Strom: Lass uns Dampf machen! Arbeitsblatt A1 Energie Textbeispiele In welchem Satz wird der Begriff Energie nicht im physikalischen Sinn verwendet? • Ich lasse mich am Strand von der Energie der Sonne bräunen. • Heute habe ich mit viel Energie Fußball gespielt. • Meine Energie ist völlig verbraucht. • Ein Wasserkraftwerk liefert Energie, die zur Stromerzeugung genutzt wird. • Maschinen brauchen Energie, um Arbeit zu verrichten. Im Laufe eines Schultages brauchst du Energie zum • Schreiben • Lesen • Sprechen • Gehen • Turnen • .............................. usw. Stelle grafisch dar (zeichne): • wie deinem Körper Energie zugeführt wird, • welcher Teil der Energie wofür genützt werden kann und, • dass der Rest der Energie als Abwärme an die Umwelt abgegeben wird.
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Strom: Lass uns Dampf machen! Arbeitsblatt A1
Energie Textbeispiele
In welchem Satz wird der Begriff Energie nicht im physikalischen Sinn verwendet?
• Ich lasse mich am Strand von der Energie der Sonne bräunen.
• Heute habe ich mit viel Energie Fußball gespielt.
• Meine Energie ist völlig verbraucht.
• Ein Wasserkraftwerk liefert Energie, die zur Stromerzeugung genutzt wird.
• Maschinen brauchen Energie, um Arbeit zu verrichten.
• wie deinem Körper Energie zugeführt wird, • welcher Teil der Energie wofür genützt werden kann und, • dass der Rest der Energie als Abwärme an die Umwelt abgegeben wird.
Strom: Lass uns Dampf machen! Arbeitsblatt A2
Wie merkst du Energie?
Versuch 1: Strom aus der Fotozelle Du brauchst: • Fotozelle • Lichtquelle • Kabel • Messgerät (Voltmeter)
Durchführung: Verbinde die Fotozelle mit den Kabeln und diese mit dem Voltmeter. Beleuchte die Fotozelle mit der Lichtquelle und beobachte das Messgerät.
Versuch 2: Der fliegende Stoppel Du brauchst: • Reagenzglas (Eprouvette) + Reagenzglaszange oder Stativ • Korkstoppel (passend zum Reagenzglas) • Gasbrenner • Wasser
Durchführung: Fülle das Reagenzglas halb voll mit Wasser und stecke den Stoppel leicht darauf. Erhitze nun das Wasser vorsichtig. Was passiert mit dem Stoppel?
Energieformen Schreibe die Energieformen in die richtigen Kästchen: Bewegungsenergie, Wärmeenergie, Chemische Energie, Elektrische Energie, Potentielle Energie, („Kernenergie“), ...
Strom: Lass uns Dampf machen! Arbeitsblatt A4
Energieformen und Energieträger
Du siehst Bilder von Energieträgern. Aus allen diesen Energieträgern kann man elektrischen Strom „erzeugen“. Arbeite bei jedem Bild folgendermaßen:
1) Setze in das obere Kästchen den Namen des Energieträgers ein: Erdöl, Kernenergie, Wasser, Wind, Steinkohle, Erdgas, Sonne, Biomasse
2) In das linke untere Kästchen notierst du eine Wirkung des Stromes (wie macht er sich bemerkbar?). Versuche, in jedes Kästchen eine andere Wirkung des Stromes einzutragen.
3) In das rechte untere Kästchen schreibst du ein Gerät, bei dem sich die Wirkung des Stromes vom linken Kästchen zeigt.
Strom: Lass uns Dampf machen! Arbeitsblatt A5
Jede Energieform benötigt .................................................................... . Die Energie
des Energieträgers wird in andere Energieformen ....................................... . Energie
kann nicht ............................................ gehen, sie kann nur in andere Energieformen
........................................ werden. Licht, Schall, elektrische Energie, usw. sind
............................................... .
Strom: Lass uns Dampf machen! Arbeitsblatt A6
Bildergeschichte Das „Problem“ der Energieumwandlung
Mache aus den folgenden Bildern eine Bildergeschichte, indem du die Bilder in der richtigen Reihenfolge nummerierst oder ausschneidest und in die richtige Reihenfolge bringst. Erzähle in wenigen Sätzen, was passiert. Gibt es nur eine Möglichkeit, die Bilder zu ordnen? Kann man die Reihenfolge auch umdrehen? Erfinde eine eigene Bildergeschichte, bei der es nur eine Möglichkeit gibt, die Bilder zu ordnen.
Strom: Lass uns Dampf machen! Arbeitsblatt A7
Energie und Umwelt „Was in der Zeitung steht ...“
Der Wiener Ozonstreit Ölheizung im Freibad Wien hat die wenigsten Solaranlagen in Österreich
er Wiener Umweltstadtrat Fritz Svihalek zeigt sich enttäuscht vom Ozonpaket
der Regierung: „Ich hätte mir schon konkretere Maßnahmen vorgestellt. Vor allem ein Tempolimit während der Sommermonate hätte die Ozonbelastung drastisch gesenkt“, meinte Svihalek. Erst kürzlich hatte der Stadtrat seinen eigenen Ozonplan präsentiert. An vorderster Stelle in Svihaleks Ozonpaket: die
Förderung von Elektromobilen und Solaranlagen. Diese letzte Forderung stieß nun auf die Kritik der Wiener Grünen. Denn, so Christoph Chorherr, „in Wien gibt es etliche Freibäder, die bei tollstem Ozon-Wetter mit Heizöl statt mit Solarenergie beheizt werden“. Auf einer Liste haben die Grünen nun 14 Bäder angeführt, die allesamt mit fossilen Brennstoffen geheizt werden. Allen voran steht das Wiener Schafbergbad. Allein im letzten
Sommer wurden dort 144 Tonnen Heizöl verbraucht. Der zuständige Bäderstadtrat Johann Hatzl will nun die Möglichkeit einer Umstellung auf Solarenergie prüfen. Empört zeigen sich die Grünen
auch über die Reiselust von Svihalek. Allein 1995 fuhr der Umweltstadtrat satte 46.000 Kilometer mit seinem Dienstwagen. Svihaleks Rechtfertigung: “Ich bin auch für die Wasserwerke und Forste zuständig und dadurch sehr
Solarenergie für das Elefantenbad Umweltbewusst dürfen sich künftig Schönbrunns graue Riesen geben, denn ihr Dusch- und Badewasser wird mittels Solarenergie aufgewärmt. Auf dem Dach des Elefantenhauses werden dafür etwa 200 Quadratmeter Sonnenkollektoren installiert. Damit können jährlich voraussichtlich 8000 Kubikmeter Erdgas gespart werden.
(KRONEN-Zeitung, 05.96)
LUFT:
Das Positive vorweg: Österreich liegt bei der Senkung der Luftschadstoffe im europäischen Spitzenfeld. Bei allen relevanten Schadstoffen - Schwefeldioxid, Staub, Stickstoffdioxid und Kohlendioxid - wurden seit den 80er Jahren zum Teil drastische Reduktionen durchgeführt.
SO2-Importe. In den 80er Jahren war Schwefeldioxid (SO2) in Österreich das dominierende Schadstoffproblem. Der „saure Regen“ gefährdete den heimischen Wald. Durch den Einbau von Entschwefelungsanlagen in Kraft- und Heizwerken und die Reduktion des Schwefelgehaltes in Heizölen und Treibstoffen konnte der SO2-Ausstoß seit 1980 um mehr als 80 Prozent gesenkt werden. Damit liegt Österreich europaweit an der Spitze. Dennoch bleibt uns der saure Regen erhalten. Der Grund: Österreich importiert .........
(NEWS, 07.96)
Donauregulierung und Kraftwerksbau lassen die Wasserspiegel sinken - Altarme trocknen aus. Die Ballungsräume Wien und Preßburg wachsen (Siedlungen, Betriebe. Verkehr, Erholungsbedarf). Immer mehr Besucher kommen ohne Betreuung in die Au.
AULAND IN GEFAHR
Damm einer Stauhaltung
Die Dämme eines Kraftwerks würden die Au von ihrer Lebensader, der Donau, abschneiden. Daher das Expertenurteil: „Nationalpark und Kraftwerk sind nicht vereinbar!“
Betriebsgesellschaft Marchfeldkanal
Nationalpark Donau-Auen
(Broschüre, Nationalpark Donau-Auen)
Umweltfreundlich
Streng genommen, gibt es diesen Begriff gar nicht. Obwohl er immer wieder verwendet wird. Denn auch das umweltfreundlichste Putzmittel oder Auto belastet in Wirklichkeit die Umwelt - es kann nur im Vergleich zu anderen Produkten „umweltverträglicher“ sein. Wirklich freundlich zur Umwelt ist nur die Vermeidung.
(Bezirksjournal Ottakring, 03.96)
D
Strom: Lass uns Dampf machen! Arbeitsblatt A8
häufig in den Bundesländern.“ Für heuer plant Svihalek einen Ausweg: „Mein neues Dienstauto
ist ein Elektrofahrzeug. Damit werde ich den ganzen Sommer unterwegs sein.“
(NEWS, 05.96)
Strom: Lass uns Dampf machen! Arbeitsblatt A9
„Was in der Zeitung steht ...“ Stromverbrauch sinkt. Doch im Laufe der Jahre kamen Zweifel an der Sinnhaftigkeit des Kraftwerks Lambach auf. Alternative Energien wie Kraftwärmekopplungen ließen den Energiebedarf stagnieren. So plant etwa die Voest Stahl in Linz eine Kraftwärmekopplung, die durchschnittlich die achtfache Energieleistung von Lambach bringt. Zudem setzt auch die Landesregierung zunehmend auf Alternativen. So soll in Eberschwang die größte öster-reichische Windkraftanlage entstehen. Jedoch sinkt der Stromabsatz der Oberösterreichischen Kraftwerks AG schon seit 1992 kontinuierlich. Zusätzlich kam eine vom Wirtschaftsministerium erstellte Energiestudie zu folgendem Schluss: „Da noch für lange Zeit Wasserkraftpotential zur Verfügung steht, wären ökologisch bedenkliche Projekte für absehbare Zeit außer Diskussion.“ Gerade Lambach, so argumentierten die Gegner, sei ökologisch sehr wohl bedenklich. „Der Bau bedeutet eine massive Naturzerstörung. Ein wertvolles Vogelschutzgebiet ist bedroht“, meint die neue Bundessprecherin von Global 2000, Birgit Weinzinger. Kurioser Baubescheid. Ähnliches hält kurioserweise auch der „amtliche“ Naturschutzbescheid für das Kraftwerk fest. Darin finden sich nämlich zahlreiche Argumente gegen den Bau. Zitat: „Aufgrund des vorliegenden Beweisergebnisses muss davon ausgegangen werden, dass die Realisierung des Projektes im Widerspruch zum öffentlichen Interesse am Natur- und Landschaftsschutz in diesem Bereich steht ...“
(KURIER, 09.96)
Zukunftsvisionen: Bei einem durchschnittlichen Jahresverbrauch von 3,167 Milliarden Tonnen weltweit wird es noch 42,8 Jahre lang Öl geben. Die statistische Reichweite von Erdgas wird mit 64 Jahren beziffert. Dann ist Schluss. Das wird der Atmosphäre zwar gut tun, aber wie werden wir weiterleben? Die Kernenergie liefert billigen Strom, doch niemand weiß, was mit dem zum Teil hochradioaktiven Abfall aus den Kernkraftwerken geschehen soll. Und Sonnenenergie ist, zumindest in unseren Breiten, nicht sehr effektiv. Allerdings gäbe es im Mittelmeerraum riesige sonnenreiche Wüstengebiete für Solaranlagen. Eine neue Studie dazu weist nach, dass in Ägypten, Libyen und Marokko geeignete Flächen vorhanden sind, die es erlauben würden, sofort das Vierfache des derzeitigen weltweiten Strombedarfs durch Solarkraftwerke zu decken.
(NEWS, 07.96)
Nachwachsende Rohstoffe: Die Natur jedoch ist ein launischer Rohstofflieferant. Und ihre Produkte unterliegen oft großen Qualitätsschwankungen. Viel Arbeit für unsere Forscher, Verfahrens- und Produktentwickler. Doch die Mühe lohnt sich. Produkte aus nachwachsenden Rohstoffen sind meist rasch biologisch abbaubar und schonen nicht erneuerbare Rohstoffe wie Erdöl und Kohle. (Der Standard, 08.96)
Fast 2000 Liter Öl flossen in der Nacht auf Donnerstag aus einem Heizkessel der Mittersiller Skifabrik Blizzard in die Umwelt. Ein Teil davon geriet in die Salzach.
Salzach verschmutzt
Öl aus der Skifabrik
Feuerwehrmänner konnten aber durch Ölsperren eine größere Umweltkatastrophe verhindern. Der genaue Schaden steht noch nicht fest. „Mir ist der Unfall sehr peinlich. Die Firma wird alles tun, um den Schaden an der Umwelt so gut wie möglich zu reparieren!“ sagte Werksbesitzer Franz Schenner. Prokurist Hans Gfrerer erklärte: „Nach dem Umfüllen in einen kleinen Tank wird das Öl auf 60 Grad aufgeheizt. Es dehnte sich aus und strömte über den Entlüftungsschacht ins Freie.“
(KRONEN-Zeitung, 11.95)
Die Wienstrom-Kraftwerke zählen zu den umweltschonendsten in ganz Europa. Dank
neuester Kraftwerkstechnologie und modernster Filteranlagen erzielen sie ein
Maximum an Leistung und Umweltschutz: Durch die Nutzung der bei der
Stromerzeugung entstehenden Wärme als Fernwärme sorgen sie auch für heißes
Wasser und wohlig warme Wohnungen. So bleiben der Umwelt jährlich die
Emissionen von rund 190.000 Tonnen Heizöl erspart. Mehr über Umweltschutz bei
Wienstrom erfahren Sie über das
INFO-TELEFON: 0800 500 800
S I N N V O L L E R E I N S A T Z W E R T V O L L E R E N E R G I E .
ELEKTROSMOG Noch ist es ein Tabu, aber Ärzte machen immer häufiger elektromagnetische Felder für gravierende Störungen des menschlichen Organismus verantwortlich. Quellen des Unwohlseins sind vor allem Küchengeräte und Personalcomputer. Ihr Trommelfeuer elektromagnetischer Strahlen und Felder wird Elektrosmog genannt.
(GLOBAL 2000-News, 03.96)
Strom: Lass uns Dampf machen! Arbeitsblatt A10
Energie und Umwelt Das „Problem“ der Energieumwandlung
Jeder der folgenden Fachbegriffe passt in eine Lücke im unten stehenden Text. Lies zuerst den ganzen Text und überlege dabei, welche Wörter an welche Stellen gehören. Trage erst dann die Wörter an der richtigen Stelle ein.
................................................... sind Materialien, die von der Natur „geliefert“ und
auf verschiedenste Weise vom Menschen verwendet werden; z. B. Erz, Gestein, Kohle,
............................................, ............................................., Baumwolle. Auch
.............................................., Sonne und Wind werden manchmal als
............................................... (zur Energiegewinnung) bezeichnet. Manche Rohstoffe,
besonders die .........................................................................................., sind nur in
begrenzter Menge auf unserer Erde vorhanden und werden in näherer oder fernerer
Zukunft versiegen. Durch Ausnutzung anderer, sogenannter erneuerbarer oder
........................................................................................... werden diese Rohstoffe für
die Zukunft geschont, weil sie zur Herstellung lebensnotwendiger Dinge (z. B.
Medikamente) dringender benötigt werden als zur Energieerzeugung.
Ein weiteres Problem der fossilen Brennstoffe ist, dass bei ihrer Verbrennung
............................................. entstehen, die für ................................................... und
andere Umweltbelastungen verantwortlich sind. Umweltschonendere Möglichkeiten
zur Energiegewinnung sind z. B. Wasserkraft, Windkraft und
.............................................. .
Strom: Lass uns Dampf machen! Arbeitsblatt A11
Kriterien zur Auswahl von Energieträgern
In der nachfolgenden Aufzählung sind einige Punkte angeführt, die in Wien bei der Auswahl von Energieträgern zur Anwendung kommen. Vielleicht fallen dir noch weitere Punkte ein. Diskutiert darüber!
⇒ Verfügbarkeit ⇒ Reichweite ⇒ Sicherheit im technischen Sinn ⇒ Wirtschaftlichkeit (Energieträger, Anlage, Import, Umwelt) ⇒ Preisstabilität ⇒ soziale Akzeptanz ⇒ Energiedichte; notwendiges Lager ⇒ Unabhängigkeit (Ausland, Politik, Machtinteressen, ...) ⇒ Angebot (zeitliche Konstanz, ...) ⇒ Angepasstheit an das Einsatzgebiet bzw. an die
Dienstleistungserfordernisse ⇒ Umweltbelastungen durch den Einsatz des jeweiligen
5) Auf der dargestellten Schalt-skizze ist die Schaltung an vier Stellen unterbrochen. Zeichne Leitungen ein, so dass eine Parallelschaltung entsteht.
V V
Strom: Lass uns Dampf machen! Arbeitsblatt A20
Elektrische Spannung - Zusammenfassung (2)
6) Du hast einen Stromzähler, von dem Leitungen zu einer Wohnung führen. In der Wohnung befinden sich folgende Elektrogeräte: Steckdose, Bügeleisen, Fernseher, Computer. Schließe die Geräte richtig an.
7) Begründe, in welcher der beiden folgenden Schaltungen die Lampe leuchtet:
1) Zeichne einen Stromkreis (Schalt-skizze) bestehend aus: Stromquelle, Verbraucher und Widerstand. Das Schaltsymbol für einen Widerstand sieht so aus:
2) Kreuze die richtige(n) Antwort(en) an:
Der Widerstand wird in Ohm gemessen. Der Widerstand in einem Leiter behindert den Stromfluss. 20.000 Ω sind 200 kΩ. Je größer der Widerstand eines Leiters bei gleichbleibender Spannung ist, desto größer ist seine
Stromstärke. Der Widerstand eines Leiters ist vom Material unabhängig. Der Widerstand bewirkt eine Veränderung der Stromstärke. Zwischen Spannung, Stromstärke und Widerstand gibt es einen Zusammenhang.
5) Ergänze: Die Stromstärke steigt, wenn die Spannung ...................... oder der
Widerstand .................................. wird.
Ω
Strom: Lass uns Dampf machen! Arbeitsblatt A25
Arbeit und Leistung des elektrischen Stroms „Mit einer Kilowattstunde Strom kann man ...“
Ergänze die folgenden Sätze mit Zahlen, die dir sinnvoll vorkommen. Überlege, welche Geräte viel Strom verbrauchen und welche eher wenig. Als kleine Hilfe sind in den ersten beiden Sätzen die Zahlen bereits eingetragen.
Mit 1 kWh Strom kann man ...
1 kg Wäsche waschen.
30 Stunden Radio hören.
............ Stunden bügeln.
............ Stunden mit einer elektrischen Modell-Eisenbahn spielen.
mit einem Elektroauto ............ km weit fahren.
eine 40-Watt-Lampe ............ Stunden lang brennen lassen.
............ Liter Wasser für eine Dusche auf 37° C erwärmen.
............ Stunden lang fernsehen.
............ Jahre lang 3-mal täglich Zähne putzen.
Eine 100 m2-Wohnung ............ Minuten lang auf 20° C Raumtemperatur halten.
............ Tage lang einen 150-Liter-Kühlschrank betreiben.
............ Jahre lang täglich elektrisch rasieren.
Strom: Lass uns Dampf machen! Arbeitsblatt A26
Ein „Stromtag“
3.00 Uhr
Familie Stromberger schläft. Alle Lichter sind abgedreht, nur der Kühlschrank ist eingeschaltet. Herr Stromberger kann noch 3 Stunden schlafen.
7.30 Uhr Während Felix das Haus verlässt, um zur
Schule zu gehen, arbeitet sein Vater bereits in der Fabrik.
9.00 Uhr In der Fabrik ist Frühstückspause. Die meisten Maschinen werden für kurze Zeit abgeschaltet. Felix muss noch bis zur großen Pause warten, bis er sein Schulbrot verspeisen kann.
11.30 Uhr Frau Stromberger kocht Mittagessen. In der
Fabrik laufen alle Maschinen auf Hochtouren. Sie werden erst wieder zur Mittagspause abgestellt.
14.00 Uhr Nach dem Mittagessen steht Herr Stromberger wieder an der Maschine. Felix setzt sich an seinen Schreibtisch, um seine Hausaufgaben zu schreiben.
16.00 Uhr Herr Stromberger hat Feierabend. Die
meisten Maschinen in der Fabrik werden abgestellt. Einige Arbeiter machen jedoch Überstunden - sie stellen ihre Maschinen erst später ab.
21.00 Uhr Im Fernsehen läuft ein Krimi. Felix darf nicht mehr zusehen. Er liest noch mit der Taschenlampe unter der Bettdecke ein Comics-Heft.
Strom: Lass uns Dampf machen! Arbeitsblatt A27
Strom„verbrauch“
Im Verlauf eines Tages wird einmal mehr, einmal weniger Strom verbraucht. Erkläre die Ursachen. Trage in die Kästchen ein, was die meisten Menschen zu dieser Tageszeit machen, wann besonders viel Strom gebraucht wird usw.
Stromnachfrage0 Uhr
6 Uhr
12 Uhr
18 Uhr
24 Uhr
Strom: Lass uns Dampf machen! Arbeitsblatt A28
Tageslastkurve
Überlege dir, wie man die Tageslastkurve glätten könnte. Welche Tätigkeiten könnte man von der Spitzenlast-Zeit in die Mittel- oder Grundlast-Zeit verlegen? Was sind die Vorteile und Nachteile dabei?
Mittellast
Spitzenlast
Leis
tung
Uhrzeit0 4 8 12 16 20 24
Strom: Lass uns Dampf machen! Arbeitsblatt A29
Strom im Haushalt Gefahren des elektrischen Stromes
Die folgenden Beispiele sollen dir die Gefahren des elektrischen Stromes deutlich machen und somit einen schweren oder sogar tödlichen Unfall verhindern. Überlege dir bei jeder Aussage, ob sie richtig oder falsch ist. Anschließend werden die Fragen verglichen, und es wird darüber diskutiert.
1) Benütze nie einen Radio oder ein anderes Elektrogerät in der Badewanne. richtig falsch
2) Wenn dir ein elektrisches Gerät ins Wasser fällt, darfst du es herausholen. richtig falsch
3) Wenn in einer Wohnung kleine Kinder leben, sollen die Steckdosen mit „Kindersicherungen“ abgedeckt sein.
richtig falsch
4) Es besteht Lebensgefahr, wenn Kabel von Elektrogeräten schadhaft sind. richtig falsch
5) Wenn du ein Elektrogerät ausschalten möchtest, darfst du auch am Kabel anziehen.
richtig falsch
6) Du darfst mit einer Hand an einem Elektrogerät hantieren und gleichzeitig die andere Hand unter das fließende Wasser halten.
richtig falsch
7) Du darfst keine Metallgegenstände in die Steckdose stecken. richtig falsch
8) Du darfst auf keinen Fall herabhängende Leitungen berühren. richtig falsch
9) Du darfst in der Nähe von Hochspannungsleitungen spielen (z. B. auf den Dächern von Eisenbahnwaggons).
richtig falsch
10) Wenn dein(e) Freund(in) in den Stromkreis gerät, darfst du ihn (sie) berühren. richtig falsch
11) Der Strom sucht sich immer den kürzesten Weg zur Erde. richtig falsch
Strom: Lass uns Dampf machen! Arbeitsblatt A30
Wasserkraftwerk Laufkraftwerk
StaudammGenerator
Trafo
Turbine
Beschreibe, wie die Wasserkraft in elektrische Energie umgewandelt wird.
Speicherkraftwerk
12
4
56
7
3
Stausee, Staumauer, Wasserschloss zum Ausgleichen des Wasserdrucks,
Im ................................... wird der Brennstoff verbrannt und dadurch .........................
erzeugt. Diese Wärme wird auf das .................. übertragen, das in den Rohrleitungen
durch den ........................................... strömt. Das Wasser verdampft, der überhitzte
................. wird auf die ........................ geleitet. Dieser unter hohem Druck und hoher
Temperatur stehende Dampf treibt beim Durchströmen die Flügelräder der Turbine
an. An die Turbine angekoppelt ist der ............................, der den elektrischen Strom
erzeugt. Der in der Turbine „abgearbeitete Dampf“ wird im ........................... wieder
abgekühlt, kondensiert zu Wasser und wird mit Hilfe der ........................ in das Rohr-
netz des Kessels zurückgepumpt, um dort erneut erhitzt und verdampft zu werden.
Strom: Lass uns Dampf machen! Arbeitsblatt A32
Ein geschichtlicher Überblick Fast ein Jahrhundert Kraftwerk Simmering
Jahr
Ereignis
Netzhöchstlast der gesamten
Anlage Simmering
1902
Werk I und II liefern Strom für „den Betrieb der elektrischen Straßenbahnen und für anderweitige Zwecke“.
6,7 MW
1906
Kolbendampfturbinen werden durch Dampfturbinen ersetzt, Kohle muss nicht mehr mit der Hand geschaufelt werden: eine automatische Beschickung wird eingerichtet.
1909
Die Versorgung des Kohlebunkers an den Kesseln mit Kohle wird vom Handkarrenbetrieb auf eine automatische Förderanlage umgestellt.
1920
Rohöl befeuert nun die Anlagen, ein Jahr später Braunkohle.
1928
176,3 MW
1934
Umstellung der Befeuerung: Heizung mit Erdgas
1945
10 Tage Betriebsunterbrechung im April: schwere Schäden durch Fliegerangriffe.
1954
Ausbau des Werkes I, Stilllegung des Werkes II
303 MW
Strom: Lass uns Dampf machen! Arbeitsblatt A33
1962
Ein neues Werk wird in Betrieb genommen: Block 3. Bisher lieferten alle Kessel in eine gemeinsame Dampfschiene, aus der die Turbinen gespeist wurden. Das neue Werk ist ein Blockkraftwerk, das heißt unabhängige Einheit: Kessel, Turbine, Blocktransformator.
1964 - 1970
Mehr Leistung wird benötigt. Die Blockkraftwerke 4, 5 und 6 gehen an das Netz.
744 MW
1977
Neubau des Werkes 1 / 2. Erstmals wird Fernwärme ausgekoppelt. Die Anlage wird - ebenfalls neu - als Kombiblock geführt: Die Abgase der Gasturbine (Block 2) werden dem Dampferzeuger (Block 1) als Verbrennungsluft zugeführt. Damit wird die Leistung optimiert.
1070 MW
1979
Lieferung von Wärme an die Fernwärme Wien. Der Umweltschutzgedanke beginnt zu tragen: Es treten strenge Emissionsgrenzwerte in Kraft.
1989
Das alte Blockkraftwerk 3 wird still gelegt, die Emissionswerte sinken.
1992
Das neue Blockkraftwerk BKW 3 geht an das Netz, mit ihm modernste Rauchgasreinigungsanlagen.
1210 MW ohne Fernwärme oder
1090 MW Strom + 670 MW
Fernwärme
1993
Das alte Blockkraftwerk 6 wird still gelegt, die Emissionswerte sinken.
1995
Die Blockkraftwerke 1 / 2, 3, 4, 5 liefern Strom und Wärme.
1627 MW
Strom: Lass uns Dampf machen! Arbeitsblatt A34
Wer viel liest, muss Wichtiges zusammenfassen können.
Fragen, die du mit Hilfe des geschichtlichen Überblicks über das Kraftwerk Simmering beantworten kannst:
Weißt du, ...
... wie sich im Lauf der Zeit die Brennstoffe geändert haben?
Hier kannst du noch einmal testen, ob du verstanden hast, wie Strom in einem Wärmekraftwerk „erzeugt“ wird.
Schneide die Karten aus und klebe zuerst die Bildkarten in der richtigen Reihenfolge in die obere Reihe. Die passenden Textkarten klebst du unter das zugehörige Bild.
Der Dampf strömt über eine Turbine. Die Turbine dreht
sich.
Der elektrische Strom wird über Hochspannungs-
leitungen weitergeleitet.
Der Generator wird durch die Turbine angetrieben und
erzeugt elektrische Energie.
Im Kraftwerkskessel wird Dampf erzeugt.
Strom: Lass uns Dampf machen! Arbeitsblatt A36
Wasserkraftwerk - Wärmekraftwerk Ein Vergleich
Wasserkraftwerk (Beispiel Gaming)
Wärmekraftwerk (Beispiel Simmering)
V
O
R
T
E
I
L
E
N
A
C
H
T
E
I
L
E
Strom: Lass uns Dampf machen! Arbeitsblatt A37
Dynamo
Beschrifte die Teile des Dynamos mit folgenden Begriffen:
Den Weg des Stroms vom Kraftwerk zu deiner Steckdose kannst du mit dem Weg vergleichen, den das Wasser in einem Baum von der Wurzel bis zum Blatt zurücklegt. Beschreibe den Weg des Stroms und trage in die leeren Kästchen die entsprechende Spannung ein. Was ist die Einheit der Spannung?
