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Digitalisierung und Schule - Teach Economy · 2019-11-07 · Digitalisierung und Schule...

Date post: 09-Jul-2020
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Page 1: Digitalisierung und Schule - Teach Economy · 2019-11-07 · Digitalisierung und Schule Wirtschaftslehrertag der Joachim Herz Stiftung, 25.10.2019 ... Medienpraxis in der Schule ...
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{Digitalisierung und Schule

Wirtschaftslehrertag der Joachim Herz Stiftung, 25.10.2019

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www.ew.uni-hamburg.de/einrichtungen/ew1/medienpaedagogik-aesthetische-bildung.html

www.jaf-hamburg.de

www.creative-gaming.eu

Andreas Hedrich

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Medienkompetenz

Definition von Medien

Menschen und Medien

Kommunikation

Wirtschaftliche Interessen an Medien

Medienbildung

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Digitale Bildung

Gesellschaft

Vorwissen von Schüler*innen

KMK Strategiepapier

digital.learning.lab

Digitalisierung

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Gesellschaft und Kommunikation

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Alltagsmedium

Methoden die Spaß machen vs. Lernen?

Reflexion durch Handeln

Medienpraxis in der Schule

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Lernen mit und über Medien

Fachbezug

Bezug zum Alltagshandeln

1. Praxis: Mediendidaktik

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Erklärvideos (entsprechend Podcasts o.ä.) produzieren

1. Praxis: Mediendidaktik

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Spiele und Quize erstellen

1. Praxis: Mediendidaktik

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Medienmechanismen im Sport aufgreifen

1. Praxis: Mediendidaktik

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digital.learning.lab

1. Praxis: Mediendidaktik

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Politik und Netzkommunikation

Mechanismen hinter Social Media

Gefahren für die Demokratie

2. Praxis: Demokratiebildung

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2. Praxis: Demokratiebildung

Data Dancing / Demokratielabore

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2. Praxis: Demokratiebildung

Fake News / Demokratielabore

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2. Praxis: Demokratiebildung

Facebook und Co. als Offline-Spiel / bpb

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Perspektive wechseln

Mit Spielen spielen

Creative Gaming

Spielregeln ignorieren

Spiele als Werkzeugkasten nutzen

3. Praxis: Systeme erkennen

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3. Praxis: Systeme erkennen

Profilklasse Smartgaming STS Wilhelmsburg

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3. Praxis: Systeme erkennen

Profilklasse Smartgaming STS Wilhelmsburg

Bedeutung von Spielen (Geschichte, Gesellschaft)

Digitaler Sandkasten (Bauen)

Besuch Industrie und Ausbildung

Street Gaming

Schulfest/Elternabend

Gamevideo

Gamedesign in verschiedenen Schwierigkeitsstufen

Spielevermarktung

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3. Praxis: Systeme erkennen

Themenzentrierte Arbeit: Im Westen nichts Neues

Ein Thema mit Methode des Gamedesigns bearbeiten

Erzählwerkzeug und Möglichkeit zur Verdeutlichung

Klarer Perspektivwechsel

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3. Praxis: Systeme erkennen

Themenzentrierte Arbeit: Im Westen nichts Neues

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3. Praxis: Systeme erkennen

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3. Praxis: Systeme erkennen

PLAY19 – Creative Gaming Festival

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Fazit

Chance ergreifen

Begeisterung für nonformaleBildungsprozesse nutzen

Analogisieren

Digitale Mündigkeit und Medienkompetenz

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Links

www.ew.uni-hamburg.de/einrichtungen/ew1/medienpaedagogik-aesthetische-bildung.html

www.jaf-hamburg.de

www.creative-gaming.eu

https://quizlet.com/

https://digitallearninglab.de/

https://demokratielabore.de/workshops/data-dancing/

http://pb21.de/2013/01/facebook-spiel-download/

http://medienkompetent-mit-games.de/

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Vielen [email protected]


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