34
www.science-center-net.at Jahresbericht 2012
www.science-center-net.at
Jah
resb
eric
ht
2012
INHALT
1 Vorwort ........................................................................................................................................... 3
2 Übersicht ........................................................................................................................................ 4
2.1 Zielsetzung............................................................................................................................ 4
2.2 Netzwerk................................................................................................................................ 6
2.3 Verein .................................................................................................................................... 7
2.4 Finanzierung ......................................................................................................................... 8
3 Netzwerk: Betreuung, Drehscheibe, Anlaufstelle ...................................................................... 9
3.1 Netzwerktreffen .................................................................................................................... 9
3.2 Fort- und Weiterbildungsangebote für NetzwerkpartnerInnen ..................................... 10
3.2.1 ExpertInnengespräch Planet under Pressure ....................................................10
3.2.2 Partnerbesuch Welios Science Center, Wels ....................................................10
3.2.3 Partnerbesuch Ausstellung „In Arbeit“ im TMW .................................................10
3.2.4 Interaktiver Workshop mit Ed Sobey .................................................................10
3.2.5 ExpertInnengespräch Sally Montgomery ...........................................................11
3.3 Infodienste .......................................................................................................................... 11
3.3.1 Website .............................................................................................................12
3.3.2 Facebook ..........................................................................................................12
3.3.3 Aussendungen ..................................................................................................12
3.4 PR und Sichtbarkeit ........................................................................................................... 13
3.4.1 Presse- und Öffentlichkeitsarbeit .......................................................................13
3.4.2 Publikationen ....................................................................................................13
3.5 Kooperationen und internationale Präsenz..................................................................... 14
3.5.1 Kooperationsgespräche ....................................................................................14
3.5.2 Vorträge und Teilnahme an Veranstaltungen ....................................................14
4 Science-Center-Aktivitäten: Entwicklung, Umsetzung, Forschung ....................................... 17
4.1 GRENZGENIAL ................................................................................................................... 17
4.2 Science in a Backpack ....................................................................................................... 19
4.3 Science: It´s a girl thing ..................................................................................................... 19
4.4 Science-Center-Aktivitäten bei Veranstaltungen ............................................................ 20
4.4.1 Planet under Pressure Aktionswoche ................................................................20
4.4.2 Lange Nacht der Forschung ..............................................................................20
4.4.3 Uhrmacher-Workshop .......................................................................................21
4.4.4 wienXtra Super-Schnupper-Startfest .................................................................21
2
4.4.5 wienXtra Ferienspiel ..........................................................................................21
4.4.6 Jugendfestival Create Your World, Linz ............................................................22
4.4.7 Siemens Mobilitätstag .......................................................................................22
4.4.8 ITS-Publikumstag ..............................................................................................23
4.5 Science-Center-Aktivitäten für spezielle Zielgruppen .................................................... 23
4.5.1 Lernen macht Schule ........................................................................................23
4.5.2 SCA in Jugendstrafanstalt .................................................................................24
4.6 Workshops für MultiplikatorInnen und Lehrtätigkeit ..................................................... 24
4.6.1 Ed Sobey Workshops ........................................................................................24
4.6.1 Workshop Armutsgrenze ...................................................................................25
4.6.2 Pilotfortbildung Mobilität ....................................................................................25
4.6.3 Explainer-Pool ...................................................................................................25
4.6.1 Forschend Lernen Lehrveranstaltungen ............................................................26
4.7 Nationale Spezialprojekte.................................................................................................. 27
4.7.1 Explaining Xtremes ...........................................................................................27
4.7.2 Lernen mit euch macht Spaß ............................................................................27
4.7.3 Medizin be-greifen .............................................................................................28
4.7.4 „Mobil mit Hirn“ ..................................................................................................29
4.8 Internationale Vernetzungsprojekte ................................................................................. 30
4.8.1 PLACES ............................................................................................................30
4.8.2 SEE SCIENCE ..................................................................................................30
4.9 Forschung und Entwicklung ............................................................................................. 31
4.9.1 Arbeitskreis Explainer .......................................................................................31
4.9.2 Detailkonzept Lehrkräfte-Fortbildungen .............................................................31
4.9.3 Neues Netzwerkprojekt: Wechselwirkungen ......................................................32
4.9.4 Planet under Pressure Diskussionsspiel ...........................................................32
4.9.5 OTELO Begleitforschung ..................................................................................32
Kontakt ................................................................................................................................................. 33
3
1 Vorwort
Kein verflixtes siebentes Jahr erwartete den Verein ScienceCenter-Netzwerk 2012 – im
Gegenteil, wir konnten den Schwung der Vorjahre weiterführen und neue Dimensionen an
Aktivitäten erschließen. Einige der Highlights möchte ich dem Jahresbericht voranstellen:
Unsere zahlreichen Veranstaltungen mit interaktiven, spielerischen Science-Center-
Aktivitäten – die Wanderausstellung Grenzgenial, Workshopserien, Diskussionformaten
u.v.m. sind spannend und anregend für die BesucherInnen bzw. BenutzerInnen jeglichen
Alters. Zugleich liefern sie uns die Grundlage für begleitende Forschung und Reflexion, aus
denen wir Good-Practice-Modelle und Formate ableiten, die wir dann mit den PartnerInnen
im Netzwerk diskutieren und weiter entwickeln.
Wichtige Lernerfahrungen aus dem Jahr 2012 waren für uns etwa, dass weibliche
Rollenvorbilder aus der Wissenschaft durch Begegnungen auf Augenhöhe für Jugendliche
regelrecht zu Stars werden können (siehe „Science: it´s a girl thing“) und dass Kinder mit
unglaublicher Begeisterung von ihren jugendlichen „Buddies“ lernen (siehe „Lernen mit euch
macht Spaß“ und „Lernen macht Schule“).
Gemeinsam können wir mehr erreichen! Dieses Grundprinzip des Netzwerks manifestierte
sich 2012 nicht nur in den Netzwerkaktivitäten, sondern auch in der regen österreichischen
Beteiligung an der internationalen Aktion zu Rio+20 „Planet under Pressure“, bei der sich
Science Center weltweit – beim Kongress vertreten durch Margit Fischer – als engagierte
Partner zeigten. Die Broschüre „Mobil machen – Wissenschaftsvermittlung in Bewegung“
zeigt kaleidoskopartig auf, welche Vielfalt das ScienceCenter-Netzwerk mit seinen
mittlerweile 130 PartnerInnen auszeichnet – ein beeindruckendes Spektrum an Aktivitäten!
Da diese Expertise auch für weitere AkteurInnen hoch attraktiv ist, eröffnete sich eine neue
Dimension unserer Tätigkeiten als Verein: Rege Vortrags- und auch Lehrtätigkeit, etwa für
aktive und angehende Lehrkräfte oder für die Museumsszene – ganz entsprechend unserem
Anliegen, das Potenzial von Science-Center-Aktivitäten für Herausforderungen in
verschiedenen gesellschaftlichen Bereichen möglichst effektiv zu nutzen!
Dr. Barbara Streicher, Geschäftsführerin Verein Science-Center-Netzwerk
4
2 Übersicht
2.1 Zielsetzung
Der Verein ScienceCenter-Netzwerk will Wissenschaft und Technik
spielerisch begreifbar machen und das Bewusstsein für ihre Bedeutung in
unserer Gesellschaft und Kultur stärken. Mit interaktiven Science-Center-
Aktivitäten laden wir zum selbstbestimmten Lernen, hands-on-Experimen-
tieren und Weiterdenken ein – unabhängig von Vorwissen und für alle
Altersstufen. Wir stützen damit ein Bildungskonzept, das auf individuellen,
selbst gesteuerten Lernprozessen basiert. Mit Bezug auf Alltagserfahrun-
gen wollen wir Berührungsängste abbauen, Neugier auf wissenschaftliche
Zusammenhänge und Freude an Innovation wecken, den Dialog dazu
anregen und junge Menschen zu einer entsprechenden Berufswahl
ermutigen.
Zentrales Anliegen des Vereins ScienceCenter-Netzwerk ist es, das
Potenzial von Science-Center-Aktivitäten, interaktiven Exhibits und infor-
mellem Lernen durch Forschung zu belegen, über Austausch, Fortbildun-
gen und Lehrtätigkeit verbreiten und für Herausforderungen in der
Gesellschaft bestmöglich zu nutzen. Die Entwicklung zeigt, dass vom
ScienceCenter-Netzwerk ausgehende Impulse besonders auf das
Innovationssystem, das Bildungssystem und auf die Rolle von
Wissenschaft in der Gesellschaft wirken.
Neugier &
selbständiges
Lernen
Impulse für
Innovation,
Bildung und
Gesellschaft
5
Impulse setzen wir in Zusammenarbeit mit mittlerweile über 130
NetzwerkpartnerInnen, die unsere Zielsetzungen mittragen und als
MultiplikatorInnen wirken. Durch unsere Koordination und Betreuung des
Netzwerks schaffen wir eine Kooperationsstruktur und -kultur, die den
vielfältigen PartnerInnen Räume für Dialog, für Austausch und die
Entwicklung von neuen Ideen und Projekten anbietet. Als effiziente
Koordinationsstelle für das Netzwerk ermöglichen wir die Entfaltung des
Innovationspotenzials im Netzwerk durch strukturierte Abläufe,
Dokumentation und Moderation. Der Verein wirkt als Impulsgeber und
internationale Kontaktstelle und unterstützt mit regelmäßigen Vernetzungs-
und Fortbildungsveranstaltungen die zunehmende Professionalisierung der
österreichischen Science-Center-Community.
Wir setzen uns für die Bekanntheit des Netzwerks und für die Nutzung von
Science-Center-Aktivitäten ein, indem wir als aktive Informationsdreh-
scheibe fungieren, Öffentlichkeitsarbeit betreiben, uns an Veranstaltungen
beteiligen und Kontakte zu Bildung, Forschung, Wirtschaft und Medien
knüpfen, um das Potenzial von Science-Center-Aktivitäten sichtbar zu
machen. Der Verein wirkt so als Sprachrohr des Netzwerks in Richtung
Bildungs- und Innovationssystem.
Für die Öffentlichkeit bzw. ausgewählte Zielgruppen bieten wir Science-
Center-Aktivitäten in gezielten Projekten und Veranstaltungen in ganz
Österreich an, oft in Kooperation mit NetzwerkpartnerInnen. Mit der
Initiierung und Koordination von Netzwerk-übergreifenden Projekten sorgen
wir dafür, dass auch in der Umsetzung von Science-Center-Aktivitäten die
große Vielfalt des ScienceCenter-Netzwerks zum Tragen kommt. Ziel dabei
ist es, die Qualität, Quantität und Reichweite von Science-Center-
Aktivitäten in Österreich stetig zu erhöhen.
Wir sehen unsere Aufgaben vor allem darin, den praktischen, theoretischen
und methodischen Wissensstand zu Science-Center-Aktivitäten,
interaktiven Exhibits und informellem Lernen zu vertiefen. Daher
konzentrieren wir uns auf entsprechende, begleitende Forschung zu
Science-Center-Aktivitäten, machen die dabei gewonnenen Erkenntnisse
allen interessierten AkteurInnen als Publikationen und durch Lehrtätigkeit
zugänglich und reflektieren diese im Netzwerk. So können wir und unsere
PartnerInnen das Wissen in Aktivitäten und Projekten direkt umsetzen.
Forschung als
Reflexionsbasis
Vielfältige
Projekte
Stetige
Professiona-
lisierung
6
Zusammengefasst richtet sich der Verein an folgende Zielgruppen:
NutzerInnen der Science-Center-Aktivitäten
• Menschen aus unterschiedlichen Zielgruppen, vorwiegend Kinder
und Jugendliche, SchülerInnen, Lehrkräfte, Studierende
• Familien, interessierte Einzelpersonen
• Spezielle Zielgruppen: Lehrlinge, Gefängnisinsassen, SeniorInnen,
MigrantInnen, KrebspatientInnen, Genderspezifisch etc.
MultiplikatorInnen
• NetzwerkpartnerInnen und Partnerinstitutionen, deren Umfeld
(Belegschaft und deren KooperationspartnerInnen)
• EntscheidungsträgerInnen im Innovations- und Bildungssystem
• PädagogInnen
• Studierende
• potentielle AnbieterInnen von Science-Center-Aktivitäten (u.a.
Kultureinrichtungen)
• Medien
• ForscherInnen, Scientific-Community
(Geschäfts)PartnerInnen
Sponsoren, deren Belegschaft (samt Familien) und deren
KooperationspartnerInnen
2.2 Netzwerk
Das Netzwerk besteht nach nunmehr 7 Jahren aus über 130 PartnerInnen
(siehe Liste im Anhang). Ihre Expertise deckt einen großen Bereich ab, von
der wissenschaftlichen Forschung über die Vermittlung von Wissenschaft
für unterschiedliche Zielgruppen bis zu den bewussten NutzerInnen von
Science-Center-Angeboten. Unter unseren PartnerInnen sind Museen,
außerschulische Bildungseinrichtungen, wissenschaftliche Initiativen und
Forschungseinrichtungen; andere kommen aus den Bereichen Bildung,
Pädagogik, Ausstellungsdesign, Kunst, Medien und Wirtschaft. Die Vielfalt
und Offenheit stellt ein besonderes Qualitätsmerkmal des Netzwerks dar.
Die Partnerschaft definiert sich über das aktive Engagement für Science-
Center-Aktivitäten und die Ziele des Netzwerks.
Hohe
Multiplikator-
Wirkung
7
2.3 Verein
Der Verein ScienceCenter-Netzwerk koordiniert und begleitet das
Netzwerk, dokumentiert, informiert und setzt inhaltliche Impulse.
Den Vorstand bilden ExpertInnen, die sich seit vielen Jahren intensiv mit
Science Centern einerseits und der Entwicklung und Steuerung von
Netzwerken andererseits auseinandersetzen. Allen voran die Vorsitzende
und Initiatorin des Netzwerks Margit Fischer, Gattin des
Bundespräsidenten, die als international gut vernetzte Science-Center-
Expertin bei allen Aktivitäten intensiv beteiligt ist. Weiters die
Innovationsexperten aus dem Department Foresight & Policy Development
des AIT, Austrian Institute of Technologie, Prof. Dr. Josef Fröhlich und
Dr. Wolfgang Czerny, sowie die Steuerberaterin Mag. Monica Stadler.
Im Team der Koordinationsstelle arbeiteten im Jahr 2012 mit:
Geschäftsführerin: Dr. Barbara Streicher
ProjektleiterInnen: Dr. Kathrin Unterleitner
Mag. Sarah Funk
Mag. Heidrun Schulze MAS
Projektassistentin: Cornelia Längle (bis 9/ 2012) und
Alina Natmessnig (ab 10/ 2012)
Office Management: Mag. Veronika Wieland
Öffentlichkeitsarbeit,
Sponsoring: Mag. Petra Bockenauer-Preinfalk
Praktikantin: Katja Schiebel (7/ 2012)
Kompetente
Betreuung
8
2.4 Finanzierung
Generell strebt der Verein ScienceCenter-Netzwerk eine Finanzierung als
breite Public Private Partnership an. Da unsere Aktivitäten einerseits
Beiträge zu öffentlichen Aufgaben sind, aber auch wesentliche Bedeutung
für das Innovationssystem haben, werden sie durch Bund, Länder und
Sponsoren finanziert.
Die Kernaufgaben des Vereins, als Basis aller weiteren Projekte, wurden
im Jahr 2012 unterstützt von:
Medienpartner:
Neben den Kernaufgaben werden separate Projekte von verschiedenen
Finanzgebern unterstützt. Für 2012 waren dies:
Places, SEE-Science:
Medizin be-greifen:
Lernen mit euch macht Spaß: Mobil mit Hirn:
Explaining Xtremes: OTELO:
Public
Private
Partnership
9
3 Netzwerk: Betreuung, Drehscheibe, Anlaufstelle
3.1 Netzwerktreffen
Im Jahr 2012 fanden – wie es sich auch in den Vorjahren bewährt hatte –
fünf Netzwerktreffen statt, drei davon in Wien und zwei in den
Bundesländern, diesmal in Oberösterreich und Salzburg. Die Gesamtzahl
stieg damit auf 37 Netzwerktreffen. Die Netzwerktreffen sind halbtägige,
interaktiv gestaltete Workshops mit jeweils 30 bis 60 TeilnehmerInnen
(NetzwerkpartnerInnen und Gäste, die das Netzwerk kennenlernen
möchten, Team des Vereins ScienceCenter-Netzwerk, Vorstands-
mitglieder).
Jedes Netzwerktreffen konzentriert sich auf ein bestimmtes
Schwerpunktthema:
25. Jänner, Wien: „Planet under Pressure“ / Nachhaltige Entwicklung,
mit internationalen Gästen
22. März, Wels: Möglichkeiten (regionaler) Vernetzung und Finanzierung,
Besuch im Welios Science Center
13. Juni, Wien: Science Center international, Überlegungen zum neuen
Netzwerkprojekt
19. September, Wien: Interaktivität, Themenwahl neues Netzwerkprojekt
22. November, Salzburg: Science-Center-Aktivitäten für Erwachsene
Wiederkehrende Elemente bei Netzwerktreffen sind folgende
Programmpunkte:
• Neues aus dem Netzwerk (NetzwerkpartnerInnen präsentieren ihre
aktuellen und geplanten Science-Center-Aktivitäten)
• Marktplatz (Projekte und Ideen werden vorgestellt und diskutiert)
• Internationale Berichte (TeilnehmerInnen präsentieren Konferenzen und
Science Center in anderen Ländern, die sie besucht haben.)
Die Themen werden jeweils in Kleingruppen, häufig nach der Methode des
World Cafes, diskutiert und die Ergebnisse anschließend im Plenum
präsentiert und reflektiert. Wir verschicken ausführliche Dokumentationen
mit Kontaktlisten an alle TeilnehmerInnen und NetzwerkpartnerInnen.
Lebendiger,
interaktiver
Austausch
10
3.2 Fort- und Weiterbildungsangebote für NetzwerkpartnerInnen
3.2.1 ExpertInnengespräch Planet under Pressure
Am 25. Jänner waren Gäste der internationalen Science Center Community
in Wien: Walter Staveloz von der Assocation of Science and Technology
Centers (ASTC), Emma Wadland vom European Network of Science
Centers and Museums (ECSITE) und Linda Conlon (Centre for Life,
Newcastle), um an den beiden folgenden Tagen den Beitrag der Science
Center zur Konferenz „Planet under Pressure“ zu besprechen.
NetzwerkpartnerInnen hatten während des Netzwerktreffens und bei einem
Abendessen Gelegenheit zum Austausch mit den Gästen.
3.2.2 Partnerbesuch Welios Science Center, Wels
Anlässlich des 34. Netzwerktreffens in Wels am 22.3. besuchten
PartnerInnen und Gäste das Welios Science Center. Die Reflexion erfolgte
anhand gezielter Fragen, um die Hypothesen des Welios-Teams zu
diskutieren. Wesentliche Diskussionspunkte waren die (für ein Science
Center ungewöhnliche) inszenatorische Storyline, die wissenschaftliche
Seriosität und die Vermittlungsziele dieses thematisch auf erneuerbare
Energien konzentrierten Science Centers.
3.2.3 Partnerbesuch Ausstellung „In Arbeit“ im TMW
Am 20.4. lud das Technische Museum Wien die NetzwerkpartnerInnen zu
einem ExpertInnenbesuch in die Sonderausstellung „In Arbeit“ ein. Wunsch
der KuratorInnen war es, gezieltes Feedback zur Mitmachausstellung für
Familien zu bekommen. Die TeilnehmerInnen besuchten die Ausstellung in
Kleingruppen mit besonderem Fokus auf unterschiedliche Fragestellungen,
die im Anschluss gemeinsam diskutiert wurden. Das TMW-Team
überarbeitete noch während der Laufzeit Elemente der Ausstellung, um das
wertvolle Feedback aufzugreifen.
3.2.4 Interaktiver Workshop mit Ed Sobey
Im Rahmen seiner Österreich-Tour machte der Science-Center-Experte Ed
Sobey am 12.5. auch beim Netzwerkpartner BRG Rahlgasse in Wien
Station. Gemeinsam mit Lehrkräften im Rahmen der Fortbildung „Endlich
be-greifbar: Intelligente Mobilität“ hatten die TeilnehmerInnen Gelegenheit
zum „Lernen durch Innovation“ und etwa selbstständig Solarfahrzeuge zu
bauen.
11
3.2.5 ExpertInnengespräch Sally Montgomery
Die Science Center Expertin und langjährige Direktorin des W5 Science
Centers in Belfast, Sally Montgomery, war 24.7. zu Gast im Verein
ScienceCenter-Netzwerk. Sie referierte zum Thema „Creating a science
centre and defining the core ideology” und diskutierte ihre Thesen mit den
interessierten TeilnehmerInnen.
3.3 Infodienste
Der Verein ScienceCenter-Netzwerk ist als Anlaufstelle und Drehscheibe
für die interne und externe Kommunikation quasi im Zentrum des
Netzwerks aktiv. Wichtig ist uns die aktive Kontaktpflege zu wesentlichen
Akteuren aus Bildung, Politik, Forschung, Innovation und Medien.
Kooperationen und internationale Präsenz werden vom Verein intensiv
gepflegt. Vice versa wird der Verein zunehmend auch als Anlaufstelle für
einschlägige Fragen genutzt, was die Bereiche Science Center, informelles
Lernen (v.a. NAWI in der Schule) und Wissenschaftskommunikation betrifft.
Der Verein tritt auch mit Vermittlungsformaten des Marketing an die
Öffentlichkeit und seine verschiedenen Zielgruppen.
Neben Presseaussendungen und der Pflege von Medienkontakten sorgt
der Verein für die Informationsaufbereitung und -vermittlung über
Publikationen, monatliche Newsletter an unterschiedliche email-Verteiler
und für die umfangreiche Homepage (www.science-center-net.at). Sie dient
sowohl als virtuelle Kommunikationsplattform für die PartnerInnen als auch
als Ausgangspunkt und Anlaufstelle für die interessierte Öffentlichkeit für
Angebote zum interaktiven, spielerischen Lernen über Wissenschaft und
Technik in Österreich. Publiziert werden neben Beiträgen in internationalen
Medien vor allem die regelmäßig erscheinenden Broschüren (als Beilagen
in der Wiener Zeitung), die auch durch gezielte Mailings InteressentInnen
zugänglich gemacht werden.
Die umfangreiche Medienberichterstattung 2012 wird in einem ca. 200
Seiten starken Kompendium dokumentiert und lässt so – mit der
zunehmenden Zahl von Meldungen in AV- und online-Medien – das große
Interesse der Öffentlichkeit an unserer Arbeit erkennen.
Präsenz &
Interessens-
vertretung
12
3.3.1 Website
Die Website des ScienceCenter-Netzwerks bietet stets aktuelle
Informationen: über aktuelle Aktivitäten des Vereins, aber auch über bereits
abgeschlossene Projekte, über die mittels Archivfunktionen zugegriffen
werden kann. Im Downloadbereich werden umfangreiche Informationen
angeboten (Fotos, Publikationen, Studien etc. – für die Presse und andere
NutzerInnen).
Ansprechend wird über Ziele, Aufgaben und Projekte des Vereins und des
Netzwerks, sowie über die darin aktiven PartnerInnen informiert (mit
Profilen und Links), ergänzt von News und Terminen. Primär vom Verein
eingepflegt, haben aber auch die NetzwerkpartnerInnen vor allem über
News- und Termineinträge Möglichkeiten zur Beteiligung. Für PartnerInnen
und ausgewählte Zielgruppen besteht über den internen Bereich die
Gelegenheit zum gezielten Austausch (ein geeignetes Tool z.B. für
Arbeitsgruppen).
Durch die BesucherInnenfrequenz ist die Website auch zu einer wertvollen
Präsenzmöglichkeit für Sponsoren geworden. Mittels animierter Elemente
wird eine zusätzliche Kommunikationsebene bedient (z.B. filmische
Formate, die über YouTube gespeist werden).
3.3.2 Facebook
Über das Social-Media-Format Facebook steht der Verein ScienceCenter-
Netzwerk mit seinen NetzwerkpartnerInnen wie auch der jüngeren
Community in Kontakt. Auf einer informelleren Ebene werden Projekte im
Vorfeld lanciert und informell Tipps und News weitergegeben.
3.3.3 Aussendungen
Die Newsletter des ScienceCenter-Netzwerks werden monatlich an drei
unterschiedliche Gruppen von InteressentInnen versandt, mit jeweils
angepassten Inhalten. Auf der Website gibt es selbstverständlich die
Möglichkeit, den Newsletter zu abonnieren. Auch bei Veranstaltungen
weisen wir aktiv auf diese Möglichkeit hin.
Ca. 10 Newsletter jährlich werden zu aktuellen Science-Center-Aktivitäten
in ganz Österreich an über 500 Personen versandt. Informationen über
(inter)nationale Fortbildungsmöglichkeiten und Veranstaltungen zu
Wissenschaft & Gesellschaft erhalten ca. 280 Personen; aktuelle interne
maßgeschneiderte
Informationen
13
Informationen von und für unsere NetzwerkpartnerInnen, auch mit der
Funktion eines virtuellen Marktplatzes, ca. 340 Personen.
Als Servicedienst pflegen wir auch immer wieder konzentrierte
Austauschaktionen mit einzelnen Gruppen aus unseren Netzwerk-
partnerInnen, wie Schulen, Pädagogischen Hochschulen etc.
3.4 PR und Sichtbarkeit
3.4.1 Presse- und Öffentlichkeitsarbeit
Einen großen Teil der Öffentlichkeitsarbeit des Vereins ScienceCenter-
Netzwerk bildete die aktive Informationsverbreitung über unsere
Pressearbeit mit gut einem Dutzend Presseinformationen über Termine des
ScienceCenter-Netzwerks und Einladungen zu allen relevanten
Presseterminen, wie Ausstellungseröffnungen, Pressekonferenzen und
anderen Events. Zur weiteren Stärkung der „Marke Science-Center-
Netzwerk“ richteten wir uns auch immer wieder an bestimmte Zielgruppen,
wie Bildungseinrichtungen. Auch die Dokumentation der Aktivitäten wird
systematisch betrieben.
3.4.2 Publikationen
Die Medienkooperation mit der Wiener Zeitung wurde im Jahr 2012
fortgesetzt: In der Beilage zur Wiener Zeitung vom 7. 12. 2012 wurde unter
dem Titel „Mobil machen“ die „Wissenschaftsvermittlung in Bewegung“
dargestellt. In diesem Periodikum wurde nicht nur die Netzwerkstruktur
unter dem Fokus seiner Beweglichkeit besprochen. Vor allem gaben wir
unter Abbildung der vielfältigen mobilen Aktivitäten des Vereins und seiner
PartnerInnen einen spannenden Überblick über die Wissenschafts-
vermittlung des Netzwerkes. (Konzept und Redaktion: Petra B. Preinfalk)
Diese Publikation wurde durch die Zeitungsdistribution, gezielte Verteilung
bzw. Aussendungen durch den Verein ScienceCenter-Netzwerk sowie
online verfügbar gemacht und spricht einen großen LeserInnenkreis an, wie
uns viele positive Rückmeldungen zeigten.
In der Dezember-Ausgabe der naturwissenschaftlichen SchülerInnen-
Zeitung der Uni Graz sind "Fehler erwünscht", wie ein Praktikumsbericht
über das ScienceCenter-Netzwerk ausführt. Auch online nachzulesen auf
http://biologie.didaktik-graz.at/Downloads/YoungScience_02.pdf
Gezielte
Kommunikation
Erfolgreiche
Medien-
kooperation
14
3.5 Kooperationen und internationale Präsenz
3.5.1 Kooperationsgespräche
Als nationale Drehscheibe für Science-Center-Aktivitäten und Science-
Center-Akteure in Österreich ist der Verein ScienceCenter-Netzwerk als
Kooperationspartner gefragt und initiiert auch selbst zahlreiche Kontakte.
Der Verein ScienceCenter-Netzwerk wird als österreichischer Repräsentant
in der internationalen Science-Center-Community wahrgenommen und
geschätzt. Dies zeigen Einladungen zur Beteiligung an Projektanträgen
ebenso wie Anfragen um Expertise und Austausch zu unseren Aktivitäten
und unserer besonderen Netzwerkstruktur.
3.5.2 Vorträge und Teilnahme an Veranstaltungen
Der Verein ScienceCenter-Netzwerk ist (inter-)national auf Fach-
veranstaltungen präsent, um dort seine aktuellen Ergebnisse mit
KollegInnen zu diskutieren und das Netzwerk und seine Aktivitäten breiter
bekannt zu machen. 2012 waren dies:
ECSITE Jahreskonferenz 2012 Toulouse, Frankreich
ECSITE – The European Network for Science Centres and Museums
– ist die europäische Dachorganisation von Wissenschaftsmuseen und
Science Centern mit über 400 Mitgliedern. Gemeinsames Ziel ist die
Kommunikation wissenschaftlicher Inhalte durch verständliche,
interaktive Ausstellungen und Programme. Die Mitglieder treffen sich
jährlich zu einer Konferenz an verschiedenen Orten Europas. Von 29.
Mai bis 2. Juni 2012 war Toulouse mit seiner Cité de´l espace Gastgeber
der diesjährigen Konferenz zum Thema: „Space“ mit beinahe 1.000
TeilnehmerInnen. Unsere MitarbeiterInnen beteiligten sich mit folgenden
Inhalten:
Barbara Streicher war Moderatorin der Session „Science Centres as
Spaces for Innovation”, in der auch das EU-Projekt SEE SCIENCE
vorgestellt wurde. Sie war auch Referentin in der Pre-Conference
„Equipping the Explainer“, an der Kathrin Unterleitner teilnahm. Heidrun
Schulze war Teilnehmerin an der Pre-Conference „Researching and
Evaluating your Institution“.
Planet under Pressure Conference, London
Als Vertreterin der weltweiten Science Center Community war Margit
Fischer eingeladen, bei der internationalen Konferenz „Planet under
Präsenz in
internationaler
Community
Gemeinsame
Stärken nutzen
15
Pressure“ von 16. bis 29. 3. in London im Rahmen der high-level panel
discussion „Priorities for global sustainability“ zu sprechen. Anschließend
war sie gemeinsam mit den Präsidenten des europäischen und des
nordamerikanischen Science-Center-Netzwerks (ECSITE und ASTC) bei
einer Fernsehdiskussion zu Gast.
Wissenschaftliche Spiele, Paris
Die Französische Organisation TRACES lud den Verein ScienceCenter-
Netzwerk zur Tagung JIES 2012 zum Thema „Spiele zur wissenschaft-
lichen Vermittlung und Bildung“ am 2.-3. Mai 2012 in Paris ein. Sara
Hossein brachte in ihrem Beitrag die Erfahrungen des Vereins mit
wissenschaftlichen Dialogspielen ein.
Twist-on, Dublin
Von 17.-19.10. fand in Dublin die Final conference zum EU-Projekt “TWIST
– Towards Women In Science and Technology” statt. Sarah Funk war als
Projektleiterin der österreichischen Veranstaltung “Science: it´s a girl thing”
zur Teilnahme eingeladen.
SEE-SCIENCE-Festival, Thessaloniki
Beim südosteuropäischen Science Festival in Thessaloniki am 18.10.
waren wir aktiv vertreten mit „move on“ Workshops zum Thema Intelligente
Mobilität, die auf englisch und griechisch begleitet wurden.
Science-Center-Agent-Training, Wien
Im Rahmen des SEE SCIENCE-Projekts kamen VertreterInnen der
ProjektpartnerInnen von 7.-9.3. in Wien zusammen, um sich auf ihre Rolle
als „Science Center Agents“ einzustellen. Das Training, an dem Barbara
Streicher und Heidrun Schulze teilnahmen, konzentrierte sich auf
Innovation, Stakeholder-Netzwerke und die Rolle, die Science Center als
Mediatoren für Innovation einnehmen könnten.
Talente regional – Netzwerkveranstaltung, Wien
Für die Vernetzungsveranstaltung der FFG am 12.6. in der Wiener Urania
wurde Barbara Streicher einerseits zur Konzeption und Co-Moderation
eingeladen, andererseits gab sie mit ihrem Vortrag „Neue Lernformen“
Impulse für die anschließenden Diskussionsrunden.
16
Direktorenkonferenz Burgenland
Kathrin Unterleitner erweiterte die Bekanntheit des ScienceCenter-
Netzwerks durch ihre Präsentation bei der Konferenz der
SchuldirektorInnen aus dem Burgenland am 9.11.2012.
Bildung online, Tirol
Zum Koordinationstreffen „Synergien im Rahmen von EU-Projekten“
während der Bildung online Messe in Tirol, 14.-16.5.2012 lieferte Barbara
Streicher einen Beitrag per skype-Konferenz.
Europäische Diskurse, Fiss
Die Europäischen Diskurse 2012 in Fiss von 27.-30.8. für Lehrkräfte und
andere Interessierte konzentrierten sich auf das Schwerpunktthema
„Forschendes Lernen“. Kathrin Unterleitner leitete einen Workshop zur
„Zusammenarbeit mit außerschulischen Einrichtungen“.
Wissenschaftskommunikation ÖAW, Wien
Barbara Streicher unterstützte in der Konzeption und Moderation des
Workshops „Wissenschaftskommunikation“ der Jungen Kurie der
Österreichischen Akademie der Wissenschaften. Dieser fand anlässlich des
Tages des wissenschaftlichen Films am 28.9. im Naturhistorischen
Museum Wien statt.
Österreichischer Museumstag
Eine Anregung für die Diskussion von Science-Center-Prinzipien unter
einer breiteren Museumscommunity lieferte Barbara Streicher mit ihrem
Workshop „Be-greifbar für unsere NutzerInnen: Welche Anforderungen
stellt das hands-on-Prinzip?“ am österreichischen Museumstag von 11.-
12.10.2012 in St. Pölten. Die TeilnehmerInnen diskutierten, wo bzw. wie in
jedem musealen Kontext eine Vermittlung zum Angreifen und Ausprobieren
möglich und sinnvoll sein kann, in der BesucherInnen zu aktiven
BenutzerInnen werden.
ExpertInnentreffen und Stakeholder Forum OMV
Einblicke in die Arbeitsweise der Wirtschaft ermöglichte die Einladung zur
aktiven Teilnahme von Barbara Streicher und Heidrun Schulze am OMV-
Workshop „Frauen in der Technik – Rolle der Wirtschaft und Möglichkeiten
der Incentivierung“ am 27.9. und beim OMV Stakeholder Forum am 28.11.
17
Veranstaltungsteilnahme
Die Vernetzung und Expertise des Vereins ScienceCenter-Netzwerk
vertiefte sich weiters durch die Teilnahme an den Technologiegesprächen
des Forum Alpbach, der Sparkling-Science-Konferenz, Young-Science-
Tagung, IMST-Gender-Symposium, APA-Science-Veranstaltungen,
Networking Intercultures, aha-Konferenz, u.v.m.
4 Science-Center-Aktivitäten: Entwicklung,
Umsetzung, Forschung
4.1 GRENZGENIAL
Grenzgenial ist das aktuelle große Gemeinschaftsprojekt des Science-
Center-Netzwerks, das seit 2009 an verschiedenen Standorten in ganz
Österreich umgesetzt wird. Im Fokus des interaktiven Ausstellungsprojekts
stehen Grenzen verschiedener Disziplinen, die bewusst und verständlich
gemacht werden. Dazu stellen sich Fragen wie: Wie entsteht eine Grenze?
Was bewirkt sie? Wer definiert sie? Zum Einsatz kommen unterschiedliche
Formate, die der Vielfalt und Größe des österreichweiten Netzwerks
gerecht werden: Sammel-Ausstellungen an ausgewählten Orten, Zonen in
ganz Österreich (Einzelaktivitäten und Workshops) und eine interaktive
Webplattform mit Forschungsspiel (www.grenzgenial.at).
Grenzgenial richtet sich an Zielgruppen in ganz Österreich: Kinder,
Jugendliche, Lehrende, interessierte Erwachsene bis ins SeniorInnenalter,
BesucherInnen von kulturellen Einrichtungen sowie PassantInnen.
Die Stationen wurden von PartnerInnen des ScienceCenter-Netzwerks
entwickelt. Durch ihre Zusammenarbeit werden die Grenzen der Disziplinen
überwunden; die Vielfalt der Wissenschaften wird sichtbar. Gezeigt werden
Exponate zu Grenzphänomenen in der Physik, zu biologischen Grenzen,
zu Grenzwertproblemen in der Mathematik, zu psychologischen Grenzen
und auch zu geographischen, politischen und wirtschaftlichen Grenzen.
Die Projektleitung und Koordination der einzelnen Formate liegt beim
Verein ScienceCenter-Netzwerk.
> 30 beteiligte
PartnerInnen
18
Grenzgenial in Wiener Neustadt
Im Jahr 2012 gastierten wir mit Grenzgenial im Stadtmuseum Wiener
Neustadt. Von 21. März bis 3. Juni 2012 besuchten insgesamt 85
Schulklassen mit 1.490 SchülerInnen die Ausstellung. Die Klassen kamen
aus 26 verschiedenen Schulen aus 12 verschiedenen Orten, 5 Bezirken
und 2 Bundesländern. Die Altersspanne umfasste VolksschülerInnen im
Alter von 6-10 Jahren genauso wie GymnasiastInnen und SchülerInnen
berufsbildender höherer Schulen. Auch zahlreiche IndividualbesucherInnen
nutzen die Gelegenheit, sich auf spielerische Weise mit dem Thema
Grenzen auseinanderzusetzen. Alle 19 hands-on Stationen hatten einen
Alltagsbezug und waren aktiv, spielerisch und ohne Vorwissen ‚begreifbar’.
Eröffnet wurde die Ausstellung am 20. März 2012 in Anwesenheit der
Vorsitzenden des ScienceCenter-Netzwerks, Margit Fischer, und dem
Wiener Neustädter Bürgermeister Bernhard Müller.
Zusätzlich zur Ausstellung fand in der Stadtbücherei Wiener Neustadt die
Aktion „Grenz-Check“ statt. Besucherinnen und Besucher der Bibliothek
waren eingeladen, ein persönliches, politisches und/oder philosophisches
Statement zum Thema „Grenzen“ zu Papier zu bringen. Alle Werke wurden
im Rahmen einer eigenen Ausstellung präsentiert.
Grenzgenial in Innsbruck
Nach der erfolgreichen Präsentation der Ausstellung in Wiener Neustadt
begann die Planungsphase für einen weiteren Standort: Innsbruck. Bereits
im Sommer 2012 fanden erste Kooperationsgespräche vor Ort statt; zudem
erfolgte die Suche nach einem geeigneten Raum. Im Herbst 2012 konnten
wir sowohl den Ausstellungsstandort (die Aula in der HAK Innsbruck) als
auch die Laufzeit der Ausstellung (22.2.-20.3.2013) fixieren. Mit der HAK
Innsbruck konnten wir einen Kooperationspartner gewinnen, der nicht nur
schöne Räumlichkeiten zur Verfügung stellte, sondern auch aktiv
Schülerinnen und Schüler in die Betreuung der Ausstellung einbinden will.
Als weiterer Kooperationspartner erklärte sich die Volkshochschule
Innsbruck daran interessiert, die Aktion „Grenz-Check“ für ein erwachsenes
Publikum anzubieten. Die Umsetzung erfolgt im Februar und März 2013.
19
4.2 Science in a Backpack
2012 setzten wir das bewährte Format „Science in Backpack“ in der
Steiermark fort. Mit dem Ziel, Neugierde und Begeisterung für
wissenschaftliche Themen zu wecken, veranstalteten zwei unserer
ExplainerInnen von 4. bis 6. Dezember 2012 mobile Workshops in
steirischen Volksschulen und Neuen Mittelschulen. Insgesamt nahmen 87
Kinder und Jugendliche an der Workshopreihe teil. Im Zentrum standen
interaktive Experimente aus Naturwissenschaften und Technik. Nach den
Workshops wurden Sammelkarten zum selbständigen Experimentieren für
alle SchülerInnen zur Verfügung gestellt, um nachhaltige Lernprozesse zu
unterstützen. Das große Interesse an „Science in a Backpack“ in der
Region, sowie das positive Feedback der Lehrkräfte, zeigten die Wichtigkeit
von derartigen Angeboten und deren nachhaltige Wirkung als Impuls für die
gesamte Schule.
4.3 Science: It´s a girl thing
Im Rahmen der EU-Kampagne „Science: It’s a girl thing“ veranstaltete der
Verein ScienceCenter-Netzwerk am 9. Oktober 2012 einen interaktiven
Aktionstag für Schülerinnen und Schüler im Technischen Museum Wien.
Ziel der Veranstaltung war es, Mädchen und Burschen zwischen 13 und 18
Jahren mit Wissenschaftlerinnen aus unterschiedlichen naturwissen-
schaftlichen und technischen Forschungsbereichen in Kontakt zu bringen,
für Berufe in Wissenschaft und Forschung zu interessieren und dabei auch
Geschlechterstereotype in Bezug auf Naturwissenschaften und Technik in
Frage zu stellen.
219 Schülerinnen und Schüler aus Wien und Niederösterreich nutzen die
Gelegenheit, im Rahmen von Speed-Datings 12 Forscherinnen über ihren
Werdegang, ihr Tätigkeitsgebiet und ihre Forschungsinteressen zu
befragen. Darüber hinaus konnten die SchülerInnen in Workshops und bei
interaktiven Experimenten u.a. aus den Bereichen Energie, Mechanik,
Bionik, Medizintechnik oder Informationstechnologie selbst Antworten
finden auf Fragen wie: Wie funktioniert Solarenergie? Warum Erze unter
dem Mikroskop betrachten? Was steckt hinter Herzschrittmachern oder
dem MRT? Warum die Fliege zum Vorbild nehmen? In einer gemeinsamen
Abschlusssession wurde darüber reflektiert, welche Eigenschaften Wissen-
schaftlerinnen auszeichnen und eine Tag Cloud gebildet. Fazit:
Wissenschaftlerinnen sind … einfach cool!
20
Wien bildete mit dieser Veranstaltung den Auftakt einer Tour durch fünf
europäische Länder (www.science-girl-thing.eu).
4.4 Science-Center-Aktivitäten bei Veranstaltungen
4.4.1 Planet under Pressure Aktionswoche
Anlässlich der internationalen Konferenz „Planet under Pressure“ in
Vorbereitung der Rio+20-Konferenz riefen die internationalen Science
Center Netzwerke zu weltweiten Aktionen auf, die zeigen sollten, wie
Science Center zur Vermittlung von Themen wie Klimawandel,
Nachhaltigkeit, Wasserversorgung, etc. beitragen.
Das österreichische ScienceCenter-Netzwerk beteiligte sich rege an der
Aktionswoche: In der Woche vom 25. bis 30. 3. 2012 bot es mit seinen
PartnerInnen vielfältige wissenschaftlich fundierte Aktivitäten zu den
Themen Klima, Ökologie, Energie und Lebensmittelsicherheit.
NetzwerkpartnerInnen zeichneten 17 thematisch verwandte Aktivitäten –
darunter Ausstellungen und Workshops – mit dem Label „Planet under
Pressure“ aus und waren damit auf der weltweiten Landkarte aller Beiträge
gut sichtbar vertreten.
4.4.2 Lange Nacht der Forschung
Am 27.4.2012 beteiligte sich der Verein ScienceCenter-Netzwerk an der
Langen Nacht der Forschung im Technologie- und Forschungszentrum
Wiener Neustadt. Unter dem Schwerpunkt „Grenzgeniale Mobilität“ wurde
gemeinsam mit den BesucherInnen über die Mobilität der Zukunft diskutiert.
Anhand des Diskussionstools „Move On!“ setzten sich die BesucherInnen
spielerisch mit verschiedenen Aspekten von Mobilität auseinander und
konzipierten schließlich ihr persönliches Fortbewegungsmittel der Zukunft.
Jüngere BesucherInnen beschäftigten sich mit einer besonderen Form der
Mobilität: Gondeln als Transportmittel. Aus Recyclingmaterialien wurden
Gondeln gebaut und damit Süßigkeiten von einer Seite des Raumes zur
anderen transportiert. Dabei wurden Abfallmaterialien kreativ wieder-
verwertet.
21
4.4.3 Uhrmacher-Workshop
Soviele Teile einer Uhr wie Tage im Jahr! Am 15. Juni 2012 konnten junge
TeilnehmerInnen im Uhrmacherworkshop schnuppern, zu dem wir
gemeinsam mit dem Wiener Juwelier Wagner, Sponsorpartner des Vereins
ScienceCenter-Netzwerk, einluden. Unter Anleitung eines Uhrmacher-
Meisters von Jaeger-LeCoultre lernten die Jugendlichen das traditionelle
Kunsthandwerk des Uhrmachers kennen und die "Unruhe" zu entdecken.
Als krönender Abschluss des lehrreichen Vormittags überreichte Margit
Fischer den Jugendlichen ein Teilnahme-Zertifikat.
4.4.4 wienXtra Super-Schnupper-Startfest
Mit großer Energie startete am 29. – 30.7.2012 wieder WienXtra mit seinem
Ferienspiel. Bei unserer Station drehte sich diesmal alles um das Thema
Flüssigkeiten. Trotz des heißen Wetters nutzten viele Kinder die
Möglichkeit, experimentierend in die Ferien zu starten. Große und kleine
BesucherInnen tauchten in die Welt der Wissenschaft ein. Wenn Vater
(Physiker), Mutter (Architektin) und Kind (2 Jahre) beim gemeinsamen
Experimentieren die Zeit vergessen und immer neue Variationen
ausprobieren, zeigt sich, dass Forschen keine Grenzen kennt. Das Super-
Schnupper-Startfest fand im Kurpark Oberlaa statt.
4.4.5 wienXtra Ferienspiel
Im Rahmen des wienXtra ferienspiels 2012 veranstaltete der Verein
ScienceCenter-Netzwerk die Workshopreihe "Ein Rucksack voller
Experimente“ im Architekturzentrum Wien. Von 23. bis 27. Juli 2012
konnten jeden Vormittag bis zu 20 Kinder (6-10 Jahre) verschiedene mobile
Experimente in 2-stündigen Workshops kennenlernen und
wissenschaftlichen Phänomenen auf den Grund gehen. Insgesamt nutzten
78 Kinder und 13 erwachsene Begleitpersonen die Möglichkeit, sich auf
spielerische und lustvolle Weise in wissenschaftliche und technische
Fragestellungen zu vertiefen. „Phasengrenze“ war für viele Kinder das
Highlight des Workshops, doch auch die anderen interaktiven Experimente
wurden mit Begeisterung ausprobiert. So baute jedes Kind einen bzw.
mehrere Wasserläufer aus Draht und versuchte, sie auf Wasser
schwimmen zu lassen. Ganz nebenbei wurde die Oberflächenspannung
des Wassers be-greifbar. Zum Abschluss des Workshops gestalteten die
kleinen ForscherInnen den Reisepass ihres Lieblingsexperiments, den sie
mit nach Hause nehmen durften.
22
4.4.6 Jugendfestival Create Your World, Linz
Das Ars Electronica Center in Linz veranstaltete vom 30.8. - 3.9.2012 das
"u19-Create Your World Festival", das junge Menschen dazu ermutigen
will, ihre eigenen Ideen und Visionen zu entwickeln, zu präsentieren und
auf die Probe zu stellen. Unter dem Motto "Spieleentwickler/innen gesucht!"
luden wir die BesucherInnen des Festivals zur Mitgestaltung und
Erprobung des Diskussionsspiels „Planet Under Pressure“ ein.
Verschiedene Spielideen wurden entwickelt und umgesetzt, andere
modifiziert und manchmal auch verworfen. Schritt für Schritt wurde das
Grundkonzept, das im Vorfeld in Zusammenarbeit mit Paul-Reza Klein von
der Universität für angewandte Kunst entwickelt wurde, partizipativ
erweitert und verbessert.
Herausgekommen ist ein anregendes Spiel, das Alltagswelten mit globalen
Themen verbindet und dabei richtig Spaß macht. Das Diskussionsformat
soll zur Sensibilisierung für globale Zusammenhänge beitragen, (Vor-)
Wissen sichtbar machen und eine Reflexion des eigenen
Konsumverhaltens anregen. Die interaktive Struktur des Spiels lädt zum
(generationsübergreifenden) Diskutieren ein. 2013 soll das Spiel auf
www.science-center-net.at zur Verfügung gestellt werden.
4.4.7 Siemens Mobilitätstag
Am 10. Oktober 2012 fand der Siemens Mobilitätstag für Schulklassen im
ZOOM Kindermuseum statt. Die erfolgreiche Kooperation zwischen
unserem Verein ScienceCenter-Netzwerk und der Siemens AG Österreich
bewies eindrucksvoll, wie sich interaktive Wissenschaftsvermittlung mit der
fachlichen Expertise der MitarbeiterInnen eines Wirtschaftsunternehmens
sinnvoll verbinden lässt.
Drei Wiener Schulklassen setzten sich anhand des Diskussionsspiels
„Move On!“ spielerisch mit unterschiedlichen Aspekten von Mobilität und
Innovation auseinander und konstruierten anschließend ihr persönliches
Fortbewegungsmittel der Zukunft. Dabei wurden sie von ExplainerInnen
des ScienceCenter-Netzwerks begleitet. Die Entwürfe der Jugendlichen
wurden von zwei Experten der Siemens AG Österreich, Mag. Michael
Zemanek und DI Michael Canori, kommentiert und einem „Realitätscheck“
unterzogen. Eine Abschlussdiskussion über integrierte Mobilitätslösungen
der Zukunft mit Fokus auf den urbanen Raum rundete die Workshops ab.
23
4.4.8 ITS-Publikumstag
Der Publikumstag des 19. Weltkongresses für Intelligente
Transportsysteme am 25. Oktober 2012 war eindrucksvolle Bühne für die
Präsentation innovativer Schulprojekte, die im Rahmen von „Mobil mit Hirn“
im Jahr 2012 zum Thema „Intelligente Mobilität“ durchgeführt wurden.
Die Schülerinnen und Schüler – mit einer Volksschule zwei Neuen
Mittelschulen, einer AHS einer HTL waren unterschiedliche Schultypen und
Altersstufen vertreten – präsentierten ihre Projekte, die sich mit den
vielfältigen Aspekten Intelligenter Mobilität auseinandersetzten:
Verhaltensänderungen in Bezug auf Umwelt-, Gesundheits- und
Sicherheitsaspekte von Mobilität waren ebenso ein Fokus der
Schulprojekte wie das Entwickeln von Robotermodellen, die auf die
besonderen Mobilitätsbedürfnisse älterer Menschen abgestimmt sind, und
die Entwicklung marktreifer „intelligenter Ladestationen“ für
Elektrofahrzeuge.
Die vorgestellten Schulprojekte sind Teil einer Begleitstudie, die wir im Jahr
2012 zur Umsetzung von Schulprojekten zum Thema „Intelligente Mobilität“
durchführten.
4.5 Science-Center-Aktivitäten für spezielle Zielgruppen
4.5.1 Lernen macht Schule
„Buddies“ sind ehrenamtlich engagierte Studierende der Wirtschafts-
universität Wien, die im Rahmen des Projekts „Lernen macht Schule“
wöchentlich von der Caritas betreute Kinder, Jugendliche und junge
Erwachsene als Lerncoaches unterstützen.
Im Rahmen der Kooperation mit dem ScienceCenter-Netzwerk nahmen
MitarbeiterInnen des Vereins an den beiden Einführungsterminen (9.3.2012
und 28.9.2012) jeweils zu Semesterbeginn teil und stellten für insgesamt
rund 100 neue Lernbuddys das ScienceCenter-Netzwerk und Ansätze der
Vermittlung vor. Nach einer kurzen Einführung standen mehrere Science-
Center-Aktivitäten zum Ausprobieren bereit und es wurde ausführlich über
Möglichkeiten zum „Lernen auf Augenhöhe“ diskutiert.
Auf Grund des großen Erfolgs dieser Einheiten, wurde im Sommersemester
eine eintägige Fortbildung zum Thema „Wer lernt hier von wem? Begleitung
auf Augenhöhe“ für Lernbuddies konzipiert und am 28.4.2012 von Kathrin
24
Unterleitner und Cornelia Längle an der Wirtschaftsuniversität Wien
durchgeführt.
Parallel dazu organisierten wir 2012 vier gut besuchte Exkursionen zu
Wiener PartnerInnen des ScienceCenter-Netzwerks: ins Technische
Museum Wien, Science Lab Wien, Happy Lab und Vienna Open Lab. Wir
nahmen an den Exkursionen als teilnehmende BeobachterInnen teil und
beobachteten u.a. die Interaktion der Studierenden mit „ihren“ Kindern.
Weitere Exkursionen, sowie zwei weitere Workshops mit den Studierenden
sind für 2013 bereits in Planung.
4.5.2 SCA in Jugendstrafanstalt
Seit Ende des Jahres 2010 besteht eine Kooperation des Vereins
ScienceCenter-Netzwerks mit der Justizstrafanstalt Gerasdorf (JSA für
männliche Jugendliche). Von Mai 2011 bis April 2012 organisierte der
Verein ScienceCenter-Netzwerk vier Workshops für die Insassen der
Justizstrafanstalt Gerasdorf zu Themen wie „Science Graffiti“ oder
„Unterwegs im All“. Ziel der Workshopreihe war die Förderung von
persönlichen Kompetenzen, Wecken von Neugier auf Wissenschaft und
Technik sowie die Förederung sozialer Fähigkeiten. In einem
Abschlussbericht wurde Einsichten und Lehren aus dem Projekt formuliert.
4.6 Workshops für MultiplikatorInnen und Lehrtätigkeit
4.6.1 Ed Sobey Workshops
Die erfolgreiche Reihe von ganztägigen Workshops, in denen die
Vermittlung von Innovationsprozessen anhand von naturwissenschaftlichen
Inhalten im Mittelpunkt steht, setzte der amerikanische Science-Center-
Experte Ed Sobey auch 2012 fort. In 6 Städten fanden zwischen 6. und 24.
Mai Workshops bei NetzwerkpartnerInnen bzw. an Pädagogischen
Hochschulen statt – jeweils zwei Workshops in Wien und Innsbruck, sowie
jeweils einer in Graz, Klagenfurt und Eisenstadt. Dabei wurden
Einfallsreichtum und spannende Vermittlungsmethoden zu den
Themenbereichen: Mobilität (Autos, Boote) und Energie (Solar-, Wind- und
elektrische Energie) erlebbar. Die TeilnehmerInnen (hauptsächlich
Lehrkräfte und PartnerInnen des ScienceCenter-Netzwerks) entwickelten
dabei in kleinen Teams mit einfachen Materialien unter anderem
Fahrzeuge, Wind- oder Solarkraftwerke und entdeckten dabei "hands-on"
ihre eigene Kreativität.
25
4.6.1 Workshop Armutsgrenze
Das erfolgreiche Diskussionsspiel „Armutsgrenze“ wurde auch 2012 an
zahlreiche Interessierte verteilt. Als besonders interessierte Zielgruppe lud
WienXtra den Verein ScienceCenter-Netzwerk ein, am 28.3.2012 in Wien
eine Fortbildung für MultiplikatorInnen anzubieten. Auch das Zentrum für
Soziale Innovation integrierte eine Präsentation des Diskussionsspiels in
das Programm ihrer internationalen Summer School im Juli 2012.
4.6.2 Pilotfortbildung Mobilität
Als Pilotveranstaltung für die Vermittlung von angewandter Forschung und
an Lehrkräfte wurde im Sommersemester 2012 die Lehrkräftefortbildung
„Endlich begreifbar: Intelligente Mobilität“ in Kooperation mit der PH
Niederösterreich angeboten. Die Fortbildung richtete sich an Lehrkräfte, die
an der Schnittstelle zwischen Sekundarstufe I und II unterrichten. Sieben
Lehrkräfte nahmen an beiden Modulen teil, bei denen es darum ging,
didaktische Ansätze des Forschenden Lehrens und Lernens mit einem
aktuellen Thema aus der angewandten Forschung zu verknüpfen.
Mit unserem Diskussionsspiel „move on!“ fanden die TeilnehmerInnen
einen spannenden Einstieg in den Themenbereich Intelligente Mobilität.
Katja Schechtner (AIT) und Emil Simeonov (FH Technikum) als ITS-
/Verkehrstelematik-ExpertInnen einerseits und die Lehrkräfte als
ExpertInnen für die Übersetzung von Themen für den Schulbereich
andererseits entwickelten gemeinsam Unterrichtsideen. Sie diskutierten
über geeignete Punkte zum Einstieg ins Thema ITS für die Zielgruppe der
13-16-jährigen SchülerInnen. Unterstützt wurden sie dabei durch
ExpertInnen aus dem ScienceCenter-Netzwerk, die ihrerseits vorstellten,
was Forschendes Lernen und Lehren auszeichnet.
Wie lehrreich es sein kann, selbst Erfahrungen zu machen, entdeckten die
teilnehmenden Lehrkräfte auch im zweiten Modul, für das der
amerikanische Hands-on-Didaktiker Ed Sobey gewonnen werden konnte.
Die Herausforderung bestand darin, in Teams Elektro-Fahrzeuge zu bauen
und dafür sowohl Wind- als auch Solarkraft als Antrieb einzusetzen.
4.6.3 Explainer-Pool
Explainer agieren als VermittlerInnen bei Science-Center-Aktivitäten und
begleiten Jung und Alt im Lernprozess. Mit ihrer Begeisterung regen sie
zum Erforschen von wissenschaftlichen Phänomenen an und sorgen für
26
einen reibungslosen Ablauf von Workshops und Veranstaltungen. Der
Verein ScienceCenter-Netzwerk beschäftigt bei seinen zahlreichen
Aktivitäten häufig externe ExplainerInnen, die für die jeweiligen
Veranstaltungen eingeschult werden.
Um den Austausch und die Reflexion der ExplainerInnen zu unterstützen,
richteten wir 2012 das Format „Explainer-Pool-Treffen“ ein. Bei diesen alle
zwei Monate stattfindenden Veranstaltungen werden didaktische
Grundprinzipien vermittelt, neue Experimente bzw. Aktivitäten ausprobiert
und Erfahrungen aus Vermittlungssituationen reflektiert.
Die freiwilligen Treffen werden mit viel Enthusiasmus besucht, stärken die
professionelle Entwicklung des Explainer-Pools bzw. bereiten Interessierte
auf diese Aufgabe vor.
4.6.1 Forschend Lernen Lehrveranstaltungen
Forschendes Lehren und Lernen ist in der aktuellen Ausbildung und
Fortbildung von PädagogInnen noch zu wenig verankert. Über das EU-
Projekt LD skills wurde der Verein ScienceCenter-Netzwerk eingeladen, zur
Lehrtätigkeit sowohl für angehende als auch für aktive PädagogInnen
beizutragen. Gemeinsam mit Mag. Alexander Schmölz (Univ. Wien, Institut
für Bildungswissenschaft) und Dr. Christian Reimers (Konsulent für das
bmukk) hielten Dr. Barbara Streicher und Dr. Kathrin Unterleitner folgende
Lehrveranstaltungen ab:
• SS 2012 & WS 2012/2013, Universität Wien, Fakultät für
Philosophie und Bildungswissenschaft: „Theorie und Praxis der
Schulentwicklung: Forschendes Lernen unterstützt durch EU-
Projekte“
• August & Oktober & November 2012, Virtuelle PH Burgenland /
Online-Seminar: „Forschendes Lernen – Freude und Lernerfolg im
Unterricht“
Im Rahmen der Lehrveranstaltungen wurde u.a. diskutiert, wie die
Prinzipien des Forschenden Lernens auf Fächer der Geistes-, Sozial- und
Kulturwissenschaften anwendbar sind. So entstanden auch Unterrichts-
konzepte für die Fächer Englisch, Psychologie, Sportwissenschaften.
Forschend lernen
in allen Fächern
27
4.7 Nationale Spezialprojekte
4.7.1 Explaining Xtremes
Für die Sonderausstellung „Xtremes – Leben in Extremen“, die vom 28.
November 2011 bis 26. April 2012 im Naturhistorischen Museum Wien
gezeigt wurde, war der Verein ScienceCenter-Netzwerk beauftragt,
gemeinsam mit dem Team des Naturhistorischen Museums Wien ein
neues Vermittlungskonzept zu erarbeiten. 2011 wurden in einer ersten
Projektphase klassisch-museale Vermittlungsprogramme mit verschiede-
nen BesucherInnengruppen bzw beobachtet. Analysiert wurde, wie die
interaktive Ausstellung in einer Vermittlungssituationen ohne Explainer von
den BesucherInnen angenommen wurde und wo Schwierigkeiten im
Umgang mit den spielerischen Stationen auftraten. Im Frühjahr 2012
konzipierten wir basierend auf diesen Beobachtungen gemeinsam mit dem
Vermittlungsteam ein Schulprogramm, das im Rahmen der Initiative
„Kulturvermittlung mit Schulen in Bundesmuseen“ während einer
dreiwöchigen Testphase mit 72 Schulklassen erprobt und anschließend
evaluiert wurde.
4.7.2 Lernen mit euch macht Spaß
Jugendliche, die in eine neue Rolle schlüpfen und dabei ungeahnte
Fähigkeiten entdecken – Kinder, die zu ForscherInnen werden und mit
Begeisterung wissenschaftliche Experimente durchführen – Schule, die
einmal ganz anders funktioniert. Das Kooperationsprojekt „Lernen mit euch
macht Spaß. Jugendliche Buddies vermitteln Wissenschaft und Technik“,
das der Verein ScienceCenter-Netzwerk mit Unterstützung der OMV
Aktiengesellschaft im Jahr 2012 an insgesamt neun Standorten
österreichweit durchführte, begeisterte LehrerInnen und SchülerInnen
gleichermaßen.
Die klassen- und altersstufenübergreifenden Workshops funktionierten
nach einem einfachen Prinzip: In einem zweistufigen Prozess erlernten
zunächst Jugendliche wissenschaftlich-technische Experimente und
Methoden, diese spielerisch an VolkschülerInnen zu vermitteln. Dabei
wurden sie von erfahrenen ExplainerInnen des ScienceCenter-Netzwerks
angeleitet. Als "Buddies" betreuten sie anschließend VolksschülerInnen bei
der Durchführung der Experimente.
28
Wesentlicher Bestandteil des Projekts war eine wissenschaftliche
Begleitforschung. Jeder Workshop wurde begleitend beforscht und das
Feedback der beteiligten Akteursgruppen (Lehrkräfte, Jugendliche, Kinder,
ExplainerInnen) durch verschiedene Reflexionsmethoden erhoben. Ziel der
Prozessbegleitung war zudem, die unterschiedlichen Lerneffekte der
TeilnehmerInnen und in weiterer Folge die Nachhaltigkeit des Projekts zu
analysieren.
4.7.3 Medizin be-greifen
Medizinische Inhalte und Zusammenhänge sind für Laien oft schwer
verständlich. Zusätzlich verhindern Berührungsängste häufig eine aktive
Auseinandersetzung mit relevanten Themen für die persönliche
Krankengeschichte. Science-Center-Aktivitäten machen wissenschaftliche
Themen interaktiv und spielerisch verständlich. Sie wirken niederschwellig,
überbrücken Sprachbarrieren, und fördern durch die aktive
Auseinandersetzung Interesse und Selbstvertrauen.
Ziel unseres Pilotprojekts „Medizin be-greifen“ war es, das Verständnis von
medizinischen Zusammenhängen zu fördern, sowie die Kommunikation von
ÄrztInnen und PatientInnen zu unterstützen. Weiters sollte dazu
beigetragen werden, mit spannenden Angeboten Neugierde zu wecken und
im Klinikablauf anfallende Wartezeiten mit hands-on-Angeboten zu
überbrücken.
Von Juli bis September 2012 wurden in der Tagesklinik 16J des AKH Wien
verschiedene spielerische Aktivitäten zu medizinischen Themen für Tumor-
PatientInnen während ihrer Chemotherapie angeboten. Weiters fand vom
26.-30.11.2012 eine Aktionswoche im Wartebereich der Onkologischen
Ambulanz (Leitstelle 6i) statt. PatientInnen und Angehörige wurden von
unseren ExplainerInnen eingeladen, an verschiedenen Aktivitäten
teilzunehmen bzw. die entwickelten Angebote auszuprobieren.
Die Pilotphase wurde von Mag. Sarah Schönbauer unter der Leitung von
Univ. Prof. Dr. Ulrike Felt, Institut für Wissenschaftsforschung/Universität
Wien, begleitend beforscht. Die Ergebnisse der Begleitforschung und die
entwickelten Materialien aus dem Pilotprojekt präsentierten wir im Rahmen
einer Pressekonferenz am 28.11.2012 im AKH Wien den versammelten
MedienvertreterInnen.
29
Im Rahmen der Kooperation mit dem Comprehensive Cancer Center
(CCC) wurden auch heuer wieder zwei Workshops für TeilnehmerInnen der
Cancer School angeboten. Die beiden Workshops wurden von insgesamt
30 Personen besucht. Im Mittelpunkt stand die Frage „Wie lernen
Erwachsene“ anhand der Aktivitäten von Medizin be-greifen.
4.7.4 „Mobil mit Hirn“
Was haben ein Fahrrad-Parcours, der Besuch eines Bürgermeisters in
einer Volksschule, über mobile Apps steuerbare Ladestationen für
Elektrofahrzeuge und automatisierte Lego-Rollatoren gemeinsam?
Alle diese Ideen drehen sich um „Intelligente Mobilität“ und stammen aus
Schulprojekten, die im Jahr 2012 im Rahmen einer Studie des Vereins
ScienceCenter-Netzwerk im Auftrag des bmvit unter dem Titel „Mobil mit
Hirn“ durchgeführt wurden.
Schulen aus ganz Österreich konnten sich mit ihren Projektkonzepten
bewerben. Insgesamt wurden neun innovative Schulprojekte an
unterschiedlichen Schultypen (Volksschule, Neue Mittelschule,
Berufsschule, AHS, HTL) und mit unterschiedlichen Altersstufen (von 10-18
Jahre) durchgeführt. Die vielfältigen Themen wurden von den Schulen
großenteils in Kooperation mit externen Partnern – ExpertInnen,
Unternehmen, Forschungseinrichtungen – bearbeitet.
Die Projekte waren Teil unserer Forschungsstudie zur Umsetzung von
Schulprojekten zum Thema „Intelligente Mobilität“. Anhand von Interviews
mit den Lehrenden, Befragungen der SchülerInnen, der Teilnahme an
Projektveranstaltungen und von Schulbesuchen wird in der Studie
untersucht, welche Aspekte des Themas „Intelligente Mobilität“ für
SchülerInnen besonders interessant sind, und welche didaktischen
Methoden sich eignen, das Thema anschaulich und nachhaltig zu
vermitteln. Auf dieser Basis werden bis März 2013 Empfehlungen für
zukünftige Initiativen und Programme zur Beschäftigung mit dem Thema
„Intelligente Mobilität“ in schulischen Kontexten entwickelt.
30
4.8 Internationale Vernetzungsprojekte
4.8.1 PLACES
Der Verein ScienceCenter-Netzwerk beteiligt sich am umfangreichen EU-
Projekt PLACES (2010-2014), gefördert im 7. Rahmenprogramm als
„science in society“-Aktivität. Als „Third Party“ sind wir dafür verantwortlich,
in Wien – als einer von 69 beteiligten Städten – für die Entwicklung eines
Action Plans zur Wissenschaftskommunikation zu sorgen. Seitens der
Stadt ist das Zentrum für Innovation (ZIT) aktiv involviert, weiters
eingebunden sind Magistrate der Stadt Wien sowie AkteurInnen der
Wissenschaftskommunikation. Das 4-Jahres-Projekt wird von der ECSITE
koordiniert. 2012 wurde eine Pilotaktivität konzipiert, die den Dialog
zwischen politischen EntscheidungsträgerInnen, BürgerInnen und
WissenschaftlerInnen fördert. Unsere Idee eines Bilddialogs, die 2013
umgesetzt wird, fand international Anklang und wird als Good Practice
Beispiel beobachtet.
4.8.2 SEE SCIENCE
Der Verein ScienceCenter-Netzwerk ist Projektpartner im EU-Projekt „SEE
SCIENCE“, das aus dem EU-Programm „Transnationale Kooperationen“
gefördert wird. Ziel des Projekts “Boosting innovation through capacity
building and networking of science centres in the SEE region“ ist es,
Science Center im südosteuropäischen Raum als Katalysatoren für
Innovation aufzubauen und so das Interesse für Naturwissenschaften,
Technologie und Innovation zu fördern. Das 3-Jahres-Projekt (2011-2014)
wird von der Stadt Debrecen (Ungarn) koordiniert und mit PartnerInnen aus
Bulgarien, Griechenland, Italien, Österreich, Rumänien, Slowakei und
Ungarn umgesetzt.
Der Verein ScienceCenter-Netzwerk ist für den Aufbau eines Netzwerks
von „Science Center Agents“ verantwortlich, die in ihren Institutionen das
Thema Innovation aktiv vorantreiben, u.a. durch neue Kontakte Richtung
innovativer Wirtschafts- und anderer Einrichtungen. Im Rahmen des SEE
SCIENCE Projekts führten wir 2012 u.a. eine SWOT-Analyse des Vereins
sowie Benchmarking Visits in mehreren Science Centern in Österreich und
in anderen europäischen Ländern durch, organisierten einen Workshop mit
dem Diskussionsspiel „Move On“ beim 1. SEE SCIENCE Festival in
Thessaloniki und planten Pilotaktivitäten für 2013.
31
4.9 Forschung und Entwicklung
4.9.1 Arbeitskreis Explainer
Der seit 2010 eingerichtete Arbeitskreis trägt dem verstärkten Interesse an
hochqualifizierten MitarbeiterInnen in der interaktiven Vermittlung von
Wissenschaft und Technik Rechnung. Der Verein ScienceCenter-Netzwerk
koordiniert dabei die Konzeption und Einrichtung eines österreichweiten
Lehrgangs für ExplainerInnen und Science-Center-Vermittlung mit
universitärer Anbindung, unterstützt von elf PartnerInnen aus dem
Netzwerk.
Im Jahr 2012 konzipierten wir ein detailliertes Konzept für den 2-
semesterigen Lehrgang sowie die 2-tägigen Impulsseminare, erarbeiteten
den Finanzierungsplan und führten konkrete Kooperationsgespräche mit
der Universität Klagenfurt (IFF). Gelehrt werden sollen Theorie und Praxis
der Science-Center-Arbeit, Explainer Personality, Umgang mit diversiven
Zielgruppen sowie Evaluation und Reflexion.
Die Moderation und Leitung des Arbeitskreises inklusive einer detaillierten
Protokollierung der Ergebnisse und der Betreuung der Kommunikation
zwischen den Treffen liegt beim Verein ScienceCenter-Netzwerk. Ab
Herbst 2012 wurde die Arbeit in einem 4-köpfigen Kernteam intensiviert.
4.9.2 Detailkonzept Lehrkräfte-Fortbildungen
Im Rahmen der Förderung des bmvit 2012 für den Verein ScienceCenter-
Netzwerk erarbeitete der Verein ScienceCenter-Netzwerk, auf Basis des im
Vorjahr entwickelten strategischen Grundkonzeptes, ein Detailkonzept für
eine Fortbildungsinitiative für Lehrkräfte, mit dem Ziel, über LehrerInnen als
MultiplikatorInnen FTI-Themen verstärkt in den NAWITECH-Unterricht in
Österreich zu bringen und somit Nachwuchsförderung zu unterstützen.
Aufbauend auf den Erfahrungen aus der Pilotfortbildung „Endlich be-
greifbar: Intelligente Mobilität“ entstand das Maßnahmenpaket „FTI-
Jahresthema“ mit folgenden Elementen: Über ein attraktives (Schul-)
Jahresthema aus dem Arbeitsbereich des bmvit wird erhöhte
Aufmerksamkeit und Sichtbarkeit für Forschung, Technologie und
Innovation erreicht, verstärkt durch eine österreichweite Themenwoche bei
PartnerInnen des ScienceCenter-Netzwerks. Fortbildungen zum
Jahresthema werden für Lehrkräfte ab der 5. Schulstufe jährlich an vier
(regionalen) Pädagogischen Hochschulen im regulären Programm
Neue
Ausbildung
in
Vorbereitung
32
angeboten und sind damit eng in schulische Strukturen eingebunden. Sie
verbinden spannende Inhalte mit innovativer Didaktik, indem sie
ExpertInnen aus der angewandten Forschung einbeziehen und didaktische
Ansätze des forschenden Lehrens/Lernens beinhalten. Eine interaktive
Science-Center-Aktivität zum Jahresthema bietet einen Einstieg in die
Diskussion von ExpertInnen mit Lehrkräften und ist zugleich ein praktisches
Tool, das Lehrkräfte selbst nutzen können. Ein Vernetzungstag wird Auftakt
und Rückblick auf das FTI-Jahresthema bilden und stellt die Anbindung an
bestehende Initiativen (wie Talente) sicher.
4.9.3 Neues Netzwerkprojekt: Wechselwirkungen
Im Juni 2012 begannen wir mit den ersten Vorbereitungen für ein neues
Netzwerkprojekt, an dem möglichst viele NetzwerkpartnerInnen beteiligt
sein sollen. In einem bottom-up-Prozess wurde aus vielen Vorschlägen das
Querschnittsthema „Wechselwirkungen“ ausgewählt, zu dem im
kommenden Jahr zahlreiche spannende Inhalte entwickelt werden sollen.
4.9.4 Planet under Pressure Diskussionsspiel
Für das Jugendfestival „Create your world“ konzipiert der Verein
ScienceCenter-Netzwerk erneut ein wissenschaftliches Diskussionsspiel.
Ziel ist eine spielerische Beschäftigung mit dem Thema „Planet Under
Pressure“. Das Diskussionsformat soll zur Sensibilisierung für globale
Zusammenhänge beitragen und eine Reflexion des eigenen
Konsumverhaltens anregen. Über eine zeichnerische Auseinandersetzung
mit den Produktionsprozessen von Alltagsgegenständen werden Rohstoff-
und Ressourcenverbrauch thematisiert. In einem weiteren Schritt werden
die Alltagsgegenstände mit „Globalkarten“ in Verbindung gesetzt und so
der Zusammenhang zwischen Produkten des täglichen Lebens und
globalen Phänomenen und Problemen sichtbar gemacht. Die interaktive
Struktur des Spiels lädt zum (generationsübergreifenden) Diskutieren ein.
4.9.5 OTELO Begleitforschung
Der Verein OTELO ist Träger der „Offenen Technologielabore“, die bereits
an mehreren Standorten in Oberösterreich eingerichtet wurden. Ziel des in
Europa einzigartigen multiplizierbaren Modellprojekts ist, die
Innovationsfähigkeit der Jugend zu fördern und bottom-up neue Strukturen
für die Kreativwirtschaft im ländlichen Raum entstehen zu lassen.
33
Verein ScienceCenter -Netzwerk
Landstraßer Hauptstraße 71/1/309
A-1030 Wien
T +43 (1) 710 1981
W www.science-center-net.at
ZVR-613537414
Der Verein ScienceCenter-Netzwerk begleitete zwei Projekte von OTELO
wissenschaftlich. Im Fokus unserer Begleitforschung zu „OTELO NOW“
(gefördert durch IMPULSE LEAD) stand die Frage, was OTELO „im Kern“
ausmacht, um daraus Empfehlungen und Anregungen zur weiteren
Reflexion abzuleiten. Im Zuge von teilnehmenden Beobachtungen,
Dokumentenanalysen und einem Reflexionsworkshop mit den OTELO
Standortteams, der am 20. Juli 2012 in Vöcklabruck stattfand, wurde die
Projektentwicklung auf der Meta-Ebene begleitet. Folgende Fragen waren
dabei handlungsleitend: Wofür steht OTELO? Für wen ist OTELO, für wen
ist es nicht? Was macht die einzelnen OTELO Standorte besonders?
Die Begleitforschung wurde Ende Dezember 2012 mit einem Projektbericht
sowie einem Beitrag zum OTELO Hand(lungs)buch abgeschlossen.
Auch das Projekt „OTELO S“ wurde von uns wissenschaftlich begleitet. Das
von der FFG im Programm Talente Regional geförderte Projekt hatte sich
zum Ziel gesetzt, Vernetzungen zu Bildungs- und Forschungseinrichtungen
sowie zu Betrieben aufzubauen und in Kooperation mit den beteiligten
PartnerInnen ein breites Bildungs- und Beteiligungsangebot zu entwickeln
und umzusetzen.
Die Begleitforschung fokussierte auf die Zielsetzungen der einzelnen am
Projekt beteiligten Akteursgruppen (OTELO Team, Betriebe und
Forschungseinrichtungen, Schulen) sowie auf den Mehrwert, den diese aus
der Partizipation für ihre eigene Arbeit ziehen konnten. Insgesamt wurden
10 qualitative Interviews mit verschiedenen PartnerInnen geführt. Die
Ergebnisse der Begleitforschung wurden in einem Abschlussbericht
dokumentiert.
Kontakt
