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BA Indologie: Beifach Johannes Gutenberg-Universität Mainz - Fachbereich 05 - Präsentation: S....

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BA Indologie: Beifach Johannes Gutenberg- Universität Mainz - Fachbereich 05 - Präsentation: S. Wengoborski ● Aufnahmen aus den Jahren 1991, 1997 und 2008 Navigation: - Von Folie zu Folie: per Mausklick - Themen ansteuern: Anklicken auf der Übersicht
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Page 1: BA Indologie: Beifach Johannes Gutenberg-Universität Mainz - Fachbereich 05 - Präsentation: S. Wengoborski Aufnahmen aus den Jahren 1991, 1997 und 2008.

BA Indologie: Beifach

Johannes Gutenberg-Universität Mainz

- Fachbereich 05 -

Präsentation: S. Wengoborski ● Aufnahmen aus den Jahren 1991, 1997 und 2008

Navigation: - Von Folie zu Folie: per Mausklick- Themen ansteuern: Anklicken auf der Übersicht

Page 2: BA Indologie: Beifach Johannes Gutenberg-Universität Mainz - Fachbereich 05 - Präsentation: S. Wengoborski Aufnahmen aus den Jahren 1991, 1997 und 2008.

1 Konzept

• Universitärer Kontext• Bedarf/ Berufsfelder• Ziele

Taj Mahal, Agra, Uttar Pradesh, Indien (2008)

• Inhalte• Studienverlauf• Lehrmethoden

• Aufbau

2 Studiengang

3 Struktur

• Module (2 Folien)

Johannes Gutenberg-Universität Mainz – FB 05 / Institut für Indologie

BA Indologie: Beifach

• Studienbeginn im SoSe (3 Folien)

Page 3: BA Indologie: Beifach Johannes Gutenberg-Universität Mainz - Fachbereich 05 - Präsentation: S. Wengoborski Aufnahmen aus den Jahren 1991, 1997 und 2008.

1.1 Ziele• Überblick über die wichtigsten

Sprachen und Kulturen Süd-asiens in Antike und Moderne

• Schwerpunkt Hindi: aktiv & passiv, literarisches Übersetzen

• Einführung ins Sanskrit: Grundlage zum Verständnisindischer Kultur

attraktive Zusatzqualifikation für Tätigkeiten in Berufs-feldern mit Südasienbezug

Zugang zum M. A. Indologie Tempelanlage Naina Devi, Himachal Pradesh, Indien (2008)

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1.2 Bedarf und Berufsziele• Indien als kommende Weltmacht

• Asien als Gegenwicht zu USA & Europa

• indischer Einfluss auf Asien in Vergangenheit und Gegenwart

Die wachsende Bedeutung Südasiens im Zeitalter der Globalisierung erhöht den Bedarf an Spezialisten mit Südasien-kompetenz sowohl auf der Alltagsebene als auch auf wissen-schaftlichem Niveau, z. B. Interkulturelle Tätigkeiten Kultur- und Bildungseinrichtungen Medien: Experten für südasiatische Kultur, Geschichte, Politik Erwachsenenbildung Migrantenarbeit Deutsch als Fremdsprache soziale Berufsfelder Wirtschaft/ Wirtschaftsberatung Politik / Politikberatung diplomatischer Dienst Recht

An einer Raststätte in Hariyana, Indien (2008)

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1.3 Universitärer Kontext• Die Mainzer Indologie – ein großes Fach in einem kleinen Institut

• Philologische Disziplin im Fachbereich Philosophie und Philologie - FB 05

• Forschung mit internationalem Profil, Schwerpunkte in den Bereichen:– Buddhismuskunde (Arbeitsgruppe Buddhistisches Chinesisch)– Singhalesische Sprache und Literatur– Hinduismuskunde (Projekt: Hinduismus in der Migration)– moderne Hindi-Literatur

• Möglichst umfassendes Verständnis von Südasien, Beiträge zur Beantwortung drängender gesellschaftlicher und kultureller Fragen wie:

– Asian Impact– Globalisierung– Interkulturalität– Integration

• Monographiereihen:

– „Beiträge zur Indologie“– „East Asia Intercultural Studies“

Blick über Old Delhi nach New Delhi, Indien (2008)

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2.1 Inhalte des BA Indologie - Beifach• Spracherwerb Hindi

• Einführung ins Sanskrit

• Aspekte der Kulturen Südasiens:– Literaturen– Religionen– soziale Systeme– Landeskunde

Tempelanlage Srirangam, Tamil Nadu, Indien (1997)

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Spracherwerb Hindi

2.2 Studienverlauf

Indische Literaturen

Grundlagen Sanskrit

Religion & Kultur

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Gruppenarbeit

SelbständigesArbeiten

Partnerarbeit

Medieneinsatz

Lehrervortrag, fragend-entwickelnder

Unterricht

2.3 Lehrmethoden:

Internet-Plattform

Hoysaḷeśvara-Tempel, Halebid, Karnataka, Indien (1991)

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3.1 Aufbau des BA Indologie - Beifach1. Semester

(WiSe)2. Semester

(SoSe)3. Semester

(WiSe)4. Semester

(SoSe)5. Semester

(WiSe)6. Semester

(SoSe)

5 SWS/ 10 LP

5 SWS/ 10 LP

5 SWS/ 10 LP

5 SWS/ 10 LP

5 SWS/ 10 LP

5 SWS/ 10 LP

Modul 6: Hindi: Literarisches

Übersetzen

Modul 2: Einführung Skt. &

ind. Literaturen

Modul 4: Hindi: Einführung

Modul 5: Hindi: Aufbau

Modul 3: Vertiefung Skt. & ind. Literaturen

Modul 1: Religion & Kultur

Matsyāvatāra (Viṣṇu in Fischgestalt) Exponat des archäologischen Museums von Gwalior, Madhya Pradesh, Indien (1997)

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3.2 Module 1-3: Lehrveranstaltungen

Modul 1: Religion und Kultur Σ 6 SWS Σ 10 LP

a) Einführung in den Hinduismus PS 1. (WiSe) 2 SWS 3 LP

b) Allgemeine Landeskunde PS 1. (WiSe) 1 SWS 2 LP

c) Einführung in den Buddhismus PS 2. (SoSe) 2 SWS 3 LP

d) Soziale Systeme PS 2. (SoSe) 1 SWS 2 LP

Modul 2: Einführung Sanskrit und indische Literaturen Σ 4 SWS Σ 10 LP

a) Sanskrit 1a PS 3. (WiSe) 1 SWS 3 LP

b) Indische Literaturen 1a PS 3. (SoSe) 1 SWS 2 LP

c) Sanskrit 1b PS 4. (WiSe) 1 SWS 3 LP

d) Indische Literaturen 1b PS 4. (SoSe) 1 SWS 2 LP

Modul 3: Vertiefung Sanskrit und indische Literaturen Σ 4 SWS Σ 10 LP

a) Sanskrit 2a PS 5. (WiSe) 1 SWS 3 LP

b) Indische Literaturen 2a PS 5. (SoSe) 1 SWS 2 LP

c) Sanskrit 2b PS 6. (WiSe) 1 SWS 3 LP

d) Indische Literaturen 2b PS 6. (SoSe) 1 SWS 2 LP

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Modul 4: Hindi Einführung Σ 4 SWS Σ 10 LP

a) Hindi-Einführung I PS 1. (WiSe) 2 SWS 5 LP

b) Hindi-Einführung II PS 2. (SoSe) 2 SWS 5 LP

Modul 5: Hindi Aufbau Σ 6 SWS Σ 10 LP

a) Hindi: Lektüre 1 (/3) PS 3. (WiSe) 2 SWS 3 LP

b) Hindi: Grammatik 1 PS 3. (SoSe) 1 SWS 2 LP

c) Hindi: Lektüre 2 (/4) PS 4. (WiSe) 2 SWS 3 LP

b) Hindi: Grammatik 2 PS 4. (SoSe) 1 SWS 2 LP

Modul 6: Hindi Literarisches Übersetzen Σ 6 SWS Σ 10 LP

a) Hindi: Lektüre (1/) 3 PS 5. (WiSe) 2 SWS 3 LP

b) Hindi: Literarisches Übersetzen 1 PS 5. (SoSe) 1 SWS 2 LP

c) Hindi: Lektüre (2/) 4 PS 6. (WiSe) 2 SWS 3 LP

d) Hindi: Literarisches Übersetzen 2 PS 6. (SoSe) 1 SWS 2 LP

3.2 Module 4-6: Lehrveranstaltungen

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Studienbeginn im Sommersemester:

a) das PS „Hindi-Einführung I“wird unter Berücksichtigung der Einschreibungsfristen als Intensivkurs in der vorlesungsfreien Zeit vor Beginn des Sommersemesters durchgeführt (auch bei Studienbeginn im WS)

b) das sprachunabhängige Modul 1 „Religion & Kultur“, dessen Lehrveranstaltungen einander ohne zwingende Abfolge ergänzen, kann auch im Wintersemester abgeprüft werden

Gurdwara in Anandpur, Panjab, Indien (2008)

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Johannes Gutenberg-Universität Mainz – FB 05 /

nstitut für Indologie: BA Indologie Beifach Präsentation beenden

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5 SWS/ 10 LP8 SWS/ 15 LP7 SWS/ 13 LP

Modul 4: Hindi:

Einführung

Aufbau des BA Indologie – Beifach:1. Semester

(WiSe)2. Semester

(SoSe)3. Semester

(WiSe)4. Semester

(SoSe)5. Semester

(WiSe)6. Semester

(SoSe)

5 SWS/ 10 LP

5 SWS/ 10 LP

5 SWS/ 10 LP

5 SWS/ 10 LP

5 SWS/ 10 LP

Modul 6: Hindi: Literarisches

Übersetzen

Modul 3: Vertiefung Skt. & ind. Literaturen

Studienzeit von 5 Semestern für den Preis einer Höherbelastung um 3 SWS im 2. (regulär 3.) Fachstudiensemester

Diese Höherbelastung könnte um 1 SWS / 2 LP abgemildert werden, wenn der sprachunabhängige Teil „indische Literaturen 1a“ von Modul 2 vom 3. ins 5. Semester verschoben würde, was eine um ein Semester verzögerte Prüfung für dieses Modul (im 5. statt 4. Semester) zur Folge hätte.

Modul 2: Einführung Skt. &

ind. Literaturen

Modul 4: Hindi:

Einführung

Modul 5: Hindi: Aufbau

Modul 1: Religion & Kultur

Modul 1: Religion & Kultur

Studienbeginn im SS

Modul 2: Einführung Skt. &

ind. Literaturen

6 SWS/ 12 LP

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Aufbau des BA Indologie – Beifach:Regelfall: Studienbeginn im WS

1. Semester (WiSe)

2. Semester (SoSe)

3. Semester (WiSe)

4. Semester (SoSe)

5. Semester (WiSe)

6. Semester (SoSe)

5 SWS/ 10 LP

5 SWS/ 10 LP

5 SWS/ 10 LP

5 SWS/ 10 LP

5 SWS/ 10 LP

5 SWS/ 10 LP

Modul 6: Hindi: Literarisches

Übersetzen

Modul 2: Einführung Skt. &

ind. Literaturen Modul 4:

Hindi: Einführung

Modul 5: Hindi: Aufbau

Modul 3: Vertiefung Skt. & ind. Literaturen

Modul 1: Religion & Kultur

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Johannes Gutenberg-Universität Mainz – FB 05 / Institut für Indologie: BA Indologie Beifach Präsentation beenden


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