Einblicke in die Welt der PhysikWie erfolgreich waren wir?

Prof. Thomas DekorsyUniversität KonstanzFachbereich Physik

Fachtagung Stuttgart, 24.11.2011

Ministerium für Wissenschaft,Forschung und KunstBaden-Württemberg

Wie erfolgreich waren wir?Preis des Universitätsrates 2011

v.l.: Rektor Prof. U. Rüdiger, Vorsitzender des Uni-Rates Prof. D. Jahn, Projektbeteiligte: Prof. T. Dekorsy, Prof. T. Götz, H. Schwartz, U. Leitner, G. Damm, C. Nussbaumer, K. Schuler

Quelle: Frauen in MINT Fächern, Gemeinsame Wissenschaftskonferenz (GWK), 2011, www.gwk-bonn.de

Anteil der Studienanfängerinnen in ausgewählten Fächern an allen Studienanfängerinnen in der Fächergruppe Mathematik/ Naturwissenschaften1975 - 2008

Fächerpräferenz der Studienanfängerinnen für die Fächergruppen Mathematik/ Naturwissenschaftenund Ingenieurwissenschaften1975-2008

Physik: ca. 5% von 15%= 0,75% eines Jahrgangs!

Mathematisch Naturwissenschaftliche Sektion, Universität Konstanz

Quelle: M. Woelki, Referat für Gleichstellung und Familienförderung, Uni Konstanz

48%

35%29%

20%

21%

10%

25%

13%

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11%

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30%

40%

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100%

Students DoctoralResearchers

NewlyGraduated PhDs

JuniorProfessorships

Habilitations FullProfessorships

women 2007 women 2010 men 2007 men 2010

Mathematisch Naturwissenschaftliche Sektion, Universität Konstanz

Quelle: M. Woelki, Referat für Gleichstellung und Familienförderung, Uni Konstanz

48%

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Students DoctoralResearchers

NewlyGraduated PhDs

JuniorProfessorships

Habilitations FullProfessorships

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Wann sind wir erfolgreich?

Frauen 2010, nur Fachbereich Physik

Was sind die relevante Kriterien für Mädchen,

sich in ein naturwissenschaftlichesStudien- oder Berufsfeld zu wagen…?

passende weibliche Vorbilder

Das Konstanzer Konzept basiert auf diesen Erkenntnissen.

starkes Zutrauen in die eigenen Fähigkeiten

Nachhaltige Motivation von Schülerinnen (8.-10. Klasse) • langfristig angelegte Kurse (Labor: 8 Nach-

mittage, Camp: 6 Tage)

• integrierte Berufs- und Studienorientierung

• begleitendes Mentoring-Programm

• Rollenvorbilder (Studentinnen, Doktorandinnen)

• pädagogisch-didaktische Schulung der Betreuerinnen

Physik-Experimente• Alltags- und Lebensweltbezug (Optik, Akustik, Elektrizität,

Magnetismus, Elektrochemie)

• eigenständiges „Basteln“ und „Probieren“

• Einsatz von „Alltagsmaterialien“

• Versuche bauen aufeinander auf

Anleitungen und Erklärungsbögen zu 19 Experimentenhttp://cms.uni-konstanz.de/physik/dekorsy/lehre/schuelerinnen-forschen/

Studien- und Berufsorientierung

• erste Schritte zu einer Studien- bzw. Berufsorientierung

• Kontakt zu Studentinnen und Doktorandinnen

• individuelle Fähigkeiten und Interessen erkunden

Fast alle Teilnehmerinnen haben…

• …konkrete Fragen zum Thema „Studium“

• …eine eigene Vorstellung über grobe berufliche Richtungen

Mentoring-Programm

• Studentinnen/Doktorandinnen

• Mentorinnen arbeiten ehrenamtlich

• betreuen 3-5 Mentees

Experimentier-Nachmittage• „Hands-on“ & „brain

on“-Experimente• Aufbau von per-

sönlichen Beziehungen

• Abschuss-Präsentation

• problematisch: Zeit-budget der Schüler-innen (G8), Anreise nach Konstanz

„Ich hätte nie geglaubt, dass meine Tochter mit einem Lötkolben umgehen kann!“ Zitat eines Vaters bei der Abschlusspräsentation

Physik-Ferien-Camp

Beobachtung von Sonnenflecken

Physik-Feriencamps

Physik-Feriencamps• hohe Zufriedenheit mit den Camps trotz hoher

Programmdichte

• positive Rückmeldung der Eltern

• Aufbau von Freundschaften/Kontakten

• Mehrfachteilnahmen in Camps und Labs

• 248 Teilnehmerinnen aus ganz BW (Mehrfachteilnahmen an Camps und Laboren)

• Camps 2010 und 2011 komplett ausgebucht

Häufigkeit der durchgeführten Versuche in Augustcamps(Staatsexamensarbeit Sandra Gast)

Versuch Anzahl der Schülerinnen, die den Versuch als Lieblings-versuch angegeben haben

Gesamtanzahl der Schülerinnen, die den Versuch durchgeführt haben

Prozent

SchütteltaschenlampeSensorenFarbige SchattenSchwebender undrotierender StiftElektromoterPeriskop

1616129

76

46542540

3318

34,7%29,6%48,0%22,5%

21,2%33,3%

WechselblinkerLochkameraKaleidoskop

211

31127

66,6% 9,0% 3,7%

Lieblingsversuche der Schülerinnen (Staatsexamensarbeit Sandra Gast)

Wie geht es weiter?• Einstellung der Laborkurse (zu wenig Anklang,

Engpass in Laboren angesichts Doppeljahrgangs)• Fortsetzung der Feriencamps (3 Campwochen pro

Jahr, insgesamt 90 Teilnehmerinnen pro Jahr)• Finanzielle Förderung durch die Deutsche

Forschungsgemeinschaft (SFB 767) für 2012-2015 im Rahmen der Gleichstellungsmaßnahmen

• Sponsorensuche (Sponsorenmappen erstellt)

Interessierte Sponsoren melden sich bitte bei thomas.dekorsy@uni-konstanz.de

Nanolabor Uni Konstanz

Technorama Winterthur

Hochseilgarten Uni Konstanz Zertifikatübergabe durch Prof. Dekorsy

Abschlusspräsentation Wassersportgelände Uni Konstanz

Insel Mainau

Wassersport-gelände

FachbereichPhysik