Date post: | 06-Apr-2015 |
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Informationen zur Sprachenwahl im Wahlpflichtbereich I
Latein oder Französisch?
Unterstützen Sie Ihr Kind bei seiner Wahl
Fachspezifische Unterschiede
Latein• Grundsätzliche Arbeit an
Texten• Verstehen durch Lesen,
Texterschließen, Übersetzen, Interpretation
• Sprechgewandtheit nicht erforderlich, aber einstärkeres, analytisches Denken wird gefordert und geschult
Französisch• Selbstständiger Umgang mit
der französischen Sprache (mündl. und schriftl. Kommunikation)
• Verstehen durch Hören und Lesen
• Kommunikationsbereitschaft ist wesentlich; Aussprache und Schriftbild sind wichtig, denn keine phonetische Sprache: ungewohnte Laute
Methoden der beiden Fächer
Latein• Genaues grammatisches Analysieren
von
FormenWortgruppen
Sätzen
ornatornavitornabatornabit
Filia rustici victorem rosa ornat.
Beobachtendes Verweilen bei der
Sprache
Französisch• Einsprachigkeit wird angestrebt; daher:
Aussprachetraining, Imitation• Vermittlung unbekannten Vokabulars
durch Bilder, Zeichnungen, Gestik, Mimik
• Mündliche und schriftliche Kommunikation
• Vermittlung von Strukturen
• Comment est-ce que tu t’appelles?
• Je m´appelle…….• Ça va?
• Oui, ça va, merci, et toi?
Rasches, spontanes Reagieren durch sprachliches Handeln
Fachspezifische Leistungen
1. im sprachlichen Bereich
2. im inhaltlichen Bereich
Leistungen im sprachlichen BereichLatein
• Modell von Sprache lernenerkennen, wie Sprache „funktioniert“
• Übersetzung ins Deutsche (fundamentales Lernziel)
Latein trainiert daher auch die Muttersprache
Französisch• Selbstständiger Umgang mit
der französischen Sprache Kommunikationsfähigkeit
mündlich und schriftlich
• Erleichterung des Erwerbs weiterer romanischer Sprachen
Vorbereitung auf eine mehrsprachige Lebenswelt
Leistungen im inhaltlichen Bereich• Lehrbuchphase (6-8.1)
adaptierte bzw. vereinfachte lateinische Originaltexte: Widerspiegelung des gesamten Spektrums antiken Lebens
– Alltag in Rom– Geschichtliche Ereignisse– Antike Mythen
• Lektürephase (8.2-10.2)Originaltexte: authentischeBegegnung mit der antiken Zivilisation und Geisteswelt /Beschäftigung mit Grundfragen menschlicher Existenz– Wie soll man seine Lebenszeit nutzen?– Sind materielle Güter erstrebenswert?– Welche Verantwortung trägt der einzelne für
den Staat?
Leistungen im inhaltlichen Bereich
• Lehrbuchphase (6-9)didaktisierte und leicht adaptierte Lehrtexte zum Erlernen sprachlicher Strukturen:Widerspiegelung der Lebenswirklichkeit der Lernenden- Persönliche Lebensgestaltung- Ausbildung und Schule- Teilhabe am gesellschaftlichen Leben- Landeskunde
• Lektürephase (9-12)Originaltexte: authentische Begegnung mit der modernen und vergangenen Zivilisation und Geisteswelt frankophoner Länder- Les jeunes- La francophonie- Le comique- La France et l‘Allemagne- Paris – entre mythes et réalités
LateinHistorische Kommunikation
Auseinandersetzung mit einer
anderen Welt
vertraut fremdSpannung
Kritischer Standpunkt
Geistige Selbstständigkeit
FranzösischPerformanz
Auseinandersetzung mit und sprachliches Handeln in einer
gleichzeitigen Welt
vertraut fremdGleichartigkeit
Interkulturelle Handlungsfähigkeit
Toleranz
Teilnahme am Lateinunterricht• von Klasse 6 bis Klasse 10• von Klasse 8 bis 11.2• von Klasse 10.1 bis 12.2 (+ Abschlussprüfung)
Abschlussnote mindestens ausreichend
Alternative: 3-semestriger Uni-Kurs und Abschlussprüfung
QualifikationLatinum
• Diplôme d‘Etude en langue française• Zusätzliche Schlüsselqualifikation durch weltweit anerkanntes
Sprachdiplom• Verschiedene Anspruchniveaus (A1-C2) in Anlehnung an den
Gemeinsamen europäischen Refernzrahmen (GeR)– A1: Ende 1. Lernjahr (elementare Sprachverwendung)– A2: 3./4. Lernjahr (elementare Sprachverwendung)– B1: 4./5. Lernjahr (Selbstständige Sprachverwendung)– B2: ab 5. Lernjahr (Selbstständige Sprachverwendung)
• Überprüfung der 3 Sprachkompetenzen Sprechen, Schreiben und Hören
QualifikationFranzösisch - DELF
Latein
oder
Französisch?
Unterstützen Sie Ihr Kind bei seiner Wahl!