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Elternabend Übertritt Mittelstufe - Oberstufe Montag, 21. September 2009.

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Elternabend Elternabend Übertritt Mittelstufe - Übertritt Mittelstufe - Oberstufe Oberstufe Montag, 21. September 2009 Montag, 21. September 2009
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Page 1: Elternabend Übertritt Mittelstufe - Oberstufe Montag, 21. September 2009.

Elternabend Elternabend

Übertritt Mittelstufe - Übertritt Mittelstufe - OberstufeOberstufe

Montag, 21. September 2009Montag, 21. September 2009

Page 2: Elternabend Übertritt Mittelstufe - Oberstufe Montag, 21. September 2009.

Elternabend – Elternabend – 21. September 21. September

20092009

zum Wohl unserer zum Wohl unserer KinderKinder

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AblaufAblauf

• Der Übertritt nach der 5. KlasseDer Übertritt nach der 5. KlasseVoraussetzungen - ÜbertrittskriterienVoraussetzungen - ÜbertrittskriterienEmpfehlungsverfahren – Empfehlungsverfahren – AufnahmeprüfungAufnahmeprüfung

• Die drei Züge der OberstufeDie drei Züge der Oberstufe• Die Rolle der ElternDie Rolle der Eltern• Zeitlicher AblaufZeitlicher Ablauf• Möglichkeiten für ÜbertritteMöglichkeiten für Übertritte• Fragen aus Ihrer RundeFragen aus Ihrer Runde

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Der Übertritt nach der 5. Der Übertritt nach der 5. KlasseKlasse

• Die Eignung für eine bestimmte Die Eignung für eine bestimmte Schulstufe hängt nicht nur vom Schulstufe hängt nicht nur vom angelernten Wissen, sondern von angelernten Wissen, sondern von der gesamten geistigen Haltung ab.der gesamten geistigen Haltung ab.Leistungsnoten sind nicht allein Leistungsnoten sind nicht allein massgebend!massgebend!

Kein festgelegter NotendurchschnittKein festgelegter NotendurchschnittErfahrungswertErfahrungswert

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Der Übertritt nach der 5. Der Übertritt nach der 5. KlasseKlasse

Weitere Kriterien:Weitere Kriterien:Selbständigkeit / ReifeSelbständigkeit / Reife• einen Auftrag selbständig anpackeneinen Auftrag selbständig anpacken• eigene Überlegungen einbringeneigene Überlegungen einbringen

ArbeitshaltungArbeitshaltung• Können zeigenKönnen zeigen• SelbsteinschätzungSelbsteinschätzung

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Der Übertritt nach der 5. Der Übertritt nach der 5. KlasseKlasse

Konzentrationsfähigkeit / AusdauerKonzentrationsfähigkeit / Ausdauer• Umfangreichere ArbeitenUmfangreichere Arbeiten• Arbeitstempo und -qualitätArbeitstempo und -qualität

Leistungswille / EhrgeizLeistungswille / Ehrgeiz• Potential abrufenPotential abrufen• SelbstbewusstseinSelbstbewusstsein

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Der Übertritt nach der 5. Der Übertritt nach der 5. KlasseKlasse

LeistungskonstanzLeistungskonstanz• GesamtbildGesamtbild

Anpassungs- und Anpassungs- und UmstellungsfähigkeitUmstellungsfähigkeit

• FlexibilitätFlexibilität• SelbständigkeitSelbständigkeit

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Der Übertritt nach der 5. Der Übertritt nach der 5. KlasseKlasse

EntwicklungsprognoseEntwicklungsprognose• Bisherige EntwicklungBisherige Entwicklung• ReservenReserven• Einschätzung durch die 5. KlasslehrpersonEinschätzung durch die 5. Klasslehrperson

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Der Übertritt nach der 5.Der Übertritt nach der 5. KlasseKlasse

• Aufnahmeverfahren: Kantonal Aufnahmeverfahren: Kantonal einheitliche schriftliche Prüfungen in einheitliche schriftliche Prüfungen in den Fächern den Fächern

• Sprache Sprache (Textverständnis und Wortschatz, (Textverständnis und Wortschatz,

Grammatik undGrammatik und Rechtschreibung, Texte Rechtschreibung, Texte verfassen) und verfassen) und

• MathematikMathematik( Fertigkeiten, Problemlösen)( Fertigkeiten, Problemlösen)

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Die drei Züge der Die drei Züge der OberstufeOberstufe

• RealschuleRealschule Rainer Rainer BaldingerBaldinger

• SekundarschuleSekundarschule Rainer Rainer BaldingerBaldinger

• BezirksschuleBezirksschule Anton Anton HerzogHerzog

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Ziele der Ziele der RealschuleRealschule

• Breite Allgemeinbildung Breite Allgemeinbildung vermitteln vermitteln

• Die Grundlagen für das Die Grundlagen für das Ergreifen einer Ergreifen einer Berufslehre schaffen.Berufslehre schaffen.

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Wie werden diese Wie werden diese Ziele erreicht?Ziele erreicht?

• Ganzheitliches, an die Ganzheitliches, an die Bedürfnisse der Schülerinnen Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler angepasstes und Schüler angepasstes LernenLernen

• Den Neigungen und Den Neigungen und Fähigkeiten angepasste Ziele Fähigkeiten angepasste Ziele setzen und diese erreichensetzen und diese erreichen

• Vertrauen in die eigene Lern- Vertrauen in die eigene Lern- und Leistungsfähigkeit findenund Leistungsfähigkeit finden

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Berufslehren und weiterführende Schulen nach der Realschule

Anlagen- und Apparatebauer (1)Automobilpraktiker(1)Coiffeuse (1)DetailhandelsassistentIn (3)Fachmann/Fachfrau Betreuung (1)Fachmann/Fachfrau Gesundheit (1)Gipser (1)Logistiker (1)Maurer (2)Polymechaniker (1)Praktikum Pflegeassistentin (1)Sanitär (1)Zweiradmechaniker (Fahrräder) (1)

4. Sek (1)Weiterbildungsjahr (4)

Austritte aus den beiden 4. Real-klassen in Kaisten und Laufenburg im Juli 2009:

21 SchülerInnen

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PromotionPromotion

• Ungerundeter Durchschnitt der Ungerundeter Durchschnitt der Zeugnisnoten von mindestens 4 in den Zeugnisnoten von mindestens 4 in den KernfächernKernfächern

• Ungerundeter Durchschnitt der Ungerundeter Durchschnitt der Zeugnisnoten von mindestens 4, der Zeugnisnoten von mindestens 4, der sich aus dem Durchschnitt der Kern- sich aus dem Durchschnitt der Kern- und demjenigen der und demjenigen der Erweiterungsfächer errechnetErweiterungsfächer errechnet

(Entwurf: Neue Promotionsverordnung § 18 a und b)(Entwurf: Neue Promotionsverordnung § 18 a und b)

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Kern- und Kern- und ErweiterungsfächerErweiterungsfächer

• In allen drei Schulstufen der In allen drei Schulstufen der Oberstufe werden die Schulfächer in Oberstufe werden die Schulfächer in Kernfächer (grün dargestellt) und Kernfächer (grün dargestellt) und Erweiterungsfächer (gelb Erweiterungsfächer (gelb dargestellt) eingeteilt. dargestellt) eingeteilt.

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Stundentafel der 1. RealStundentafel der 1. Real

• MathematikMathematik 5 L5 L• Deutsch Deutsch 5 L5 L• Realien (Gs, Gg, Bi)Realien (Gs, Gg, Bi) 5 L5 L• FranzösischFranzösisch 3 L 3 L • Geom. ZeichnenGeom. Zeichnen 1 L 1 L • Ethik und ReligionenEthik und Religionen 1 L1 L• Bildnerisches GestaltenBildnerisches Gestalten 2 L2 L• MusikMusik 2 L2 L• WerkenWerken 2 L2 L• Textiles WerkenTextiles Werken 2 L2 L• Bewegung und SportBewegung und Sport 3 L3 L

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SekundarschuleSekundarschule• Mittlerer Zug der OberstufeMittlerer Zug der Oberstufe

Mit einer breiten Allgemeinbildung Mit einer breiten Allgemeinbildung wird die Grundlage für wird die Grundlage für anspruchsvolle Berufslehren anspruchsvolle Berufslehren geschaffen.geschaffen.

• Klassenlehrperson und Klassenlehrperson und FachlehrpersonFachlehrpersonDie Klassenlehrperson und die Die Klassenlehrperson und die Fachlehr-personen teilen sich den Fachlehr-personen teilen sich den Unterricht an der Sekundarschule.Unterricht an der Sekundarschule.

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SekundarschuleSekundarschule• Anforderungsprofil, was verlangt wirdAnforderungsprofil, was verlangt wird

In den Kern- und In den Kern- und Erweiterungsfächern Erweiterungsfächern durchschnittlich oder einseitig durchschnittlich oder einseitig überdurchschnittlich begabt.überdurchschnittlich begabt. Schnelleres Schnelleres ArbeitstempoArbeitstempo als in der als in der Realschule.Realschule. SelbständigkeitSelbständigkeit

LeistungsbereitschaftLeistungsbereitschaft, , LerninteresseLerninteresse, , LernfähigkeitLernfähigkeit KonzentrationsfähigkeitKonzentrationsfähigkeit, , FleissFleiss, , AusdauerAusdauer, , ZuverlässigkeitZuverlässigkeit

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SekundarschuleSekundarschule

• Die Sekundarschule unterstützt…Die Sekundarschule unterstützt…

die Persönlichkeitsbildung.die Persönlichkeitsbildung.das Elternhaus in ihrem das Elternhaus in ihrem

Erziehungsauftrag Erziehungsauftrag

(z.B. Sozialverhalten, (z.B. Sozialverhalten, Arbeitsverhalten).Arbeitsverhalten).

bei der Berufsfindung.bei der Berufsfindung.

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SekundarschuleSekundarschule

• DeutschDeutsch 5 L5 L

•MathematikMathematik 5 L5 L• FranzösischFranzösisch 4 L4 L•GeschichteGeschichte 2 L2 L•GeografieGeografie 2 L2 L•BiologieBiologie 2 L2 L•Bildnerisches Gestalten Bildnerisches Gestalten 2 L2 L•Musik Musik 2 L 2 L •Bewegung und SportBewegung und Sport 3 L3 L•Ethik+Religionen Ethik+Religionen 1 L1 L•Textiles Werken Textiles Werken 1 L 1 L •Werken Werken 1 L1 L

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BezirksschuleBezirksschule

• 160 SchülerInnen160 SchülerInnen• 21 Lehrpersonen ( pro Klasse 10 – 21 Lehrpersonen ( pro Klasse 10 –

12)12)• 8 Abteilungen8 Abteilungen• Dualer BildungsauftragDualer Bildungsauftrag• DeadlineDeadline

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AnforderungenAnforderungen

Leistung

Natur

Kind

Eltern

Gesundheit

Intelligenz

Ordnung

Organisation

Freude am

Wissen

Freude am Lernen

Zeit

Verzicht

Wille/Fleiss

Schnelle Auffassungs

gabe

Selbstvertrauen

Selbständigkeit

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Beurteilung/ EmpfehlungBeurteilung/ Empfehlung

•PersönlichkeitPersönlichkeit•Leistung Leistung •PotentialPotential

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StundentafelStundentafel

• DeutschDeutsch 55• MathematikMathematik 55• FranzösischFranzösisch 44• GeographieGeographie 22• GeschichteGeschichte 22• BiologieBiologie 22

• SportSport 33• Bildn. GestaltenBildn. Gestalten 22• MusikMusik 22• WerkenWerken 11• Text. WerkenText. Werken 11• Ethik und Ethik und

ReligionenReligionen 11• KlassenstundeKlassenstunde

11

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Die Rolle der ElternDie Rolle der Eltern

• FordernFordern: JA: JA ÜberfordernÜberfordern: : NEINNEIN

• realistische Einschätzungenrealistische Einschätzungen• Kind unterstützen und begleitenKind unterstützen und begleiten• allen Schulstufen ihren Wert allen Schulstufen ihren Wert

abgewinnenabgewinnen

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Rolle der LehrpersonenRolle der Lehrpersonen

• ...ein Kunstwerk ...ein Kunstwerk vollbringenvollbringen

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Terminplan ÜbertrittTerminplan Übertritt

• 21. September 2009 21. September 2009 Elternabend - Elternabend - Information Information 19. Oktober 2009 19. Oktober 2009

• Freitag, 22.1.2010Freitag, 22.1.2010 Zeugnis 1. SemesterZeugnis 1. Semester• Ende Februar 2010Ende Februar 2010 letzte Übertrittsgesprächeletzte Übertrittsgespräche

Abgabe der Empfehlungen Abgabe der Empfehlungen an Schulpflegean Schulpflege

• Mitte März 2010 Mitte März 2010 Entscheide Übertritte Entscheide Übertritte durch durch SchulpflegeSchulpflege

• Dienstag, 8. Juni und Dienstag, 8. Juni und ÜbertrittsprüfungenÜbertrittsprüfungenMittwoch, 9. Juni 2010 Mittwoch, 9. Juni 2010

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Real-schule

Sekundar-schule

Bezirks-schule

3. Real

2. Real

1. Real

4. Sek

3. Sek

2. Sek

1. Sek

4. Bez

3. Bez

2. Bez

1. Bez

4. Real

Möglichkeiten für ÜbertritteEmpfehlung Prüfung

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Elternabend 21. September Elternabend 21. September 20092009

Übertritt Mittelstufe - OberstufeÜbertritt Mittelstufe - Oberstufe

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