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Entwicklung und Bildung 1Entwicklung und Bildung 1
Kommunikation, Interaktion und die Kommunikation, Interaktion und die Bildung früher psychischer Strukturen als Bildung früher psychischer Strukturen als Themen der EntwicklungspädagogikThemen der Entwicklungspädagogik
Universität Wien – Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft Institut für BildungswissenschaftUniv.Doz. Dr. Thomas Stephenson
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(Menschliche) Entwicklung (Menschliche) Entwicklung
enthält immer Bildungsaspekteenthält immer Bildungsaspekte
Bildung Bildung
enthält immer Entwicklungsaspekteenthält immer Entwicklungsaspekte
Entwicklung und Bildung 1Entwicklung und Bildung 1
Der LV-Titel enthält eine generelle Setzung: E&B
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Aspekte unseres Themas, die durch das Eingangsvideo Aspekte unseres Themas, die durch das Eingangsvideo „Karussell des Lebens“ nahegelegt werden:„Karussell des Lebens“ nahegelegt werden:
E&B als E&B als differenzierbare zeitlichedifferenzierbare zeitliche Strukturen Strukturen ZwischenZwischen unterscheidbaren unterscheidbaren AbschnittenAbschnitten von E&B bestehen vielfältige von E&B bestehen vielfältige
ZusammenhängeZusammenhänge und nachhaltige und nachhaltige WechselwirkungenWechselwirkungen InnerhalbInnerhalb der Abschnitte bestehen vielfältige der Abschnitte bestehen vielfältige ZusammenhängeZusammenhänge und und
nachhaltige nachhaltige WechselwirkungenWechselwirkungen zwischen zwischen unterscheidbaren E&B-unterscheidbaren E&B-ProzessenProzessen
E&B als E&B als hochdifferenziertes hochdifferenziertes GanzesGanzes, das in hochkomplexe innere und , das in hochkomplexe innere und äußere äußere Zusammenhänge eingebundenZusammenhänge eingebunden ist ist
E&B-Prozesse sind charakterisierbar durch E&B-Prozesse sind charakterisierbar durch ThemenThemen, die als zu , die als zu bewältigende Aufgaben verstanden werden können.bewältigende Aufgaben verstanden werden können.
E&B ereignen sich inmitten E&B ereignen sich inmitten dichter, atmosphärisch getönter Szenendichter, atmosphärisch getönter Szenen (des Alltags), die als (des Alltags), die als GeschichtenGeschichten wiedergegeben werden können. wiedergegeben werden können.
In In ReflexionReflexion auf E&B-Prozesse auf E&B-Prozesse entstehenentstehen E&B-Prozesse. E&B-Prozesse.
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Die Erikson´schen Lebensthemen – vernetzt:Die Erikson´schen Lebensthemen – vernetzt:((IntraIntrapersonal & personal & InterInterpersonal)personal)
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Interpersonale Bedeutung der Erikson´schen Interpersonale Bedeutung der Erikson´schen Lebensthemen – Bezugspunkt: Säugling Lebensthemen – Bezugspunkt: Säugling (Urvertrauen)(Urvertrauen)
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Interpersonale Bedeutung der Erikson´schen Interpersonale Bedeutung der Erikson´schen Lebensthemen – Bezugspunkt: Säugling Lebensthemen – Bezugspunkt: Säugling (Urvertrauen)(Urvertrauen)
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Interpersonale Bedeutung der Erikson´schen Interpersonale Bedeutung der Erikson´schen Lebensthemen – Bezugspunkt: Säugling Lebensthemen – Bezugspunkt: Säugling (Urvertrauen)(Urvertrauen)
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Interpersonale Bedeutung der Erikson´schen Interpersonale Bedeutung der Erikson´schen Lebensthemen – Bezugspunkt: Säugling Lebensthemen – Bezugspunkt: Säugling (Urvertrauen)(Urvertrauen)
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Interpersonale Bedeutung der Erikson´schen Interpersonale Bedeutung der Erikson´schen Lebensthemen – Bezugspunkt: Säugling Lebensthemen – Bezugspunkt: Säugling (Urvertrauen)(Urvertrauen)
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Interpersonale Bedeutung der Erikson´schen Interpersonale Bedeutung der Erikson´schen Lebensthemen – Bezugspunkt: Säugling Lebensthemen – Bezugspunkt: Säugling (Urvertrauen)(Urvertrauen)
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Interpersonale Bedeutung der Erikson´schen Interpersonale Bedeutung der Erikson´schen Lebensthemen – Bezugspunkt: Säugling Lebensthemen – Bezugspunkt: Säugling (Urvertrauen)(Urvertrauen)
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