Filme im DaF-Unterricht

Herzlich willkommen zum

Workshop „Filme im DaF-

Unterricht“

Welche Filme sind für den Unterricht gut geeignet?

Kurzfilme

Landeskunde Videos,

Nachrichten, Werbespots,

Serien, YouTube-Videos,….

Didaktisierung

Ein (authentisches) Material in den

Unterricht einsetzen

Eine Didaktisierung zu den Videos

ist auch möglich, denn

deutschsprachige Videos bieten

zahlreiche landeskundliche und

interkulturelle Sprechanlässe

Übungen und Aufgaben

entweder auswählen oder selbst

entwickeln – je nach Unterrichtsziel,

Thema, Niveau der Lerngruppe, Zeit,

technischen Möglichkeiten und

zeitlichem Rahmen.

Übungen und Aufgaben

verschiedene Ziele:

Fertigkeiten trainieren

Spracherwerb fördern

Informieren (auch Landeskunde)

Motivieren

Testen

Übungen und Aufgaben

Den Lernenden kann man wie üblich

Übungen und Aufgaben vor, während

und nach dem Anschauen der einzelnen

Videosequenzen anbieten

Vor dem Sehen Vorentlastung, Aufwärmen

Hintergrundswissen aktivieren

z.B. Hypothesen bilden,

Wortschatz wiederholen oder

einführen, Geschichten

konstruieren…..

Während des SehensVerständnishilfe,

Zusammenfassung, Testen

konkrete Beobachtungsaufgaben während des Sehens - z.B.

Sequenz zuerst ohne Ton sehen, Atmosphäre, Geschichte,

Charaktere beobachten lassen….

Nach dem SehenSynthetisches Denken fördern, Bezug zu anderen Kontexten, Vergleich mit anderen Materialien,

Testen

z.B. Dialoge zur Sequenz schreiben und

spielen lassen,

die Geschichte weiterspielen oder ein

anderes Ende finden,

Szene/Situation aus der Perspektive

einer bestimmten Person

spielen/erzählen/ weiterentwickeln

lassen

Geschlossene Übungen und Aufgaben

zielen auf eine spezifische Information, auf einen geschlossenen Punkt

Wahr/falsch, W-Fragen

Offene Übungen und Aufgaben

fördern Interaktion, Diskussion

OrganisierenStellungnahme

VergleichSpekulation

Filme im DaF-Unterricht

Materialien & Quellen:

http://tuende.wordpress.com/filme-im-daf-unterricht/

ENDE

Danke für das Zuhören!