Aukamp-Schule
Osterrönfeld
Schwerpunkte der Aukamp-Schule
Schwerpunkte der Aukamp-Schule
JüL
Schwerpunkte der Aukamp-Schule
JüLLesen durch Schreiben
Schwerpunkte der Aukamp-Schule
JüLLesen durch Schreiben
Themenkisten
Schwerpunkte der Aukamp-Schule
JüLLesen durch Schreiben
Themenkisten Mathemati
k-unterricht
JüLLesen durch Schreiben
Themenkisten
JüLLesen durch Schreiben
Schwerpunkte der Aukamp-Schule
Mathematik-unterricht
Themenkisten
JüLLesen durch SchreibenForder-
Unterricht
Mathematik-unterricht
Themenkisten
JüLLesen durch SchreibenForder-
Unterricht Insel:
Kurse
Schwerpunkte der Aukamp-Schule
Schwerpunkte der Aukamp-Schule
Mathematik-unterricht
Themenkisten
JüLLesen durch SchreibenForder-
Unterricht Insel:
Kurse
Leseförderung:
Bücherei, Hörkino,
Vorlesezeit
Themenkisten
JüLLesen durch Schreiben
Schwerpunkte der Aukamp-Schule
Mathematik-unterrichtForder-
Unterricht Insel:
Kurse
Themenkisten
JüLLesen durch SchreibenLeseförderu
ng: Bücherei, Hörkino,
Vorlesezeit
Ausstattung: Vorhabenraum, Fachräume
Schwerpunkte der Aukamp-Schule
individueller und transparenter
Mathematikunterricht:
Der Werdegang der Aukamp-Schule
Schwerpunkte der Aukamp-Schule
Individueller und transparenter Mathematikunterricht
Individueller und transparenter Mathematikunterricht
Stolpersteine
Individueller und transparenter Mathematikunterricht
Stolpersteine
Transparenz
Individueller und transparenter Mathematikunterricht
Stolpersteine
Transparenz
Kontrolle
Individueller und transparenter Mathematikunterricht
Stolpersteine
Transparenz
Kontrolle
Überblick
1. Arbeitsschwerpunkt
1. Arbeitsschwerpunkt
Entwicklung von Kompetenzrastern
1. Arbeitsschwerpunkt
Stolperstein:
1. Arbeitsschwerpunkt
1. Arbeitsschwerpunkt
Stolperstein:Übersicht
1. Arbeitsschwerpunkt
2. Arbeitsschwerpunkt
2. Arbeitsschwerpunkt
2. Arbeitsschwerpunkt
3. Arbeitsschwerpunkt
3. Arbeitsschwerpunkt
Entwicklung von kurzen
„Expertentests“ zu den einzelnen Kompetenzen
3. Arbeitsschwerpunkt
3. Arbeitsschwerpunkt
4. Arbeitsschwerpunkt
4. Arbeitsschwerpunkt
Aufbau einer „Grundschulmappe
Mathematik“
4. Arbeitsschwerpunkt
4. Arbeitsschwerpunkt
Meine GrundschulmappeMathe
Name:_______________
4. Arbeitsschwerpunkt
Mathe-Themen meiner Grundschulzeit
Name:_______________
4. Arbeitsschwerpunkt
Lernziele
Name:_______________
4. Arbeitsschwerpunkt
Expertentests
Name:_______________
5. Arbeitsschwerpunkt
5. Arbeitsschwerpunkt
Umsetzung in den Klassen
•Evaluation der Praxis
Ausblick
•Evaluation der Praxis•Entwicklung von AP/Themenhefte zu den einzelnen Kompetenzen
Ausblick
•Evaluation der Praxis•Entwicklung von AP/Themenhefte zu den einzelnen Kompetenzen•Lerntagebuch
Ausblick
Fragen Austausch
Anregung
en