PINGO - DER PUBLIKUMSJOKER FÜR DIE LEHRE

01.09.2017 | elearn.nrw – Universität Duisburg-Essen

Dennis Kundisch, Darius Schlangenotto, Jürgen Neumann

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PINGO IST WEB-BASIERT

Keine Installation notwendig

Blitzschnell einsatzbereit

Läuft auf allen Geräten mit Browser

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DER ABLAUF IST SIMPEL

(1) FRAGE STELLEN

Sie können Ihre Fragen vorbereiten oder Ad-hoc-Umfragen

erstellen.

(2) ANTWORTEN ABWARTEN

Jeder, der ein internetfähiges Gerät besitzt, kann teilnehmen. Es ist keine Anmeldung erforderlich.

(3) ERGEBNISSE ANSEHEN

Ergebnisse werden für große Leinwände aufbereitet. So werden

im Browser oder in Powerpointangezeigt.

PINGO ist kostenlosDie Universität Paderborn entwickelt und betreibt das System

PINGO ist sehr performant und kann tausende Votes gleichzeitig verarbeiten

PINGO ist mit Funktionen zur Zusammenarbeit im Team ausgestattet

PINGO ist mehrfach evaluiert sowie demonstriert worden (17 Publikationen, 13 hochschuldidaktische Veranstaltungen, 10 wissenschaftliche Vorträge)

PINGO wird durch didaktische Anregungen flankiert (Handreichungen, Erklärvideos etc.)

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PINGO FEATURES

Neben Single- und Multiple-Choice-Fragen unterstützt PINGO auch Schätzfragen Freitextfragen

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EINFACH FRAGEN – INTELLIGENT AUSWERTEN

PINGO unterstützt zum Im- und Export: Moodle (Moodle XML) CSV (für Excel) Aiken/Pearson ILIAS (QTI) GIFT (nur Import)

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ANBINDUNG AN MOODLE UND ILIAS

Windows-Tool zur Nutzung unabhängig von der Präsentationssoftware(z. B. OpenOffice, Adobe Acrobat,…)

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PINGO REMOTE

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IN KÜRZE: PINGO POWERPOINT APP

Selbst erstellte Videos (jeweils in deutsch und englisch) zu den Themen Ablauf Peer Instruction Ablauf Peer Discussion

Handbuch mit didaktischen Hinweisen für die Gestaltung einer Peer Instruction-basierten Lehr-/ Lerneinheit Beispielhafter Fragenkatalog für die Vermittlung

von wirtschaftswissenschaftlichen Inhalten Online-Nutzerhandbuch für Dozent*innen und

Studierende Interaktive Tour für Erstnutzer

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HILFESTELLUNGEN

Peer Instruction (Mazur 1997)

Classwide Discussions (Dufresne et al. 1996)

Student-generated Questions

Wiederholung vorangegangener Inhalte zu Beginn einer Veranstaltung

Klausurvorbereitung / Tutorium / Übung

Assessment / Kontrolle am Ende eines Themengebiets

Motivierender / anregender Einstieg zu Beginn eines neuen Themengebiets

Just-In-Time Teaching

Veranstaltungsfeedback

…

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WOZU KANN ICH PINGO EINSETZEN?

Das sagen Studierende: Das sagen Dozenten:

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MEINUNGEN ZU PINGO

Erfolgreich im Einsatz seit Oktober 2012

PINGO IST ERPROBT

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http://pingo.upb.de/stats

8.500 PINGO-Nutzer in Deutschland

… auch außerhalb von Paderborn

PINGO IST ERPROBT

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… und insbesondere in NRW

PINGO IST ERPROBT

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GGE | Angewandte Geophysik & Geothermische Energie

Geothermik Explorations-Geophysik Physik der Erde

Pingo in der Geophysik-Lehre

Christoph Clauser

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Einsatz von Pingo in der Lehre

■ Vorlesungen≡ Einführung in die Geophysik (80 − 120 B.Sc.)≡ Geothermics (850 − 70 M.Sc.)≡ Grundlagen der Angewandten Geophysik I − Seismik und Gravimetrie (~ 30 B.Sc.)≡ Angewandte Geothermik (~ 30 B.Sc.)

■ Wann≡ ¼ Stunde vor Ende der Vorlesung

■ Anzahl der Pingo-Fragen?≡ ca. 4 − 6

■ Zeit zur Beantwortung von Fragen≡ 1 Minute

■ Rückkoplung≡ Durch Hervorheben der korrekten Antwort; ggf. Fragen, aber keine allgemeine Diskussion

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Einsatz von Pingo in der Lehre

■ Nutzen≡ Rückkopplung des in der aktuellen Vorlesung vermittelten Verständnisses

= an Studierende:o Was habe ich unmittelbar in dieser Vorlesung verstanden?o Was nehme ich aktuell aus dieser Veranstaltung mit?o Welche Fragen könnten in der E-Klausur kommen?

= an Dozenten:o Wie erfolgreich habe ich den Stoff vermittelt?o Welche Aspekte wurden gut, welche schlecht verstanden?o Welche Fragen eignen sich für die E-Klausur?

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Beispiel

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Beispiel

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Beispiel

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Lehrevaluierung − das fanden Studierende gut

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Lehrevaluierung − das fanden Studierende schlecht

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Fazit

■ Pingo ist hilfreich um≡ Studierende aus der Passivität in einer Vorlesung herauszulocken

≡ Studierende anzuregen, über das gerade Gehörte zu reflektieren

≡ Studierenden eine unmittelbare Rückkopplung über das erworbene Verständnis des gerade Gehörten zu geben

■ Pingo wird von den allermeisten Studierenden sehr positiv aufgenommen und als nützlich und hilfreich empfunden

■ Pingo gibt Dozenten eine Rückkopplung zum Erfolg ihrer didaktischen Bemühungen

■ Pingo ermöglicht Dozenten den Aufbau eines Fragenkatalogs, der sich auch gut in E-Klausuren verwenden lässt

Und schließlich:

■ Pingo-Nutzer werden vom Entwicklerteam vorbildlich und außerordentlich zuvorkommend unterstützt!

PINGO im EinsatzFachbereich Informatik Dr. Simon Oberthür

SICP• R&I Manager

Mobile & Cloud Systems• Higher Education

FHDW• Honorardozent• Fächer

- Betriebssysteme- Vorbereitung IHK Prüfung

Dr. Simon OberthürZu meiner Person

IEM

Weitere Partner: Institute, Fraunhofer, Hochschulen, ...

SICP in KürzeKooperationsmodell

31.08.2017 © SICP, Universität Paderborn 3

SICP Partner Universität PaderbornFakultäten• EIM• WIWI• MB• ...

Institute• HNI• PC2

• ...

CoCCoC

SICP Kompetenz-bereiche im Software Innovation Lab

Zusammenarbeit

auf dem Campusoder

vor Ort im Unternehmen

und weitere interessierte Partner…

Veranstaltungsform• Impulse & Workshops• Heterogenes Publikum

PINGO in "Higher Education" des SICPBeispiel Tag der IT-Sicherheit

Ziele• Fortbildung zum Business Technologist• Vernetzung der Mitarbeiter • Mitarbeiterbindung

Programm• 3 Wochen verteilt auf ca. 5 Monate• 30 Teilnehmer• 90-minütige thematische Sessions• durchgehende Projekte & begleitende

Webinare

PINGO in "Higher Education" des SICPBeispiel Gold for Experts

06.09.2017 © SICP 5

Gold for Experts

Pingo• Schnelle Umfrage

- Meinungsbildung- Lernkontrolle

PINGO an der FHDW

6. September 20176 | FHDW – Fachhochschule der Wirtschaft | Career Service

2.100 | Studierende

50 | Professoren

5.860 | Absolventen

Über 90% | Berufseinstiegsquote

650 | Kooperationsunternehmen

Der Träger der FHDW (bib e.V.) wurde im Jahr 1972 gründet durch Computerpionier Heinz Nixdorf. Die FHDW wurde 1993 gegründet, mit dem Ziel eine praxisorientierte Hochschulausbildung in den Bereichen Informatik und Betriebswirtschaft anzubieten.Die FHDW gehört heute zu den ältesten privaten Hochschulen in Deutschland.

FHDW in Kürze

6. September 20177 |

PINGO an der FHDWStudienprogramm

FHDW – Fachhochschule der Wirtschaft | Autor

• Betriebswirtschaft (B.A.)• International Business (B.A.)• Angewandte Informatik (B.Sc.)• Wirtschaftsinformatik (B.Sc.)• Wirtschaftsrecht (LL.B.)

• Betriebswirtschaft (B.A.)

• Wirtschaftsinformatik (B.Sc.)

• Controlling und Finanzmanagement (M.A.)• Marketing und Vertriebsmanagement (M.A.)• IT-Management and Information Systems (M.Sc.)• Steuerrecht und Unternehmensnachfolge (LL.M)• General Management (MBA)

6. September 20178 |

PINGO an der FHDWIHK-Prüfungsvorbereitung

FHDW – Fachhochschule der Wirtschaft | Autor

• Betriebswirtschaft (B.A.)• International Business (B.A.)• Angewandte Informatik (B.Sc.)• Wirtschaftsinformatik (B.Sc.)• Wirtschaftsrecht (LL.B.)

Herausforderung • 100-Stunden Programm zur Vorbereitung auf die IHK-Prüfung• Gruppe mit heterogenem Wissensstand

Pingo• Schnelle Lernstandserhebung mittels Freitextabfrage

• Welche Wörter werden mit einem vorgegebenen Hauptthema assoziiert?• Kurzbeschreibung eines Verfahrens (1 Satz)

• Multiple-Choice Tests aus alten Prüfungsklausuren

Probleme von PINGO in der PraxisFlooding

Vorteile von PINGO• Unkomplizierte Nutzung• Feedback & Anonymität• Guter Startpunkt für Diskussionen

Wünsche• Weiterbearbeitung von Ergebnissen

- Zuordnen von Freitextantworten zu Kategorien• Möglichkeit zur Flood Protection bzw. Flooding erschweren

ZusammenfassungPINGO in Higher Education SICP & Duales Studium FHDW

06.09.2017 © SICP 10

PINGO - DER PUBLIKUMSJOKER FÜR DIE LEHREFACHBEREICH: WIRTSCHAFTSINFORMATIK

01.09.2017 | elearn.nrw – Universität Duisburg-Essen

Dennis Kundisch, Darius Schlangenotto, Jürgen Neumann

Peer Instruction (Mazur 1997)

Classwide Discussions (Dufresne et al. 1996)

Student-generated Questions

Wiederholung vorangegangener Inhalte zu Beginn einer Veranstaltung

Klausurvorbereitung / Tutorium / Übung

Assessment / Kontrolle am Ende eines Themengebiets

Motivierender / anregender Einstieg zu Beginn eines neuen Themengebiets

Just-In-Time Teaching

Veranstaltungsfeedback

…

PINGO | elearn.nrw 1

WOZU KANN ICH PINGO EINSETZEN?

Peer Instruction (I)

SZENARIEN (I)

2

Kurzer Einführungsvortrag(10 - 15 Minuten)

Multiple-Choice-Fragen Studenten stimmen ab

Richtige Antworten30% - 80%

DiskussionAndere Version des Einführungsvortrags

Kurze Diskussion über verbleibende

Missverständnisse

Richtige Antworten> 80%

Richtige Antworten< 30%

Abstimmung wiederholen

neues Thema

Quelle: Vgl. Mazur 1997

PINGO | elearn.nrw

Peer Instruction (II)

SZENARIEN (I)

3PINGO | elearn.nrw

Student-generated Questions

SZENARIEN (II)

PINGO | elearn.nrw 4

Just-In-Time Teaching

SZENARIEN (III)

PINGO | elearn.nrw 5

Ressourcenpool

Liefert Problemefür entdeckteSchwierigkeiten

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Vorlesungen anpassen

Feed-back

Diskussion

Veranstaltungsfeedback

SZENARIEN (IV)

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