Date post: | 19-Jun-2015 |
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MHMK Macromedia Hochschule für Medien und Kommunikation
Andreas Hebbel-Seeger
Projekttage Medienkompetenz an der Eliteschule des Sports, Alter Teichweg, Hamburg
Ergebnisse der Befragung von Schülerinnen und Schülern zu Medienverständnis, Nutzungsverhalten und Interessen im Juni 2012
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Schriftliche Befragung (analog und online)
Rücklauf: 132 Fragebögen (42 Schülerinnen und 90 Schüler); Drop-out-Quote 27%
Aufteilung nach Klassenstufen: 5/6: 29; 7/8: 48; 9/10: 25; 11/12/13: 30
Aufteilung nach Klassen: 5: 17; 6: 12; 7: 1; 8: 47; 9: 24; 10: 1; 11: 2; 12: 23; 13: 5
Aufteilung nach Kernsportarten: Fußball: 41; Schwimmen: 33; Judo 21; Basketball 13; Badminton: 12; Handball: 4; Tennis: 3; Volleyball: 2; Beachvolleyball: 1; Hockey: 1; Rudern: 1
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Begriffsverständnis (Freitext)
„Was verstehst du ganz persönlich unter dem Begriff „Medienkompetenz“?“
Häufigste Nennungen:
l Sicherer Umgang mit Medien
l Bedienung verschiedener Medien
l Mit technischen Geräten/Kommunikationsmitteln umgehen
Überwiegend Nennungen zu den Dimensionen „Medienkunde“ und „Mediennutzung“; in den höheren Klassenstufen (ab 11) z.T. auch „Medienkritik“.
Überwiegend (noch) keine Begriffsvorstellung in der Klassenstufe 5/6
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Selbsteinschätzung „Medienkompetenz“
„Wie schätzt du diesbezüglich [eigene Definition] deine eigene Medienkompetenz ganz allgemein ein?“
Höhere Klassenstufen schätzen sich allgemein besser ein als jüngere.
0
20
40
60
80
hoch eher hoch eher
niedrig niedrig
15
74
27
6
Anzahl
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Medienkunde/Mediennutzung
„Womit kennst du dich aus?“
Soziale Netzwerke (Facebook, Schüler VZ, u.ä.)
Höhere Klassenstufen schätzen sich allgemein besser ein als jüngere.
0 20 40 60 80
73
36
6 16 Anzahl
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Medienkunde/Mediennutzung
„Womit kennst du dich aus?“
YouTube
0 20 40 60 80
100
86
39
3 3 Anzahl
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Medienkunde/Mediennutzung
„Womit kennst du dich aus?“
Blogs
0 10 20 30 40 50
14 31 39 45 Anzahl
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Medienkunde/Mediennutzung
„Womit kennst du dich aus?“
Textverarbeitungsprogramme
Die Klassenstufen ab 7 schätzen sich allgemein besser ein als jüngere.
0 20 40 60 80
28 75
23 3
Anzahl
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Medienkunde/Mediennutzung
„Womit kennst du dich aus?“
Präsentationsprogramme
Keine eigenen Kenntnisse Identifizieren für sich selbst lediglich die Schülerinnen und Schüler in Klasse 5.
0 20 40 60 80
24 67
28 12
Anzahl
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Medienkunde/Mediennutzung
„Womit kennst du dich aus?“
Bildbearbeitungsprogramme
Keine eigenen Kenntnisse Identifizieren für sich selbst lediglich die Schülerinnen und Schüler in Klasse 5.
0 10 20 30 40 50
22 44 47
18 Anzahl
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Medienkunde/Mediennutzung
„Womit kennst du dich aus?“
Videoschnittprogramme
0 10 20 30 40 50
12 27 48
42 Anzahl
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Medienkunde/Mediennutzung
„Womit kennst du dich aus?“
Audioaufnahme und -bearbeitung
0 10 20 30 40 50 60
8 28 53
38 Anzahl
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(Selbst-)Reflexion
„Wie intensiv denkst du über über die folgenden Aspekte im Zuge deiner Mediennutzung nach?“
Wie ich mich in Medien darstelle (z.B. via Facebook)...
0 10 20 30
40
50
immer häufig
eher selten nie
28 49
40
12
Anzahl
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(Selbst-)Reflexion
„Wie intensiv denkst du über über die folgenden Aspekte im Zuge deiner Mediennutzung nach?“
Ob ich aus juristischer Sicht tun darf, was ich mache...
0 10 20 30
40
50
immer häufig
eher selten nie
25 39 46
14
Anzahl
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MHMK Macromedia Hochschule für Medien und Kommunikation
(Selbst-)Reflexion
„Wie intensiv denkst du über über die folgenden Aspekte im Zuge deiner Mediennutzung nach?“
Wie nachhaltig das ist, was ich über Medien kommuniziere...
0 10 20 30 40 50 60
immer häufig
eher selten nie
11
47 57
7
Anzahl
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MHMK Macromedia Hochschule für Medien und Kommunikation
(Selbst-)Reflexion
„Wie intensiv denkst du über über die folgenden Aspekte im Zuge deiner Mediennutzung nach?“
Wie andere über das denken, was ich über Medien kommuniziere...
0 10 20 30 40 50 60
immer häufig
eher selten nie
11
57
41
14
Anzahl
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MHMK Macromedia Hochschule für Medien und Kommunikation
(Selbst-)Reflexion
„Wie intensiv denkst du über über die folgenden Aspekte im Zuge deiner Mediennutzung nach?“
Welche Auswirkungen das für andere hat oder haben kann, was ich über Medien kommuniziere...
0 10 20 30 40 50 60
immer häufig
eher selten nie
23 52
34
12
Anzahl
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Themenwünsche für die Projekttage
56
48
34
46
64
50
0 10 20 30 40 50 60 70
Umgang mit sozialen Netzwerken und Social Media
Selbstdarstellung in sozialen Netzwerken
Rechtlich sicheres Agieren mit (digitalen) Medien
Erstellen und Gestalten von persönlichen Blogs
Erstellen und Gestalten von audiovisuellen Medien (Videos)
Umgang mit der Presse. Erfolgreiches Handeln...
Anzahl
(Mehrfachnennungen möglich)
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Themenwünsche für die Projekttage nach Klassenstufen
Die beiden häufigsten Nennungen in der Klassenstufe 5/6:
l Erstellen und Gestalten von audiovisuellen Medien (Video)
l Umgang mit der Presse. Erfolgreiches Handeln im Kontext von Interviews...
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Themenwünsche für die Projekttage nach Klassenstufen
Die beiden häufigsten Nennungen in der Klassenstufe 7/8:
l Umgang mit sozialen Netzwerken und Social Media
l Selbstdarstellung in sozialen Netzwerken
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Themenwünsche für die Projekttage nach Klassenstufen
Die beiden häufigsten Nennungen in der Klassenstufe 9/10:
l Selbstdarstellung in sozialen Netzwerken
l Erstellen und Gestalten von audiovisuellen Medien (Video)
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MHMK Macromedia Hochschule für Medien und Kommunikation
Themenwünsche für die Projekttage nach Klassenstufen
Die beiden häufigsten Nennungen in der Klassenstufe 11/12/13:
l Umgang mit der Presse. Erfolgreiches Handeln im Kontext von Interviews...
l Erstellen und Gestalten von persönlichen Blogs
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Persönliches Interesse
„Wie stark bist du persönlich an den Themen „Medien“ und „Medienkompetenz“ interessiert?“
0 20 40 60 80
32 73
19 2
Anzahl
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Anregungen und Vorschläge (Freitext)
Häufigste Nennungen:
l Adressatengerechte Gestaltung/Umsetzung
l Viel Gruppenarbeit
l Spaß