Date post: | 05-Apr-2015 |
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Kooperationsprojekt „Lehr@mt – Medienkompetenz als phasenübergreifender Qualitätsstandard in der hessischen Lehrerbildung“
Neue Medien im Fachunterricht
www.lehramt.bildung.hessen.de
Projektbeschreibung
Das Projekt widmet sich bis 31. Dezember 2008 der Entwicklung von mediendidaktischen Teilprojekten und Produkten, die in universitärer Ausbildung, Vorbereitungsdienst sowie Fort- und Weiterbildung, in den drei Phasen der Lehrerbildung und Schule, Verwendung finden.
3 Phasen der Lehrerbildung
UniversitätVorbereitungsdienst
Fortbildung
Schule
Fachdidaktik und MediendidaktikMedienkompetenz
Aufgabe des Projekts
ist es, Studierenden, Lehrkräften im Vorbereitungsdienst und Lehrkräften Medienkompetenz so zu vermitteln, dass die gewonnenen Kenntnisse in didaktisch durchdachten Zusammenhängen Anwendung finden.
Ziel der Zusammenarbeit
zwischen der Goethe-Universität Frankfurt und dem Amt für Lehrerbildung ist die bewusste und reflektierte Nutzung digitaler Technologien im Kontext Schule.
Schwerpunkte
Nutzung neuer Medien im Fachunterricht Einsatz von Lehr-/Lernsoftware internetbasierte Lernarrangements Sensibilisierung von Studierenden, LiV und
Lehrkräften für mediendidaktische Prozesse Einsatz von Lehr-/Lernszenarien in Blended Learning
Umgebungen
Konkretisierung in 5 Teilprojekten
Teilprojekt Chemie Teilprojekt Geschichte Teilprojekt Katholische Religion Teilprojekt Mathematik Teilprojekt Romanistik
Teilprojekt Chemie (Auszug)
Webquest zum Thema Zimtsterne
Lernquizzes mit Hot-Potatoes
elektronische Mindmaps
Lehrerfortbildung „Nachwachsende Rohstoffe im Blended Learning-Format mit online Content (Lernbar) und Handreichung für die Lehrkräfte
Workshop zur schulinternen Lehrerfortbildung an der Max-Eyth-Schule, Dreieich
Webquest-Templates als Vorlage zur Erstellung eigener Webquests wurden hergestellt
Teilprojekt Geschichte (Auszug)
Lehrveranstaltung mit Nutzung von WebCt
Entwurf eines Moduls für die Phasen 1 und 2 („Verzahnungsmodul Geschichte“)
Lehrveranstaltung in der Phase I (anerkannt für das Medienkompetenzzertifikat für Studierende an der JWG)
Teilprojekt Katholische Religion (Auszug)
Interkulturelle Unterrichtsansätze im RU, multimedial gestützt am Beispiel einer didaktischen Konzeption mit dem Titel „Anderland“
Nutzung von Lernplattformen (rpp-katholisch, Bildungsserver, BSCW der Universität Frankfurt)
Seminar im Blended-Learning-Format: Basis Relipaed - Wikis im Einsatz von Blended Learning-Szenarien im RU
Blended-Learning-Veranstaltung Einführungsmodul in der 2. Phase der Lehrerausbildung im Fach Kath. Religion
Teilprojekt Mathematik (Auszug)
Theoretische Grundlegung der Nutzung von Webquests
Beispiele für Webquests in der Grundschule
Veröffentlichungen zum Thema Webquests zum Dowonload
Beschreibung eines schulpraktischen Projekts
Beschreibung eines Wn „Medienkompetenz in unterschiedlichen Phasen der Lehrerbildung“
Teilprojekt Romanistik (Auszug)
Interkomprehensionsprojekt EuroCom
EuroCom an der Schule
Lehrerleitfaden EuroCom in der Schule
Dokumentation der Projektwoche Italienisch an der Heinrich-Böll-Schule in Hattersheim
Dokumentation eines Projekts Mehrsprachigkeit an der Heinrich-Böll-Schule in Hattersheim
KontaktTeilprojekt Chemie:Prof. Dr. Hans Joachim Bader [email protected] Silke Weiß [email protected]
Teilprojekt Geschichte:Prof. Dr. Gerhard Henke-Bockschatz (Didaktik) [email protected]
Prof. Dr. Harmut Leppin (Wissenschaft) [email protected] Thomas Hilmer [email protected]
Teilprojekt katholische Religion:Prof. Dr. Bernd Trocholepczy [email protected] Holzbeck [email protected]; [email protected] Wenzel [email protected]
Teilprojekt Mathematik:Prof. Dr. Krummheuer [email protected] Christof Schreiber [email protected] Christian Reinhard chr.reinhardt@t-online
Teilprojekt Romanistik:Prof. Dr. Horst G. Klein [email protected] Frau Susanne Homola [email protected]