Chronisch kranke Kinder in allgemeinen Schulen 1. Informations- und Analysephase Bedarfserhebung als...

Chronisch kranke Kinder in allgemeinen Schulen

1. Informations- und Analysephase

• Bedarfserhebung als Begründung•Analyse der Situation vor Ort unter Einbeziehung der Struktur der Schulen für Kranke, personellen und organisatorischen Ressourcen...• Erhebung des Beratungsbedarfs an Schulen• Einzelfallanalysen erstellen


2. Konzeptbildung• Sensibilisierung der Zielgruppe• Sachinformation (medizinische und pädagogische) zur Verfügung stellen – dabei vorhandene Experten einbeziehen: Ärzte und Selbsthilfegruppen• Entwurf und Erprobung einer Kooperations- und Beratungsstruktur (SfK, ASKO, LRA, Schulen, Beratungsstellen, Ärztinnen und Ärzte des ÖGD und der Krankenhäuser, Vertreter/innen der Selbsthilfegruppen)


3. Praxis- und Evaluationsphase

• Veröffentlichung des Konzepts (Rundschreiben, Flyer, Homepage LRA, RLFB,...)• Erprobung des Beratungskonzepts• Evaluation (Befragung,...)• Weiterentwicklung

Zeitrahmen: 2 – 3 Schuljahre

Chronisch kranke Kinder in SchulenErgebnisse einer Umfrage im LRA (SSA) Schwäbisch Gmünd

1. Anschreiben an die Schulen


1. Anschreiben an die Schulen


Entwurf des Fragebogens auf der Basis häufiger Krankheitsbilder

Krankheitsbilder und zuständige Krankenhäuser / Schulen für Kranke

Diese Liste wurde im Akademielehrgang „Formen und Möglichkeiten der Zusammenarbeit mir der Schule für Kranke (Konzeptentwicklung)“ 11.11.- 13.11.2002 für den Bereich des Oberschulamts

Stuttgart erarbeitet

• Psychosomatische Erkrankungen (Bad Friedrichshall, Bad Mergentheim, Esslingen, Ludwigsburg)

• Diabetes (Ludwigsburg, Göppingen, Bad Mergentheim, Bad Friedrichshall, Waiblingen, Esslingen, Schwäbisch Hall, Stuttgart)

• Mukoviszidose (Bad Friedrichshall, Stuttgart, Ludwigsburg, Davos, Tannheim, Wangen)

• Rheuma (Rheuma-Liga, Krankenkassen, Gesundheitsamt, Internet, Garmisch-Patenkirchen)

• Asthma (Waiblingen, Schwäbisch Hall, Wangen, Davos)

• Neurologische Erkrankungen (Schwäbisch Hall, Maulbronn, Kork, Stuttgart, Gailingen, Neckargemünd, Schömberg)

• Neurodermitis (Wangen, Davos)

• Stoffwechselerkrankungen (Stuttgart)

• Herzerkrankungen (Stuttgart)

• AD(H)S (Ansprechpartner am SSA, Stuttgart, Weinsberg, Esslingen, Maulbronn)


Entwurf des Fragebogens auf der Basis häufiger Krankheitsbilder

Krankheitsbilder und zuständige Krankenhäuser / Schulen für Kranke

• Psychiatrische Erkrankungen (Weinsberg, Stuttgart, Bad Mergentheim, Maulbronn, Esslingen, Ludwigsburg, Ellwangen)

• Nierenerkrankungen (Stuttgart, Ulm., Tübingen, Heidelberg, Freiburg)

• Orthopädische Erkrankungen (Bad Mergentheim, Ludwigsburg, Stuttgart, Langensteinbach, Heidelberg, Schlierbach, Neckargemünd

• Krebs (Stuttgart, Tübingen, Heidelberg, Ulm, Freiburg)

Diese Liste der Erkrankungen war Grundlage für den Fragebogen, der an alle Grund,- Haupt,- Real- und Sonderschulen, sowie an alle Gymnasien im Bereich des Staatlichen Schulamts Schwäbisch Gmünd verschickt wurde.


Umfrage im Zeitraum 17.1. – 28.2.2003


2. Entwurf des Fragebogens

Krankheit Anzahl Krankheit Anzahl

AD(H)S

Anfallserkrankungen (Epilepsien)

Asthma

Diabetes

Herzerkrankungen

Krebs

Mukoviszidose

Neurodermitis

Neurologische Erkrankungen

Nierenerkrankungen

Orthopädische Erkrankungen Psychosomatische Erkrankungen

Psychiatrische Erkrankungen

Rheuma

Stoffwechselerkrankungen


2. Entwurf des Fragebogens

Beratung, Unterstützung und Mitwirkung von Fachleuten halten wir für notwendig: ja nein

Zeitraum der Umfrage: 17. Januar bis 28. Februar 2003

Neben der Anzahl der Erkrankungen wurde noch der Beratungsbedarf abgefragt:


3. Auswertung

Die Daten von jeder Schule wurden in einer Access-Datenbank erfasst…


3. Auswertung

Die Daten von jeder Schule wurden in einer Access-Datenbank erfasst, dann in eine Excel-Datei konvertiert


3. Auswertung

Die Daten von jeder Schule wurden in einer Access-Datenbank erfasst, dann in eine Excel-Datei konvertiert…


Numerische Auswertung


Beteiligung der Schulen und Beratungsbedarf

Schulart Anzahl Schulen Rückmeldungen in Prozent

Schüler/innen Beratung wünschen

GS 77 92,2 20610

HS 5 80 10093

GHS 47 95,7

GHRS 6 100

HRS 1 100

RS 18 88,9 12491

SO 26 80,77 2804

Gymnasien 13 100 12491

73 Schulen

Summe 193 91,71 58466 40,44 %


Alle Schularten – alle Regionen im SSA

0,00%

0,20%

0,40%

0,60%

0,80%

1,00%

1,20%

1,40%

1,60%

1,80%

Basis: 58.466 Schüler/innen


Auswertung in absoluten Zahlen – Region Aalen


AD(H)S 322 Anfallserkrankungen (Epilepsien) 102

Asthma 273 Diabetes 18

Herzerkrankungen 42 Krebs 14

Mukoviszidose 4 Neurodermitis 178

Neurologische Erkrankungen 170 Nierenerkrankungen 16

Orthopädische Erkrankungen 123 Psychosomatische Erkrankungen 23

Psychiatrische Erkrankungen 27 Rheuma 7

Stoffwechselerkrankungen 28 Sonstige 73

Chronisch kranke Kinder in SchulenErgebnisse einer Umfrage im LRA (SSA) Schwäbisch GmündAuswertung in absoluten Zahlen – Region Schwäbisch Gmünd


AD(H)S 223

Anfallserkrankungen (Epilepsien) 48

Asthma

177 Diabetes 28

Herzerkrankungen 24

Krebs 7

Mukoviszidose 3

Neurodermitis 108


9

Nierenerkrankungen 12

Orthopädische Erkrankungen 133

Psychosomatische Erkrankungen 11

Psychiatrische Erkrankungen 20

Rheuma 6

Stoffwechselerkrankungen 21

Sonstige 69


Auswertung in absoluten Zahlen – Region Heidenheim


AD(H)S 347


Asthma

171 Diabetes 25

Herzerkrankungen 40

Krebs 6

Mukoviszidose 5

Neurodermitis 187


54





Rheuma 10


Sonstige 64


Auswertung in absoluten Zahlen – Alle Regionen


AD(H)S 892


Asthma

621 Diabetes 71

Herzerkrankungen 106

Krebs 27

Mukoviszidose 12

Neurodermitis 473


233





Rheuma 23


Sonstige 206


3. Auswertung

Sonstige KrankheitenAllergie 124; Drogenkranke 15; Gelenkschmerzen 8; Muskelschwäche 1; Asperger-Syndrom 1; Achromatopsie 1; Alagille-Syndrom 1; Minderwuchs 3; Zöliakie 2; Pseudokrupp 1; Fragiles X-Chromosom; 1 Bettnässen 1; Aortenverengung 1; Augenkrankheiten 2; Fanconianämie 1; Glykogenose Typ 1; Goldenhar-Syndrom 1; Hautkrankheit 1; Hörbeeinträchtigung 2; Hormonstörung 1; Hepatitis B; 2; Hörbehinderung 1; Künstl. Speiseröhre 1; Immunschwäche 3; Kleinhirn, Tremor, niedr. Muskeltonus 1; Migräne 3; Sichelzellanämie 1; Mittelmeerfieber 1; Muskeldystrophie 1; Pseudo-Krupp 2; Reflux 1; Schilddrüsenunterfunktion 1; Stauballergie 1; Schwerhörigkeit 3; Sehbehinderung 1; Wachstumsstörung 1; Mikrocephalie 1; WPW-Syndrom 1; Blutkrankheit 1.


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100

150

200

250

300

350

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Nieren

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Summe

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Region AA

Region GD

Region HDH


Chronisch kranke Kinder in Grundschulen

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20

30

40

50

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80

90

ADHS

Asthm

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a

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Summe

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AA

GD

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Diabetes

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15

20

25

30

35

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GD

HD

HS

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Sum

me

SOS GHRS GHS GS HS Gymnasium RS PrSoE SoG SoSpr SoKSoH

Diabetes

Beispiel


Anmerkungen zur Umfrage

Die Qualität der Rückmeldungen war sehr unterschiedlich: einige Schulen nahmen die Umfrage nicht ernst, einige Schulen bemühten sich um eine sehr genaue Erhebung der Daten. Es ist davon auszugehen, dass die Zahl der chronisch kranken Kinder wesentlich höher ist.

ADHS wurde bewusst in die Befragung aufgenommen. Es ist aber davon auszugehen, dass die hohe Zahl der Nennungen durch subjektive Fehlein-schätzungen zur ADHS-Problematik entstanden ist.

"Chronische Krankheiten" sind für viele Schulen ein individuelles Problem der Kinder und deren Familien. Die Verantwortung für diese Thematik scheint aus der Sicht dieser Schulen bei den medizinischen Diensten und nicht bei den Schulen zu liegen.


Konsequenzen

Überlegungen auf der Ebene des SSA/LRA, wie die "Schulen für Kranke" in Aalen-Wasseralfingen und in Ellwangen in ein Beratungssystem einbezogen werden können. Auftrag: Konzeptionsvorschläge auf der Basis der eigenen Vorstellungen und Ressourcen entwerfen. Ziel: Aufbau eines Beratungssystems für Lehrer/innen und Mitschüler/innen chronisch kranker Kinder und deren Angehörige.

Fortbildung für Schulleiter/innen

Fortbildung für betroffene Lehrer/innen zu speziellen Fragen (Krankheitsbilder, rechtliche, psychologische und soziologische Fragen,…) in Bezug auf chronisch kranke Kinder und Jugendliche. Geplante Fortbildungen im Schuljahr 2004/2005 in Zusammenarbeit mit dem Gesundheitsamt des Ostalbkreises und Expertinnen /Experten von Selbsthilfegruppen

Öffentlichkeits- und Pressearbeit zur Thematik: in Zusammenarbeit mit der „Schwäbischen Post“ Aalen und der „Gmünder Tagespost“ entstand eine Serie über chronisch kranke Kinder in allgemeinen Schulen


Konsequenzen

Bildung von Arbeitskreisen (Bsp.: Aalen - ADHS) - Schule - Ärzte - Beratungsstellen - soziale Dienste - Jugendamt - Therapeuten - …..

Ausbau der Vernetzung im Beratungssystem "Kindergarten – Frühförderung (Beratungsstellen) - Allgemeine Schule – Sonderschule - Eltern in Bezug auf chronisch kranke Kinder und Mitwirkung des ÖGD

Mitwirkung in überregionalen Arbeitskreisen

Informationsdienst der "Arbeitsstelle Kooperation“• Literatur, Handreichungen, Veröffentlichungen, Pressearbeit• Beratende Mitwirkung bei individuellen Fragestellungen, z.B. beim Aufbau eines SPZ in Aalen oder Schwäbisch Gmünd• Hinweise auf Informationen aus dem Landesbildungsserver

Zusammenarbeit der Asko mit den Kirchen in Fragen zur Gesundheit, Krankheit und Tod

Wichtig: Zusammenarbeit mit regionalen Elterninitiativen von Selbsthilfegruppen (Diabetes, Asthma, ADHS, Mukoviszidose,...)

Arbeitsstelle Kooperation beim LRA Ostalbkreis Juni 2005

Staatliches Schulamt Schwäbisch Gmünd

Fortbildung für Schulleiterinnen und Schulleiter

"Chronische Erkrankungen bei Schulkindern"

30. und 31. März 2004Sport- und Bildungszentrum Bartholomä

13.00 Uhr EinführungLeitender SAD W.Schiele

13.15 Uhr

13.30 Uhr 14.15 Uhr

Daten und Fakten zur Erhebung "Chronisch kranke Kinder" im SSA Schwäb. GmündSonderschullehrer Bernd WeigelArbeitsstelle Kooperation beim SSA Schwäbisch Gmünd Chronisch kranke Kinder in allgemeinen Schulen - Forschungsprojekt der Robert-Bosch-StiftungDr. Astrid Kimmig, Kinderklinik der Universität Tübingen Chronische Erkrankungen Teil I:"Asthma, Neurodermitis" Referent:Sonderschulrektor Stefan PrändlHeinrich-Brügger-Schule WangenKrankenhausschule Waldburg-Zeil

18.00 Uhr Schluss

Chronisch kranke Kinder in allgemeinen Schulen –

Forschungsprojekt der

Robert-Bosch-Stiftung

Beratung, Unterstützung und Mitwirkung von Fachleuten halten wir für notwendig: ja nein

Anmerkungen:

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Chronisch kranke Kinder in allgemeinen Schulen 1. Informations- und Analysephase Bedarfserhebung als...

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