Ich liebe meinen Job, _______ es sehr anstrengend sein kann, ______ ich habe nette Kollegen _______ der Job ist gut bezahlt. Ich hoffe Mechaniker zu werden, ______ ich Autos liebe _______ könnte ich die Autos meiner Freunde reparieren!

Starter: 20 points per correct word in each gap. Choose from:

weil obwohl dann und aber

ich habe nette Kollegen

der Job ist gut bezahlt

aber

und

ich könnte die Autos meiner Freunde reparierendann

könnte ich die Autos meiner Freunde reparierendann

Ich liebe meinen Job

es kann sehr anstrengend sein

obwohl

Ich liebe meinen Job

es sehr anstrengend sein kann

Ich hoffe Mechaniker zu werden

ich liebe Autos

obwohl

weil

Ich liebe meinen Job

es sehr anstrengend sein kann

Ich hoffe Mechaniker zu werden

ich Autos liebe

obwohl

weil

Das Wetter war schön.

Ich bin schwimmen gegangen.

Ich hatte eine Erkältung.

Das Wasser war eiskalt.

also

aber

und folglich

Das Wetter war schön, also bin ich schwimmen gegangen, aber das Wasser war eiskalt und folglich hatte ich eine Erkältung.

immer noch = still

arbeite = work

bekommen = get

Ich interessiere mich für Autos

Ich habe den Job nicht bekommen

Ich bin zum Interview für Mechaniker gegangen

Ich arbeite immer noch im Supermarkt

wo

Ich habe einen Job an der Tankstelle,

________

ich Autos wasche.

denn

Ich liebe meinen Job,

________

es ist gut bezahlt.

obwohl

Ich arbeite gerne mit Kindern,

________

sie oft laut und frech sind.

dann

Ich esse mein Frühstück,

________

gehe ich zur Schule.

wenn

Ich gehe oft ins Kino,

________

das Wetter schlecht ist.

dass

Ich finde es gut,

________

wir Deutsch in der Schule lernen.

aber

Ich hasse meinen Job,

________

meine Kollegen sind sehr nett.

bevor________

ich nach Hause gehe,

muss ich alles sauber machen.

auch

Ich möchte Mechaniker werden,

________

will ich in London wohnen.

weil

Mein Vater trägt eine Uniform,

________

er Polizist ist.

Now what can you write about yourself that could go in a letter of application?

Sehr geehrte Damen und Herren …

Name and age

Personality and interests

Details of current job

Some past experience

Where could you use connectives?

Starter: Write 6 sentences using the words below to promote this candidate for President!

zu rauchen gelernt er ist Geld für das Rote Kreuz

spenden Japanisch in 3 Monaten

er interessiert sich

gegangen

auf eine gute Universität

er hofft für Sport und Politik

und hat 3 Kinder

er wird er ist verheiratet

keine Zigaretten mehr

er hat

Er ist verheiratet und hat drei Kinder.

Er interessiert sich für Sport und Politik.

Er hat Japanisch in 3 Monaten gelernt.

Er ist auf eine gute Universität gegangen.

Er wird Geld für das Rote Kreuz spenden.

Er hofft, keine Zigaretten mehr zu rauchen.

Klassensprecher

Klassensprecher

Bitte, wählen Sie mich!Dein Team muss eine Person als Kandidaten für die Klassensprecher-Wahlen präsentieren.

Das Team muss 4 – 5 Minuten lang über den Kandidaten sprechen. Sie müssen folgendes erwähnen:

a)Charaktereigenschaftenb)Leistungenc)Zukunftspläne

Der Kandidat muss dann ein kurzes Interview mit Herrn Rockingham haben.

Die Wahlen finden am Montag 18.Marz statt.

Speech Filmed / Radio Ad Flier Song

Ich halte die Schule für doof ________ alle Lehrer sind total

nervig.

_______ ich in die Schule komme, rede ich gern mit meinen

Freunden.

Deutsch ist OK _______ ich finde das ziemlich schwer. 

Ich finde es eine gute Idee _________ man Sportschuhe nicht

tragen darf. 

Wir haben eine groβe Turnhalle ________ wir oft Gymnastik

machen. 

Ich habe in der Kantine gegessen _______ ich zur Mathe-Stunde

gegangen bin. 

Ich habe in der Kantine gegessen _______ bin ich zur Mathe

Stunde gegangen. 

Ich kann Informatik nicht leiden _______ das zu kompliziert ist.

Was ist dem Guido letzten Samstag passiert?

Write 4 sentences in the past saying what happened to Guido last Saturday. Link them with a range of connectives.

Ich habe einen neuen Computer gekauft.

im Internet surfen

Der Computer explodierte sich.

Ich war zu Hause

Gestern

plötzlich

aber sobald

um ….. zu (+ inf)

Gestern habe ich einen neuen Computer gekauft, um im Internet zu surfen, aber sobald ich zu Hause war, plötzlich explodierte sich der Computer!

Ich bin zum Stadion gegangen.

Ich wollte ein Fußballspiel sehen.

Es hat geregnet.

Das Spiel war abgesagt.

Am Samstag

wo

aber leider

also

Am Samstag bin ich zum Stadion gegangen, wo ich ein Fussballspiel sehen wollte, aber leider hat es geregnet, also war das Spiel abgesagt .

Starter – 5 minutesRead through the information about 5 people’s jobs and try to remember as much as you can about what they do.

Focus this half termJobs, careers, money arbeitet - works

anstrengend – tiringziemlich - quitejeden Tag - every dayZeitungen - newspapersgefällt nicht – doesn’t likedraußen - outsideFerien – holidaysFriseur – hairdresserverdient - earns

Imagine you are applying for a job.

Mein Name ist Sarah Brown und ich bin sechzehn Jahre alt. Ich bin freundlich und intelligent. Ich arbeite samstags von neun Uhr bis dreizehn Uhr im Supermarkt. Ich finde meinen Job interessant. Ich verdiene sieben Euro die Stunde.

You have 5 minutes to find as many words as you can to replace those in colour and stick them on the board.

Now write a paragraph for yourself (you do not have to tell the truth)

Mein Name ist Sarah Brown und ich bin sechzehn Jahre alt. Ich bin freundlich und intelligent. Ich arbeite samstags von neun Uhr bis dreizehn Uhr im Supermarkt. Ich finde meinen Job interessant. Ich verdiene sieben Euro die Stunde.

arbeite - work

ich mag - I like

gute Noten - good grades

Gefällt dir - do you like

immer - always

verdiene - earn

am ersten - on the 1st

was für - what kind

weil - because

Kollegen - colleagues

Arrange the conversation in a logical order.Read it aloud with a partner.

Have the conversationagain, changing as many answers as you can.

Have another conversation.This time the person askingthe questions has to react to the answers ….

Ich arbeite in einem

Supermarkt.

Bist du blöd? In einem

Supermarkt? Das ist so langweilig!

Which of the answers match the questions?

1.Wie heißt du? (What’s your name?)

2.Was ist dein Job? (What is your job?)

3.Wie findest du dein Job? (Do you like your job?)

4.Was musst du machen? (What do you have to do?)

5.Welche Qualifikationen hast du? (What qualifications do you have)

6.Hast du etwas Interessantes in deinem Job gemacht? (Have you done anything interesting in your job?)

schicken - to send regelmäßig - regularlyBrief - letter Fernsehen - TVübersetzen - to translate erscheinen - to appearbegrüßen - to greet gewonnen - wonunterhalten - to entertain arbeiten - to workZeitung - newspaper Ankündigungen - announcementsangenehm - pleasant anstrengend - tiring / hard work

1.Wie heißt du?

2.Was ist dein Job?

3.Wie findest du dein Job?

4.Was musst du machen?

5.Welche Qualifikationen hast du?

6.Hast du etwas Interessantes in deinem Job gemacht?

schicken - to send regelmäßig - regularlyBrief - letter Fernsehen - TVübersetzen - to translate erscheinen - to appearbegrüßen - to greet gewonnen - wonunterhalten - to entertain arbeiten - to workZeitung - newspaper Ankündigungen - announcementsangenehm - pleasant anstrengend - tiring / hard work

Objective:•Ask for and give info about jobs you do.•Learn how languages might be used in a career.•Comment positively / negatively on people’s jobs

Starter: Match answers to questions

1.Wie heißt du? g, m

2.Was ist dein Job? i, k

3.Wie findest du dein Job? c, p

4.Was musst du machen? a, b, d, e, f, h, n

5.Welche Qualifikationen hast du? o

6.Hast du etwas Interessantes in deinem Job gemacht?

j, l

Objective:•Ask for and give info about jobs you do.•Learn how languages might be used in a career.•Comment positively / negatively on people’s jobs

1.Wie heißt du? g, m

2.Was ist dein Job? i, k

3.Wie findest du dein Job? c, p

4.Was musst du machen? a, b, d, e, f, h, n

5.Welche Qualifikationen hast du? o

6.Hast du etwas Interessantes in deinem Job gemacht?

j, l

Objective:•Ask for and give info about jobs you do.•Learn how languages might be used in a career.•Comment positively / negatively on people’s jobs

Imagine Richard and Bethan have just met and are chatting to each other about their jobs. Have that conversation with a partner.

Bring in some of the questions from last lesson.

Try to react positively / negatively to each others’ comments.

Montag – Freitag,

9 – 17 Uhr

Mein idealer Job:

MANAGER IM MUSIKLADEN

hilfsbereit, freundlich, pünktlich

an der Kasse arbeiten

Kontakt mit Menschen

ziemlich gut bezahlt 10€ die Stunde

10 minutes to prepare yourself to be interviewed about your dream job.

Give yourself a score

40 Confident / fully involved / a lot from memory / responds well to others’ comments

30

20

10

Plenary – Poker test

Put your hand up if you know the answer.

If the person asked gets it right, everyone with their hand up gets it right.

Welcher Job gefällt dir am besten?

Where?

When?

Personality

Tasks

Advantages /

Disadvantages

schwierig - difficultKunden - customersimmer - alwayswas ist los? - what’s going on?nie - neverFerien - holidaysgegeben – gaveabwischen – to wipeholen – to fetchKüche – kitchenLeute – peopleBüro – officeNachmittag – afternoontreffen – to meetwas Neues – something new

STARTER

Find answers to the 12 questions around the room.

Note letters next to the

questions.

What job does it spell out?

Objectives:•Ask for and give info about jobs you and others do.

Lieblingsfach – favourite subject Kollegen - work matesarbeite - work meistens - mostlyverdiene - earn nett - niceziemlich - quite Kasse - tillTraumjob - dream job

MECHANIKERIN

Female mechanic

Imagine you currently do a job.

You have 5 minutes to replace as much of the underlined information as possible.

Yellow – words to describe people

Pink – words to describe jobs

Blue – words for different jobs

Objectives:•Ask for and give info about jobs you and others do.

Now interview each other. Try to react to things your partner

says.

Listening task

Look through the things people have said about their jobs.

Do you know the German for any of them?

Write in pencil any German words you know as you cut them out.

Welcher Job gefällt dir am besten?

Where?

When?

Personality

Tasks

+ / -

schwierig - difficultKunden - customersimmer - alwayswas ist los? - what’s going on?nie - neverFerien - holidaysgegeben – gaveabwischen – to wipeholen – to fetchKüche – kitchenLeute – peopleBüro – officeNachmittag – afternoontreffen – to meetwas Neues – something new

Plenary – Poker test

Put your hand up if you know the answer.

If the person asked gets it right, everyone with their hand up gets it right.

Guido ist siebzehn Jahre alt.

Er arbeitet samstags im Supermarkt.

Er arbeitet von neun Uhr bis fünf Uhr.

Er findet den Job sehr interessant.

Age Job Opinion

StarterRead the conversation with a partner.

One of you is Vicky, one is Guido.

You are discussing jobs that Vicky could apply for.

Vokabeln:

brauche – need gut gelaunt – cheerful hilfsbereit - helpful

Anzeige – advert stimmt – that’s right Hallenbad – swimming pool

guck mal – look höflich – polite

fleißig – hardworking manchmal - sometimes

Objectives

To learn how to talk about jobs in 3 different ways:

1. discuss a job you’d like to do

2. find out what a person is like and suggest a job

3. discuss what a person does and whether they like it

Homework task for this half termLetter of application for a job

• What kind of a person are you?

• What work are you doing at the moment?

• What other experience do you have?

• Why do you want this job?

• What are your plans for the future?

1. Vicky findet das Restaurant interessant.

2. Guido hat die Anzeige* gesehen.

3. Der Job im Friseursalon ist nicht gut für Vicky.

4. Vicky ist nicht fleißig.

5. Vicky liebt Babys.

6. Vicky ist sportlich.

7. Der Job im Hallenbad ist ideal für Vicky.

8. Vicky kann nicht schwimmen.

* Anzeige = advert

1. Vicky findet das Restaurant interessant.

2. Guido hat die Anzeige* gesehen.

3. Der Job im Friseursalon ist nicht gut für Vicky.

4. Vicky ist nicht fleißig.

5. Vicky liebt Babys.

6. Vicky ist sportlich.

7. Der Job im Hallenbad ist ideal für Vicky.

8. Vicky kann nicht schwimmen.

Was für eine Person bist du?

John: “I’m sometimes polite but never lazy.”

Sarah: “I’m always hardworking and often creative.”

Colin: “I’m rarely funny, sometimes irritating and never cheerful!”

Write their names in the correct places on the grid.

Du bist...

fleißig, wenn du jeden Abend 2 Stunden Hausaufgaben machst.

ordentlich, wenn alles in deinem Haus im richtigen Platz ist.

pünktlich, wenn du um 8 Uhr 55 in die Schule kommst.

hilfsbereit, wenn du deinem Freund mit seinen Hausaufgaben hilfst.

höflich, wenn du immer ‘danke’ und ‘bitte’ sagst.

gut gelaunt, wenn du jeden Tag positiv und freundlich bist.

vernünftig, wenn du oft seriös bist und das Richtige machst.

geduldig, wenn warten kein Problem für dich ist.unternehmungslustig, wenn du alles machen und nie stoppen willst!

schick, wenn du deine Schuluniform richtig trägst.

faul, wenn du bis Mittag im Bett bleibst.launisch, wenn du von positiver zu negativer Stimmung schnell wechselst.

schüchtern, wenn du lieber allein in deinem Zimmer bleibst.

nervig, wenn du andere Personen irritierst.

frech, wenn du keinen Respekt für den Lehrer hast.

Summarize the information for 3 people and choose a job for them

Use pg 4+5 of vocab guide to find jobs

(Sharon) sollte (Polizistin) sein, weil sie (immer hilfsbereit) und (nie faul) ist.

(Sharon) should (a policewoman) be, because she (always

helpful) and (never lazy) is.

Sehr geehrte Damen und Herren,

Mein Name ist Daniel Schmidt und ich möchte mich um den Job ‘Löwenzähmer’ bewerben.

Ich sollte Löwenzähmer sein, weil ich immer intelligent, oft fleißig, und manchmal freundlich bin. In der Schule meine Lieblingsfächer sind Biologie und Sport, weil ich Tiere und Fitness liebe. In meiner Freizeit spiele ich gern am Computer und ich jogge gern im Park.

Ich habe früher in einem Restaurant gearbeitet und das war ziemlich langweilig. Ich musste kochen und abwaschen. Ich habe 6 Euro pro Stunde verdient. Ich helfe auch zu Hause – ich babysitte und ich wasche das Auto.

Mit freundlichen Grüssen,

Daniel Schmidt

Sehr geehrte Damen und Herren,

Mein Name ist Daniel Schmidt und ich möchte mich um den Job ‘Löwenzähmer’ bewerben.

Ich sollte Löwenzähmer sein, weil ich immer intelligent, oft fleißig, und manchmal freundlich bin. In der Schule meine Lieblingsfächer sind Biologie und Sport, weil ich Tiere und Fitness liebe. In meiner Freizeit spiele ich gern am Computer und ich jogge gern im Park.

Ich habe früher in einem Restaurant gearbeitet und das war ziemlich langweilig. Ich musste kochen und abwaschen. Ich habe 6 Euro pro Stunde verdient. Ich helfe auch zu Hause – ich babysitte und ich wasche das Auto.

Mit freundlichen Grüssen,

Daniel Schmidt

Talking about a job you have

Number the squares to create a flowing conversation.

What details can you change in the answers to turn it in to an interview with YOU?

Annotate the sheet with your answers and practise.

Who?1. Always watches sport on TV

2. Is studying languages

3. Hasn’t found the right career yet

4. Can work long hours without getting tired

5. Dresses smartly

6. Did work experience in Year 10

7. Has helped in the filming of news programmes

8. Got average grades at school

9. Enjoys travelling

10.Is not that crazy about sport

Natascha, Ralf, Stefanie, Thorsten1. Always watches sport on TV

2. Is studying languages

3. Hasn’t found the right career yet

4. Can work long hours without getting tired

5. Dresses smartly

6. Did work experience in Year 10

7. Has helped in the filming of news programmes

8. Got average grades at school

9. Enjoys travelling

10.Is not that crazy about sport

• I’m interested in (sport)

• I work best (in groups)

• I helped with (filming)

• At university I did a course in (journalism)

• I’d like to watch (tennis)

• I’d like to apply for the job of (sports presenter)

• I like wearing smart clothes

• I worked at (a radio station) for 2 years

• I’d like to work on TV

• I took part in a (film club at school)

• I have no experience with (the media)

Now what can you write about yourself that could go in a letter of application?

Name and age

Personality and interests

Details of current job

Some past experience

Where could you use connectives?

Starter: Klassensprecher video

What should a good Klassensprecher do?

•Match up the English with the German.(10pts each)

•To prepare for watching the video, say the underlined words out loud.•Listen out for them to help you work out which 2 are not mentioned. (50 pts each)

Bitte, wählen Sie mich!Dein Team muss eine Person als Kandidaten für die 9eDe1 Klassensprecher-Wahlen präsentieren.

Dein Team muss 3 – 5 Minuten lang über den Kandidaten sprechen. Sie müssen folgendes erwähnen:

a)Charaktereigenschaftenb)Leistungenc)Zukunftspläne

Der Kandidat hat dann ein kurzes Interview mit Herrn Rockingham.

Die Wahlen finden am Montag den 19. März statt.

Speech Film clip Flier Poster

Questions for candidates

1) Was ist dein Lieblingsfach in der Schule? Warum?

2) Was machst du gern in deiner Freizeit?

3) Was ist dein Traumjob? Warum?

4) Sollten alle Studenten Deutsch lernen? Warum (nicht)?

5) Wie kann man Wollaston Schule verbessern?

You will be asked 3 of these and you must answer from memory.

Was mache ich im Leben?Was mache ich im Leben?

50 Ich bin freundlich, hilfsbereit und intelligent.

40 Ich arbeite von Montag bis Freitag (und

manchmal abends zu Hause).

30 Ich habe lange Ferien im Sommer.

20 Ich muss Kindern helfen, Deutsch zu lernen.

10 Ich arbeite an einer Realschule.

Ich bin Lehrer

du in Ausflug Beruf loswerden

möchten verbessern gemacht die möchte

interessant habe er/sie haben Ausland

wir politischen einen Lehrer ist

schlechtesten Atmosphäre der ich interessiert

Unterricht einen willst für eine

ins sich organisiert im alle

61Tom

64 Ellis + Kieran

74 Keefe

69 Sophie

89 Liam