Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form
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Das komplette Material finden Sie hier:
Einmaleins-Lapbook für die 2. oder 3. Klasse - Kinder bastelnim Matheunterricht
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Titel: Einmaleins-Lapbook für die 2. oder 3. Klasse
Reihe: Fächerübergreifender Unterricht leicht gemacht
Bestellnummer: 59421
Kurzvorstellung: Suchen Sie ein Material, mit dem Sie das Einmaleins erarbeiten,
wiederholen oder üben können und
- das optisch außergewöhnlich ist?
- das durch verschiedene Faltungen viele
Überraschungen enthält?
- bei dem Sie ganz viele Informationen auf wenig Platz
(Din-A4-Format) präsentieren können?
- das einen hohen Aufforderungscharakter hat?
- mit dem man Arbeitsergebnisse ansprechend
präsentieren kann?
Dann gestalten Sie mit Ihrer Klasse ein Einmaleins-Lapbook.
Inhaltsübersicht: Allgemeine Informationen zum Lapbook
Fotos von einem möglichen Lapbook
Praktische Hinweise zu den einzelnen Teilen des
Einmaleins Lapbooks
18 verschiedene Kopiervorlagen wie Leporello,
Falttasche, Kärtchen, Domino, Klipp-klapp, Faltheft,
Blume, Faltherz, Memorix, Pfeile, Wendekarten,
Sprechblase und verschiedene Vorlagen für ein
Deckblatt
Alle Kopiervorlagen sind ausgefüllt und als Blankovorlage
vorhanden.
SCHOOL-SCOUT Einmaleins-Lapbook für die 2. oder 3. Klasse Seite 2 von 45
Inhalt
1. Allgemeine Informationen zum Lapbook_________________________________ 3
1.1. Was ist ein Lapbook? _________________________________________________ 3
1.2. Was sind die Vorteile eines Lapbooks? __________________________________ 3
1.3. Welche Ziele will ich erreichen? ________________________________________ 4
1.4. Allgemeine Hinweise zu den Vorlagen __________________________________ 4
2. Hinweise für die Unterrichtsgestaltung ___________________________________ 4
2.1. Allgemeine Hinweise _________________________________________________ 4
2.2. Hinweise zur Differenzierung ___________________________________________ 5
2.3. Was wird mit den fertigen Lapbooks gemacht? ___________________________ 5
2.4. Wie wird ein Lapbook bewertet?________________________________________ 5
3. Fotos eines möglichen Lapbooks ________________________________________ 8
4. Praktische Hinweise zu den einzelnen Elementen des Lapbooks__________ 10
4.1. Elemente für das Deckblatt ___________________________________________ 10
4.2. Elemente Einmaleins-Lapbook ________________________________________ 11
4.2.1. Vorlagen zu den einzelnen Reihen __________________________________________ 11
4.2.2. Vorlagen besonderen Aufgaben ___________________________________________ 13
5. Kopiervorlagen________________________________________________________ 14
5.1. Vorlagen für das Deckblatt ___________________________________________ 14
Vorlagen für das Deckblatt I_____________________________________________________ 14
Vorlagen für das Deckblatt II ____________________________________________________ 15
Vorlage für das Deckblatt: Hundertertafel ausgefüllt und als Blankovorlage _________ 15
Vorlage für das Deckblatt: Einmaleinstafel ausgefüllt und als Blankovorlage__________ 17
5.2. Vorlagen für das Innere des Lapbooks _________________________________ 18
Domino mit Falttasche: 1 x 2_____________________________________________________ 18
Domino mit Falttasche: Blankvorlage _____________________________________________ 20
Falttasche: Blankovorlage_______________________________________________________ 21
Drehschreibe: 1 x 3 _____________________________________________________________ 22
Drehschreibe: Blankovorlage ____________________________________________________ 23
Leporello: 1 x 4 _________________________________________________________________ 24
Leporello: Blankovorlagge ______________________________________________________ 25
Fächer: 1 x 5 ___________________________________________________________________ 26
Fächer: Blankovorlage _________________________________________________________ 28
Memorix mit Falttasche: 1 x 6 ____________________________________________________ 30
Memorix: Blankovorlage ________________________________________________________ 32
Blume: 1 x 7 und Blankovorlage __________________________________________________ 34
Klipp-Klapp: 1 x 8 ______________________________________________________________ 35
Klipp-Klapp Blankovorlage ______________________________________________________ 36
Pfeile: 1 x ______________________________________________________________________ 37
Pfeile: Blankovorlage ___________________________________________________________ 38
Wendekarten mit Falttasche: 1 x 9 _______________________________________________ 39
5.3. Vorlagen für besondere Aufgaben _____________________________________ 43
Faltherz: Schwierige Aufgaben als Blanko-Vorlage _________________________________ 43
Sprechblase: Quadratzahlen ____________________________________________________ 45
Sprechblase: Blankovorlage _____________________________________________________ 45
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1. Allgemeine Informationen zum Lapbook
1.1. Was ist ein Lapbook?
Ein Lapbook ist ein Klappbuch. Im vorliegenden Beispiel ist es als DIN-A4-
Aktendeckel angelegt. Man kann aber auch ein DIN-A3-Tonpapier-Blatt , das
einmal gefaltet wird und somit DIN-A4 Format hat, verwenden. Das Lapbook
enthält mehrere verschiedene Klappelemente, so dass sehr viele
Informationen auf relat iv wenig Platz stehen.
Durch die verschiedenen Faltelemente wie Klappzettel, Falttasche oder
Fächer sieht ein Lapbook optisch sehr ansprechend aus und bietet durch das
Öffnen immer wieder neue Überraschungen. Das Lapbook passt durch sein
Format in jede Schultasche.
1.2. Was sind die Vorteile eines Lapbooks?
Sämtliche Informationen kann man selbstverständlich auch in einer Mappe
oder einem Plakat darstellen. Ein Plakat kann man aber aufgrund seiner
Größe schlecht t ransport ieren und aufbewahren. Die Kinder arbeiten
regelmäßig in Mappen, so dass davon keine besondere Motivation ausgeht.
Die interessante Optik und die Überraschungen, die sich hinter den
Faltelementen verbergen, haben einen hohen Aufforderungscharakter.
Das vorliegende Lapbook eignet sich gut zum selbständigen Arbeiten, wenn
die Kinder nach der Bearbeitung des Themas Einmalseins ein Lapbook aus
den vorgegebenen Vorlagen zusammenstellen. Das Lapbook kann aber
auch parallel zum Unterricht gestaltet werden. Klassen, die es gewohnt sind,
sich selbständig Unterrichtsinhalte zu erarbeiten, können die Lapbooks auch
frei gestalten.
Somit bietet dieses Thema eine gute Möglichkeit zur Differenzierung.
Des Weiteren bietet sich dieses Lapbook besonders für die Partner- oder
Gruppenarbeit an und ist somit besonders für inklusiv arbeitende Klassen
geeignet.
Ein Lapbook zeigt individuelle Lernergebnisse. Sie sehen unterschiedlich aus.
Das macht die Präsentat ion der Lapbooks und die Besprechung interessant.
Erfahrungsgemäß präsentieren die Kinder ihre Lapbooks gerne und
wiederholen dadurch unbemerkt die Lerninhalte.
SCHOOL-SCOUT Einmaleins-Lapbook für die 2. oder 3. Klasse Seite 4 von 45
1.3. Welche Ziele will ich erreichen?
Die Kinder
- setzen sich intensiv mit dem Thema auseinander.
- formulieren eigene Texte.
- arbeiten je nach ihrem Leistungsstand unterschiedlich.
- arbeiten in Partner- oder Gruppenarbeit .
- dokumentieren ihre Ergebnisse individuell.
- präsentieren ihre Ergebnisse.
- lernen und wiederholen die Inhalte mit ihrem Lapbook.
1.4. Allgemeine Hinweise zu den Vorlagen
Es gibt fert ige Vorlagen, Blankovorlagen und Ausschneidebilder für eigene
Lapbook-Ideen.
Es hat sich bewährt, dass die fert ig gefalteten Elemente mit einem Magneten
an der Tafel befest igt werden, sodass die Kinder sich die Faltungen
anschauen und damit auch besser nachmachen können.
Die Vorlagen können auf farbiges Papier kopiert werden. Alternativ dazu
können die Vorlagen auch auf weißes Papier gedruckt und angemalt
werden.
2. Hinweise für die Unterrichtsgestaltung
2.1. Allgemeine Hinweise
Es gibt drei unterschiedliche Vorgehensweisen:
a) Das Lapbook entsteht in der 2. Klasse parallel zum Unterricht , also immer
dann, wenn ein eine neue Einmaleinsreihe erarbeitet wurde.
b) Das Lapbook kann aber auch am Ende der Unterrichtseinheit als
Zusammenfassung gestaltet werden.
c) Das Lapbook kann am Anfang der 3. Klasse zur Wiederholung der
Einmaleinsreihen eingesetzt werden.
Man kann nahezu identische Lapbooks erstellen oder den Kindern auch
Auswahlmöglichkeiten lassen, in dem sie Elemente auswählen dürfen.
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2.2. Hinweise zur Differenzierung
Es gibt die Vorlagen immer ausgefüllt und, wenn es sich anbietet, auch als
Blankovorlage. Diese bilden eine gute Möglichkeit der Differenzierung:
- Die ausgefüllten Vorlagen können verwendet werden.
- Die ausgefüllten Vorlagen können den Schülern als Beispiel dienen, mit
dessen Hilfe sie die Blankovorlage ausfüllen können.
- Die Schüler verwenden ausgefüllte Vorlagen und Blankovorlagen.
2.3. Was wird mit den fertigen Lapbooks gemacht?
Wenn die Kinder weitgehend identische Lapbooks gemacht haben, können
sie im Unterricht zum Wiederholen der Inhalte eingesetzt werden. Das bietet
sich zu Beginn der Stunde an, bevor weitere Elemente hinzugenommen
werden. Gerne angenommen wird die Hausaufgabe, das Lapbook den
Eltern, Geschwistern oder Großeltern zu erklären. Ein Lapbook kann auch zum
Nachschlagen benutzt werden.
2.4. Wie wird ein Lapbook bewertet?
Man kann ein Lapbook selbstverständlich bewerten. Vorher müssen die
Kriterien dargelegt werden. Die Anzahl der Kriterien richtet sich nach dem
Alter und den Erfahrungen der Kinder. Folgende Kriterien sind möglich:
- sauberes Schneiden und Kleben
- eigene Ideen
- Inhalt
- evtl. Präsentation
Eine schrift liche Bewertung des Lehrers kann mit Bausteinen und Füllwörtern
geschehen. Am Ende kann eine verbale Gesamtbewertung stehen.
Im Folgenden sind 2 Beispiele aufgeführt:
1. Beispiel: Fließtext mit Füllwörtern
2. Beispiel: Tabelle mit Füllwörtern
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Name: _____________________ Datum: _______________
Bewertung für dein Einmaleins-Lapbook:
1. Arbeitsweise
Du hast __________________________ selbständig und konzentriert
gearbeitet.
2. Inhalt des Lapbooks
Du hast ______________________ verschieden Elemente ausgewählt.
Du hast die Aufgaben ___________________________ richtig ergänzt.
3. Gestaltung des Lapbooks
Du hast dein Lapbook __________________________ schön gestaltet.
Gesamtbeurteilung
Du hast die Kriterien für die Gestaltung ________________ umgesetzt.
Füllwörter
(fast) immer meistens teilweise selten
____________________ ____________________ Unterschrift Lehrer/in Unterschrift Eltern
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Name: _____________________ Datum: _______________
Bewertung für dein Einmaleins-Lapbook:
fast
immer
meistens teilweise selten
Arbeitsweise
und konzentriert
gearbeitet.
Inhalt
Elemente ausgewählt.
richtig ergänzt.
Gestaltung
schön gestaltet.
Gesamtbeurteilung
Du hast die Kriterien für
die Gestal
umgesetzt.
____________________ ____________________
Unterschrift Lehrer/in Unterschrift Eltern
SCHOOL-SCOUT Einmaleins-Lapbook für die 2. oder 3. Klasse Seite 8 von 45
3. Fotos eines möglichen Lapbooks
Foto außen
Foto innen
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Foto linke Seite
Foto rechte Seite
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4. Praktische Hinweise zu den einzelnen Elementen des Lapbooks
Die Vorlagen können auf farbiges Papier kopiert werden. Alternativ dazu
können die Vorlagen auch auf weißes Papier gedruckt und angemalt
werden. Im Unterricht werden sie von den Schülern und Schülerinnen nach
Vorgabe beschriftet, ausgeschnitten und aufgeklebt. Beim Deckblatt gibt es
Alternativvorschläge. Bei den Einmaleinsreihen kann jeweils die Vorlage mit
einer Einmaleinsreihe oder die Blankovorlage gewählt werden.
4.1. Elemente für das Deckblatt
- Das Deckblatt kann individuell gestaltet werden.
- Es können die Kopiervorlagen verwendet werden.
- Kombinationen aus den Vorlagen sind möglich.
- Die Vorlagen werden auf eine Seite des zusammengefalteten
Lapbooks geklebt.
Vorlage 1 und 2: Deckblatt mit Titel und Namen
- Schneide die Vorlage aus.
- Ergänze deinen Namen.
- Male die Buchstaben und Zahlen farbig aus.
Vorlage 3: Hundertertafel mit Zahlen
- Markiere die Kernaufgaben.
- Schneide die Hundertertafel aus.
Vorlage 4: Hundertertafel ohne Zahlen
- Trage die Zahlen der Hundertertafel ein.
- Markiere die Kernaufgaben oder schreibe sie in einer anderen Farbe.
- Schneide die Hundertertafel aus.
Vorlage 5: Einmaleinstafel mit Zahlen
- Markiere die Kernaufgaben.
- Schneide die Einmaleinstafel aus.
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