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V 1 von 30Wirtschaftspolitik und Finanzen • Beitrag 12 Bruttoinlandsprodukt
12 RAAbits Wirtschaft • Berufliche Schulen • August 2013
Das Bruttoinlandsprodukt – ist Wachstum gleich Wohlstand?
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Bildung, Gesundheit, saubere Umwelt – Wohlstand lässt sich nicht nur in Geld messen
Von Dörte Schubert, Potsdam
Daue r 6 Stunden
Inhalt den Prozess der Wertschöpfung verstehen; die verschiedenen Berechnungsarten des Bruttoinlandsprodukts (BIP) nachvollziehen; das nominale vom realen BIP unterschei-den; die Funktion des BIP als Wachstums- und Konjunkturindikator begreifen; sich mit der Kritik am BIP als Wohlstandsindikator auseinandersetzen; alternative Wohlstands-indikatoren entwickeln; die Grenzen des Wachstums erkennen; sich über den Konflikt zwischen individuellen und kollektiven Interessen bewusst werden
Ihr Plus ein Kooperationsspiel
V4 von 30 Bruttoinlandsprodukt Wirtschaftspolitik und Finanzen • Beitrag 12
12 RAAbits Wirtschaft • Berufliche Schulen • August 2013
Lernkontrollen
M 13 ist eine spielerische Lernkontrolle in Form eines Kreuzworträtsels. Wichtige Begriffe rund ums Thema „Bruttoinlandsprodukt“ werden hier abgefragt.
M 14 ist ein Vorschlag für eine Klausur. Die Schülerinnen und Schüler erläutern u. a. die verschie-denen Berechnungsarten des BIP und analysieren wahlweise eine wachstumskritische Karikatur oder ein Zitat von Robert Kennedy.
Materialübersicht
Stunde 1 Was ist das BIP und wie wird es berechnet?
M 1 (Tx) Ex und hopp! – Warum gehen Produkte heute so schnell kaputt?
M 2 (Ab) Wertschöpfung – wie entsteht Mehrwert?
Stunden 2/3 Warum wird das BIP überhaupt berechnet?
M 3 (Sb) Das BIP – nominal oder real?
M 4 (Ab) Das BIP – ein Wachstums- und Konjunkturindikator
M 5 (Tx) Das BIP – Wirtschaftsleistung im Ländervergleich
Stunden 4/5 Ist das BIP ein geeigneter Indikator für Wohlstand?
M 6 (Ab) Das BIP – ein Wohlstandsindikator? (Teil 1)
M 7 (Ab) Das BIP – ein Wohlstandsindikator? (Teil 2)
M 8 (Ab) Kritik am BIP als Wohlstandsindikator
M 9 (Ab) Karikaturen analysieren – so gehts!
M 10 (Tx) Das BIP allein macht nicht glücklich! – Alternative Wohlstandsindikatoren
Stunde 6 Kann Wachstum ewig weitergehen?
M 11 (Fo) Wachstum, Wachstum, Wachstum! – Ist eine Erde nicht genug!?
M 12 (Ab) Der Klügere gibt nach! – Wer stoppt das weltweite Wettwachstum?
Lernerfolgskontrollen
M 13 (Lk) Kreuz und quer – ein Rätsel zum BIP
M 14 (Lk) Bruttoinlandsprodukt – Vorschlag für eine Klausur
Minimalplan
Sie haben nur 3 Unterrichtsstunden zur Verfügung? Dann setzen Sie folgende Materialien ein:
Stunde 1 Die Berechnung des BIP M 2, M 3
Stunde 2 Das BIP als Indikator für Wachstum M 4, M 5
Stunde 3 Das BIP als Indikator für Wohlstand? M 6, M 7, M 8
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