Best Practice Beispiel

Koordinierungsstelle Bildung-BerufOsterode am Harz

Julia Koblitz

„Bildung ist Chefsache - Fachtagung mitteldeutscher Transferkommunen“

24.-25.05.2016

Rahmenbedingungen LK OHA

Ausgangslage im Landkreis:

Ca. 76.000 EinwohnerCa. 635.000 km²

Warum kommunale Verantwortung:

Demographischer Wandel– Bis 2025 Schülerrückgang von 30%

FachkräftemangelAbwanderungMangelnde AusbildungsreifeProjektvielfaltPassgenauigkeit

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Entwicklung 2008-2015

2008-2012

BBS I+II

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Beteiligung der Partner

GremienstrukturLandkreisweite Strategieentwicklung auf verschiedenen Ebenen

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Beteiligung der Partner

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Agentur für Arbeit

Allgemeinbildende Schulen

Beratungsstellen

Berufsbildende Schulen

Betriebe

Bürgermeister als Vertreter der Gemeinden

Gewerkschaften & Verbände (AGV /DGB)

Gleichstellungsbeauftragte

Jobcenter

  

Anbindung Land 

Landesschulbehörde im Beirat

Über „Region des Lernens“ und „Jugendberufsagentur“ Anbindung an Ref. 41/42 Niedersächsisches MK

Jugendamt

Jugendhilfeeinrichtungen

Kammern

Maßnahmeträger

Stabsstelle Bildung, Wirtschaft, Regionalplanung

Unternehmerverband

Vertreter der Landeschulbehörde

Vorsitzenden des Finanz- und Wirtschaftsausschuss

Vorsitzende des Kreistages

Vorsitzende des Schul- und Kulturausschusses

Wirtschaftsförderung

 

Mitglieder des Beirates (Leitungsebene) & der Arbeitsgremien (operative Ebene)

Zweck und Ziele des Beirates

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Vertreten der gemeinsamen Interessen und Beratung im Bereich Übergang Bildung-Beruf

Beratungsgremium für neu zu beantragende Projekte am Übergang Schule-Beruf im Landkreis Osterode am Harz

Einbringen der jeweiligen institutionellen Perspektive und Kompetenz

Absprachen zu einer abgestimmten Übergangsplanung

Erfassen eines differenzierten Meinungsbilds als Entscheidungsgrundlage für die Koordinierungsstelle Bildung-Beruf

Ziele & Strategie

Ziele der Koordinierungsstelle

Optimierung der Übergangslandschaft Bildung-Beruf im Landkreis– strukturiert– nachhaltig– transparent

Bildungs- und Wirtschaftsstandort sichern

Entwicklung einer landkreisweiten Strategie (partizipativer Prozess)

Unterstützung bei der Abstimmung der Maßnahmen und AngeboteBündelung und Aktivierung vorhandener RessourcenImplementieren eines QualitätsstandardsWeiterentwickeln der Netzwerkkultur

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Beteiligung der Partner

Gründe für einen partizipativen Ansatz

Berufsorientierungskonzepte Erlasse & Umsetzung schulinterne Aufgabe / Land

Verantwortungsgemeinschaft zw. Land und Kommunen

weil

die Auswirkungen der negativen Faktoren auf den kommunalen Bildungs- und Wirtschaftsstandort gravierend sind

Kosten & Gefährdung des Standortes

Zuwiderlaufende Eigeninteressen der Partner müssen von einem möglichst neutralen, unterstützenden Partner gebündelt werden

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Ausblick

Kreisfusion

Zusammenführung aller strategischen Aktivitäten aus dem neuen Großkreis Göttingen, dem Landkreis Northeim sowie der Stadt Göttingen in der Bildungsregion

• Grundlage Bildungsmonitoring• Erarbeitung neuer Gremienstruktur• Herausforderung einer südniedersachsenweiten Strategie unter

Berücksichtigung regionaler Besonderheiten• Bündelung von Themen, die für die Bildungsplanung relevant sind

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Fazit

Erfolgsfaktoren

Hohe Anbindung innerhalb der Kommune (Stabsstelle, Referat, etc.)Intensive innerkommunale Kommunikation und Abstimmung Verlässliche Gremienstruktur

– Steuerkreis: Leitungsebene aller Partner, Vertrauenskultur, Verantwortungsgemeinschaft, gemeinsame Entscheidungen

– Arbeits- und Projektgruppen - Einbindung aller Hierarchieebenen – partizipativer Ansatz

Personelle Kontinuität und Verbindlichkeit im KoordinationsteamNeutralität der koordinierenden Stelle (Sitz, Beratung, Mittlerfunktion)Entwickeln gemeinsamer Vision und konkreter Ziele

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www.ruem-oha.de

Vielen Dank für Ihr Interesse!

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www.bildung-beruf-oha.de

Tel: 05522-960 4 420