truancy, Parental oder In- dustrial schools) mit 831 Zoglingen. (Report of Conm. of Ed. for 1896-97. Vol. II. Page 2530.
Doch solche Anstalten und die Er- haltung derselben kosten Geld, und daran fehlt's. Man spart den Cent und muss spliter den Dollar ausgeben.
Es ist doch billiger, die Menschen vor dem Gefingnis zu bewahren, als sie in demselben zu erhalten.
Herr James Heg sagt in dem oben angefiihrten Bericht auf Seite 343:
"It (the work of reforming) pays, and pays immensly, because it saves the cost of court machinery in a large number of cases, than which there is nothing so expensive."
Was uns die Verbrecher ko-
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sten, das hat kiirzlich Herr Eugene Smith von New York gezeigt. Dieser Herr hielt vor der "National Prison Association" in Cleveland einen Vor- trag, in dem er angab, dass allein die Stadt New York im Jahre 1899 nahezu 20 Millionen Dollars fiir die Unter- haltung der Korrektionshuser, der Polizeigerichte und der Sheriffs-Of- fice verausgabte. Diese Summe ist nahezu der vierte Teil aller stidti- schen Steuern, welche in New York 90 Millionen Dollars betragen, oder mit anderen Worten, die Verbrecher- welt belastet einen jeden Einwohner New Yorks, Frauen und Kinder ein- geschlossen, alljahrlich mit $6 pro Kopf.
In anderen Stiidten ist die Rate frei- lich etwas niedriger, aber doch im- mer noch erstaunlich hoch. San Fran- cisco besteuert sich mit $5, St. Louis, Chicago, Cleveland und New Orleans mit $j bis $3.50 pro Kopf der Bevol- kerung. Die Vereinigten Staaten miissen nach konservativer Schatzung alljaihrlich dem Verbrecherelement einen Tribut von 200 Millionen Dol- lars zahlen, wovon 105 Millionen durch stadtische Steuern, 45 Millionen durch Town- und Countysteuern und 50 Millionen aus den Bundes- und Staatssteuern gedeckt werden miissen. Und doch deckt diese enorme Summe nur die Verluste, die dem Gemeinwe- sen durch die Verbrecher erwichst; weit bedeutender sind die Verluste, die den einzelnen Biirgern durch Raub, Diebstahl, Betrug und dergl. erwachsen - Verluste, die unersetat bleiben. Keine andere 6ffentliche Ausgabe komnit dem unfreiwilligen Tribut gleich, welcher der menschli- chen Gesellschaft durch diejenigen auferlegt wird, welche die (iesetze missachten. lNur eine Ausgabe, die ganz entgeg'ngesetzten Zwecken dient, ntihert sich jenem Tribut, und das ist die Ausgabe fiir difentliche Schulen, welche im Jahre 1899 sich auf 139 Millionen Dollars belief.
Liessen sich diese unfreiwilligen Ausgaben, die den Gemeinwesen durch Verbrecher erwachsen, nicht dadurch verringern, dass man die Ausgaben fir die Schulen erhoht?
Der ,,Verein Deutscher Lehrer" ist von seinem Schlale erwacht. Am 15. Oktober wurde die erste amtliche Konferenz abgehalten. Zugleich vor- sammelte sich der ,,V. D. L."
Dass die Lehrerversammlungen nicht nur der Belehrung, sondern auch der Unterhaltung dienen kin- nen, wurde durch diese Versammlung
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bewiesen. Frl. Dora Miiller, 8. Dist.- Schule No. 2, las aus der Berliner Wo- chenschrift ,,Das Echo" eine Arbeit vor, welche den Titel ,,Humor in der Schule" trgt. Der Abschnitt war ganz dazu angethan, die Lachmuskeln der Zuhbrer zu reizen und die Ver- sammiung in eine sehr heitere Stim- mung zu versetzen. Nur eine Probe:
Ein Schiler wurde vom Lehrer in Gegenwart des Schulinspektors aufge- fordert, das Wort ,,Pilger" zu definie- ren. ,,Ein Pilger," sagte er, ,,ist ein Mann, der von Ort zu Ort reist." ,,Das thue ich auch," sagte der Schul- inspektor, ,,bin ich auch ein Pilger?" Der Schiiler erwiderte treuherzig. ,,Nein, ein Pilger ist ein guter Mann."
Hierauf trug Herr Otto C. Schuma- cher yon derselben Schule zwei tc- dichte von Rudolf Baumbach vor:
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,,Die Ritter und die Nixen," und ,,Tem- pora Mutantur".
Die heitere Stimmung der Zuhirer wurde dadurch nur noch erhoht.
Es folgten hierauf amtliche Mittei- lungen, und schliesslich wurde ei neuer Vorstand gewaihlt. Herr C. B. Straube, 20. Dist.-Schule No. 1, wurde als Vorsitzender erwiahlt. Zum stell- vertretenden Vorsitzenden wurde Frl. Anna Hohgrefe, 1. Dist.-Schule, er- wihlt. Die Wahl eines Schriftffihrcrs wurde nicht beendet. Es waren 'Irei Kandidaten im Felde, jedoch erhielt keiner eine Stimmenmehrheit der 58 abgegebenen Stimmen. Herr J. Eisel- meier, der dem Ziel am nichsten kam, erhielt nur 27 Stimmen. Kurz vor G Uhr vertagte sich die Versammlung.
J. E.
II. Briefkasten.
C. H. Cincinnati, O. Selbstver- standlich! Die Lehrprobe soil nur ein Muster sein, nach welchem der Lehrer auch die Regel fiir ,,g" und ,,k", so- wie fiir ,,b" und ,,p", unter gewissen Erweiterungen auch fiir ,,s" und ,,ss" im Auslaut entwickeln kann. Der ge- gebene Diktatstoff ist natiirlich nicht hinreichend und wird bedeutend er-
weitert werden miissen. N. W., C i n- cinnati. Es ist gegen unser Prin- zip, anonyme Zuschriften zu beriick- sichtigen. Wir miissen Sie also um Angabe Ihres Namens bitten. Die Sache an und fiir sich ist bemerkens- wert und wird darum sicherlich Er- waihnung in den P. M. finden.
III. Umschau.
Amerika.
Ne w York. Was eine stramme Lehrerorganisation leisten kann,wenn sie von politischen Meinungsverschie- denheiten absieht und nur das Wohl des Standes und der Schule im Auge hat, zeigt der grosse Erfolg, den die New Yorker Lehrerschaft errungen hat. Infolge der Agitation der orga- nisierten Lehrerschaft wurde in New York ein Staatsgesetz durchgesetzt, das die Ausgaben fiir Schulzwecke und Lehrergehalte definitiv regelt. Nach dem neuen, am 3. Mai d. J. in Kraft getretenen Gesetz, muss fiir Lehrergehalte in der Stadt New York vom Gemeinderate eine Summe bewil- ligt werden, die mindestens 0,4 Pro- zent vom steuerbaren Eigentum der Stadt betraigt. Dadurch werden flir das Jahr 1901 etwa 14 Millionen Dol- lars fiir Lehrergehalte allein verfiig- bar. Diese Summe steigt natirlich von Jahr zu Jahr mit dem Wachstum und den steigenden Bediirfnissen der Stadt. Das niedrigste Gehalt fiir Leh-
rerinnen betrigt 600 Dollars, mit einer jihrlichen Zulage von 40 Dollars bis zum Maximum von 1240 Dollars, welches nach sechzehnjfhriger Dienst- zeit erreicht wird. - Das Anfangsge- halt minnlicher Lehrkrafte betrigt 900 Dollars, steigt jedes Jahr um 105 Dollars bis zum Maximum von 2160 Dollars, das nach 12jiihriger Dienst- zeit erreicht wird. Lehrer der obers- ten Klassen erhalten besondere Zula- gen, so dass ihr Maximalgehalt 2400 Dollars betraigt. Das Hdchstgehalt der Schulleiter betrigt 3500 Dollars schon nach 10jahriger Dienstzeit. An den hSheren Schulen ist das Anfangs- gehalt fiir Lehrerinnen 1100 Dollars und fiir Lehrer 1300 Dollars. Die jahr- lichen Zulagen betragen fiir jene 90 Dollars und fir diese 110 Dollars. Die Hichstgehalte sind 1900 Dollars fiir Lehrerinnen und 2400 Dollars fiir Lehrer. Oberlehrer erhalten 2500 Dollars und erreichen, da ihr Gehalt jiihrlich um 100 Dollars steigt, ihr
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