© AlsKopiervorlagefürdeneigenenUnterrichtsgebrauchfreigegeben.ErnstKlettVerlagGmbH,Stuttgart2016 NATURA_LB_5/6_BNT_049233
Bienenrekonstruktion(1)
MartinaistimGartenaufeinetote,vertrockneteBienegetreten.Siehatesbemerkt,daesplötzlichunterihremSchuhverräterischgeknackthat.DerharteChitinpanzerderBieneistzerbrochenunddieBienewurdedurchdenTrittzerteilt.MartinamöchtedieBienegernewiederzusammensetzen,weilsiewissenmöchte,obeseineweiblicheodermännlicheBienewar.DasiedasThemaBienengeradeimBiologieunterrichtbehan-deln,möchtesieaucheinbeschriftetesKlebebildherstellenundindieSchulemitnehmen.
1 SchneidedieBienenbruchstückeausundklebesieindeinemHeftzueinerBienezusammen.
2 InformieredichunderkläreindeinemHeft,obessichumeineweiblicheoderumeinemännlicheBienehandelt.
3 BeschriftedeinKlebebildmit7–10Begriffen.BenutzedazudeinSchülerbuch.
4 BeschreibeindeinemHeftanhandvonzweiKörperteilenderBienedenZusammenhangzwischenStrukturundFunktion.
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© AlsKopiervorlagefürdeneigenenUnterrichtsgebrauchfreigegeben.ErnstKlettVerlagGmbH,Stuttgart2016 NATURA_LB_5/6_BNT_049233
Bienenrekonstruktion(2)
MartinaistimGartenaufeinetote,vertrockneteBienegetreten.Siehatesbemerkt,daesplötzlichunterihremSchuhverräterischgeknackthat.DerharteChitinpanzerderBieneistzerbrochenunddieBienewurdedurchdenTrittzerteilt.MartinamöchtedieBienegernewiederzusammensetzen,weilsiewissenmöchte,obeseineweiblicheodermännlicheBienewar.DasiedasThemaBienengeradeimBiologieunterrichtbehan-deln,möchtesieaucheinbeschriftetesKlebebildherstellenundindieSchulemitnehmen.
1 SchneidedieBienenbruchstückeausundklebesieindeinemHeftzueinerBienezusammen.
2 InformieredichunderkläreindeinemHeft,obessichumeineweiblicheoderumeinemännlicheBienehandelt.
3 BeschriftedeinKlebebildundbeschreibeindeinemHeftdenAufbau(Struktur)derverschiedenenKörperteile.
4 BeschreibeindeinemHeftanhandvonzweiKörperteilenderBienedenZusammenhangzwischenStrukturundFunktion.
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NATURA_LB_5/6_BNT_049233
Lösungen
1 und 3
2 EshandeltsichumeineweiblicheBiene.DieFacettenaugensindrechtkleinundstoßennichtzusammen.DerHinterleibistlänglich(undderKörperinsgesamtwenigbehaart).
4 DerZusammenhangzwischenStrukturundFunktionlässtsichz.B.anfolgendenBeispielenerkennen:Flügel:DieFlügelsindflächigundsehrstabil,sodasssieoptimalzumFliegengenutztwerdenkönnen(zusätzlich:Leicht-bauweisedesInsekts),außerdemandenKörperanlegbar(Platzersparnis,größereBeweglichkeitbeimLaufen).GegliederteBeine:sehrguteBeweglichkeitdurchdieSegmentierung,stabildurchfesteChitinsegmente,HakenamFußzumFesthalten,SammelbeinalsTragevorrichtungfürPollen.
Fühler (2)
Komplex-auge (2)
Kopf (1)
Glieder-bein (6)
Brust (1)
Flügel (4)
Hinterleib (1)