+ All Categories
Home > Documents > auf der Welt träumen und das viele Geh auf der Welt ... · „Heute Morgen bin ich ganz früh...

auf der Welt träumen und das viele Geh auf der Welt ... · „Heute Morgen bin ich ganz früh...

Date post: 17-Sep-2018
Category:
Upload: haduong
View: 219 times
Download: 0 times
Share this document with a friend
36
auf der Welt träumen und das viele Geh 1 „Thalitha Kumi“ - Mädchen, steh auf Aus dem Leben von Kindern in Indien Materialmappe Kindergottesdienstkollekte Mappe Nr. 9 2007/2008 auf der Welt träumen und das viele Gehen
Transcript

auf der Welt träumen und das viele Geh 1

„Thalitha Kumi“ - Mädchen, steh aufAus dem Leben von Kindern in Indien

MaterialmappeKindergottesdienstkollekte

Mappe Nr. 9 2007/2008

auf der Welt träumen und das viele Gehen

Indien das Land von dem Menschen übera2 auf der Welt träumen und das viele Geh 3

HERAUSGEGEBEN VON:Landesverband für Kindergottesdienstin Hessen und NassauHauptstraße 10435716 DietzhölztalTel.: 02774 - 4603Fax: 02774 - 921672e-mail: [email protected]

Zentrum Ökumene der Evangelischen Kirchein Hessen und NassauPraunheimer Landstraße 20660488 FrankfurtTel.: 069 - 976518-34Fax: 069 - 976518-59e-mail: [email protected]

ZUSAMMENSTELLUNG, FOTOS UND LAYOUT:Detlev Knoche, März 2007

Indien das Land von dem Menschen übera2 auf der Welt träumen und das viele Geh 3

INDIEN UND DEUTSCHLAND - EIN GRÖßENVERGLEICH .................................................... Seite 4

INDIEN - DEUTSCHLAND IM VERGLEICH ........................................................................... Seite 5

PARTNER DER EKHN IN INDIEN .................................................................................... Seite 6

INDISCHE KINDERNAMEN - KOPIERVORLAGE.................................................................... Seite 7

SASEMA ERZÄHLT (TEIL 1) ............................................................................................. Seite 9

SASEMA ERZÄHLT (TEIL 2) ............................................................................................. Seite 11

GEBET ............................................................................................................................ Seite 12

FÜRBITTENGEBET ............................................................................................................ Seite 13

SEGEN ............................................................................................................................ Seite 14

LIED “WO SICH TROPFEN ZUM REGEN VEREINEN” .......................................................... Seite 15

LIED “SANTOSHA WUKUTE” ............................................................................................ Seite 16

LIED “SINGT GOTT, UNSERM HERRN” ............................................................................ Seite 17

NATIONALE SYMBOLE - DER PFAU ................................................................................. Seite 18

DER INDISCHE SARI - EINE WICKELANLEITUNG ............................................................... Seite 19

HENNA TATTOOS (1) ...................................................................................................... Seite 23

HENNA TATTOOS (2)....................................................................................................... Seite 24

HENNA TATTOOS (3) ...................................................................................................... Seite 25

WIR GESTALTEN MANDALAS (1) .................................................................................... Seite 26

WIR GESTALTEN MANDALAS (2) .................................................................................... Seite 27

WIR GESTALTEN MANDALAS (3) ..................................................................................... Seite 28

WIR SCHREIBEN HINDI ................................................................................................... Seite 29

HINDI SCHRIFTZEICHEN ZUM AUSMALEN ......................................................................... Seite 30

WIR BASTELN EINE LOTOSBLUME .................................................................................. Seite 31

PAPIERTÜTENSPIEL - LADENPREISE IN RUPIEN................................................................ Seite 33

PAPIERTÜTENSPIEL - ARBEITSBLATTMUSTER ................................................................... Seite 34

PAPIERTÜTENSPIEL - WIE EINE PAPIERTÜTE ENTSTEHT .................................................. Seite 35

Inhaltsverzeichnis

Indien das Land von dem Menschen übera4 auf der Welt träumen und das viele Geh 5

Indien und Deutschland - ein Größenvergleich

Eine Kopiervorlage befindet sich auf der CD im Ordner: Dokumente und Dateien\Materialien\Indien-BRD-Karte.pdf

Indien das Land von dem Menschen übera4 auf der Welt träumen und das viele Geh 5

Indien - Deutschland im Vergleich

Quellen:- Länderprofil Indien, hrsg. vom Statistischen Bundesamt, Wiesbaden 2006- Statistisches Jahrbuch 2006 für die Bundesrepublik Deutschland,

hrsg. vom Statistischen Bundesamt, Wiesbaden 2006 - Internetrecherche

Indien Deutschland mein Wohnort

Fläche 3.287.240 km² 357.022 km²

Staatsform Parlamentarische Demokratie Parlamentarische Demokratie

Haupstadt Neu Delhi Berlin

Bevölkerungszahl 1.097.000.000 82.500.800

Bevölkerungsdichte 334 je km² 231 je km²

Bevölkerungswachstum 1,66 % +/- 0(pro Jahr)

Stadt- / Landbevölkerung 28,7% / 71,3% 40% / 60%

Pro-Kopf-Jahresein- 325.- € 36.000.- €kommen

Sprachen Hindi, Englisch Deutsch (Amtssprachen)

17 Regionalspr.

Religionen Hindus: 81% Christen: 66,6% Moslems: 13 % Moslems: 3,9 % Christen: 2,3% Juden: 0,2% Sikhs: 1,9% Buddhisten: 0,2% Buddhisten: 0,7%

Alphabetisierungsrate 60,3% 97%

Schulpflicht bis zum 14. bis zum 18. Lebensjahr Lebensjahr

Lebenserwartung 60,8 (Männer) 75,6 (Männer)(bei der Geburt) 63,1 (Frauen) 81,3 (Frauen)

Säuglingssterblichkeit 58 (von 1.000) 8 (von 1.000)(gestorben im 1.Lebensjahr)

Gesundheitsausgaben 2,65 € 2.800.- €pro Kopf

Einwohner je Arzt / Ärztin 1.700 270

Einwohner pro 1.148 155Krankenhausbett

Eine Kopiervorlage befindet sich auf der CD im Ordner: Dokumente und Dateien\Materialien\Indien-BRD-Zahlen.pdf

Indien das Land von dem Menschen übera6 auf der Welt träumen und das viele Geh 7

Diözese Amritsar

Diözese Krishna Godavari

Diözese East Kerala

Kirche von Südindien

Kirche von Nordindien(die Grenze zur Kirche von Südindien bilden die Bundesstaaten Goa, Maharashdra, Chhattisgarh und Orissa)

Partner der EKHN in Indien

Eine Kopiervorlage befindet sich auf der CD im Ordner: Dokumente und Dateien\Materialien\Indien-Partnerkirchen.pdf

Indien das Land von dem Menschen übera6 auf der Welt träumen und das viele Geh 7

Aruna

Indische Kindernamen - Kopiervorlage

Gita

Mahesh Narendra

Dinesh Kamal

Indien das Land von dem Menschen übera8 auf der Welt träumen und das viele Geh 9

Krishna Prakash

Navnit

Eine Kopiervorlage befindet sich auf der CD im Ordner: Dokumente und Dateien\Materialien\Kigo-Entwurf\Kopiervorlage-Namen.pdf

Indien das Land von dem Menschen übera8 auf der Welt träumen und das viele Geh 9

„Heute Morgen bin ich ganz früh aufgestanden. Es war noch dunkel. Vater und Mutter waren schon eher weg zur Arbeit. Ich darf diese Woche mal wieder nicht zur Schule, weil Hauptreiserntezeit ist. „Du bist ein Mädchen“, hat Mutter gestern Abend noch gesagt, „du kannst am besten wegbleiben und zuhause helfen. Pass vor allen Dingen gut auf die vier Kleinen auf.“ Von der Schule weg bleiben, heißt nicht, einen freien Tag zu haben. Ganz im Gegenteil. Meine Mutter sagte: „Deine älteren Brüder gehen in die Schule. Wenn du die Kleinen gefüttert hast, wasche alles auf, kehre den Hof, hole frisches Wasser vom Brunnen und bringe anschlie-ßend die Kuh zur Weide. So verdienst du auch einige Rupien für das Essen.“

Das ist wichtig. Meine Eltern haben jetzt in der Erntezeit zwar Arbeit, aber sie ver-dienen so wenig, dass ich auch noch arbeiten gehen muss. Auch wenn ich nur eine Kuh für einige Stunden am Tag hüten soll. Meine Eltern brauchen dringend das Schulgeld meiner Brüder.

„Aber pass auf“, sagte meine Mutter noch, „du darfst die Kuh nicht auf eine fremde Wiese lassen. Wenn du dabei gesehen wirst, gibt es für drei Tage kein Geld.“

Dieses Geld muss dem Besitzer der Wiese als Strafe für das Abweiden bezahlt werden. Das wäre schlimm für uns. Wir brauchen so dringend das Geld.

Mir war das gar nicht recht, denn ich gehe gerne zur Schule und zuhause habe ich so viel zu tun, dass ich abends so müde bin.

Ganz leise habe ich meine Schlafmatte aufgerollt und den leeren Wasserkessel vom Wandhaken genommen. Dabei hat er geklappert und schon waren meine Geschwister wach. Sie wollten mit zum Brunnen. Aber das geht nicht im Dunkeln. Also muss das Wasserholen noch etwas warten.

Nun erst einmal das Feuer wieder an machen. Unsere Küche ist ein überdachter Unterstand in der Ecke des Hofes. Wasser ist noch von gestern da. Das reicht für den Tee und die Wäsche. Meine kleinen Geschwister sind auch schon auf. Es ist gar nicht einfach, gleichzeitig auf die Vier aufzupassen. Und in der Kochecke muss ich auch ständig auf das kochende Wasser achten.

Brot ist wie immer noch da. Meine Mutter backt immer abends, wenn sie müde von der Arbeit kommt, das Brot für den anderen Morgen mit. So können wir recht bald frühstücken. Vier Mäuler sind zu stopfen. Das ist gar nicht so einfach. Aber ich habe das schon seit zwei Jahren immer in der Erntezeit gemacht. Mittlerweile weiß ich, was zu tun ist.

Nach dem Frühstück bringe ich die Geschwister zu einer Tante, die nicht mehr auf das Feld gehen kann. Dafür passt sie auf die Kinder auf. Und ich kann dann die weitere Arbeit machen. Aufwaschen, kehren, Wasser holen.

Sasema erzählt (Teil 1)

Indien das Land von dem Menschen übera10 auf der Welt träumen und das viele Geh 11

Auf dem Weg zum Brunnen begegnen mir meine Schulkameraden, die auf dem Weg zur Schule sind. „Schade“, denke ich, „heute verpasse ich bestimmt wieder eine oder zwei Stunden Englisch und Lesen.“

Aber meine Mutter sagt, dass die Erntezeit bald vorbei ist, dann braucht sie nicht mehr auf das Feld und bleibt zu Hause. Dann darf ich wieder zur Schule gehen.

Die Kuh steht wie jeden Morgen am Zaun angebunden und wartet auf mich. Ich gehe noch schnell zum Besitzer und sage, dass ich die Kuh abhole. Der Mann hat einen großen Hof, aber keine Wiese, wo er die Kuh füttern kann. Das ist meine Aufgabe. Ich mache die Kuh los und dann suche ich kleine Grasflächen am Stra-ßenrand oder in einem Graben. Finde ich saftiges Gras, gibt die Kuh viel Milch. Dann ist der Besitzer zufrieden mit mir und ich bekomme sogar zwei Rupien extra.

Ich laufe die Dorfstraße hinab und komme an der Schule vorbei. An der Mauer des Schulhofes bleibe ich stehen und beobachte für einige Augenblicke meine Klas-senkameraden. Fast nur die Jungs sind heute in der Klasse. Es ist ein schwacher Trost, dass viele von meinen Freundinnen auch nicht zur Schule gehen können. Manche gehen mit aufs Feld, andere haben keine Tante und müssen den ganzen Tag auf die Geschwister aufpassen. Ich habe wenigstens meine Ruhe, wenn die Kuh grast. Aber es ist so langweilig, jeden Tag viele Stunden hinter der Kuh herzu-laufen und auf sie aufzupassen. Was könnte ich in der Zeit alles lernen.

Gerade ist Lesestunde. Jetzt verpasse ich auch noch, wie die Geschichte ausgeht, die wir in der letzten Woche angefangen haben zu lesen. Das ist schade. Surjat ist gerade am Lesen. Das kann ich sehen. Mit seinem Finger fährt er die Zeilen ab. Surjat kann schon ziemlich gut lesen. Sein Nachbar Prakash passt wieder mal nicht auf. Er schaut gar nicht ins Buch. Jetzt sieht er mich und winkt mir zu.

Es wird Zeit, dass ich weiter gehe. Verstehen kann ich von der Straße aus nichts. Der Lehrer braucht mich nicht zu sehen. Er wird auch diese Woche zu meinen El-tern kommen und schimpfen, dass ich nicht zur Schule komme. „Bildung ist wichtig für Mädchen“ wird er sagen. Und meine Eltern werden ihm Recht geben und mich trotzdem wieder auf das Feld schicken. So ist das eben. Wenn meine Eltern genug Geld hätten, könnte ich jeden Tag zur Schule gehen.

Die Kuh zieht am Seil und wird unruhig. Sie hat Hunger und Durst und will an den Bach und auf das Gras. Also ziehe ich mit ihr weiter. Schade, ich würde gerne zur Schule gehen. Bis ich heute Mittag zurückkomme, ist die Schule schon geschlos-sen.

Es wird Zeit, dass die Erntezeit bald wieder vorüber ist und Mutter zu Hause bleibt.“

Eine Kopiervorlage befindet Sich auf der CD im Ordner: Dokumente und Dateien\Materialien\Kigo-Entwurf\Sasema-erzaehlt01.pdf

Indien das Land von dem Menschen übera10 auf der Welt träumen und das viele Geh 11

Ich möchte euch heute zeigen, wo ich zur Schule gehen kann und was wir dort tun. Eigentlich sollte ich jeden Tag in die Schule gehen. Aber ihr wisst, dass viele Kinder wie ich nicht regelmäßig zur Schule kommen, auch wenn sie es wollten. Wir müssen zu Hause mithelfen, auf die jüngeren Geschwister aufpassen, betteln oder arbeiten. Wenn die Eltern keine Arbeit haben, zu wenig verdienen, müssen wir mit-helfen, den Unterhalt der Familie zu sichern.

Gestern gingen meine Eltern auf das Feld zum Arbeiten. Ich musste zu Hause blei-ben, meine Geschwister versorgen und eine Kuh hüten. Auch meine Schwestern gehen ganz unregelmäßig zur Schule. Einzig meine älteren Brüder gehen jeden Tag zum Unterricht. „Die sollen einen Beruf erlernen“, sagt mein Vater. „Mädchen brauchen das nicht. Ein wenig rechnen, lesen und schreiben genügt,“ fügt er immer hinzu. Hauptsache der Mann hat etwas gelernt und hat einen Beruf. Aber selbst Papa hat keine regelmäßige Arbeit.

Wenn ich mal zur Schule gehe, sitzen wir während des Unterrichts auf dem Boden. Bevor wir die Schule betreten, stellen wir uns auf dem Schulhof auf. Zuerst betet unsere Lehrerin mit uns und wir sprechen das „Vater unser“. Dann singen wir ein Lied, so laut, dass es jeder im Dorf hören kann. Danach gehen wir in unsere Klas-sen. Oft sind mehrere Gruppen in einem Raum. Unsere Lehrerin gibt jeder Gruppe eine Aufgabe. Lernen macht viel mehr Spaß als die Kuh eines anderen Menschen zu hüten. Außerdem kann ich in den Pausen mit meinen Freundinnen spielen. Könnte ich doch jeden Tag zur Schule gehen.

Für euch gibt es jetzt auch eine Aufgabe. Ihr sollt meine Schrift lernen.

Sasema erzählt (Teil 2)

Eine Kopiervorlage befindet sich auf der CD im Ordner: Dokumente und Dateien\Materialien\Kigo-Entwurf\Sasema-erzaehlt02.pdf

Indien das Land von dem Menschen übera12 auf der Welt träumen und das viele Geh 13

Gott, wir finden In Indien Mädchen, die gezwungen sind, als Dienstmädchen zu arbeiten, um ihre anderen Geschwister zu ernähren. Lasst uns für diese Mädchen beten.

Wir finden arbeitende Mädchen in Hotels beim Putzen. Wir finden Mädchen als Teppichknüpferinnen und in Streichholzfabriken. Lasst uns an diese Mädchen denken, die unter der Knechtschaft von Kinderarbeit leiden und lasst uns für ihre Befreiung beten.

Gott, wir sehen Mädchen, begierig darauf zur Schule gehen zu dürfen, aber es wird ihnen untersagt, weil das Geld fehlt oder ihre Eltern es nicht für notwendig erachten. Lasst uns beten, dass diese Mädchen Möglichkeiten zum Lernen bekommen und etwas im Leben erreichen werden.

Gott, wir finden Mädchen, die unterernährt und krank sind. Und wir sehen Mädchen, die keinen Platz in der Gesellschaft haben, entmutigt und ohne Hoffnung sind. Wir beten für ihr Wohlergehen, für Deinen Schutz, Gott und Dein Erbarmen.

(aus einem Gottesdienst der Diözese Krishna Godavari)

Gebet

Indien das Land von dem Menschen übera12 auf der Welt träumen und das viele Geh 13

Fürbittengebet

Guter Gott, wenn wir jetzt zurückgehen in unsere Familie und eine neue Woche beginnt, bitten wir Dich, dass Du bei uns bleibst. Wir bitten Dich, dass Du auch bei all den Kindern bist, denen es nicht so gut geht.

Wir denken an die Kinder, die keine Mutter und keinen Vater haben.

An die Mütter und Väter, die Angst haben um ihr Kind, weil es Fieber hat.

Wir denken an die Familien, denen der Krieg das Haus zerstört hat, die vertrieben werden aus ihrem Land und die irgendwo hingehen müssen, wo sie fremd sind, wo sie niemand kennt und niemand sie haben will.

Wir denken an die Kinder in Indien und anderen Ländern, die jeden Tag hart arbeiten müssen, damit wir Schokolade haben, Reis und Apfelsinen, und die von den guten Dingen, die auf unserem Tisch sind, nichts bekommen.

Hilf uns, dass wir zusammenhalten und dazu beitragen, dass mehr Menschen miteinander glücklich sind.

Wir bitten Dich: Lass Deinen Frieden kommen.

Wir danken Dir, dass Du Frieden gibst.

(nach Heidi und Jörg Zink, 1985)

Indien das Land von dem Menschen übera14 auf der Welt träumen und das viele Geh 15

Segen

Segne uns alle, guter Gott.Wir brauchen Deinen Segen,denn wir sind so verschiedenim Glauben, in der Farbe, in der Sprache.

Es ist manchmal so schwer,jeden so anzunehmen, wie er ist.Wir tun uns auch schwer, die Art zu verstehen, wie der andere lebt, wie er reagiert, was er isst.Schenke uns allen Verständnis füreinander.Gib uns Mut, aufeinander zuzugehen.

Bewahre uns vor dem Fehler, die Menschen in Gruppen einzuteilen.Wir sind ja alle Deine Kinder, Brüder und Schwestern, eine Großfamilie -und wollen es auch bleiben.

Amen

(Indien)

Gebet, Fürbittengebet und Segen befinden sich als Kopiervorlage auf der CD im Ordner: Dokumente und Dateien\Materialien\Gebete.pdf

Indien das Land von dem Menschen übera14 auf der Welt träumen und das viele Geh 15

„Wo sich Tropfen zum Regen vereinen“

2. Jedes kleinste Körnchenfindet einen Platz.Jedes kleinste Körnchenwird zu einem Schatz.

Wo sich Körner zum Backen vermengen,duften Kuchen,bräunen Brote,wo sich Körner zum Backen vermengen.

3. Jedes Kind auf Erdenfindet einen Platz.Jedes Kind auf Erdenwird zu einem Schatz:

Wo sich Kinder zum Singen versammeln,schallen Lieder,leben Worte,wo sich Kinder zum Singen versammeln.

4. Jeder Mensch auf Erdenfindet einen Platz.Jeder Mensch auf Erdenwird zu einem Schatz:

Wo sich Menschen zum Helfen bejahen,speisen Schwache,heilen Kranke,wo sich Menschen zum Helfen bejahen.

Text: Marina PalmenMelodie: Hubertus Vorholt

Alle Rechte bei den Autoren

(aus: Komm mit mir nach Indien, Bausteine Kindergarten, 15. Jhrg. Heft 4 / 1994, S. 27)

Lieder

Eine Kopiervorlage befindet sich auf der CD im Ordner: Dokumente und Dateien\Materialien\Lied02.pdf

Indien das Land von dem Menschen übera16 auf der Welt träumen und das viele Geh 17

Lieder

„Santosha wukkute“ - „Freude, die überfließt“

2. Stimmt in den Jubel ein!Stimmt in den Jubel ein! Stimmt in denJubel mit uns ein! Halleluja!Jesus trägt für alle Zeitunsere Last und unser Leid.Stimmt in den Jubel mit uns ein!

Aus Karnataka (Südindien)T: Deutsch von Aksha und Devadan Konesagar und Rolf Hocke 1993

(Nr. 626 im Evangelischen Gesangbuch, Ausgabe für Hessen und Nassau, Frankfurt 1994)

Eine Kopiervorlage befindet sich auf der CD im Ordner: Dokumente und Dateien\Materialien\Lied02.pdf

Indien das Land von dem Menschen übera16 auf der Welt träumen und das viele Geh 17

„Singt Gott, unserm Herrn“

2. Denn Wunder tat Gott, er tut sie noch immer, (3x) /Singt Gott, unserm Herrn, singt Gott, unserm Herrn!

3. Jauchzt Gott, alle Welt, lobsingt seinem Namen! (3x) /Singt Gott, unserm Herrn, singt Gott, unserm Herrn!

(aus: Thuma Mina. Internationales Ökumenisches Liederbuch, München / Basel 1995, Nr. 3)

Eine Kopiervorlage befindet sich auf der CD im Ordner: Dokumente und Dateien\Materialien\Lied03.pdf

Lieder

4. Gott gibt uns den Geist, der aufweckt und sammelt! (3x) /Singt Gott, unserm Herrn, singt Gott, unserm Herrn!

5. Denn Jesus ist Herr. Amen. Halleluja! (3x)Singt Gott, unserm Herrn, singt Gott, unserm Herrn!

Indien das Land von dem Menschen übera18 auf der Welt träumen und das viele Geh 19

Nationale Symbole - der Pfau

(aus: Komm mit mir nach Indien, Bausteine Kindergarten, 15. Jhrg. Heft 4 / 1994, S. 11)

Eine Kopiervorlage befindet sich auf der CD im Ordner: Dokumente und Dateien\Materialien\Pfau.pdf

Indien das Land von dem Menschen übera18 auf der Welt träumen und das viele Geh 19

Der indische Sari - eine Wickelanleitung

SCHRITT 1:Lege den Sari um Deine Taille. Wähle hierbei das meist weniger oder gar nicht verzierte Ende. Die Längskanten verlau-fen waagerecht, wobei die Brokatborte am unteren Ende verläuft. Der verblei-bende Stoff liegt rechts von Dir. Greife einen Zipfel Stoff aus dem losen Ende und einen eng am Körper liegenden Zipfel der verbleibenden ca. 5 m.Knote die beiden Zipfel so zusammen, dass Sie einen gut sitzenden Rock, mit einem Schlitz zur Rechten, erzeugen (statt einen Knoten zu machen kannst Du auch eine Sicherheitsnadel neh-men).

SCHRITT 2:Führe den Stoff einmal um den Körper herum. Lege ihn nun vorne in der Taille in 6-9 gleichbreite Falten.

SCHRITT 3:Die Faltenreihe mit einer Sicherheitsna-del befestigen.

SCHRITT 4:Ca. 2,5-3 m Stoff sind hiernach verblie-ben. Diesen führst Du linksherum, hinter Deinem Rücken, um die Taille wieder zur rechten Seite durch.Somit hast Du auf Deiner Rückseite eine 2. Lage Stoff angelegt.

SCHRITT 5:Den Stoff nun strammziehen; restlichen Stoff über die Schulter legen und dabei auf ordentliche Falten achten.

SCHRITT 6:Gegebenenfalls den Stoff auf der Schul-ter mit einer Brosche oder Sicherheits-nadel an der Bluse befestigen.

(vgl. Vest, Brigitte, Chandani aus Indien, Schülerheft, Misereor Materialien für die Schule Nr. 22, Aachen 1997, M 12)

Eine Kopiervorlage befindet sich auf der CD im Ordner: Dokumente und Dateien\Materialien\Sari.pdf

Indien das Land von dem Menschen übera20 auf der Welt träumen und das viele Geh 21

Der indische Sari - eine Wickelanleitung

SCHRITT 2

SCHRITT 1

Indien das Land von dem Menschen übera20 auf der Welt träumen und das viele Geh 21

Der indische Sari - eine Wickelanleitung

SCHRITT 4

SCHRITT 3

Indien das Land von dem Menschen übera22 auf der Welt träumen und das viele Geh 23

Der indische Sari - eine Wickelanleitung

SCHRITT 6

SCHRITT 5

Indien das Land von dem Menschen übera22 auf der Welt träumen und das viele Geh 23

Henna Tattoos

Eine Kopiervorlage befindet sich auf der CD im Ordner: Dokumente und Dateien\Materialien\HennaTattoo01.pdf

Indien das Land von dem Menschen übera24 auf der Welt träumen und das viele Geh 25

Henna Tattoos

Eine Kopiervorlage befindet sich auf der CD im Ordner: Dokumente und Dateien\Materialien\HennaTattoo02.pdf

Indien das Land von dem Menschen übera24 auf der Welt träumen und das viele Geh 25

Henna Tattoos

Eine Kopiervorlage befindet sich auf der CD im Ordner: Dokumente und Dateien\Materialien\HennaTattoo03.pdf

Indien das Land von dem Menschen übera26 auf der Welt träumen und das viele Geh 27

Wir gestalten Mandalas

(das Mandala ist dem Buch von Sibylle Grummes-Unruh, Mandalas für Kinder zum Ausmalen, 2. Auflage 1998 entnommen)

Eine Kopiervorlage befindet sich auf der CD im Ordner: Dokumente und Dateien\Materialien\Mandala01.pdf

Indien das Land von dem Menschen übera26 auf der Welt träumen und das viele Geh 27

(das Mandala ist dem Buch von Sibylle Grummes-Unruh, Mandalas für Kinder zum Ausmalen, 2. Auflage 1998 entnommen)

Wir gestalten Mandalas

Eine Kopiervorlage befindet sich auf der CD im Ordner: Dokumente und Dateien\Materialien\Mandala02.pdf

Indien das Land von dem Menschen übera28 auf der Welt träumen und das viele Geh 29

(das Mandala ist dem Buch von Sibylle Grummes-Unruh, Mandalas für Kinder zum Ausmalen, 2. Auflage 1998 entnommen)

Wir gestalten Mandalas

Eine Kopiervorlage befindet sich auf der CD im Ordner: Dokumente und Dateien\Materialien\Mandala03.pdf

Indien das Land von dem Menschen übera28 auf der Welt träumen und das viele Geh 29

A = AB = bC = cD = dE = EF = fG = gH = hI = iJ = jK = kL = lM = mN = nO = o

P = pQ = qR = rS = sT = tU = uV=W= vX = xY = yZ = zKarin = karinTobias = tobiasThomas = .............

Katja = ..................

Klaus = .................

............. = .............

0 = 01 = 12 = 23 = 34 = 45 = 56 = 6

Wir schreiben Hindi

7 = 78 = 89 = 910 = 10

Die Schrift findest Du als Datei auf der beiligenden CD im Ordner “Dokumente und Dateien/Hindi-TTF-Schrift” unter dem Namen “Devnew.ttf”. Kopiere diese in den Ordner c:/Windows/Fonts/. Danach steht Dir die Schrift für Deine Dokumente unter dem Namen “Devanagari New” zur Verfügung.

1 + 3 = ....2 + 5 = ....3 + 3 = ....2 + .... = 73 + .... = 8.... + .... = ........ + .... = ....

Eine Kopiervorlage befindet sich auf der CD im Ordner: Dokumente und Dateien\Materialien\Kigo-Entwurf\Kopiervorlage-HindiAlphabet.pdf

Indien das Land von dem Menschen übera30 auf der Welt träumen und das viele Geh 31

A B C Df g

Hindi Schriftzeichen zum Ausmalen

Eine Kopiervorlage befindet sich auf der CD im Ordner: Dokumente und Dateien\Materialien\Kigo-Entwurf\Kopiervorlage-HindiBuchstaben.pdf

Indien das Land von dem Menschen übera30 auf der Welt träumen und das viele Geh 31

A B C Df g

BastelanleitungDu brauchst dazu:

- 2 Bogen Seidenpapier ungefähr 50 x 74 cm, in verschiedenen Farben, zum Beispiel hellrosa und dunkelrosa, weiß und gold,

- 15 cm verzinkten Draht, 1,5 mm stark

- grünen Leitungsdraht oder Blumendraht

- grünes Krepppapier

- Alleskleber

1.Falte jeden Bogen Seidenpapier einmal der Länge und zweimal der Breite nach, so dass Du jeweils sechs gleiche Quadrate erhältst. Schneide entlang der Faltlinien. Für jede Blüte brauchst Du drei Quadrate der einen Farbe für die inneren Blütenblätter und drei Quadrate der anderen Farbe für die äußeren Blütenblätter.

2.Lege die drei gleichfarbigen Quadrate jeweils aufeinander.

3. Falte nacheinander die beiden Papierhäufchen auf die Hälfte, ...

4. ... noch einmal auf die Hälfte, ...

5. ... noch einmal ...

6. ... und noch einmal, so dass Du zwei lange, schmale Dreiecke erhältst.

7. Zeichne auf eines dieser beiden Dreiecke die Form der äußeren Blütenblätter und schneide sie aus.

8. Zeichne auf das andere Dreieck die Form der inneren Blütenblätter und schneide sie ebenfalls aus.

9. Falte die Blütenblätter auseinander, drücke sie aber nicht flach. Gib in die Mitte jeder Lage Seidenpapier einen Klebstofftupfer

Wir Basteln eine Lotosblume

und lege die drei inneren Blütenblätter auf die drei äußeren Blütenblätter. Achte darauf, dass die Faltkanten erhalten bleiben.

10. Biege den verzinkten Draht gerade und biege eines der Enden zu einem Haken um, damit die Blütenblätter nicht heruntergleiten.

11. Schiebe das andere Ende des Drahtes durch den Mittelpunkt der sechs Lagen von Blütenblättern.

12. Schiebe die Blütenblätter bis zu dem umgebogenen Ende hinauf und falte sie wie einen Schirm darum. Halte sie in dieser Stellung fest, bis der Klebstoff hart zu werden beginnt.

13. Umwickle das untere Ende der Blüte fest mit Blumendraht und wickle den Draht dann um den ganzen Stengel.

14. Um der Blüte ihre Form zu geben, ziehst Du die drei äußeren Blütenblätter vorsichtig etwas auseinander und biegst sie nach unten. Die inneren Blütenblätter ziehst du ebenfalls auseinander und zupfst sie nach oben.

15. Wickle einen etwa 2,5 cm breiten Streifen grünen Krepppapiers ganz fest um den Blütenansatz; den Anfang des Streifens befestigst Du mit einem Klebstofftupfer.

16. Drehe den Stengel der Blüte und umwickle ihn dabei fest mit dem Papierstreifen.

17. Lege den Streifen sauber um das untere Ende des Stengels und befestige ihn mit etwas Klebstoff.

Nun ist die Lotosblume fertig!

Indien das Land von dem Menschen übera32 auf der Welt träumen und das viele Geh 33

3.

4. 5. 6.

7. 8.

10. 11.

12. 13.14.

15.

17.

1. 2.

9.

16.

Quelle unbekannt; maschinenschriftliches Manuskript ohne Quellenangabe

Eine Kopiervorlage der Bastelanleitung befindet sich auf der CD im Ordner: Dokumente und Dateien\Materialien\Lotosblume.pdf

Indien das Land von dem Menschen übera32 auf der Welt träumen und das viele Geh 33

Lebensmittel 1 kg Gemüse 20,–

1 kg Reis 18,– bis 80,–

1 Dutzend Eier 21,–

1 l Milch 14,–

1 kg Mehl 12,–

1 kg Huhn 65,–

1 kg Öl 60,–

6 Orangen 20,–

6 Bananen 8,–

1 Tasse Tee 4,–

Extras

Tageszeitung 2,50

Eisenbahnfahrkarte(Delhi-Kalkuttaund zurück) 800,–

Busfahrschein in

Kalkutta 8,–

Kleidung

Hose 120,– bis 300,–

Hemden 120,–

Eine Kopiervorlage von den Warenpreisen in Rupien befindet sich auf der CD im Ordner: Dokumente und Dateien\Materialien\Papiertuetenspiel01.pdf

Papiertütenspiel - Warenpreise in Rupien

Einfacher Sari 150,–

Einfache Sandalen 160,–

Medikamente

Arztgebühr 5,–

Aspirin, pro Tablette 0,05

50 Antibiotika-Tabletten 300,–

1 Flasche Hustensaft 35,–

Miete

für eine Hütte, pro Monat 500,–

Sonstige Waren

1 Decke 250,–

Petroleumofen 300,–

1 l Petroleum 13,–

1 Topf 110,–

1 kg Seife 50,–

Indien das Land von dem Menschen übera34 auf der Welt träumen und das viele Geh 35

Auszufüllen nach Beendigung der Arbeit

Anzahl der Tüten

gefertigt in Minuten

Mögliche Anzahl der Tüten

in einer Stunde

Mögliche Anzahl der Tüten

in einem Acht-Stunden-Tag

Verdienst an einer Tüte: 0,05 Rupien

Eine Kopiervorlage von dem Arbeitsblattmuster befindet sich auf der CD im Ordner: Dokumente und Dateien\Materialien\Papiertuetenspiel02.pdf

Papiertütenspiel - Arbeitsblattmuster

Indien das Land von dem Menschen übera34 auf der Welt träumen und das viele Geh 35

1. Lege beide Papierseiten zur Mitte. 2. Bestreiche einen Rand mit Klebstoff und

klebe den überstehenden Rand fest.

3. Klappe das untere Ende ca. 5 cm um; knicken und wieder auffalten.

4. Untere Ecken bis zum Falz umknicken.

7. Ecken nach innen einschlagen. 8. Jetzt hast du eine Tüte mit zwei

Klappen, A und B.

5. Fest drücken und falzen. 6. In den unteren Kanten rechts und links

jeweils eine gestrichelte Linie einziehen.

11. Knicke die untere Klappe B um, bis sie die Klebstofffläche überdeckt und klebe sie fest.

9. Knicke die obere Klappe A um und schlage sie um bis zur Mittellinie C.

10. Bestreiche das schraffierte Ende mit Klebstoff.

(aus: Unterrichtsbogen “Das Papiertütenspiel”, hrsg. von “terre des hommes” Hilfe für Kinder in Not, Osnabrück 2006)

Eine Kopiervorlage dieser Beschreibung wie eine Papiertüte entsteht, befindet sich auf der CD im Ordner: Dokumente und Dateien\Materialien\Papiertuetenspiel03.pdf

Papiertütenspiel - Wie eine Papiertüte entsteht

Indien das Land von dem Menschen übera36


Recommended