+ All Categories
Home > Technology > Gruener aal 2011

Gruener aal 2011

Date post: 06-Sep-2014
Category:
Upload: ulrich-holzbaur
View: 727 times
Download: 0 times
Share this document with a friend
Description:
Der Grüne Aal iat ein Umweltmanagementsystem für Schulen. Als Projekt der Bildung für Nachhaltige Entwicklung von UNESCO und Nachhaltigkeitsrat ausgezeichnet.
Popular Tags:
31
Der Grüne Aal © Hbr 23/07/2011 - 1
Transcript
Page 1: Gruener aal 2011

Der Grüne Aal

© Hbr 23/07/2011 - 1

Page 2: Gruener aal 2011

Nachhaltigkeit • Nachhaltig ist eine Entwicklung, die den Bedürfnissen der heutigen g g, g

Generation entspricht, ohne die Möglichkeiten künftiger Generationen zu gefährden, ihre eigenen Bedürfnisse zu befriedigen und ihren Lebensstil zu wählenzu wählen.

• Komponenten:– Wirtschaft und Wertschöpfung

können nur in einem stabilen

ÖkonomieWerte

können nur in einem stabilen sozialen System funktionieren.

– Ein soziales System setzt eine funktionierende Umwelt voraus

Soziales SystemSicherheit, Regelnfunktionierende Umwelt voraus

– Die natürliche Umwelt ist die Basis menschlichen Lebens

ÖkologieLebensraum, Ressourcen

© Hbr 23/07/2011 - 2

Lebensraum, Ressourcen

Page 3: Gruener aal 2011

Bildung für Nachhaltige Entwicklung

• Sustainable development meets the needs of the present without p pcompromising the ability of future generations to meet their own needs.

• Nachhaltige Entwicklung befriedigt die Bedürfnisse der Gegenwart, ohne di Ch kü fti G ti ih i B dü f idie Chancen künftiger Generationen, ihre eigenen Bedürfnisse zu befriedigen, zu gefährden.

• Bildung ist ein wichtiger Faktorg g• Erziehung, Verhaltensänderung• Innovation, Technologieänderung

E l b i i ti

Herz Hirn

• ErlebnisorientierungAnsprache auch über das Erleben, Handeln, Entscheiden, Fühlen

Hand

Gestaltungs-Gestaltungskompetenz

© Hbr 23/07/2011 - 3

Page 4: Gruener aal 2011

Bildung für Nachhaltige Entwicklung

• Bildung ist ein wichtiger Faktor:g g• Erziehung, Verhaltensänderung• Innovation, Technologieänderung

D k d BNE 2005 2014• Dekade BNE 2005 – 2014• Auszeichnung von Aktivitäten, Projekten, Kommunen

© Hbr 23/07/2011 - 4

Page 5: Gruener aal 2011

Umsetzung der Nachhaltigkeit in Aalen

Ganzheitlich Umwelt/ Management/ Soziales/ PolitikRessourcen

gWirtschaft

Lokale Agenda-21

Bildung EnergietischMobilität Grüner Aal

Regionalvermarktung Grundeinkommen

BarrierefreiKulturküche Eine Welt Grüner Aal

Stadt-verwaltung

NIKE Klimaschutz-konzept

WirtschaftsförderungKlimaschutzkonzept

Demographischer WandelEhrenamtliches EngagementEngagement

NGOOrgani-sationen

Naturschutz (NABU, BUND)Energie (WWO)

Nachhaltiges Wirtschaften (WJ)

Kirchen, Caritas, Diakonie EineWeltLadenGovindaGovinda

Hoch-schule Studium GeneraleProjekte, WissenschaftlicheBegleitung

Regenerative EnergienGrüner Aal

Finanzwirtschaft PräventionGesundheit

BegleitungAgenda-BüroAgenda- Rat

Landesweite Vernetzung, Bildung für Nachhaltige Entwicklung

Infotage Energie Tag der Region Bürgerbeteiligung

© Hbr 23/07/2011 - 5

Entwicklung

Page 6: Gruener aal 2011

Agenda 21• 1992

Grenzen des Wachstums• 1987

UNC E i t d D l t > S t i bl D l tUNC Environment and Development -> Sustainable Development• 1992

Rio-Deklaration, Agenda 21 , g• Kapitel 28.2 a)

Bis 1996 soll sich die Mehrzahl der Kommunalverwaltungen der einzelnen Länder gemeinsam mit ihren Bürgern einemeinzelnen Länder gemeinsam mit ihren Bürgern einem Konsultationsprozess unterzogen haben und einen Konsens hinsichtlich einer "kommunalen Agenda 21" für die Gemeinschaft

i lt h berzielt haben• 2002 Johannesburg• 2012 Rio

© Hbr 23/07/2011 - 6

• 2012 Rio

Page 7: Gruener aal 2011

Lokale Agenda 21

A l b i f i/A l fü All• Aalen barrierefrei/Aalen für Alle • Energietische: Wohnen + Regenerative Energien • Tauschring + Bedingungsloses Grundeinkommeng g g• Jugendbeteiligung + Familienfreundlich • Bildung (für Nachhaltige Entwicklung)

W t t dt/AA U t b h• Weststadt/AA-Unterrombach• Mobilität/umweltfreundlich mobil/ÖPNV• Regionalvermarktungg g• Kulturküche + Interkulturelle Gärten + Kino am Kocher • Eine Welt

Fledermaus + Elektrosmog/Mobilfunk• Fledermaus + Elektrosmog/Mobilfunk • Grüner Aal

© Hbr 23/07/2011 - 7

Page 8: Gruener aal 2011

Der Grüne Aal • Nachhaltigkeit für Schuleng• Umweltmanagement für Schulen

• Projekt der Lokalen Agenda 21 Aalen • Träger: Umweltamt der Stadt Aalen

E t i kl H h h l A l• Entwicklung: Hochschule Aalen

© Hbr 23/07/2011 - 8

Page 9: Gruener aal 2011

Umwelt und Schule

Umweltmanagementsystem für Schulen

Klassische Bereiche des Betrieblichen Umweltschutzes

Spezielle Schwerpunkte für Schulen

g y

Betrieblichen Umweltschutzes

Umwelttechnik und Umweltschutz

Umweltbildung und Umwelterziehung

Ressourcen, Energie, Wasser

g

Umwelt und Nachhaltigkeitals Thema im Unterricht und in

Umweltbelastung, Emissionen, Flächenversiegelung und Gestaltung von Räumen

Projekten

Indirekte Effekte auf das Verhalten der Schüler (Material KonsumGestaltung von Räumen

GenehmigungenF li

der Schüler (Material, Konsum, Umgang, Verkehr)

Bild fü N hh lti E t i kl

© Hbr 23/07/2011 - 9

Formalien Bildung für Nachhaltige Entwicklung

Page 10: Gruener aal 2011

Umweltmanagement Auditierungssystem

Einführung UMS

AuditierungUMSUMS UMS

© Hbr 23/07/2011 - 10

Page 11: Gruener aal 2011

Umweltmanagement-system für Schulen

• Planung und Einführung des Umweltmanagementsystems g g g y• Planung (des Prozesses und der Einführung)• Organisation (Sicherstellen von Ressourcen und Abläufen)

Aktionen (Konkrete Programme/Projekte)• Aktionen (Konkrete Programme/Projekte)• Hauptkomponenten Technik und Pädagogik

Betrieblicher Umweltschutz Umweltbildung und U lt i hRessourcen, Energie, Wasser

Umweltbelastung, Emissionen,Flächenversiegelung

Umwelterziehung

Umwelt in Unterricht und ProjektenFlächenversiegelung j

Indirekte Effekte

© Hbr 23/07/2011 - 11

Page 12: Gruener aal 2011

Einführung UMS

• Aufgabeng• Entscheidung, Bildung Umweltteam, Zustimmung Gremien• Umweltpolitik, Zielsetzungen

Bestandsaufnahme und Erfassung der Daten• Bestandsaufnahme und Erfassung der Daten • Erstellung, Beschluss und Umsetzung Umweltprogramm • Erstellung der Umwelterklärung • Initiierung des Kontinuierlichen Verbesserungsprozesse

• Durchführung ist Aufgabe der Schule• Unterstützung• Unterstützung

• Umweltamt, Energieberater• Gebäudewirtschaft• Hochschule (Studentische Teams)• Auditierte Schulen

© Hbr 23/07/2011 - 12

Page 13: Gruener aal 2011

Elemente eines UMS

Leitbild, Umweltpolitik

em

CEO Dokumentation

production marketing sales procurement

UmweltbildungOrganisation

Umweltauswirkungeng

© Hbr 23/07/2011 - 13

Umweltprogramm

Page 14: Gruener aal 2011

Umwelterklärung• Umweltpolitik: Selbstverpflichtungp p g• Beschreibung der Schule

• Allgemein, Pädagogik ä• Umweltaktivitäten

• Daten • Schwerpunkt: technisch• Schwerpunkt: technisch• Kennzahlentwicklung

• Umweltprogramm• Ziele • Projekte

• Organisation (Umweltteam, … )O ga sat o (U e ttea , )• Formalia (Audittermin, … ) • Form und Umfang: angemessen

© Hbr 23/07/2011 - 14

Page 15: Gruener aal 2011

Einführung des Grünen Aals

• Von der Idee zum kontinuierlichen Arbeiten Idee, VorgesprächeGLK/Schulkonferenz Bildung Umweltteam g

Umweltteam arbeitet mit Schülern, Eltern, LehrernErfassung, Soll-Ist-Vergleich, Dokumentation, Umweltpolitik, Umweltziele Projekte, Umweltprogamm (pädagogisch, technisch) Umsetzung Umwelterklärung

Kontinuierliche Arbeit

AuditAuditAuszeichnung

© Hbr 23/07/2011 - 15

Page 16: Gruener aal 2011

Grüner AalPeer-Audit

• Klassisches Prinzip (z.B. EMAS)p ( )• Zertifizierer muss akkreditiert sein• Ganze Hierarchie der Umsetzung

Umfangreiche Qualitätssicherung• Umfangreiche Qualitätssicherung• Peer-Review

• Hierarchisch Gleichgestellte beurteileng• Zertifizierung über Hierarchie

• Peer-System Keine Akkreditierung der Auditoren• Keine Akkreditierung der Auditoren

• Auditoren stehen mit ihrem guten Namen(soziale Kontrolle)

• Dahinter stehen die Organisationen

© Hbr 23/07/2011 - 16

Page 17: Gruener aal 2011

Peer-Audit Prinzip

Institution (Träger, Peer)

Institution (Peer) Institution (Peer)

© Hbr 23/07/2011 - 17

Page 18: Gruener aal 2011

Grüner Aal Peer-AuditKompetenzen

Kompetenzen:

Umweltschutz, Umweltmanagement Umwelttechnik, Haustechnik

Pädagogik, Didaktik, Umweltbildung

Schulorganisation VerwaltungSchulorganisation, Verwaltung

Auditierung

© Hbr 23/07/2011 - 18

Page 19: Gruener aal 2011

Peer-AuditUmsetzung

Stadtverwaltung AalenUmweltamtUmweltamt

Hochschule Aalen

Schule (GHS U´kochen)( )

© Hbr 23/07/2011 - 19

Page 20: Gruener aal 2011

Beispiel

© Hbr 23/07/2011 - 20

Page 21: Gruener aal 2011

Audit

© Hbr 23/07/2011 - 21

Page 22: Gruener aal 2011

Audit und Auszeichnung

© Hbr 23/07/2011 - 22

Page 23: Gruener aal 2011

Zeitplan

BeschlüsseBildung Umweltteam

Erfassung, Soll-Ist-Vergleich, Dokumentation

Umweltpolitik, Umweltziele, Projekte, Programm

UmsetzungUmsetzung

Umwelterklärung

Vorbereitung Audit

© Hbr 23/07/2011 - 23

Page 24: Gruener aal 2011

Entwicklung

© Hbr 23/07/2011 - 24

Page 25: Gruener aal 2011

Evolutiondes Gesamtprojekts

• Vorgeschichte: g• Umweltmanagement seit 1992, Studentische Projekte seit 2000 • Grüner Gockel (ELK) Entwicklung Grünes Bibberle (für Kindergärten)• Umwelterklärungen für Unternehmen als Planspiel , Breulingschule Umwelterklärungen für Unternehmen als Planspiel , Breulingschule

• Initiierung• Gemeinsam mit dem Umweltamt und Agendabüro, Agenda-Projekt

• Startphase und aktuelle Implementierungsprojekte• Startphase und aktuelle Implementierungsprojekte

• UNESCO-Dekade-Projekt 2006 / 08 /10 • Visionen einer weiteren Umsetzung

© Hbr 23/07/2011 - 25

Page 26: Gruener aal 2011

Konkret: Schulen• Grüner Aal

• Braunenbergschule, Schillerschule, Hofackerschule, Talschule, • Gartenschule, Rombachschule, Bohlschule, Grauleshofschule,

Schubartgymnasium• Schubartgymnasium• Haus der Jugend, WeststadtZentrum

P /H db h E l i /K it i• Prozess/Handbuch, Evaluierung/Kriterien• Software-Unterstützung für Datenerfassung und Einführungsprojekt

• Überarbeitung der Unterlagen, Profesionalisierung

© Hbr 23/07/2011 - 26

Page 27: Gruener aal 2011

Nachhaltige Entwicklung

• Der Beitrag von Schulen zur Nachhaltigen Entwicklung geht weit über g g g gdie Einsparung von Energie hinaus.• Umweltbildung und Umwelterziehung

Indirekte Effekte• Indirekte Effekte• Integration und Gewaltprävention• Unternehmergeist und Wertschöpfung • Soziale und Politische Verantwortung

• Ein Umweltmanagementsystem ist auch eine Anregung zu einem• Ein Umweltmanagementsystem ist auch eine Anregung zu einem Kontinuierlichen Verbesserungsprozess, der bei den klassischen Umweltthemen nicht Halt macht.

© Hbr 23/07/2011 - 27

Page 28: Gruener aal 2011

KARN • Virtueller

Nachhaltigkeitspfad• Kocher

Aal• Aal• Rombach • Nesselbach• Grüne-Aal-Schulen• Limesmuseum

• Virtuell• Virtuell• Keine Schilder• Papier

W b 2 0• Web 2.0 • Mobile Endgeräte

© Hbr 23/07/2011 - 28

Page 29: Gruener aal 2011

Ausblick• Umwelt -> Nachhaltigkeitg

EMAS + Nachhaltigkeitsbericht• Stadt -> Kreis -> Land -> Bund

P bl Fö d itt lProblem: FördermittelWeitere Hochschulen als Keimzelle

• Hochschule selbstHochschulnetz

• Übertragung auf• Einrichtungen der Jugendarbeit, HdJ • Kindergärten• Hochschulen

© Hbr 23/07/2011 - 29

Page 30: Gruener aal 2011

Auszeichnungen Grüner Aal

• UNESCO Dekade Bildung für NEg• Werkstatt N des Nachhaltigkeitsrats• Ausgewählter Ort in Deutschland• Komponente bei Auszeichnung

• Energie-MusterkommuneMusterkommune

• Bürgerkommune

© Hbr 23/07/2011 - 30

30

Page 31: Gruener aal 2011

Der Grüne Aal

• Träger: Umweltamt der Stadt AalenR. KaufmannG fl h t@ l [email protected]

• Entwicklung und Unterstützung: Hochschule AalenU. Holzbaur, I. Marx ,[email protected]@HTW-Aalen.deP j kt d L k l A d 21 A l• Projekt der Lokalen Agenda 21 AalenAgendabüro, J. [email protected]

• Infos zum Download:www htw aalen de/personal/ulrich holzbaur/downloads php?id=1227

© Hbr 23/07/2011 - 31

www.htw-aalen.de/personal/ulrich.holzbaur/downloads.php?id=1227


Recommended