AIR-WOLF Trinkbrunnen an Schulen 99-408 · 2016. 6. 7. · Beratung und Bestellung unter: +49 (89)...

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EIN PROJEKT MACHT SCHULE

Trinkbrunnen an Schulen


TRINKBRUNNEN AN SCHULEN


INHALT UND VORWORT

INHALT4 Kinder trinken zu wenig6 Gesundes Trinken fördern8 Hilfe zur Selbsthilfe – Ein Fallbeispiel aus Dresden

11 Was kostet ein Trinkbrunnen?12 Trinkbrunnen Serie T15 Trinkbrunnen Serie Lobo18 Projekt „Aussentrinkbrunnen in Kindertagesstätten“19 Gestaltungsbeispiele20 Häufi g gestellte Fragen

über Trinkbrunnen im öffentlichen und halböffentlichen Bereich


SOVIEL SOLLTEN KINDER TRINKENDie Deutsche Gesellschaft für Ernährung (DGE) empfiehlt für 6 bis 13-Jährige eine tägliche Flüssigkeitsaufnahme von etwa 1 Liter und für Jugendliche ab 13 bis 19 Jahren von etwa 1,5 Litern. Richtig trinken ist wichtig, denn bei einem Flüssig-keitsverlust sinkt die Konzentrations- und Leistungsfähigkeit. Doch die Realität sieht oft anders aus: Kinder bevorzugen heutzutage entweder ungesunde Softdrinks oder trinken gar nichts. Dieses Trinkverhalten ist sehr ungesund, aber man kann diesem Trend gegensteuern.

TRINKBRUNNEN KÖNNEN DAS TRINKVERHALTEN VERBESSERNUntersuchungen zeigen, dass die Montage von Trinkbrun-nen in Schulen das Trinkverhalten der Schüler verbessern kann (siehe S. 7). Auf den folgenden Seiten finden Sie Hintergrund informationen und Studien über den Einsatz von Trinkbrunnen an Schulen und dessen positive Auswirkungen auf die Trinkgewohnheiten der Schüler.

Mit der Installation eines Trinkbrunnens kann das Trinkver-halten von Schülern verbessert werden.

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KINDER TRINKEN ZU WENIG

KINDER TRINKEN ZU WENIGUnd wenn, dann das Falsche. Warum falsches Trinkverhalten die Leistungsfähigkeit beeinträchtigt:

WARUM WIRD ZU WENIG GETRUNKEN?Zum einen ist das Trinken während des Un-terrichts selten erlaubt, weil die Lehrer be-fürchten, dass es den Unterricht stört. Zum anderen trinken viele Kinder absichtlich nichts, um die dre ckigen Schultoiletten nicht aufsuchen zu müssen. Und wieder andere haben nie gelernt, richtig auf ihr Durstgefühl zu achten und vergessen es einfach.

SCHÜLER TRINKEN ZU WENIGLaut einer Studie, die vom „Forum Trinkwas-ser e.V.“ in Auftrag gegeben wurde, trinken rund ein Viertel (23,9 %) aller Schülerinnen und Schüler am Vormittag in der Schule nichts oder sehr wenig. Schon beim Früh-stück verzichtet mehr als jeder Achte der befragten Schüler auf ein Getränk.

Dabei zeigen sich je nach Schulform deut-liche Unterschiede im Trinkverhalten: Wäh-rend immerhin 93,5 % der Grundschüler während der Pausen etwas trinken, sind es bei Real-, Haupt- und Berufsschülern nur noch ca. 74 %. Die Gymnasiasten bilden mit 65 % das Schlusslicht dieser Studie.

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KINDER TRINKEN ZU WENIG

DIE FOLGEN DES FLÜSSIGKEITSMANGELSDer Mensch besteht zu 50 bis 80 % aus Wasser und verliert dabei täglich zwischen 2 und 2,5 Litern Flüssigkeit auf natürliche Weise. Um den Wasserverlust auszuglei-chen, sollte daher regelmäßig Flüssigkeit über Nahrung und Getränke wieder aufge-nommen werden. Denn die Unterversor-gung mit Flüssigkeit hat gesundheitliche Folgen für die Kinder und negative Auswir-kungen auf den Unterricht.

Bereits ein Verlust von 1 bis 2 % des Ge-samtkörperwassers (das sind 0,6 Liter bei einem Körpergewicht von 30 kg) lässt das Blut eindicken und beeinträchtigt die gei-stige Leistungsfähigkeit, da das Gehirn schlechter durchblutet wird. Ab einem Flüssigkeitsverlust von 3 % (das entspricht 0,9 Liter bei einem Körpergewicht von 30 kg) kommen Müdigkeit und Verminderung der Kraftleis tung hinzu.

Verschiedene Studien ergaben, dass sich ein Flüssigkeitsmangel nicht nur negativ auf die Speicherkapazität des Kurzzeitgedächt-nisses auswirkt, sondern die Personen auch langsamer agieren, weniger flexibel sind, leichter die Übersicht verlieren und größere Schwierigkeiten haben, komplexe Zusam-menhänge zu verstehen.

DAS RICHTIGE TRINKENDas Forschungsinstitut für Kinder ernährung (FKE) und die DGE empfehlen Leitungswas-ser als „das beste geeignete Getränk“. Lei-tungswasser steht in ausgezeichneter Qua-lität zur Verfügung, ist kalorienfrei, preiswert und kann immer getrunken werden. Kein anderes Lebensmittel wird so sorgsam kon-trolliert wie das Trinkwasser aus der Leitung.

Doch die Realität sieht oft anders aus: Säfte, Softdrinks und Eistee zählen zu den belieb-testen Getränken bei Kindern und Jugend-lichen. Nicht umsonst sind in Deutschland bereits 15 % der 3 bis 17-Jährigen über-gewichtig. Vor allem mit dem Schuleintritt steigt die Zahl sprunghaft an, weshalb die Grundschule ein idealer Handlungsort für vorbeugende Maßnahmen ist.

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GESUNDES TRINKEN FÖRDERN

Beispiele für die positiven Folgen einer verbesserten Versorgung mit ausreichend Trinkwasser:

Steigerung der Konzentrations- und Leistungsfähigkeit im Unterricht

auf lange Sicht bessere Zähne und all-gemein bessere körperliche Kons titution

Umweltbewusstsein durch die Auseinandersetzung mit dem Thema Wasser und Wasserknappheit

Gemeinschaftsgefühl zwischen Lehrern, Eltern und Schülern durch die gemein-same Umsetzung des Projektes

GESUNDES TRINKEN FÖRDERNAufklärung über die Bedeutung von Wasser für den Körper und Bereit-stellung von frischem Trinkwasser fördern das Trinkverhalten der Kinder

RICHTIGES TRINKEN LERNENDas Durstempfinden von Kleinkindern ist noch nicht so stark ausgeprägt und wird da-her von ihnen oft ignoriert oder vergessen. Daher ist es wichtig, dass bereits die Eltern darauf achten, ihr Kind ans regelmäßige Trinken zu erinnern und es ihm vor allem vorzuleben. Später im Schulalltag sind die Lehrer angehalten, den Schülern frühzeitig beizubringen, wie wichtig gesundes Trinken ist und welche Auswirkungen ein Flüssig-keitsmangel für den Menschen hat.

Besonders im Grundschulalter werden die Kinder fürs Leben geprägt. Einstu-dierte Verhaltensweisen können später nur schwer wieder geändert werden. Deshalb ist es wichtig, schon in der Grundschule das Wassertrinken zu fördern. Stellen Sie zum Beispiel Wasserspender zur Verfügung und erlauben Sie das Trinken während des Unterrichts. Das Bereitstellen eines Trink-brunnens kann zudem als Projekt für die Schüler dienen und steigert somit das Ge-meinschaftsgefühl und ein besseres Be-wusstsein für das Thema Wasser.

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GESUNDES TRINKEN FÖRDERN

STUDIE: WASSERSPENDER STOP-PEN TREND ZUM ÜBERGEWICHTDas Dortmunder Forschungsinstitut für Kin-derernährung (FKE) veröffentlichte bereits 2009 die Studie „trinkfit“, die untersuchte, ob eine Steigerung des Trinkwasserverzehrs eine Senkung des Konsums zuckerhaltiger Getränke bewirkt und ob auf diesem Wege der Entstehung von Übergewicht bei Kindern vorgebeugt werden kann.

Über 3.000 Grundschüler aus Dortmund und Essen nahmen an der Studie teil. Zu Beginn ließen die Wissenschaftler in einem Teil der Schulen Wasserspender installieren. Im Un-terricht wurde zudem über die Bedeutung von Wasser für den Körper aufgeklärt und je-des Kind erhielt als weiteren Anreiz eine Was-serflasche. Ca. 1.600 Grundschüler befanden sich in dieser Gruppe, 1.300 in der Kontroll-gruppe und zu Beginn der Studie waren etwa gleich viele Kinder übergewichtig. Nach dem Schuljahr blieb dieser Anteil bei der „Wasser-Gruppe“ unverändert, während er in der Kon-trollgruppe von 25,9 % auf 27,8 % stieg.

Der Trend zum Übergewicht konnte somit durch ausreichend viel Wassertrinken ge-stoppt werden, denn es sorgt für eine op-timale Fettverbrennung und reguliert den Stoffwechsel. Außerdem wird der Magen auf diese Weise mit kalorienfreier Flüssigkeit ge-füllt, was das Hungergefühl dämpft.

(Quelle: „Promotion and provision of drinking water in schools for overweight prevention: randomized, controlled cluster trial.“, Muckelbauer R, Lubida L, Clausen K, Toschke AM, Reinehr T, Kersting M, Zeitschrift Pediatrics: April 2009, Vol. 123, Nr. 4, pp. 661-667)

STUDIE: VERBESSERT EIN TRINK-BRUNNEN DAS TRINKVERHALTEN?Im Februar 2015 wurde im American Journal of Public Health eine Studie veröffentlicht, die bestätigt, was in deutschen Schulen bereits zu beobachten war. Dabei wurde in öffentlichen Schulen in New York unter-sucht, ob die Schüler mehr und anders trin-ken, wenn sie sich an einem Wasserspender selbst versorgen können. Die Studie star-tete 2010 und verglich mehrere New Yor-ker Schulen mit und ohne Wasserspender. Die Ergebnisse zeigten, dass nach Bereit-stellung eines Wasserspenders 34 % mehr Kinder während der Mittagspausen Wasser tranken. Die Schüler nahmen nicht nur mehr Wasser und weniger Süßgetränke zu sich, sondern verzichteten sogar auf ihre Schul-milch. Der Anteil der Milchtrinker sank von 31 % auf 23 %.

(Quelle: „A Water Availability Intervention in New York City Pu-blic Schools“, Brian Elbel, American Journal of Public Health: Februar 2015, Vol. 105, Nr. 2, pp. 365-372)

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HILFE ZUR SELBSTHILFE – EIN FALLBEISPIEL AUS DRESDEN

DER RUNDE TISCHEine Untersuchung des Kinder- und Jugend-ärtzlichen Dienstes zum Trinkverhalten an Schulen zeigte, dass die Getränkeversor-gung an Dresdner Schulen unzureichend ist und dies Folgen für die gesundheitliche Entwicklung der Kinder hat.

Engagierte Lehrer und Eltern einer Dresdner Schule organisierten daraufhin zusammen mit der Schulärztin einen runden Tisch, an dem Vertreter des Schulverwaltungsamtes, des Schulfördervereins, des Gesundheits-amtes, ein Sanitärinstallateur und Vertreter der Stadtwerke teilnahmen. Ziel war es, die Kinder von den zuckerhaltigen Getränken wegzubringen und ihnen Lust aufs Wasser trinken zu machen.

Das Ergebnis war das Pilotprojekt „Wasser-Trinkbrunnen für Dresdner Schulen“. Die Wasserwerke erklärten sich bereit, im ersten Schritt vier Trinkbrunnen für die Schulen zu finanzieren.

BEDENKEN UND EINWÄNDEBei Schulleitung und Eltern traten Bedenken auf hinsichtlich Vandalismus, mit dem es an Schulen massive Probleme gibt. Es gab auch genügend Negativbeispiele von Investitionen, die entmutigend hätten sein können. Doch da waren auch ein paar positive Beispiele. Wa-rum also funktionierten manche Projekte und manche nicht? Eines wurde schnell deutlich: wann immer Schüler und Lehrer einbezo-gen wurden, gab es keine Probleme. Somit war klar, dass das Projekt nur funktionieren konnte, wenn es allgemein von den Schülern und Lehrern anerkannt und akzeptiert würde. Doch wie konnte man das erreichen?

DAS KONZEPT ZUR VERMEIDUNG VON VANDALISMUSLehrer, Schüler und Eltern wurden von Anfang an intensiv in die Planung, Gestal-tung und Finanzierung der Trinkbrunnen einbezogen. Es wurde gemeinsam mit den Schülern entschieden, wo der Trinkbrunnen stehen und wie er gestaltet werden sollte.

HILFE ZUR SELBSTHILFE – EIN FALLBEISPIEL AUS DRESDENMit dem Projekt „Wasser-Trinkbrunnen für Dresdner Schulen“ wurde die Finanzierung und Montage der Trinkbrunnen ermöglicht.

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Die Schüler konnten kreativ sein und mach-ten viele Vorschläge, z.B. zu den Fliesen, die als Spritzschutz um die Brunnen herum verlegt werden sollten. Workshops und Pro-jektwochen zum Thema Wasser wurden abgehalten, um ein Bewusstsein für dieses Thema zu schaffen. Die Kinder beteiligten sich durch die Einführung eines Wassergro-schens und durch Benefizveranstaltungen wie Staffelläufe, Weihnachtsbasare etc., auch an der Finanzierung des Projektes.

DER ERFOLGDurch die intensive Beteiligung der Kinder und die gemeinsame feierliche Einweihung, waren die Akzeptanz und Begeis terung für die Trinkbrunnen von Anfang an sehr hoch. Die Einbindung der Schüler hatte aber auch noch andere positive Auswirkungen: Da die Trinkbrunnen an die Wasseruhren ange-schlossen wurden, konnte festgestellt wer-den, dass der durchschnittliche Wasserver-brauch pro Schüler nun bei 3 bis 5 Litern in der Woche liegt. Bei Trinkbrunnen, die ohne die Beteiligung und Aufklärung der Kinder installiert wurden, lag der Wasserverbrauch pro Kind vergleichsweise nur bei 0,5 bis 1 Liter in der Woche.

Mittlerweile sind die Trinkbrunnen Kultob-jekte an den Schulen geworden und werden rege in Anspruch genommen. Heute, nach einigen Jahren, könnte die Bilanz nicht po-sitiver sein: In Dresden gibt es keine Schule mehr ohne Trinkbrunnen. Die Kinder trinken mit Freude Wasser und haben durch ent-sprechende Themen im Unterricht zusätz-

lich ein Bewusstsein für die Wichtigkeit und Lebensnotwendigkeit von sauberem Trink-wasser entwickelt. Ausgesprochen erfreu-lich und bemerkenswert ist außerdem, dass es bis jetzt kaum einen Vandalismusscha-den gab. Auch Wartungs- und Instandhal-tungsarbeiten waren bisher nicht nötig.

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DIE WEITERENTWICKLUNG DER FINANZIERUNG Aufgrund des großen Erfolges und der Ak-zeptanz des Projektes konnten auch neue Finanzierungswege erschlossen werden. Fördervereine der Schulen orga nisierten Schulfeste, Projektwochen, Weihnachts-basare, Staffelläufe, sowie sportliche und spielerische Aktivitäten, bei denen statt-liche Beträge zur Unterstützung des Pro-jektes „Trinkbrunnen“ eingenommen wur-

den. Durch die Einführung eines freiwilligen „Wassergroschens“ konnten bereits drei Schulen ganz ohne Subventionen weitere Trinkbrunnen anschaffen. Zusätzlich kann der „Wassergroschen“ auch für die Pflege und Instandhaltung des Trinkbrunnens ver-wendet werden. Auch lokale Unternehmen und die regionalen Wasserwerke beteiligten sich immer gerne und nutzten die Möglich-keit, sich durch Sponsoring des Projektes positiv in der Lokalpresse zu präsentieren.

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KOSTEN DER ANSCHAFFUNG(ERFAHRUNGSWERTE)• Kosten für einen Trinkbrunnen inklusive

Montage, Fliesenspiegel, Wasserzufuhr- und Abwasserleitung sowie Abnahme durch einen Sanitärfachbetrieb: ab 1.500,00 Euro

• Kosten für die vorgeschriebene Abnahme durch das Gesundheitsamt gemäß der Trink wasserverordnung: ca. 200,00 Euro

BETRIEBSKOSTEN (DURCHSCHNITTSWERTE)Nimmt man an, dass jeder Schüler während der Schulzeit 0,5 Liter trinkt, liegt der durch-schnittliche Trinkwasserverbrauch an einer Grundschule mit 500 Schülern bei 1.250 Li-ter Wasser pro Woche. Der durchschnittli-che m3-Preis für Privathaushalte liegt bei etwa 1,86 Euro, woraus sich Kosten von 2,33 Euro pro Woche für die Trinkwasser-versorgung von 500 Schülern ergeben.

Zusätzlich setzen wir aufgrund der Erfah-rungen für die Überprüfung der Wasser-qualität und Hygiene gemäß der Trinkwas-serverordnung durch das Gesundheitsamt etwa 400,00 Euro pro Jahr an. Bei ungefähr 40 Schulwochen sind dies zusätzliche Kos-ten von 10,00 Euro pro Woche. Somit liegen die Betriebskosten bei 12,33 Euro pro Wo-che. Das ergibt bei 40 Schulwochen einen jährlichen Betrag von unter 500,00 Euro für den Betrieb eines Trinkbrunnens bei 500 Schülern.

ZUM VERGLEICH: KOSTEN FÜR NACHFÜLL GALLONEN ODER MINERALWASSERFLASCHENBeim Kauf von 1.250 Flaschen Mineralwas-ser oder dem Einsatz von Nachfüllgallonen liegen die Preise zwischen 1,00 Euro und 1,50 Euro pro Liter. Die Kosten belaufen sich somit auf mindestens 1.250,00 Euro pro Woche. Das ergibt bei 40 Schulwochen einen jährlichen Betrag von mindestens 50.000,00 Euro für die Wasserversorgung von 500 Schülern.

Bei dieser Rechnung beziehen wir uns nur auf die Preise des Wassers in Form von Flaschen oder Gallonen. Die Logistikkosten für Lagerung, Ausgabe und Müllbeseitigung sind hierbei noch nicht miteinberechnet und auch die Kosten für die Miete von Wasser-spendern fand keine Berücksichtigung, da diese je nach Anbieter variieren.

WAS KOSTET EIN TRINKBRUNNEN?

WAS KOSTET EIN TRINKBRUNNEN?

CA. 500,00 EUR(jährlich)

CA. 50.000,00 EUR(jährlich)

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1 Trinkbrunnen Halbsäule, Serie Tlinks mit Flaschenfüll armatur: Art. 40-413

rechts ohne Flaschenfüll armatur: Art. 40-414

1 TRINKBRUNNEN HALBSÄULE, SERIE T

• wandstehende Halbsäule für Anschluss an die Kaltwasserleitung

• bodenstehend mit justierbaren Standfüßen• Zwei-Punkt-Befestigung, für Wandmontage

Gesamtmaß ohne Flaschenfüllarmatur:980 x 350 x 360 mm

Gesamtmaß mit Flaschenfüllarmatur:1.166 x 350 x 360 mm

Boden bis Beckenrand:910 x 350 x 360 mm

Boden bis Wandoberkante:950 x 350 x 360 mm

Beckendurchmesser:270 mm

Benötigt man für Trinkbrunnen eine Zusatzkühlung?Kaltwasser aus der Leitung ist in der Regel kühl genug zum Trinken. Daher kann in unserer Klimazone auf eine aufwändige und anfällige Zu-satzkühlung verzichtet werden. Besser ist es, der Installateur schließt zusätzliche Verbraucher wie Waschbecken oder Toilettenspülungen an die Leitung an, damit das Wasser nicht in der Leitung steht und damit frisch und kühl bleibt.

Maßangaben sind Höhe x Breite x Tiefe.

i i FLASCHENFÜLLARMATURMit einer Flaschenfüllarmatur ge-ben Sie den Kindern die Möglich-keit, Wasser direkt abzufüllen und ins Klassenzimmer mitzunehmen. Erst dadurch werden die Kinder überhaupt motiviert, mehr Wasser zu trinken.

TRINKBRUNNEN SERIE T

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2 Trinkbrunnen Rundsäule, Serie Tohne Flaschenfüll armatur: Art. 40-411

2 TRINKBRUNNEN RUNDSÄULE, SERIE T

• freistehende Rundsäule für Anschluss an die Kaltwas-serleitung

• mit umlaufendem Befesti-gungsring, Sechs-Punkt-Befestigung

• freistehend, für Boden-montage

Gesamtmaß ohne Trinkarmatur:800 x 420 x 420 mm

Gesamtmaß mit Trinkarmatur:857 x 420 x 420 mm

Höhe Boden bis Beckenrand:800 mm

Säulendurchmesser: 340 mm

Beckendurchmesser: 280 mm

Durchmesser Befestigungsring:420 mm

TECHNISCHE DATEN SERIE TBedienung: manuell durch Druckknopf (Wasserstrahlbogen einstellbar)

Armaturen: mit Trinkarmatur (nach NSF-Standard) zur Auslösung eines bogenförmigen Wasserstrahls zum hygienischen, becherfreien Trinken direkt aus dem Strahl

optional mit Flaschenfüllarmatur Edelstahl gebürstet

Material: 1 2 Edelstahl V2A poliert (Becken) und Edelstahl V2A gebürstet (Standsäule), Modelle in V4A für Bereiche mit stark salz- oder chlorhaltiger Luft auf Anfrage

3 Edelstahl V2A gebürstet oder Edelstahl V2A poliert

Wasser zufuhr: 1 wandseitig, an Eckventil 3/8‘‘ (Kaltwasser, bei Bedarf bauseits mit Druck-minderer)

2 von unten, an Druckschlauch 3/8‘‘ (Kaltwasser, bei Bedarf bauseits mit Druckminderer)

3 wandseitig, an Druckschlauch 3/8‘‘ (Kaltwasser, bei Bedarf bauseits mit Druckminderer)

Wasser abfluss: 1 3 Wasserabfluss wandseitig, an Schlauchtülle 3/4‘‘ (bei Bedarf bauseits mit Wandeinbau-Sifon)

2 Wasserabfluss von unten, an Schlauchanschluss 3/4‘‘

Montage: direkte Verschraubung mit Boden oder Wand

Maßangaben sind Höhe x Breite x Tiefe. 13


3 Trinkbrunnen für Wandmontage, Serie Tlinks mit Flaschenfüllarmatur: Art. 40-404 (gebürstet) und Art. 40-405 (poliert)

rechts ohne Flaschenfüll armatur: Art. 40-400 (gebürstet) und Art. 40-402 (poliert)

3 TRINKBRUNNEN FÜR WAND MONTAGE, SERIE T

• wandmontiertes Becken für Anschluss an die Kaltwasserleitung

• integrierter Sifon• Bodenblech zur Wartung abnehmbar und

mit 10 Inbus schrauben gegen Diebstahl und Vandalismus gesichert

• Zwei-Punkt-Befestigung, für AufputzmontageGesamtmaß ohne Flaschenfüllarmatur:255 x 350 x 350 mm

Gesamtmaß mit Flaschenfüllarmatur:417 x 350 x 350 mm

Boden bis Wandoberkante:202 x 350 x 350 mm

Becken:162 x 350 x 350 mm

Beckendurchmesser:280 mm

i NSF – WAS HEISST DAS?Der Name NSF International steht für „National Sanitation Foundation“. Die NSF wurde 1944 zunächst lokal in den USA gegründet. Heute ist die NSF eine international anerkannte, unabhängige und gemeinnüt-zige Organisation, die Stan-dards für Produktzertifizierun-gen entwickelt. Sie überprüft Produkte auf Sicherheitsmän-gel und gesundheitsgefähr-dende Aspekte. Im Falle eines guten Testergebnisses erhält das Produkt ein NSF-Zertifikat. Das Zertifikat ist vergleichbar mit dem deutschen TÜV-Sie-gel, wobei die Anforderungen der NSF zum Teil deutlich hö-her sind als in der deutschen Gesetzgebung vorgeschrieben.

Maßangaben sind Höhe x Breite x Tiefe.14


4 Trinkbrunnen Standsäule, Stand-höhe für Erwachsene, Serie Lobolinks ohne Flaschenfüllarmatur:Art. 40-200

rechts mit Flaschenfüllarmatur: Art. 40-202

Technische und optische PerfektionUnser patentiertes Design mit der aufgesetzen Halb-kugel macht den Trinkbrunnen der Serie Lobo nicht nur zu einer optisch ansprechenden „Trink-Skulptur“, sondern erleichtert das Trinken auch wesentlich. Der Trinkbrunnen ist sowohl als Stand- als auch als Wand-modell erhältlich.

4 TRINKBRUNNEN STANDSÄULE, STAND-HÖHE FÜR ERWACHSENE, SERIE LOBO

• mit Kugelkopf zum hygienischen, becherfreien Trinken direkt aus dem Wasserstrahl

• Trinkarmatur in Form einer Drei-Viertel-Kugel zum Schutz gegen direkte Mundberührung

• hohe Vandalismussicherheit durch verdeckte Verbin-dungen und Befestigungen

• Wasser- und Abwasseranschluss von unten über den Boden

• Vier-Punkt-Befestigung, für Bodenmontage

Gesamtmaß ohne Flaschenfüllarmatur:1.150 x 364 x 364 mm


Trinkarmatur in Form einer Drei-Viertel-Kugel zum Schutz gegen direkte Mundberührung

TRINKBRUNNEN SERIE LOBO

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5 Trinkbrunnen mit Standsäule, Standhöhe für Kinder, Serie Lobolinks ohne Flaschenfüllarmatur: Art. 40-204

rechts mit Flaschenfüllarmatur:Art. 40-206

5 TRINKBRUNNEN STANDSÄULE, STAND-HÖHE FÜR KINDER, SERIE LOBO

• mit Kugelkopf zum hygienischen, becherfreien Trin-ken direkt aus dem Wasserstrahl


• hohe Vandalismussicherheit durch verdeckte Verbin-dungen und Befestigungen

• Wasser- und Abwasseranschluss von unten über den Boden

• Vier-Punkt-Befestigung, für Bodenmontage

Gesamtmaß ohne Flaschenfüllarmatur: 950 x 364 x 364 mm



TECHNISCHE DATEN SERIE LOBOBedienung: manuell durch Drücken, Justierung des Wasserstrahls durch im Druckknopf

integrierten Druck minderer

Material: Kugelkopf, Standsäule/Wandkonsole, Trink- und Flaschenfüllarmatur und Druck-knöpfe: Edelstahl gebürstetAblaufrinne: Aluminium eloxiert

Wasserzufuhr: über Druckschlauch 3/8’’ (Kaltwasser bis zu 6 bar Wasserdruck, bauseits zusätz-licher Druckminderer erforderlich, falls Wasserdruck > 6 bar), externe Vorrichtung zum Absperren der Wasserzufuhr wird empfohlen

Wasser abfluss: über zwei Ablaufsiebe aus Edelstahl in der Ablaufrinne zum Abwasserschlauch

Wasserfilter: Einbau von bis zu zwei integrierten Filtern für Wasserreinigung und -belebung möglich

Montage: direkte Verschraubung mit Boden oder Wand, Bodenbefestigung auch über zusätz-lichen Befestigungssockel zum bündigen Einlassen in Beton möglich

Aufstellung: in beheizten Innenräumen oder auch im Außenbereich (dort aber nur außerhalb von Frostperioden nutzbar)


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6 Trinkbrunnen mit Wandkonsole, Montagehöhe beliebig, Serie Lobolinks ohne Flaschenfüllarmatur: Art. 40-210

rechts mit Flaschenfüllarmatur:Art. 40-212

i W dk l

6 TRINKBRUNNEN MIT WANDKONSOLE, SERIE LOBO

• mit Kugelkopf zum hygienischen, becherfreien Trin-ken direkt aus dem Wasserstrahl


• hohe Vandalismussicherheit durch verdeckte Ver-bindungen und Befestigungen

• Wasser- und Abwasseranschluss über die Wand• Vier-Punkt-Befestigung, für Aufputzmontage

Gesamtmaß ohne Flaschenfüllarmatur: 563 x 364 x 451 mm

Gesamtmaß mit Flaschenfüllarmatur: 622 x 364 x 451 mm

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PROJEKT „AUSSENTRINKBRUNNEN IN KINDERTAGESSTÄTTEN“

Dr. Matthias Langen engagiert sich als ehe-maliger Kinderarzt für die Gesundheit der Kinder in Erftstadt (Nähe Köln). Er stattet nach und nach mit Hilfe von Sponsoren immer mehr Kinder tages ein rich tun gen mit Außenbrunnen aus, damit die Kinder beim Toben stets gesundes Trinkwasser zur Ver-fügung haben.

Im Jahr 2012 ist es Herrn Dr. Langen gleich dreimal gelungen, Sponsoren für unsere wand montier baren Edelstahlbrunnen der Serie T zu gewinnen und ortsansässige Handwerksbetriebe aus dem Sanitär- und Heizungs bereich für die kostenlose Mon-tage der Brunnen zu finden.

Die Brunnen werden von den Kleinen aus-gesprochen gut angenommen. Insbesondere die Er zieher innen berichten von einer erheb-

lichen zeitlichen Entlas tung, da sich die dur-stigen Kinder jetzt jederzeit selbständig ohne Hilfe der Erzieherinnen bedienen können.

Auch an die jetzt immer stärker ins Gespräch kommenden „Unter-3-Jährigen“ wird ge-dacht und die Brunnen in für sie erreichbarer Höhe montiert. Die Übergangstechnik vom Saugen am Flaschen schnuller zum Schnap-pen nach dem sprudelnden Nass wird nach wenigen Anläufen auch von den Kleinsten ohne Mühe beherrscht.

Dieses enorme Engagement zum Wohle der Kinder ist ein großer Zugewinn für Erftstadt und wir freuen uns sehr, dieses vorbildliche Projekt unterstützen zu können.

PROJEKT „AUSSENTRINKBRUNNEN IN KINDERTAGESSTÄTTEN“Drei neue Trinkbrunnen in Erftstadt eingeweiht

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GESTALTUNGSBEISPIELE

Kreative Sonderanfertigung mit Bauteilen der Serie Lobo

Spritzschutz mit Fliesenmosaik

Werden die Kinder bei der Gestaltung des Trinkbrunnens mit-einbezogen, steigert dies die Akzeptanz.

Gut sichtbar durch grell-farbig gefliesten Spritzschutz

Der Gestaltung eines Spritzwasserschutzes sind keine Grenzen gesetzt. Ob Mosaik oder Wandbemalung – alles ist möglich.

GESTALTUNGSBEISPIELE

Mosaik mit Wasserfontäne als Motiv

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HÄUFIG GESTELLTE FRAGEN

WIE FUNKTIONIERT DER TRINKBRUNNEN?Trinkbrunnen funktionieren wie normale Waschbecken – mit dem Unterschied, dass der Brunnen aus Edelstahl ist. Er hat die glei-chen Anschlüsse wie ein Waschbecken. Mit Hilfe des normalen Wasserdrucks wird das Wasser zur Armatur befördert. Ein Druck-knopf mit Ventil regelt den Wasserdurchfluss und ermöglicht eine gezielte Wasserent-nahme ohne Verschwendung.

WIE HÄUFIG SIND DIE WARTUNGS- UND REINIGUNGSINTERVALLE?Aus technischer Sicht ist der Trinkbrunnen wartungsfrei. Allgemeingültig vorgeschrie-bene Wartungs- oder Reinigungsvorschriften gibt es nicht. Das örtliche Gesundheitsamt informiert Sie, welche Vorkehrungen für Ihren Brunnen getroffen werden müssen. Regional können die Vorgaben teilweise stark vonein-ander abweichen. Bei zusätzlich verbauten Wasserfiltern müssen die vom Filterhersteller vorgeschriebenen Wartungsintervalle einge-halten werden.

WIE MUSS DER TRINKBRUNNEN GEPFLEGT WERDEN?Wie bei jedem Gebrauchsgegenstand gilt die Regel: je pfleglicher der Umgang, desto höher die Lebensdauer. Der Trinkbrunnen ist äußerlich mit warmem Seifenwasser oder speziellen Edelstahlreinigungsmitteln zu rei-nigen. Bitte verwenden Sie keine chlorhalti-gen, ätzenden Reiniger oder Scheuermittel. Für die Pflege raten wir dazu, Edelstahlpfle-gemittel einzusetzen.

UNSER TRINKWASSER IN DER REGION IST SAUBER. DA KANN DOCH NICHTS PASSIEREN?Das Trinkwasser in Deutschland weist fast ausnahmslos eine sehr gute Qualität auf. Der zuständige Wasserversorger kann Ihnen noch genauere Auskunft über Ihr Trinkwasser geben. Diese Aussage betrifft jedoch nur die Qualität bis zur Übergabestelle in einem Gebäude. Lei-tungen innerhalb des Gebäudes, Standzeiten oder sonstige äußere Einflüsse, die unter Um-ständen zu Wasserbelastungen führen können, werden dabei nicht berücksichtigt.

DAS WASSER IST SAUBER BIS ZUR ÜBERGABESTELLE IM GE-BÄUDE. WAS BEDEUTET DAS?Die Übergabestelle im Gebäude ist der Punkt, an dem das Wasser der Wasserwerke in das hauseigene Rohrleitungssystem gelei-tet wird. Über die hygienischen Bedingungen in den hauseigenen Rohrleitungen kann und darf der Wasserversorger keine Aussagen treffen. Für diesen Teil der Trinkwasserver-sorgung ist laut Gesetzgeber der Betreiber des jeweiligen Gebäudes zuständig. Wir empfehlen, eine fachgerecht durchgeführte Wasserprobe in Abstimmung mit den Vor-schriften Ihres regionalen Gesundheitsamtes durchzuführen.

IST DER BETREIBER EINES HAUSES FÜR DIE TRINKWASSER-QUALITÄT ZUSTÄNDIG?Der Betreiber ist nicht nur dafür zuständig, sondern auch dafür verantwortlich. Nehmen wir an, ich trinke in dem Büro, in dem ich

HÄUFIG GESTELLTE FRAGENüber Trinkbrunnen im öffentlichen und halböffentlichen Bereich

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arbeite, Wasser aus der Leitung. Ich werde krank und eine Untersuchung ergibt, dass ich durch genau dieses Wasser erkrankt bin. In diesem Fall muss der Arbeitgeber sämtli-che entstehenden Kosten meiner Krankheit übernehmen. Wir empfehlen daher frühzei-tig – am besten bereits vor dem Kauf des Trinkbrunnens – das Gesundheitsamt einzu-binden. Falls Sie alle Auflagen erfüllen, ist die Wasserqualität im Sinne des Gesund-heitsamtes erfüllt.

WARUM SOLL ICH DAS GESUND-HEITSAMT KONTAKTIEREN?Das Gesundheitsamt ist für die Überwa-chung der Trinkwasserqualität gemäß der Trinkwasserverordnung verantwortlich. Daher können wir keine allgemeingültigen Empfehlungen bezüglich der Trinkwasser-verordnung aussprechen. Bundesländer und regionale Gesundheitsämter definieren unterschiedliche Anforderungen, damit in Ihrem Gebäude die Trinkwasserverordnung eingehalten werden kann, z.B. kann eine tägliche Spülung bzw. Wasserablass ausrei-chend sein, in anderen Fällen sind heizbare Armaturen erforderlich.

KANN DER TRINKBRUNNEN MIT KOHLEN SÄURE ANGEREICHERT WERDEN?Nein, das Wasser wird nicht aufbereitet oder mit Kohlensäure versetzt. Der Trinkbrunnen ist direkt an die Wasserleitung angeschlossen und aus den Armaturen kommt ganz normales Lei-tungswasser.

KANN ICH MIT KOHLEFILTER DIE TRINKWASSERVERORDNUNG EINHALTEN?Ein Kohlefilter verbessert die Wasserquali-tät, gibt Ihnen aber keine Garantie, dass die Trinkwasserverordnung eingehalten wird. Auch hier empfehlen wir Ihnen, sich an das örtliche Gesundheitsamt zu wenden. Der zu-ständige Sachbearbeiter wird Ihnen sagen, welche Maßnahmen er für sinnvoll hält, um die Trinkwasserverordnung in Ihrem speziel-len Fall einzuhalten. Die Erfahrungen unserer Kunden zeigen, dass die Gesundheitsämter häufig schon mit einer regelmäßigen Bepro-bung zufrieden sind. Entscheiden Sie sich, unabhängig davon, für den Einsatz eines Kohlefilters, sollten die Herstellerhinweise unbedingt beachtet werden. Bei Kohlefiltern aus unserem Sortiment muss beispielsweise der Filtereinsatz halbjährlich gewechselt und die Raumtemperatur von 23 °C darf nicht dauerhaft überschritten werden.

WIE HOCH SIND DIE KOSTEN FÜR DIE WASSERPROBEN?Die Häufigkeit der Beprobungen legt das Gesundheitsamt fest. Die Kosten dafür sind unterschiedlich. Bei der Inbetriebnahme des Trinkbrunnens empfiehlt sich eine Be-probung. Diese Kosten liegen zwischen 100,00 Euro und 250,00 Euro. In Schulen und Kindergärten übernehmen die Träger häufig diese Kosten. Der Preis für die regel-mäßigen Beprobungen liegt je nach Anbieter zwischen 30,00 Euro und 150,00 Euro.

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IST ES SINNVOLL, EINEN TRINK-BRUNNEN MIT KÜHLUNG EINZU-SETZEN?Die Durchschnittstemperatur des Trink-wassers liegt zwischen 15 °C und 17 °C. Grundsätzlich ist von einer Kühlung eher abzuraten. Die Kühlung reduziert die Was-sertemperatur auf bis zu 10 °C, was von den meisten Nutzern als zu kalt empfunden wird. Wir empfehlen die Einbindung eines Sanitär-fachbetriebes oder eines Planungsbüros für Sanitärtechnik.

VERÄNDERT SICH DIE WASSER-TEMPERATUR IN DEN SOMMER-MONATEN?Die Wassertemperatur in den Rohrleitungen verändert sich in der Regel nicht. In den Sommermonaten kann an der Übergabe-stelle von einer Trinkwassertemperatur von ca. 17 °C ausgegangen werden. Im Winter kann die Temperatur kühler sein, da das Erdreich, durch das die Leitung verläuft, ebenfalls abkühlt. Schal schmeckt das Wasser, wenn es zu lange in der Rohrleitung gestanden oder sich in den Leitungen des Gebäudes erwärmt hat. Gute Kneipiers oder Wirte lassen am Morgen auch eine gewisse Menge Bier ab, damit auch der erste Gast ein wirklich gut schmeckendes Bier serviert bekommt.

ICH KANN DOCH NICHT JEDEN TAG LITERWEISE WASSER AB-LASSEN?Wir empfehlen die Einbindung eines Sani-tärfachbetriebes. Ohne diesen dürfen Sie keinen Trinkbrunnen montieren. Der Sani-tärinstallateur oder Fachplaner kann Ihnen beim Aufbau einer Ringleitung helfen. Diese gewährleistet, dass das Wasser immer zir-kuliert. Eine weitere Möglichkeit besteht darin, zusätzliche Verbraucher wie z.B. ei-nen Wasserhahn oder eine WC-Spülung an den entsprechenden Rohrleitungsstrang zu montieren, was die Gefahr von abgestande-nem Wasser deutlich minimiert.

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WARUM PRODUKTE VON AIR-WOLF?

„Es gibt kaum etwas auf dieser Welt, das nicht irgend jemand ein wenig schlechter machen und etwas billiger verkaufen könnte, und die Menschen, die sich nur am Preis orientieren, werden die ge-rechte Beute solcher Machenschaften.

Es ist unklug, zu viel zu bezahlen, aber es ist noch schlechter, zu wenig zu bezahlen. Wenn Sie zu viel bezahlen, verlieren Sie etwas Geld, das ist alles. Wenn Sie dagegen zu wenig bezahlen, verlieren Sie manchmal alles, da der Gegenstand die ihm zugedachte Auf-gabe nicht erfüllen kann.

Das Gesetz der Wirtschaft verbietet es, für wenig Geld viel Wert zu erhalten. Nehmen Sie das niedrigste Angebot an, müssen Sie für das Risiko, das Sie eingehen, etwas hinzurechnen. Und wenn Sie das tun, haben Sie auch genug Geld, um für etwas Besseres zu bezahlen.“

John Ruskin (1819 – 1900), britischer Sozialreformer

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AIR-WOLF Trinkbrunnen an Schulen 99-408 · 2016. 6. 7. · Beratung und Bestellung unter: +49 (89)...

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