Ein Plädoyer für Buben Referat Prof. Dr. Allan Guggenbühl

• Die Schule: ohne Jungen ein Paradies? Die Knaben sind gewalttätig und tun blöd

• Die Jungen: Störfaktor & VerliererSchlechte Leistungen, Unruhe & Renitenz: typische Eigenschaften?

• Sind Jungen therapieresistent? Beratungsgespräche als Horrorerlebnis

• Delikte & Gewalt als perverse Männlichkeitsakte? Können sich die Jungen nicht über normales Verhalten profilieren?

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• Die Schule: ein weibliches Biotop?Jetzt sollen auch noch die Lehrerinnen schuld sein!

• Annäherungen über BeziehungsgesprächeFreundinnen und das Image sind wichtig

• Gleiche Sprache/unterschiedliche RedeFrauen & Männer unterscheiden sich in ihrem Sprachcode

• Mädchen: Sprache als Mittel der Problemlösung und BeziehungDarum sprechen Frauen soviel!

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• Knaben: Bericht- und ObjektspracheMit Männern zu sprechen ist langweilig

• Das AnpassungssyndromDank den richtigen Worten lasse sie mich in Ruhe

• Nur wer provoziert erfährt die Wahrheit!Jetzt soll das freche Verhalten der Jungen noch belohnt werden!

• Denken in SystemPädagogen sind keine Menschen

• Der Durchbruch ist gebucht!Müssen wir die Prahlerei der Knaben akzeptieren?

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• Knaben: Warten für den Heldeneinsatz!Sind Knaben nicht einfach faul?

• Das Sozialisationsdogma der SchuleMüssen wir die Unterschiede einfach hinnehmen?

• Dank Sprachkompetenz kommt man in der Schule weiterSind Experimentierfreude & Provokationen auch gefragt?

• Harmonieterror statt Streit- & KonfliktkulturDer Kult der Beziehungssprache

• Werden Fussball, Autos und Geschichte verbannt?Sind nur Mädchenthemen politisch korrekt?

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• Schule darf die Jungen nicht verlierenDie Schule muss beide Geschlechter fördern.

• Schlachten, Technik und KatastrophenJungenthemen gehören auch die Schule

• Vom Wert des AufschneidensGrandiosität als Potential

• Anpassung über WiderstandDer Regelverstoss als Stärke

• Mut zur DifferenzkulturFührt Gleichheit zur Gleichmacherei?

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Ein Plädoyer für Buben Referat Prof. Dr. Allan Guggenbühl

• Befehle statt Bitten!Jungen müssen anders diszipliniert werden

• Mädchen- und Jungenräume sind wichtig!Die Grenzen der Koedukation

• Mut zur Überforderung!Nur wenn man auch scheitern kann, lohnt sich der Einsatz

• Rituale in der Schule fördern!Soll man nun aufstehen und die Lehrperson grüssen?

• Bewegungen & Rhythmisierungen wichtigHaben die Jungen alle ein ADS?

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