Deutschunterricht planenArbeit mit Lehrwerklektionen

Präsenzphase 2

Tomsk, 18.12.2010Seminarleitung:

Marina V. Plekhanova

Schwerpunkte

• Verständnissicherung

• Vertiefung und Diskussion des durchgearbeiteten FSE- Inhaltes (Kapitel 1, 2.1und 2.2)

Aufgabe

Notieren Sie bitte in Stichpunkten aufverschiedenfarbige Zettel IhreVerständnisfragen und

Diskussionswünsche.

! Eine Karte pro Frage/Vorschlag ! leserlich schreiben

Arbeitszeit: 10 Minuten

Verständnisfragen

Diskussionsfragen

Lernzirkel

Lernzirkel• die Stationen in einer beliebigen

Reihenfolge durchlaufen• wie lange Sie an einer Station

verweilen, entscheiden Sie selbst • nach jeder Station die Ergebnisse im

Laufzettel festhalten• Arbeitszeit: 60 Minuten

Station 1: Lehrerhandreichungen

Station 2: Lehrsituationen

Station 3: Lernziele

Station 4: Sozialformen

Station 5: Lernphasen

Evaluation

Was hat mir heute besonders gut gefallen?

Was ist mir noch unklar?

Welche Idee von heute will ich umsetzen?

Hausaufgabe

1. Kapitel 2.3 – 2.5, 4 lesen2. Leseprotokoll ausfüllen3. Aufgabe erfüllen:

Wählen Sie aus einem Lehrwerk, mit dem Sie häufig unterrichten einen Lese- oder Hörtext aus. Entwerfen Sie dazu eine Unterrichtssequenz nach dem Modell Didaktische Analyse. Halten Sie Ihre Ergebnisse im Planungsraster fest.

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

Bitte richten Sie Ihre Fragen an:

Dr. Marina PlekhanovaDozentin des Lehrstuhls für Deutsch (PUT)Ansprechpartnerin des BD-Teams Tomsk

marpl@yandex.ruplehanova@tpu.ru

Modell DA(W. Klafki 1962 / G. Westhof 1981, 1987)

Lernziele

Lernaktivitäten

Sozialformen

Material

Medien / Hilfsmittel

Lehreraktivitäten

Einsatz von Lehrwerken im Unterricht

Lehrplan

Lehrende LEHRWERK Lernende

Lehrsituation