Date post: | 05-Apr-2015 |
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Kasseler Werkstatt Februar 2009 Information
Volker Alberding
Informationen
Kasseler Werkstatt Februar 2009 Information
Volker Alberding
Die Kasseler Werkstatt hat sich das Ziel gesetztden Mitarbeitern eine Verbesserung der fachlichen Kompetenzen zu vermitteln
Aus diesem Grund wurde im September 2005 das
gegründet
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Volker Alberding
Aufgaben des Bildungsreferats
• Förderung durch Kursangebote• Verbesserung der Selbstständigkeit• Steigerung der Eingliederungsmöglichkeiten• Arbeitsabläufe verbessern• Selbstwertgefühl steigern• Teilnahme an einer beruflichen Ausbildung
vorbereiten• Gruppenleiterunabhängige Tätigkeiten ausführen
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Volker Alberding
Fortbildung
Theoretisch
Praktisch
und geprüft
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Aufbau von Fortbildungseinheiten
• Hubwagen fahren• Zählwaagen bedienen• Etiketten bedrucken• Inhalte berechnen• Waschen, Trocknen und
Mangeln• Umgang im Kartonagenlager• Uhren ablesen lernen• Umgang mit dem
Freischneider• Bedienen von Steuerungen
etc.
Bedarfsermittlung in den Abteilungen
Zum Beispiel:
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Anschließend wird für jeden Bedarf eine Fortbildung ausgearbeitet
Nehmen wir als Beispiel die Fortbildung„Rechnen mit dem Taschenrechner“
„Umgang im Kartonagenlager“„Etiketten drucken“und einiger mehr
Für die Unterrichtsgestaltung benutzen wir PowerPoint
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Diese Beispiele sind mitten aus den Unterrichtseinheiten genommen und werden
natürlich systematisch vorbereitet.
Die Beispiele dienen in diesem Fall nur zur Erläuterung
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Ein kurzer Auszug vom„Rechnen mit dem Taschenrechner“
http://aktionbildung.de/wmdb/download.php?id=398
Der komplette Kurs steht gratis unter
zum download
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3 + 6
=
9
also brauche ich beim Zusammenzählen die Taste
Addieren
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Mit Holzklötzen nachbauen
und berechnen
Hilfsmittel werden teilweise
benötigt
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Wie viele Schachteln sind hier abgebildet?
7 5 4 14035
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Wir sollen Gitterboxen voll packen
Wie viele Gitterboxenhaben wir?
4 x 5 = 20
Wir sind 3 Personen
+ 1 = 21
Wie viele Gitterboxenmuss jeder voll packen? 21 3 7 Gitterboxen
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„Umgang im Kartonagenlager“
Beispiele unter Einsatz von digitaler Fotografie
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Tüten
PapplagerTüten
Kartonage:61..
MegalifterKartonagen:1…2…Aufkleber
Kartonagen:67..
Übung
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Auf diese Art und Weise kann bekanntes Arbeitsumfeld in die Unterrichtseinheiten einbezogen werden
Es können Kurzfilme integriert werden
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und auch Tastaturen erklärt werden
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ebenso können auch Handgriffe erläutert werden
(aus der Fortbildung „Umgang mit dem Freischneider“)
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Etiketten drucken
Etiketten-drucker
TaschenrechnerTastatur Barcodeleser
Monitor ComputerVW-Auftrag
Maus
Etiketten
Bei diesem Beispiel geht es um Beschreibungen von Einzelelementen
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Zuerst fange ich mit dem Auftrag anIch muss ausrechnen wie viele Etiketten ich brauche!
1440 25 57,6
bei Kommazahlen runde ich auf
58
und drucke dann noch 20 mehr
20 78
Das Ergebnisschreibe ichauf
78
Hier werden wieder die Symbole des
Taschenrechners eingesetzt
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Wie an diesem Beispiel erläutert, ergänzen sich die einzelnen Fortbildungen, sind aber auch
einzeln und unabhängig voneinander durchzuführen
Die Fortbildung „Lesen von Aufträgen“ wird auch angeboten
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Die Fortbildungen finden, wenn möglich, zu je 50% in Theorie und Praxis statt
Hier am Beispiel „Waschen, Trocknen, Mangeln“
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z.B. alsLückentext
Vorsichtig
Seite 8
müssen
anheben
Boden
Für jede Fortbildung gibt es Arbeitsblätter
Beispiel aus demLehrgang„Flurförderzeuge“(Ameise)
Hier wird dieSeitenzahl in der
Teilnehmermappe angegeben
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Zur Verdeutlichung möchte ich einige Seiten aus den Fortbildungen „Umgang mit dem Freischneider“,
„Flurförderzeug (FFZ)“ und „Ablesen von analogen Uhren“vorstellen
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Freischneider (Motorsense)
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Bevor wir diese Arbeit durchführen können, müssen wireiniges Lernen, Erfahren und Üben
Das Wichtigste zuerst
Arbeitssicherheit
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Wie im Film gesehen brauchen wir Schutz (PSA) für uns
Arbeitsschutzschuhe
Kopfschutz
Schutzbrille
enganliegende Schutzkleidung
GehörschutzDie Schutzbrille aber auch noch tragen
Arbeitshandschuhe
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Bitte Aufschreiben, welche Schutzausrüstung (PSA) benötigt wird
Arbeitsschutzschuhe
Kopfschutz
Schutzbrille
enganliegende Schutzkleidung
Gehörschutz
Arbeitshandschuhe
Seite 2
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Hier das entsprechende
Arbeitsblatt
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Die Anforderungen durch das unterschiedliche Schnittgut erfordern einen starken Motor. Aus diesem Grund haben Freischneider einen Benzinmotor.
Die Bauelemente
Antriebsmotor mit Kraftstofftank
Gashebel
PrallschutzMähkopf
ZweihandgriffSchaft
Seite 3
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Freihandschneider transportieren
Unbedingt Transportschutzverwenden
In Fahrzeugen den Freihandschneidergegen Umkippen, Beschädigung undAuslaufen von Kraftstoff sichern
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mitgängergeführtesFlurförderzeug (FFZ)
Ameise
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Fahrtrichtungsschaltervorwärts fahren
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• Vorwärts / Rückwärts• Heben / Senken• Initialhub Heben / Senken
Prüfen der Sicherheitsbremsung
FFZ fahren und die Deichsel in einen der beiden Bereiche bewegen,das FFZ muss bremsen!!
Tägliche Prüfungen
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Prüfung
Seite 12
Zum Schlusswird geprüft
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Uhren ablesen lernen
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Warum müssen wir die Uhr ablesen können?
weil zum Beispiel Bahnen und Busse zu bestimmten Zeiten fahren
auch Geschäfte öffnen und schließen zu bestimmten Uhrzeiten
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123456789101112
Die Zahlen ausschneiden und aufkleben
Seite 1
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121
2
3
4
567
8
9
10
11
Der kleine Zeigerzeigt die Stunden an
Wenn er auf die 10 zeigt,ist es 10 Uhr
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121
2
3
4
567
8
9
10
11
Wie viel Uhr ist es jetzt?
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121
2
3
4
567
8
9
10
11
Wir haben jetzt die vollen unddie halben Stunden kennengelernt
Jetzt fangen wir mit denviertel Stunden an
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Volker Alberding
121
2
3
4
56
7
8
9
10
115
10
15
20
2530
35
40
45
50
5560
Der große Zeiger zeigt dieMinuten an
Ist dies genau 2 Uhr?
NEIN
2 Minutennach 2 Uhr
1 2 Minuten
zum Ende der Fortbildunggeht es dann auch um Minuten
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Wie viel Uhr ist es?
Hier werden verschiedene Zeiten,
auf verschiedenen Modellen, abgefragt
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für die Fortbildung„Vergleichen“ habe ich,
unter anderem,ein Memory aus
VW-Aufklebern hergestellt,auf diese Weise werden die
Darstellungen derVW-Aufkleber spielerisch den
Teilnehmern vermittelt
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Volker Alberding
Am Ende einer jeden Fortbildung gibt es eine Abschlussprüfung
Mitarbeiter die die Prüfung bestanden haben, erhalten ein Zertifikat,während Mitarbeiter, die nicht bestandenen haben, eine Teilnahmebescheinigung bekommen. Sie haben die Möglichkeit später diese Fortbildung zu wiederholen
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Der Ablauf der beruflichen Qualifizierung ist festgelegt und durch eineCheckliste jederzeit nachvollziehbar
Die Fortbildungsbeschreibung
dient auch als Aushang
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Es gehören auch Unterweisungen zum Aufgabengebiet
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Arbeitssicherheit !in derKasseler Werkstatt
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Diese Unterweisungen werden an die einzelnen Einrichtungen der Kasseler Werkstatt angepasst und
sollen in regelmäßigen Abständen vorgetragen werden
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Volker Alberding
Alle Unterrichtseinheiten und Unterweisungen werden soaufgebaut, dass jeder Gruppenleiter diese nach kurzerEinarbeitung durchführen kann und auch sollte
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Volker Alberding
Unser AngebotDie entwickelten Fortbildungen möchten wir auch anderen Einrichtungen
anbieten, denn PowerPoint-Präsentationen lassen sich schnell an die eigenen Gegebenheiten anpassen. Fortbildungen, die bereits käuflich erworben
werden können, finden Sie unter
www.biref-pfiffikus.de.vu
und auch über
53 Grad Nord Agentur und Verlag gGmbH, Behringstraße 16a, 22765 Hamburg www.53grad-nord.com
Hier darf aber nicht vergessen werden das eine PowerPoint Präsentation einen guten Vortrag bzw. eine Fortbildung (Unterricht) nur unterstützen kann und diese Präsentation nicht als Selbstläufer dient.
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Volker Alberding
Merke:
Es gibt nur eine Sache die teurer ist als Bildung
Keine Bildung
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Volker Alberding
Diese Darstellung dient als Überblick über dieAufgaben des Bildungsreferats (Stand Februar 2009)
Mit freundlichen GrüßenVolker AlberdingLeiter berufliche BildungKasseler Werkstatt