www.integrationsfonds.at

A1

A 1 F i t f r s t e r r e i c h

Modelltest

Prfungsformate dessterreichischen Integrationsfonds

Der sterreichische Integrationsfonds bietet fr den offiziellen Nachweis von Sprachkenntnissen in Deutsch sowie zur Erfllung der Integrationsvereinbarung vier Prfungsformate an:

DT (Deutsch-Test fr sterreich)

9Testformat, das A2-Niveau und B1-Niveau gleichzeitig testet9anerkannter Sprachnachweis fr Modul 1 (A2) und Modul 2 (B1) der IV 2011 und zur Erlangung der sterreichischen Staatsbrgerschaft (B1)

IF-Test Neu (2011)

9Testformat fr das A2-Niveau9anerkannter Sprachnachweis fr Modul 1 (A2) der IV 2011

IF-Test (2006)

9Testformat fr das A2-Niveau9anerkannter Sprachnachweis fr Personen, die sich bis

30. Juni 2011 zur Erfllung der IV 2006 verpflichtet haben

A1 - Fit fr sterreich

9Testformat fr das A1-Niveau9gesetzlich anerkannter Sprachnachweis fr das A1-Niveau

Modelltests, Hrbeispiele und weitere Informationen zu den Testformaten finden Sie unter

http://www.integrationsfonds.at/iv/pruefung/

A 1 F i t f r s t e r r e i c h

A1

Modelltest

Diese Publikation und ihre Teile sind urheberrechtlich geschtzt. Jede Verwertung in anderen als in den gesetzlich zugelassenen Fllen bedarf deshalb der vorliegenden schriftlichen Einwilligung des Herausgebers.

Herausgegeben von der telc GmbH, Frankfurt am Main1. AuflageAlle Rechte vorbehalten 2011 telc GmbH, Frankfurt am MainPrinted in Germany

Die Prfung A1 Fit fr sterreich wurde im Auftrag des sterreichischen Integrationsfonds von der gemeinntzigen telc GmbH entwickelt.

Liebe Leserin, lieber Leser,

Sprache ist der Schlssel zur Integration in die sterreichische Gesellschaft und neben den Bereichen Bildungund Beruf ein zentrales Bettigungsfeld des IF. Als umfassender Integrationsdienstleister vermittelt der IF nicht nur Sprachkenntnisse an Zuwanderinnen und Zuwanderer, sondern entwickelt auch selbst Lehr- und Lernmaterialien. Dabei knnen wir auf langjhrige Erfahrung, etwa durch die Entwicklung des beliebten IF-Tests sowie des IF-Tests Neu fr die Integrationsvereinbarung 2011 zurckblicken. Im Zuge der Umsetzung der Integrationsvereinbarung 2011 und der Einfhrung von Deutsch vor Zuzug wurdehufig der Wunsch nach einem Test fr das A1-Niveau an uns herangetragen. Es freut uns daher, diesem Wunsch entsprechen zu knnen und Ihnen jetzt ein Testformat auf der Stufe A1 des Gemeinsamen europischen Referenzrahmens fr Sprachen anbieten zu knnen. Mit A1 Fit fr sterreich haben der IF und die telc GmbH die ebenfalls auf eine langjhrige Erfahrung inder Sprachtestentwicklung und -durchfhrung zurckblickt, ein an europischen Standards orientiertes Testformat geschaffen. Bei der Entwicklung des Tests wurde auf die Bedrfnisse der Zielgruppe Zuwanderin-nen und Zuwanderer geachtet und auf die Anforderungen im Niederlassungs- und Aufenthaltsgesetz (NAG) Rcksicht genommen. Wir wnschen Ihnen viel Erfolg bei der Prfungsvorbereitung auf den Test A1 Fit fr sterreich!

Dr. Alexander JandaGeschftsfhrer des sterreichischen Integrationsfonds

V o r w o r t

3

I n h a l t

Te s tTestformat A1 Fit fr sterreich _______________________________________________________ 5

Schriftliche Prfung _____________________________________________________________________________ 7

Sprachbausteine ___________________________________________________________________________________ 8

Hren _____________________________________________________________________________________________________ 9

Hren und antworten _________________________________________________________________________ 11

Lesen ___________________________________________________________________________________________________ 12

Schreiben ____________________________________________________________________________________________ 15

Mndliche Prfung _____________________________________________________________________________ 17

Sprechen _____________________________________________________________________________________________ 18

Antwortbogen _____________________________________________________________________________________ 21

I n f o r m a t i o n e nBewertungskriterien Schreiben _____________________________________________________ 25

Bewertungskriterien Sprechen ______________________________________________________ 27

Punkte und Gewichtung ____________________________________________________________________ 28

Wie luft die Prfung ab? __________________________________________________________________29

Ablauf der Mndlichen Prfung ________________________________________________________ 31

Sprechen Bewertungsbogen _________________________________________________________33

Lsungsschlssel _______________________________________________________________________________ 34

Hrtexte ______________________________________________________________________________________________35

Te s t f o r m a t

Subtest Ziel Aufgabentyp Zeit

Sch

riftli

che

Pr

fung

1 Sprachbausteine

Teil 1 Wortschatz und Grammatik 10 Multiple-Choice Items 10 Min.

2 Hren

ca. 15Min.

Teil 1

Teil 2

Selektives Verstehen

Detailverstehen (Zahlen und Buchstaben)

4 Richtig-Falsch-Aufgaben

5 Multiple-Choice Items

3 Hren und antworten

Teil 1

Teil 2

Situationsbezogene Antworten

Situationsbezogene Antworten

3 Zuordnungsaufgaben

4 Zuordnungsaufgaben

4 Lesen

Teil 1

Teil 2

Teil 3

Globalverstehen

Detailverstehen

Selektives Verstehen

3 Zuordnungsaufgaben

3 Richtig-Falsch-Aufgaben

3 Multiple-Choice Items

30 Min.

5 Schreiben

Teil 1

Teil 2

Ein Formular ausfllen

Schreiben einer kurzen Nachricht15 Min.

Mn

dlic

he P

rfu

ng

6 Sprechen

Teil 1

Teil 2

Teil 3

Sich vorstellen, buchstabieren, Zahlen nennen

Um Informationen bitten und Informationen geben

Etwas anbieten, Bitten, Vorschlge undRatschlge formulieren und darauf reagieren

max. 15 Min.

5

A1Fit fr sterreich

A1 Fit fr sterreich

S c h r i f t l i c h e P r f u n g

7

1 Sprachbausteine

Lesen Sie den Text und kreuzen Sie die richtige Lsung (a oder b) auf dem Antwortbogen an.

1 a machen 3 a mehr 5 a Dank b tun b viel b Danke

2 a du 4 a freuen b Sie b freut

6 a fr 8 a das 10 a Gren b vor b den b Wnschen

7 a haben 9 a allen b hat b vielen

Liebe Eltern,

am Dienstag 1 wir mit den Kindern einen Ausflug ins Schwimmbad. Ihr Kind braucht dafr 5 . Bitte geben 2 Ihrem Kind das Geld morgen mit! Die Kinder haben sicher 3 Spa im Schwimmbad. Sie 4 sich schon sehr darauf!Vielen 5 , liebe Gre!

Annette SchmutzerLehrerin, Klasse 3a

Liebe Frau Schmutzer,

vielen Dank 6 Ihren Brief. Meine Tochter Amina 7 10 in der Schultasche. Bitte nehmen Sie 8 Geld und geben Sie ihr 5 zurck. Ich wnsche 9 Kindern viel Spa im Schwimmbad.Mit freundlichen 10 ,

Basil El-Kadr

27.0-57.1, 58.0, 59.0, 60.0, 61.0, 62.1, 63.0, 64.0, 65.0, 66.1

10 Minuten Sprachbaus te ine8

A1Fit fr sterreich

Spra

chba

uste

ine

2 Hren, Teil 1

Lesen Sie die Aufgaben. Hren Sie dann den Text. Kreuzen Sie die richtige Lsung (richtig oder falsch) auf dem Antwortbogen an.

Sie hren den Text zweimal.

11 Situation: Sie haben eine Nachricht auf dem Anrufbeantworter.

Sie sollen morgen zum Arbeitsmarktservice kommen.richtig/falsch?

12 Situation: Sie sind beim Arzt. Er sagt, was Sie tun sollen.

Der Arzt gibt Ihnen etwas gegen Fieber.richtig/falsch?

13 Situation: Sie sind in einem Supermarkt und hren eine Durchsage.

Der Fahrer soll zum Auto gehen.richtig/falsch?

14 Situation: Sie sind am Bahnhof und warten auf den Zug aus Salzburg. Sie hren eine Durchsage.

Der Zug kommt auf Gleis 2 an.richtig/falsch?

1.0-1.1/13.0-27.0/16.0-36.0/36.0-90.0

ca . 15 Minuten Hren9

Hr

en

A1Fit fr sterreich

2 Hren, Teil 2

Lesen Sie die Aufgaben. Hren Sie dann den Text. Kreuzen Sie die richtige Lsung (a oder b) auf dem Antwortbogen an.

Sie hren den Text zweimal.

15 Lisa, wann beginnt der Deutschkurs? Er fngt um an.a 15.30 Uhrb 16.30 Uhr

16 Was kostet der Deutschkurs? Er kostet .a 350 Eurob 530 Euro

17 Wie viele Leute sind im Kurs? Es sind . Der Kurs ist schon voll.a 15b 50

18 Wie weit ist es bis Wien? Es sind circa .a 102 kmb 120 km

19 Wie heit Ihre Strae? Buchstabieren Sie bitte.

, ich buchstabiere .a VA-L-D-W-E-Gb W-A-L-D-W-E-G

2.0-2.0/3.0-3.0/4.0-4.0/5.0-5.0/6.0-6.0

10ca . 15 Minuten Hren

Hr

en

A1Fit fr sterreich

3 Hren und antworten, Teil 1

Lesen Sie die Stze ad. Hren Sie dann drei kurze Texte. Kreuzen Sie die richtige Lsung (a, b, c oder d) auf dem Antwortbogen an.

Sie hren die Texte zweimal.

Teil 2

Lesen Sie die Stze ei. Hren Sie dann vier kurze Texte. Kreuzen Sie die richtige Lsung (e, f, g, h oder i) auf dem Antwortbogen an.

Sie hren die Texte zweimal.

20

21

22

a Ich, das mach ich gerne.

b Ich freue mich.

c Nein, heute erst um 19 Uhr.

d Gute Besserung!

23

24

25

26

e Danke, ich mchte nichts.

f Ja, sehr.

g Nchste Woche am Samstag.

h Nein, es ist langweilig.

i Herzlich willkommen!

22.0-42.0, 43.0, 44.0/50.1-132.1, 133.1, 134.1, 135.1

ca . 15 Minuten Hren und an t wor ten11

Hr

en u

nd a

ntw

orte

n

A1Fit fr sterreich

4 Lesen, Teil 1

Lesen Sie die berschriften ad und die Texte 2729. Welche berschrift passt zu welchem Text?

Kreuzen Sie die richtige Lsung (a, b, c oder d) auf dem Antwortbogen an.

a Der Winter ist da!

b Obst und Gemse im Winter

c Raucher sind oft krank

d Hohe Preise fr Fahrkarten

27

Der kalte Sommer macht das Leben im Winter teuer. Es gibt weniger pfel und Erdpfel. Gesunde Lebensmittel kosten heuer viel Geld. Da kann man leider nichts machen.

28

Der Winter kommt, die Tickets fr Bus, Straenbahn und U-Bahn werden teuer. In ganz sterreich mssen die Kunden mehr Geld dafr bezahlen. Das ist in diesem Jahr so wie im letzten Jahr.

29

Wer viele Zigaretten raucht, muss oft zum Arzt, gerade im kalten Winter. rzte empfeh-len: Weniger Zigaretten rauchen, mehr Obst und Gemse essen. Schon ein Apfel am Tag hilft!

14.0-28.0, 29.0, 30.0

1230 Minuten Lesen

Lese

n

A1Fit fr sterreich

4 Lesen, Teil 2

Sie bekommen ein E-Mail von der Lehrerin im Deutschkurs.

Lesen Sie den Text.

Hallo an alle aus dem Deutschkurs!

Wir treffen uns morgen, Dienstag, um 15 Uhr vor der Schule und fahren in die Stadt. Wir besuchen das Stadt-Museum. Bitte bringt 5Euro fr den Eintritt und den Fahrschein mit. Die Deutschbcher brauchen wir morgen nicht. Am Donnerstag um 15 Uhr ist wieder normaler Unterricht.

Ich freue mich auf morgen!

Viele Gre

Eure Deutschlehrerin Lisa

Lesen Sie die Stze 3032. Kreuzen Sie die richtige Lsung (richtig oder falsch) auf dem Antwortbogen an.

30 Sie sollen morgen um 15 Uhr zum Museum kommen.richtig/falsch?

31 Eintritt und Fahrschein kosten 10 Euro.richtig/falsch?

32 Am Donnerstag mssen Sie keine Bcher mitbringen.richtig/falsch?

43.0-109.0, 110.0, 111.0

30 Minuten Lesen13

Lese

n

A1Fit fr sterreich

4 Lesen, Teil 3

Sie suchen einen Kinderarzt fr Ihr Kind. Lesen Sie die Anzeigen. Wo rufen Sie an?

Lesen Sie die Fragen und die Texte 3335.Kreuzen Sie die richtige Lsung (a oder b) auf dem Antwortbogen an.

33 Ihr Sohn hat hohes Fieber. Es ist Donnerstag. Welche Telefonnummer rufen Sie an?

a 07472/64289 b 050/17 5 17

Kinderarzt Dr. GruberMontag bis Mittwoch von 9 12 Uhr, Freitag von 10 17 Uhr, Donnerstag geschlossen. Termine unter 07472/64289

DR. MICHELMEIRrztin fr Kinder und Jugendliche

Termine per Telefon fr Montag, Mittwoch, Donnerstag und Freitag. 050/17 5 17

34 Sie kommen erst um 17 Uhr von der Arbeit und wollen dann mit dem Kind zum Arzt. Welche Telefonnummer rufen Sie an?

a 07488/77686 b 07482/23645

Kinderarzt Dr. HauswirthMontag bis Freitag Vormittag von9 12 Uhr, Termine auch am Nachmittag bis 16 Uhr.Tel. 07488/77 686

Kinderarzt Dr. KahlilOrdination geffnet Montag, Mittwoch und Freitag Nachmittag; nach telefonischer Anmeldung auch am Abend.07482/23645

35 Ihr Kind ist 3 Jahre alt.Welche Telefonnummer rufen Sie an?

a 07472/7223 b 07415/670-0

Dr. Geldner Kinderrztin fr Schulkinder und Jugendliche

Termine nach telefonischer Anmeldung auch vor der Schule ab 7 Uhr.

07472/7223

DR. LIEBIGOrdination fr Babys und Kleinkinder,

jeden Vormittag ab 8 Uhr. Informationsnachmittage fr Eltern jeden ersten

Mittwoch im Monat.

07415/670-0

79.0-194.0, 195.1, 196.0

1430 Minuten Lesen

Lese

n

A1Fit fr sterreich

5 Schreiben, Teil 1

Herr Dimitri Petrovic wohnt in 3430 Tulln an der Donau. Er arbeitet als Busfahrer. Seine Frau Zorica hrt auf zu arbeiten. Sie mchte bei ihrer Tochter Alina und ihrem Sohn Luka zu Hause bleiben. Dann ist sie Hausfrau von Beruf. Jetzt muss HerrPetrovic seine Frau, geboren am 10. Mai 1977 in Maribor, bei seiner Krankenkasse anmelden.

Helfen Sie ihm und fllen Sie das Formular bei der Krankenkasse aus!

Es fehlen noch die fnf Informationen 3640.Schreiben Sie Ihre Lsungen auf den Antwortbogen.

Name des Versicherten

Vorname

Geburtsdatum

Geburtsort

Beruf

Adresse

Postleitzahl / Ort

Vorname der Ehefrau

Geburtsdatum der Ehefrau

Geburtsort der Ehefrau

Beruf der Ehefrau

Vorname 1. Kind

Vorname 2. Kind

Beginn der Versicherung

Anmeldung

36

37

3938

40

Petrovic

Dimitri

22.12.1976

Ljubljana

Hauptstrae 30

Tulln an der Donau

Maribor

Alina

Luka

sofort

15.0-31.0, 32.0, 33.0, 34.0, 35.0

15 Minuten Schre iben15

Schr

eibe

n

A1Fit fr sterreich

5 Schreiben, Teil 2

Ihr Freund sucht eine Wohnung fr seine Familie. Sie mchten ihm helfen. Schreiben Sie ein kurzes E-Mail. Fragen Sie:

Wohnung wie gro? wann umziehen? Wohnung mit Balkon?

Schreiben Sie einen oder zwei kurze Stze zu jedem Punkt (zusammen circa 30 Wrter). Unten in dem Formular und bei BEISPIELE nden Sie Hilfe.

Vergessen Sie nicht die Anrede am Anfang und den Gru am Schluss.

BEISPIELE

Wie gro ?

Ab wann ?

Schreib mir

Mchtest Du ?

9.0-13.0

,

du suchst eine neue Wohnung? Vielleicht kann ich dir helfen.

Schreiben Sie Ihren Brief auf den Antwortbogen.

A1 Fit fr sterreich

Name Kundennummer

5 SchreibenFr die

Bewertung

Erstbewertung IF-Bewertung

1 1 1 18 4 0 8 4 0

2 2 2 28 4 0 8 4 0

3 3 3 38 4 0 8 4 0

KG KG KG KG6 3 0 6 3 0

BewerterID: BewerterID:

Bitte geben Sie diese Bltter nach Schreiben 2 bei der Prfungsaufsicht ab!

1615 Minuten Schre iben

Schr

eibe

n

A1Fit fr sterreich

M n d l i c h e P r f u n g

Wie luft die Mndliche Prfung ab?Die Mndliche Prfung (15 Minuten) wird immer von zwei Prfenden durchgefhrt, die eine Prfer-Lizenz besitzen. Bis zu vier Personen knnen gleichzeitig geprft werden.Bereiten Sie bitte vorab die Handlungskarten fr die Prfungsteile 2 und 3 vor. Es stehen je zwlf Handlungskarten zur Verfgung.

Teil 1: Sich vorstellen, buchstabieren, Zahlen nennenDas Aufgabenblatt fr Teil 1 liegt auf dem Tisch oder ist so aufgehngt, dass alle Teilnehmer bzw. Teilnehmerinnen die Stichworte gut lesen knnen.

Teil 2: Um Informationen bitten und Informationen gebenErste Runde: Legen Sie sechs Handlungskarten zum ersten Thema verdeckt auf den Tisch. Die Prfungsteilnehmer bzw. -teilnehmerinnen nehmen jeweils nur eine Karte und drehen sie erst um, wenn sie vom Prfer bzw. der Prferin dazu aufgefordert werden. Der Prfende whlt eine der verbleibenden Karten und gibt ein Beispiel.

Zweite Runde: Sechs Handlungskarten zum zweiten Thema liegen verdeckt auf dem Tisch. Jeder Teilnehmer bzw. jede Teilnehmerin nimmt eine Karte. Auch diesmal sollen die Karten nicht angesehen werden, bis der Prfende darum bittet. In der zweiten Runde gibt der Prfende kein Beispiel mehr vor.

Teil 3: Etwas anbieten, Bitten, Vorschlge und Ratschlge formulieren und darauf reagieren

Alle zwlf Handlungskarten liegen verdeckt auf dem Tisch. Die Teilnehmenden nehmen je zwei Karten.

Teil 3 besteht aus zwei Runden.

HinweisAchten Sie darauf, dass die Teilnehmenden keine Handlungskarten mitnehmen, wenn sie den Raum verlassen.

17

6 Sprechen, Teil 1: Sich vorstellen, buchstabieren, Zahlen nennen

NameA l te r

Wohnor tFami l i eSp rachen

Arbe i t / Be ru fHobby

18Max . 15 Minuten Sprechen

Spre

chen

A1Fit fr sterreich

6 Sprechen, Teil 2: Um Informationen bitten und Informationen geben

IF A1 Teil 2 Deutschkurs

Buch

Geld

Geschft

Kasse

Bckerei Jacke

einkaufen

Lehrer Computer

Musik Haus-aufgaben Test

IF A1 Teil 2 Deutschkurs IF A1 Teil 2 Deutschkurs

IF A1 Teil 2 Deutschkurs IF A1 Teil 2 Deutschkurs IF A1 Teil 2 Deutschkurs

IF A1 Teil 2 Einkaufen IF A1 Teil 2 Einkaufen IF A1 Teil 2 Einkaufen

IF A1 Teil 2 Einkaufen IF A1 Teil 2 Einkaufen IF A1 Teil 2 Einkaufen

Them

a 1

Them

a 2

11.0-24.0, 25.0

Max . 15 Minuten Sprechen19

Spre

chen

A1Fit fr sterreich

12.0-26.0

20Max . 15 Minuten Sprechen

Spre

chen

A1Fit fr sterreich

6 Sprechen, Teil 3: Etwas anbieten, Bitten, Vorschlge und Ratschlge formulieren und darauf reagieren

IF A1 Teil 3 IF A1 Teil 3 IF A1 Teil 3

IF A1 Teil 3 IF A1 Teil 3 IF A1 Teil 3

IF A1 Teil 3 IF A1 Teil 3 IF A1 Teil 3

IF A1 Teil 3 IF A1 Teil 3 IF A1 Teil 3

Antwortbogen

Schriftliche Prfung

1 Sprachbausteine

1 1a b

2 2a b

3 3a b

4 4a b

5 5a b

6 6a b

7 7a b

8 8a b

9 9a b

10 10a b

2 Hren

Teil 1 Teil 2

11 11richtig falsch

12 12richtig falsch

13 13richtig falsch

14 14richtig falsch

15 15a b

16 16a b

17 17a b

18 18a b

19 19a b

3 Hren und antworten

Teil 1 Teil 2

20 20a b c d

21 21a b c d

22 22a b c d

23 23e f g h i

24 24e f g h i

25 25e f g h i

26 26e f g h i

A1 Fit fr sterreich

Name Kundennummer

A1 Fit fr sterreich

Name Kundennummer

Antwortbogen

4 Lesen

Teil 1 Teil 2 Teil 3

27 27a b c d

28 28a b c d

29 29a b c d

30 30richtig falsch

31 31richtig falsch

32 32richtig falsch

33 33a b

34 34a b

35 35a b

5 Schreiben

Teil 1Nur fr Bewerter/innen!

36 36richtig falsch

37 37richtig falsch

38 38richtig falsch

39 39richtig falsch

40 40richtig falsch

BewerterID:

A1 Fit fr sterreich

Name Kundennummer

5 Schreiben

Teil 2 Fr die Bewertung

IF-Bewertung

1 18 4 0

2 28 4 0

3 38 4 0

KG KG6 3 0

BewerterID:

Bitte geben Sie diese Bltter nach Schreiben 2 bei der Prfungsaufsicht ab!

Antwortbogen

Mndliche Prfung

6 Sprechen

Teil 1

Sich vorstellen Sich vorstellen

Buchstabieren Buchstabieren

Zahlen nennen Zahlen nennen

Teil 2

Frage Frage

Antwort Antwort

Frage Frage

Antwort Antwort

Teil 3

Impuls Impuls

Reaktion Reaktion

Impuls Impuls

Reaktion Reaktion

PrferID 1:

PrferID 2:

A1 Fit fr sterreich

Name Kundennummer

I n f o r m a t i o n e n25

A1Fit fr sterreich

B e w e r t u n g s k r i t e r i e n S c h r e i b e n

Schreiben, Teil 1Die Antworten der Teilnehmenden werden anhand der Aufgabenstellung berprft. Rechtschreibfehler sind fr die Erfllung der Aufgabe nicht relevant, sofern sie die Kommunikation nicht beeintrchtigen. Bei der Lsung Donnerstag sind Antworten wie Donerstach oder donnastag zu akzeptieren. Bei Eigennamen und Zahlen sind Abschreibfehler jedoch relevant. Wenn Luka statt Luca geschrieben wird, so ist die Lsung als falsch zu markieren.

Schreiben, Teil 2Ein lizenzierter Bewerter bzw. eine lizenzierte Bewerterin bewertet die Nachricht auf dem Antwortbogen nach folgenden Kriterien:

Punkte

123

Erfllung der Aufgabenstellung (pro Leitpunkt)

8 Der Leitpunkt wurde behandelt und ist unmittelbar verstndlich, auch wenn Fehler gemacht werden.

4 Der Leitpunkt wurde behandelt und ist wegen sprachlicher und inhaltlicher Mngel nur nach zwei- oder mehrmaligem Lesen verstndlich.

0 Der Leitpunkt wurde nicht behandelt und/oder ist unver-stndlich.

KGKommunikative Gestaltung des Textes

6 Die kommunikative Gestaltung ist der Textsorte angemessen.

3 Die Gestaltung ist nur teilweise angemessen (z. B. keine Anrede).

0 Die Gestaltung ist nicht angemessen (keine Anrede oder Schlussformel).

Im Prfungsteil Schreiben 2 knnen maximal 30 Punkte vergeben werden. Der Bewerter bzw. die Bewerterin bertrgt das Ergebnis auf den Antwortbogen in das Feld Erstbewertung.

Wie wird bewertet?Bei der Bewertung sind die Deskriptoren des Gemeinsamen europischen Referenzrahmen fr Sprachen1 (GER) zu beachten, zum Beispiel:

Notizen, Mitteilungen und FormulareKann z. B. auf einem Anmeldezettel im Hotel oder bei der Einreise Zahlen und Daten, den eigenen Namen, Nationalitt, Alter, Geburtsdatum, Ankunftsdatum usw. eintragen. (GER, S. 87)

Schriftliche Interaktion allgemein Kann schriftlich Informationen zur Person erfragen oder weitergeben. (GER, S. 86)

1 Europarat (Hrsg.): Gemeinsamer europischer Referenzrahmen fr Sprachen: lernen, lehren, beurteilen. Berlin, Mnchen 2001.

I n f o r m a t i o n e n26

A1Fit fr sterreich

Spektrum sprachlicher Mittel (allgemein)Verfgt ber ein sehr elementares Spektrum einfacher Wendungen in Bezug auf persnliche Dinge und Bedrfnisse konkreter Art. (GER, S.111)

Texte verarbeitenKann einzelne Wrter und kurze Texte, die in gedruckter Form vorliegen, abschreiben. (GER, S.98)

Grammatische KorrektheitZeigt nur eine begrenzte Beherrschung einiger weniger einfacher grammatischer Strukturen und Satz-muster in einem auswendig gelernten Repertoire. (GER, S.114)

Beherrschung der OrthographieKann vertraute Wrter und kurze Redewendungen, z. B. einfache Schilder oder Anweisungen, Namen alltglicher Gegenstnde, Namen von Geschften oder regelmig benutzte Wendungen abschreiben. Kann seine Adresse, seine Nationalitt und andere Angaben zur Person buchstabieren. (GER, S.118)

I n f o r m a t i o n e n27

A1Fit fr sterreich

B e w e r t u n g s k r i t e r i e n S p r e c h e n

Im Subtest Sprechen wird die mndliche Sprachkompetenz der Teilnehmer und Teilnehmerinnen nach folgenden Kriterien beurteilt.

Punkte

Erfllung der Aufgabenstellung und sprachliche

Realisierung

volle Punktzahl Die Ausfhrung ist inhaltlich angemessen und ist unmittelbar verstndlich, auch wenn Fehler gemacht werden.

halbe Punktzahl Aufgabe wegen sprachlicher und inhaltlicher Mngel nur teilweise erfllt.

null Punkte Aufgabe nicht erfllt und/oder unverstndlich. Wie wird bewertet?Bei der Bewertung sind die Deskriptoren des GER zu beachten, zum Beispiel:

Mndliche Interaktion allgemeinKann sich auf einfache Art verstndigen, doch ist die Kommunikation vllig davon abhngig, dass etwas langsamer wiederholt, umformuliert oder korrigiert wird. Kann einfache Fragen stellen und beantworten, einfache Feststellungen treffen oder auf solche reagieren, sofern es sich um unmittelbare Bedrfnisse oder um sehr vertraute Themen handelt. (GER, S. 79)

Mndliche Produktion allgemeinKann sich mit einfachen, berwiegend isolierten Wendungen ber Menschen und Orte uern. (GER, S.64)

Spektrum sprachlicher Mittel (allgemein)Verfgt ber ein sehr elementares Spektrum einfacher Wendungen in Bezug auf persnliche Dinge und Bedrfnisse konkreter Art. (GER, S. 111)

Grammatische KorrektheitZeigt nur eine begrenzte Beherrschung einiger weniger einfacher grammatischer Strukturen und Satz-muster in einem auswendig gelernten Repertoire. (GER, S. 114)

Flssigkeit (mndlich)Kann sehr kurze, isolierte und meist vorgefertigte uerungen benutzen, macht dabei aber viele Pausen, um nach Ausdrcken zu suchen, weniger vertraute Wrter zu artikulieren und Abbrche in der Kommuni-kation zu reparieren. (GER, S. 129)

Kohrenz und KohsionKann Wrter oder Wortgruppen durch sehr einfache Konnektoren wie und oder dann verbinden. (GER, S.125)

Beherrschung der Aussprache und IntonationDie Aussprache eines sehr begrenzten Repertoires auswendig gelernter Wrter und Redewendungen kann mit einiger Mhe von Muttersprachlern verstanden werden, die den Umgang mit Sprechern aus der Sprachengruppe des Nicht-Muttersprachlers gewhnt sind. (GER, S. 117)

I n f o r m a t i o n e n28

A1Fit fr sterreich

P u n k t e u n d G e w i c h t u n g

Bei der Prfung A1 Fit fr sterreich knnen maximal 400 Punkte erreicht werden. Das folgende Schema zeigt, wie viele Punkte in den einzelnen Testteilen vergeben werden. Vergleichen Sie die Antworten mit dem Lsungsschlssel in diesem Heft, um das Gesamtergebnis zu ermitteln.

Subtest Aufgabe Punkte Punktemax.

Sch

riftli

che

Pr

fung

1 Sprachbausteine

Sprachbausteine 110 60 60

2 Hren

Teil 1

Teil 2

1114

1519

48

20 68

3 Hren und antworten

Teil 1

Teil 2

2022

2326

24

32 56

4 Lesen

Teil 1

Teil 2

Teil 3

2729

3032

3335

36

36

24

96

5 Schreiben

Teil 1

Teil 2

3640 10

30 40

Teilergebnis I 320

Mn

dlic

he P

rfu

ng 6 Sprechen

Teil 1

Teil 2

Teil 3

24

28

28

80

Teilergebnis II 80

Teilergebnis I (Schriftliche Prfung)

Teilergebnis II (Mndliche Prfung)

320

80

Gesamtpunktzahl 400

Um die Prfung zu bestehen, mssen mindestens 60 % (= 240 Punkte) erreicht werden. Bei Nichtbestehen kann die Prfung beliebig oft wiederholt werden.

I n f o r m a t i o n e n29

A1Fit fr sterreich

W i e l u f t d i e P r f u n g a b ?

Ergebnismarkierung auf dem AntwortbogenAuf dem Antwortbogen werden alle Prfungsergebnisse festgehalten. Die Prfungsteilnehmer und -teilnehmerinnen kreuzen ihre Lsungen an. Die Prfer bzw. Prferinnen kreuzen das Ergebnis der Mndlichen Prfung an. Zum Ausfllen der Markierungsfelder sowie der personen- und prfungs-bezogenen Datenfelder sollte ein weicher Bleistift benutzt werden. Ungltige Lsungen werden aus-radiert, oder die Antwortfelder werden mit Bleistift geschwrzt.

Wo und wie werden die Tests ausgewertet?Die Testergebnisse werden in der Zentrale des IF in Wien ausgewertet. Die Auswertung erfolgt elek-tronisch. Jeder Antwortbogen wird gescannt und datenbankgesttzt mit den hinterlegten richtigen Lsungen abgeglichen. Anhand der ermittelten Daten wird fr jeden Teilnehmer und jede Teilnehmerin das Testergebnis aufgeschlsselt nach Fertigkeiten festgestellt. Auf dieser Basis wird das Zerti kat ausgestellt. Zugleich dienen die Daten, die durch die elektronische Auswertung aller Testergebnisse ermittelt werden, der kontinuierlichen berprfung und Verbesserung der Testqualitt.

Bewerter- und Prfer-LizenzenDie Prfer und Prferinnen der Prfung A1 Fit fr sterreich haben eine Prferlizenz. Sie erhalten die Prfer lizenz durch die erfolgreiche Teilnahme an Prferquali zierungen. Voraussetzung fr die Teilnahme sind Unterrichtserfahrung in Deutsch als Fremdsprache sowie Kenntnis der Kompetenzstufen und des handlungsorientierten Ansatzes des Gemeinsamen europischen Referenzrahmens fr Sprachen. Die Prfer lizenzen haben eine Gltigkeit von drei Jahren. Die Verlngerung um weitere drei Jahre erfolgt durch eine Nachquali zierung. Die Bewerter und Bewerterinnen, die die Schreib leistung der Teilnehmer und Teilnehmerinnen beurteilen, verfgen ber Unterrichtserfahrung auf der Stufe A1 des Gemein-samen europischen Referenzrahmens fr Sprachen. Sie erhalten die Bewerterlizenz durch die erfolg-reiche Teilnahme an einer Bewerterquali zierung. Die Bewerterlizenz hat eine Gltigkeit von drei Jahren. Die Verlngerung um weitere drei Jahre erfolgt durch eine Nachquali zierung. Schriftliche PrfungVor Beginn der Prfung kontrollieren die Teilnehmer und Teilnehmerinnen die Kundendaten auf dem Deckblatt. Die Schriftliche Prfung dauert 70 Minuten. Eine Pause gibt es nicht. Alle Anweisungen zu den einzelnen Subtests nden Sie im Aufgabenheft.Die Schriftliche Prfung beginnt mit dem Subtest 1 Sprachbausteine. Fr diesen Prfungsteil sind 10Minuten vorgesehen. Es folgen die Subtests 2 Hren und 3 Hren und antworten. Diese Sub-tests haben je zwei Teile. Alle Arbeitsanweisungen sind im Aufgabenheft sowie auf der zugehrigen Audio-CD enthalten. Die Tonaufnahme ist whrend des Tests keinesfalls anzuhalten. Alle notwendigen Pausen sind bereits in den Hrtexten auf der CD enthalten. Die Dauer der Subtests 2 Hren und 3Hren und antworten (beide zusammen circa 15 Minuten) ist durch die Laufzeit der Tonaufnahme vorgegeben. Nach dem Ende der Tonaufnahme beginnt ohne Pause der Subtest 4 Lesen. Dieser besteht aus drei Teilen. Es sind 30 Minuten vorgesehen. Der letzte Teil der Schriftlichen Prfung ist der Subtest 5Schreiben. Dieser ist in zwei Teile unter gliedert. Im ersten Teil mssen die Teilnehmenden ein Formular ausfllen, im zweiten schreiben sie eine kurze Nachricht. Die Lsung zu Schreiben, Teil 2 wird direkt auf den Antwortbogen geschrieben. Fr den Subtest Schreiben sind insgesamt 15 Minu-ten vorgesehen. Nach Ablauf dieser Zeit geben sie die Aufgabenbltter sowie den Antwortbogen ab.

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Mndliche PrfungDie Mndliche Prfung ist fr vier Teilnehmer bzw. Teilnehmerinnen vorgesehen. Wenn dies jedoch nicht mglich ist, beispielsweise bei einer ungeraden Teilnehmerzahl, kann die Mndliche Prfung auch mit zwei oder drei oder auch mit einem Teilnehmenden durchgefhrt werden. Die Prfung A1 Fit fr sterreich wird von zwei lizenzierten Prfenden abgenommen. Ein Prfender bernimmt die Rolle des Interlokutors. Er oder sie erklrt die Arbeitsanweisungen, stellt gegebenen-falls Nachfragen, wenn eine uerung unklar oder unvollstndig war, und bewertet. Der oder die zweite Prfende bewertet, ohne ins Geschehen einzugreifen. Fr die Bewertung whrend der Prfung ist der Bewertungsbogen vorgesehen. Nachdem die Teilnehmenden den Raum verlassen haben, vergleichen die Prfenden ihre Bewertungen, einigen sich auf ein gemeinsames Ergebnis und tragen dieses in den Antwortbogen ein. Es ist darauf zu achten, dass die Namen der Teilnehmenden auf dem Bewertungsbogen am vorgesehenen Platz einge-tragen sind.Mit ihrer Unterschrift auf dem Bewertungsbogen versichern die Prfenden, dass sie die mndliche Prfung nach den Durchfhrungsbestimmungen und Bewertungskriterien fr A1 Fit fr sterreich vorgenommen haben.

Subtest/Prfungsteil Ziel Material Zeit

Teil 1:Sich vorstellen, buch-stabieren, Zahlen nennen

wichtige Informationen zur eigenen Person geben

Blatt mit Stichworten ca. 3 Minuten

Teil 2:Um Informationen bitten und Informa tionen geben

zu zwei Alltagsthemen Informationen erfragen und geben

je zwei Karten pro Teilnehmer bzw. Teilneh-merin

ca. 4 Minuten

Teil 3:Etwas anbieten, Bitten, Vorschlge und Rat-schlge formulieren und darauf reagieren

um etwas bitten, Vor-schlge und Angebote machen, Ratschlge geben und auf Bitten, Vorschlge, Angebote und Ratschlge reagieren

je zwei Karten pro Teilnehmer bzw. Teilneh-merin

ca. 4 Minuten

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A b l a u f d e r M n d l i c h e n P r f u n g

Beispiele fr Einleitungen, berleitungenGesprchsimpulse, Prompts

Einfhrendes Gesprch (weniger als eine Minute)

Der Interlokutor/erste Prfer begrt die Teilnehmen-den und erklrt die Prfung kurz.

Hallo/Gr Gott, guten Tag. Mein Name istDas ist mein Kollege/meine KolleginWir begren Sie zu A1 Fit fr sterreich und wnschen Ihnen viel Erfolg.Diese Prfung hat drei Teile. Wir beginnen mit Teil 1.

Teil 1: Sich vorstellen, buchstabieren, Zahlen nennen

Das Aufgabenblatt mit den Stichworten liegt auf dem Tisch oder ist fr alle sichtbar im Prfungsraum aufgehngt.Der Interlokutor leitet den ersten Teil ein, gibt ein Beispiel vor und bittet den Teilnehmer A bzw. die Teilnehmerin A zu beginnen.

Am Anfang wollen wir uns ein bisschen besser kennenlernen und uns kurz vorstellen. Bitte sagen Sieuns etwas ber sich. Ich gebe Ihnen ein Beispiel:Mein Name ist Ich bin Jahre alt.Ich komme aus Ich lebe in Ich spreche Deutsch, und ein bisschen Von Beruf bin ich Mchten Sie bitte anfangen?

Nach der Kurzvorstellung des/der Teilnehmenden A bittet der Interlokutor ihn oder sie, etwas zu buchsta-bieren (z. B. Name, Wohnort, Strae etc.). Danach fragt der Prfende nach einer Nummer (z. B. Telefon-, Handy-, Hausnummer oder Autokennzeichen).

Knnen Sie bitte Ihren Familiennamen buchstabieren?Danke.Und wie ist Ihre Telefonnummer?Danke.

Im Anschluss wird mit den Teilnehmenden B, C und D ebenso verfahren.

Der Interlokutor schliet nun Teil 1 ab und leitet zu Teil2 ber.

Danke schn. Das war Teil 1.

Teil 2: Um Informationen bitten und Informationen geben

Der Interlokutor leitet den zweiten Teil ein, indem er die Aufgabe erklrt und das Thema nennt.Der Interlokutor breitet die Karten zum ersten Thema verdeckt auf dem Tisch aus. Er oder sie bittet die Teilnehmenden, je eine Handlungskarte zu nehmen, ohne sie umzudrehen. Danach nimmt der Interlokutor selbst eine der brigen Karten und gibt ein Beispiel.

Wir kommen zum zweiten Teil. Sie sollen um Infor-mationen bitten und Informationen geben. Es geht um Informationen zu einem bestimmten Thema. Unser erstes Thema ist (z. B. Deutschkurs)

Ich gebe Ihnen ein Beispiel: Ich habe die Karte Lehrer. Ich kann also fragen: Wie heit Ihr Lehrer?

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Meist antworten die Teilnehmenden auf die Prferfra-ge und zeigen damit, dass sie die Aufgabenstellung verstanden haben. Wenn keine Reaktion aus dem Kreis der Teilnehmenden kommt, gibt der Interlokutor selbst die Antwort.

Die Antwort ist zum Beispiel: Stephan.

Der Interlokutor bittet Teilnehmer bzw. Teilnehmerin A anzufangen. Dieser bzw. diese stellt anhand der ausgewhlten Karte eine Frage. Der/Die folgende Teilnehmende antwortet auf die Frage. Folglich stellt jede/r Teilnehmende eine Frage und gibt eine Antwort.

Wrden Sie bitte anfangen?

Nachdem die Runde mit dem ersten Thema abge-schlossen ist, fhrt der Interlokutor das zweite Thema ein. Ein Beispiel wird nicht mehr gegeben. Alle sechs Karten werden verdeckt auf den Tisch gelegt. Mit der Aufgabe wird wie beim ersten Thema fortgefahren.

Wichtig: Wenn eine/r der Teilnehmenden mithilfe der Karte keine Frage stellen kann, muss der Inter lokutor die Frage formulieren. Liegt die Frage eines oder einer Teilnehmenden auerhalb des vorgege benen Themen-bereichs, unterbricht der Interlokutor kurz und erinnert an das Thema.

Nachdem alle Teilnehmenden zwei Fragen gestellt und zwei Antworten gegeben haben, schliet der Interloku-tor den zweiten Teil ab und leitet zu Teil 3 ber.

Danke schn. Das war der zweite Teil.

Teil 3: Etwas anbieten, Bitten, Vorschlge und Ratschlge formulieren und darauf reagieren

Der Interlokutor leitet in den dritten Teil ein und erklrt die Aufgabenstellung.

Wir kommen nun zu Teil 3.Sie sollen um etwas bitten. Sie knnen auch einen Vorschlag machen oder einen Ratschlag geben. Ihr Partner (bzw. Ihre Partnerin) antwortet.

Dann legt der Interlokutor alle Handlungskarten verdeckt auf den Tisch und bittet die Teilnehmenden, je zwei Karten zu nehmen. Anschlieend nimmt er oder sie selbst eine der verbleibenden Karten und demonstriert die Aufgabe.

Ich gebe Ihnen zuerst ein Beispiel:Ich habe diese Karte hier.In diesem Fall kann ich sagen: Knnte ich einen Apfel haben? Sie sollen eine Antwort geben wie zum Beispiel: Natrlich, hier bitte. Ich knnte auch einen Vorschlag machen und sagen: Lass uns Obst essen! Und Sie antworten: Gerne. Ich habe Hun-ger.

Der Interlokutor bittet den/die Teilnehmende/n A zu beginnen.

Fangen Sie bitte an.

Jede/r Teilnehmende formuliert mithilfe seiner bzw. ihrer Handlungskarten eine Bitte, einen Vorschlag, ein Angebot oder einen Ratschlag und richtet dies an den folgenden Teilnehmer bzw. die folgende Teilnehmerin (Teilnehmende/r A an Teilnehmende/n B usw.). Der oder die Angesprochene antwortet und formuliert selbst eine Bitte, einen Vorschlag, ein Angebot oder einen Ratschlag. Sobald alle Teilnehmer ein Mal an der Reihe waren, folgt eine zweite Runde.

Das war Teil 3. Damit ist die Prfung zu Ende. Vielen Dank.

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BewertungsbogenSprechen

Teil 1 max. 24 Punkte

Vorstellung

Buchstabieren

Zahlen

Teil 2 max. 28 Punkte

Frage 1

Antwort 4

Frage 5

Antwort 8

Teil 3 max. 28 Punkte

Impuls 1

Reaktion 4

Impuls 5

Reaktion 8

Teil 1 max. 24 Punkte

Vorstellung

Buchstabieren

Zahlen

Teil 2 max. 28 Punkte

Antwort 1

Frage 2

Antwort 5

Frage 6

Teil 3 max. 28 Punkte

Reaktion 1

Impuls 2

Reaktion 5

Impuls 6

Teil 1 max. 24 Punkte

Vorstellung

Buchstabieren

Zahlen

Teil 2 max. 28 Punkte

Frage 3

Antwort 2

Frage 7

Antwort 6

Teil 3 max. 28 Punkte

Impuls 3

Reaktion 2

Impuls 7

Reaktion 6

Teil 1 max. 24 Punkte

Vorstellung

Buchstabieren

Zahlen

Teil 2 max. 28 Punkte

Antwort 3

Frage 4

Antwort 7

Frage 8

Teil 3 max. 28 Punkte

Reaktion 3

Impuls 4

Reaktion 7

Impuls 8

DCBA Teilnehmende/r B Name Vorname

Teilnehmende/r A

Name

Vorname

Teilnehmende/r D

Name

Vorname

Teilnehmende/r C

Name

Vorname

Bitte bertragen Sie die Ergebnisse in den Antwortbogen.

Prfer/in

Prfungszentrum

Datum

I n f o r m a t i o n e n34

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Sprachbausteine1 a2 b3 b4 a5 a6 a7 b8 a9 a10 a

Hren

Teil 111 richtig12 richtig13 falsch14 richtig

Teil 215 a16 a17 a18 b19 b

Hren und antwortenTeil 120 d21 c22 a

Teil 223 f24 e25 g26 i

Lesen

Teil 127 b28 d29 c

Teil 230 falsch31 falsch32 falsch

Teil 333 b34 b35 b

Schreiben

36 Busfahrer37 343038 Zorica (keine Fehlertoleranz) 39 10.5.1977 /10. Mai 1977

und andere Datumsformate40 Hausfrau

Schreiben, Teil 2Beispiel fr eine gelungene Schreibleistung:

Liebe Sara! Du suchst eine neue Wohnung?Vielleicht kann Ich dir helfen. Wie gromchtest du den Wohnung? Ab wanmchtest du umziehen? Mchtst duein Wohnung mit Balkon? Schreib mirein Brif Ich helfe Liebe Gre xy

L s u n g s s c h l s s e l

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A1Fit fr sterreich

H r t e x t eHren

Teil 111 Guten Tag, hier spricht Frau Gellert vom Arbeitsmarktservice. Bitte kommen Sie doch morgen

schon um 9 Uhr zu mir, dann haben wir mehr Zeit fr das Gesprch. Bis dann!

12 Sie haben nichts Schlimmes. Hier haben Sie etwas gegen das Fieber. Trinken Sie zu Hause viel Tee und schlafen Sie viel. Dann sind Sie in ein paar Tagen wieder gesund.

13 Achtung, liebe Autofahrer: Der Fahrer des Autos mit der Nummer W 1122 VA soll bitte zur Information am Eingang kommen.

14 Achtung Bahnsteig 2: EC 219 von Salzburg Hauptbahnhof nach Budapest fhrt ein. Bitte Vorsicht am Bahnsteig 2!

Teil 215 Lisa, wann beginnt der Deutschkurs? Er fngt um halb vier an.

16 Was kostet der Deutschkurs? Er kostet 350 Euro.

17 Wie viele Leute sind im Kurs? Es sind 15. Der Kurs ist schon voll.

18 Wie weit ist es bis Wien? Es sind circa 120 km.

19 Wie heit Ihre Strae? Buchstabieren Sie bitte. Waldweg, ich buchstabiere W A L D W E G.

Hren und antworten

Teil 120 Ich kann morgen nicht kommen, ich bin krank.

21 Ist der Kurs heute um 18 Uhr zu Ende?

22 Wer kann mir helfen?

Teil 223 Gefllt dir die Wohnung?

24 Magst du lieber Tee oder Kaffee?

25 Wann fhrst du auf Urlaub?

26 Das ist Ihre neue Kollegin, Frau Steiner.

Mehr ber den sterreichischen Integrationsfonds und seine Schwerpunkte in den Bereichen Sprache, Bildung und Beruf nden Sie unter

www.integrationsfonds.at

Der sterreichische Integrationsfonds bietet vier Testformate an: DT-, IF-Test Neu (2011), IF-Test (2006) und A1 Fit fr sterreich. Als zentrales Kompetenzzentrum fr Integration sind wirfr die Durchfhrung und Auswertung des Tests verantwortlich.

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Weitere Aktivitten des IF zum Thema Sprache auf einen Blick:

Flexibel Sprache vermitteln: Kurse und Online-Tools

Wir knnen auf jahrelanges Know-how in der Sprachvermitt-lung und kompetente Trainer/innen zurckgreifen. Im Haus der Bildung und beruflichen Integration (Habibi) und in unseren Integrationszentren schulen wir Migrant/innen auf unter schiedlichen Niveaus. Zudem entwickeln wir Online-Lerntools fr das Sprachtraining zu Hause.

Fit fr den Beruf werden: Berufsspezi sche Kurse

In berufsspezi schen Kursen vermitteln wir Sprachkenntnisse, die auf spezi sche Berufe zugeschnitten sind. Die Kurse bereiten etwa gezielt auf die Aufnahmeprfung fr die Kranken-p eger/innen-Ausbildung oder auf den Eignungstest fr die Nostri zierung eines Gesund-heitsdiploms vor. Ziel ist es, den Teilnehmer/innen den Einstieg in diese Mangelberufe zu erleichtern.

Am Arbeitsplatz Deutsch lernen: Kurse im Unternehmen

Unsere Deutschkurse am Arbeitsplatz sind bequem zu erreichen und inhaltlich auf die An-forderungen des Unternehmens abgestimmt. Die Teilnehmer/innen lernen direkt vor Ort das, was sie sprachlich im Alltag brauchen. So pro tieren Mitarbeiter/innen und Kund/innen der Firma und nicht zuletzt das Unternehmen selbst.

Selbststndig weiterbilden: Lehrmaterial und Publikationen

Ob Liederbnde, Kinderbcher oder Hrgeschichten: Wir haben speziell fr Migrant/innen der unterschiedlichsten Zielgruppen Lehrmaterialien entwickelt. Fr den Alltagsgebrauch eignen sich unsere Basiswrterbcher in den Migrationssprachen Tschetschenisch und Dari.

Foto

: W.T

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Modelltest

A 1 F i t f r s t e r r e i c h

www.telc.net

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