Date post: | 20-Feb-2016 |
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Band 6/10
Figuren lernen
Inhaltsverzeichnis
Einleitung..............................................................................................................................................................1
Methodik.............................................................................................................................................................13
Aufgaben.............................................................................................................................................................17
Figurenlernen1........................................................................................................................................17
Figurenlernen2........................................................................................................................................21
Figurenlernen3........................................................................................................................................25
Figurenlernen4........................................................................................................................................29
Figurenlernen5........................................................................................................................................33
Figurenlernen6........................................................................................................................................37
Figurenlernen7........................................................................................................................................41
Figurenlernen8........................................................................................................................................45
Figurenlernen9........................................................................................................................................49
Figurenlernen10......................................................................................................................................53
Lösungsübersicht............................................................................................................................................57
‐1‐
Einleitung
HerzlichWillkommenbeiMediseminar
DasMedizinstudiumist fürviele jungeMenscheneinTraum–dochderWegzumStu‐
dienplatzkannhartsein.DerEignungstestfürdasMedizinstudium–NumerusClausus–
ist für viele Teilnehmer eine Extremsituation: Der umfangreiche und teilweise sehr
schwierigeTestfindetfürdiemeistenBeteiligtenineinerungewohntenUmgebungstatt
undkannmassgeblichüberdieeigeneKarriereentscheiden.DennwerbeimTestnicht
perfektvorbereitet ist,musseinganzes Jahrwarten!Weitersinddiezubeantworten‐
denFrage‐undTestformenfürvieleTeilnehmer–z.B.Schulabgänger–unbekannt.Die
stetig knapper werdenden Studienplätze erhöhen zusätzlich den Druck auf die Teil‐
nehmer.
WirvonMediseminarmöchtenDirhelfen,DichmöglichstgutaufdiesenTestvorzube‐
reitenundDirdenDruckundauchdieeventuellbestehendeAngstvordemEignungs‐
testzunehmen.DergrosseVorteil,z.B.gegenüberPrüfungeninderSchuleoderander
Universitätist,dassdieFormenderAufgabenundderAufbaudesTestsbekanntsind.
DukannstdenTestalsohervorragendtrainieren–unddasambestenmitdenUnterla‐
genundSeminarenvonMediseminar.
Die Zulassung zu einen der genannten Studiengänge ist eine grosseHerausforderung
undwirgehendavonaus,dassDudieVorbereitungaufdenEignungstestentsprechend
ernst nimmst. Wahrscheinlich wirst Du viel Zeit mit dem Training verbringen. Wir
möchten,dassDudieseZeitmöglichsteffizientnutzt.DaherhatMediseminareinLern‐
konzeptentwickelt,welchesgenauaufdieAnsprüchebeimEignungstestzugeschnitten
ist:Trainingsbücher,Karteikarten inkl.Smartphone‐App undSeminare.
‐2‐
Trainingsbücher
Band1: QuantitativeundformaleProbleme
Band2: Schlauchfiguren
Band3: Textverständnis
Karteikartenset1: QuantitativeundformaleProbleme
Karteikartenset2: Schlauchfiguren
Karteikartenset3: Figurenlernen
Band4: PlanenundOrganisieren
Band5: KonzentriertesundsorgfältigesArbeiten
Band6: Figurenlernen
Band7: Faktenlernen
Band8:Med.&naturwiss.Grundverständnis
Band9: Musterzuordnen
Karteikartenset4: Faktenlernen
Band10: DiagrammeundTabellen
Karteikarten inkl.Smartphone‐App
Seminar
DasMediseminarKonzept
Karteikartenset5: Musterzuordnen
‐3‐
Überuns
SämtlicheUnterlagenvonMediseminarwerdenausschliesslichvonqualifiziertenMedi‐
zinernoderExpertenindenjeweiligenGebietenerstellt.AlleBeteiligtenverfügenüber
grosseErfahrungundExpertiseinderErstellungvonLernunterlagensowiedemUnter‐
richtenvonSeminaren.DadurchistesunsmöglicheinehohedidaktischeQualitätunse‐
rerMaterialienzugarantieren.UnsereUnterlagenwerdenfortlaufendaktualisiert,um
dieaktuellenVeränderungenundAnpassungenbeimNumerusClaususzuberücksichti‐
gen. Hinter Mediseminar stecken die Gründer der Uniseminar GmbH
www.uniseminar.ch ,welcheseit2005anschweizerischenUniversitätenundinganz
EuropaPrüfungsvorbereitungskurse,LernunterlagenundKarteikartenfürjährlichüber
20‘000 Studierende anbieten. Aktuell sindwir u.a. an den Universitäten Zürich, Bern
undSt.GallenmitzahlreichenLernproduktenvertreten.
Trainingsbücher
UnsereTrainingsbücherbestehen immerauseinerdetailliertenmethodischenEinfüh‐
rungzudem jeweiligenTest, inwelcherbeschriebenwird,wieDuDichmöglichstgut
auf den Testteil vorbereiten undwie Du die Aufgaben an der Prüfung ideal angehen
kannst.WeiterhabenwirzujedemTestteileinegrosseAnzahlanÜbungsaufgabenent‐
wickelt, dennbeimEignungstest gilt auchwie sonst sooft:ÜbungmachtdenMeister
bzw.denMedizinstudent!DieÜbungsaufgabensindengandieAufgabendesoriginalen
Tests angelegt und entsprechen inhaltlich und hinsichtlich des Schwierigkeitsgrades
denOriginalaufgaben.
FolgendeTrainingsbücherzudenUntertestssinderhältlich:
Band1:QuantitativeundformaleProbleme
Band2:Schlauchfiguren
Band3:Textverständnis
Band4:PlanenundOrganisieren
Band5:KonzentriertesundsorgfältigesArbeiten
Band6:Figurenlernen
Band7:Faktenlernen
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Band8:Medizinisch‐naturwissenschaftlichesGrundverständnis
Band9:Musterzuordnen
Band10:DiagrammeundTabellen
Karteikarten inkl.SmartphoneApp
Ergänzt werden unsere Unterlagen durch Karteikarten in besonders gut „lernbaren“
Untertests. Die Karteikarten helfen Dir, stark trainierbare Untertests noch besser zu
verstehenundSicherheitdurchweitereÜbungzuerhalten.DieKarteikartensetsenthal‐
tenjeweilsca.200KarteikartenundhelfenDirdabeiDeinindenTrainingsbüchernan‐
geeignetesWissenweiterzuvertiefen.
FolgendeKarteikartensetssinderhältlich:
Karteikartenset1:QuantitativeundformaleProbleme
Karteikartenset2:Schlauchfiguren
Karteikartenset3:Figurenlernen
Karteikartenset4:Faktenlernen
Karteikartenset5:Musterzuordnen
ZusätzlichzujedemphysischgekauftenKarteikartenseterhältstDudiedigitaleVersion
derKarteikartenkostenlos inderSmartphone‐Appdazu.Gibeinfach „Uniseminar“ im
AppleApp‐bzw.GooglePlayStoreeinundladeDirdieAppkostenlosherunter!
Wichtig:WähleimBereich„Universitätauswählen“einfach„NumerusClausus“aus,um
zuDeinenInhaltenzugelangen.
NachdemHerunterladenkannstDuDichmitDeinemAccount einloggenund erhältst
automatischZugangzuDeinengekauftenKarteikartensets.SohastDuDeineKarteikar‐
tenimmerdabeiundkannstauchunterwegsbequemfürdenNumerusClaususlernen!
Für weitere Informationen über uns und die Bestellung unserer Trainingsbücher und
KarteikartenbesucheeinfachunsereHomepageunterwww.mediseminar.ch!
‐5‐
Seminar
DievonMediseminarangebotenenSeminarekomplettierenunserLernsystem.Hierbei
handeltessichum2–5tägigeIntensivkurseinkleinenGruppen,dieDeinerVorberei‐
tung auf den Numerus Clausus den perfekten Feinschliff geben. Sämtliche Kurse von
MediseminarwerdenvonerfahrenenDozentengeleitetundbetreut.AlleDozentenver‐
fügen über langjährige Unterrichtserfahrung undwissen deshalb genau Bescheid,wo
ProblemebeidenLernendenauftretenundkönnenDichsomitbeiDeinerVorbereitung
optimal unterstützen. Oberstes Ziel unserer Seminare ist es, den prüfungsrelevanten
StoffanschaulichundverständlichzuvermittelnundDirdieAufregungbzw.Angstvor
demTestzunehmen.
FürweitereInformationenüberunsereDozentenunddieAnmeldungzudenbegehrten
Seminaren von Mediseminar besuche einfach unsere Homepage unter
www.mediseminar.ch!
‐6‐
VorgehenundMotivation
Auchwenndie verschiedenenAufgabenteile bei der erstenBetrachtung sehr kompli‐
ziert erscheinen,wirstDubeiderArbeitmitdenMediseminar‐Unterlagen feststellen,
wieschnellDuLernfortschrittemachst.WirempfehlenDirwiefolgtschrittweisevorzu‐
gehen,umeinenmöglichstgutenLernerfolgzuerzielen:
1. Methodik:Liesals erstesdieMethodik zuden jeweiligenUntertestsdurchund
versuchedenAufbauunddieHerangehensweisezuverstehen.
2. Üben ohne Zeitdruck:Mit dem theoretischenWissensstand kannstDu nun die
erstenÜbungsaufgabenlösen.Dusiehtso,wasbeimEinstufungstestaufDichzu‐
kommtundkannstDichbereitsjetztperfektdaraufeinstellen.
3. ÜbenmitZeitdruck:DieZeit istderentscheidendeFaktorbeimNumerusClau‐
sus. Nachdem Du die Aufgaben ohne Zeitdruck beherrschst, solltest Du unter
„Prüfungsbedingungen“undmitZeitdrucktrainieren,umDeinZeitmanagement
undZeitgefühlzuverbessern.
4. Karteikarten&App:SchaueDirparalleldazudiepassendenKarteikartenanund
versuchedamitnochbesserundsichererbeiderBearbeitungderAufgabenzu
werden.
5. MacheeinePauseundwiederholeeinenTestteiloderbeginnemiteinemande‐
renUntertest.
‐7‐
AblaufdesTests
UmDichgutaufdenNumerus‐Claususvorzubereiten,solltestDuDichsehrgutmitdem
Ablaufauskennen.HierfürfindestDuimFolgendendieStrukturdesTestsintabellari‐
scherForm.
Testbeginn:ca.9:00
Teil1 Aufgabenzahl Bearbeitungszeit
QuantitativeundformaleProbleme 20 50Minuten
Schlauchfiguren 20 12Minuten
Textverständnis 18 45Minuten
PlanenundOrganisieren 20 60Minuten
KonzentriertesundsorgfältigesArbeiten 20* 8Minuten
*aus1‘600zubearbeitetenZeichenerrechnet
Mittagspause 1Stunde
Teil2 Aufgabenzahl Bearbeitungszeit
EinprägungsphaseFigurenlernen 20 ** 4Minuten
EinprägungsphaseFaktenlernen 20 ** 6Minuten
MedizinischundnaturwissenschaftlichesGrundverständnis
20 50Minuten
ReproduktionsphaseFigurenlernen 20 5Minuten
ReproduktionsphaseFaktenlernen 20 7Minuten
Musterzuordnen 20 18Minuten
DiagrammeundTabellen 20 50Minuten
**inderEinprägungsphasesindkeineAufgabenzubeantworten
Testende
Gesamt 198 ca.5.5Stundenzzgl.Mittagspause
‐13‐
Methodik
DerUntertest„Figurenlernen“istwie„Faktenlernen“einGedächtnistestundhervorra‐
gend trainierbar. Im Gegensatz zu „Fakten lernen“ werden bei „Figuren lernen“ aber
nichtwörtlichesondernbildlicheInformationenabgefragt.
Essolleninnerhalbvon4Minuten20Figurenauswendiggelerntwerden.Dasmacht12
SekundenproFigur,wasalssehrwenigerscheint.DieInformationensollenzudemerst
etwanacheinerStundewiedergegebenwerden.EinespeditiveundeffizienteAuswen‐
diglerntaktik istsomitangebrachtunddasGelerntesollnichtsofortwiedervergessen
werden.
DasstärksteErinnerungsvermögenhatdasmenschlicheGehirnfüremotionalhochbe‐
lasteteEreignisseundFakten:sovergisstmanpeinlicheEreignisse,dieeinemwieder‐
fahrensindkaumjemals,analogesgiltfürschmerzhafteodererotischeErlebnisseoder
Ähnliches.DerTrickbestehtalsodarin,mitdenFigurenEmotionenzuverknüpfen,bei‐
spielsweiseimSinnevonGeschichtenauspersönlichenErfahrungen.
EinigeBeispielehierzu:
DieFigursiehtetwasauswieeinPinguin:VielleichthatderPinguinzuvielfaulenFisch
gegessenundhat nunmassiveBauchschmerzenoder es ist einePinguindame, die im
neuntenMonatschwangerist groteskteInformationenspeichertdasmenschlicheGe‐
hirnebenfallsausgezeichnet .
Tipp:
VerknüpfedieFigurenmitEmotionen,PersonenoderErinnerungen!!
‐14‐
DaskönnteeinFischsein,dereinenTangaträgtundnichtvonseinerFischfrauerwischt
werdenwill,deshalbindieTiefedesMeeres nachunten flüchtet.
DaskönnteeinHammersein,derNationalsozialisten politischrechts aufdenDaumen
schlägt.
DieseMerkhilfenerscheinenalbern undtatsächlich:jealbernerdestobesser undsind
genauaufdasmenschlicheGehirnzugeschnitten.DuwirstesbeiderAnwendungdieser
Taktikselbermerken.DieFähigkeitzurphantasievollenVorstellungbzw.demLernen
inBildernistübrigenssehrguttrainierbar!
Eine abgeänderteMethode ist das Verbinden derweissen Felder zu einemBild.Man
denkt sichhierbeidie schwarzenTrennlinienzwischendenweissenFeldernwegund
merktsichnurdenweissenundschwarzenAbschnitt.
HinzukommtnunnochdieSchwierigkeit,dassdie20Figurenin5Gruppenthematisch
geordnetsind,diesichähnlichsehen:SosindinnerhalbeinerÜbungsseriebeispielswei‐
se 4 Figuren sternförmig, 4 Figuren fischförmig usw.DieGeschichten sollen also ein‐
fallsreichsein,umdieverschiedenenähnlichaussehendenFigurenauseinanderzuhal‐
ten.EinBeispielhierzu:
‐15‐
DerlinkeSternhatsichvielleichtdieHandgebrochen,weilderrechtedickeundstarke
SternihmzukräftigdieHandgeschüttelthat;gleichzeitighatderrechtestarkeSterndie
MisterUniverse‐WahlengewonnenundträgtdeshalbnuneineSiegerscherpe.
BeidenfolgendenFigurenkannmansichselberetwasausdenken:
UmeinemöglichsthohePunktzahlzuerreichen,solltenzuerstdieFigurengelerntwer‐
den, die am einfachsten sind. Durch regelmässiges Training kannman herausfinden,
welcheSymbolebzw.FormvonFigureneinemambesten liegen.DieseFiguren sollte
manzuerstlernen,dasiediehöchsteErfolgswahrscheinlichkeithaben.DieReihenfolge
derabgebildetenFiguren isthierbeizuvernachlässigen,dadiese jarandomisiertwie‐
dergegebenwerdenmüssen.Mansolltealso,bevormanmitdemLernenbeginnt,einige
Sekundendaraufverwenden,sicheinenkurzenÜberblicküberalleFigurenzumachen.
‐16‐
‐17‐
Aufgaben
Figurenlernen1 Einprägephase
Lernzeit:4Minuten
‐18‐
‐19‐
STOPP:
4MinutenLernen
50MinutenPause,Figurendabei
weglegen
5MinutenReproduktion
‐20‐
Reproduktionsphase1
Zeit:5Minuten
‐57‐
Lösungsübersicht
1 C 21 B 41 B 61 D 81 C
2 D 22 A 42 D 62 D 82 A
3 C 23 E 43 D 63 B 83 D
4 A 24 A 44 C 64 D 84 C
5 B 25 C 45 D 65 A 85 B
6 C 26 D 46 D 66 B 86 C
7 B 27 C 47 A 67 C 87 C
8 E 28 A 48 C 68 D 88 B
9 E 29 E 49 A 69 A 89 B
10 A 30 A 50 B 70 A 90 C
11 C 31 B 51 C 71 C 91 A
12 D 32 D 52 B 72 C 92 C
13 C 33 E 53 D 73 B 93 C
14 C 34 B 54 A 74 E 94 B
15 B 35 D 55 B 75 A 95 C
16 C 36 A 56 E 76 C 96 B
17 B 37 E 57 B 77 C 97 C
18 A 38 E 58 C 78 B 98 D
19 E 39 D 59 B 79 B 99 B
20 C 40 D 60 B 80 D 100 D
‐58‐
101 D 121 B 141 B 161 B 181 C
102 D 122 A 142 B 162 D 182 E
103 E 123 D 143 A 163 D 183 A
104 A 124 D 144 D 164 C 184 E
105 B 125 A 145 D 165 B 185 C
106 C 126 E 146 A 166 B 186 B
107 E 127 D 147 D 167 B 187 B
108 A 128 C 148 A 168 E 188 E
109 C 129 B 149 E 169 B 189 E
110 C 130 D 150 A 170 D 190 B
111 C 131 C 151 A 171 C 191 D
112 E 132 B 152 E 172 C 192 D
113 B 133 D 153 D 173 E 193 C
114 A 134 C 154 B 174 A 194 A
115 B 135 A 155 C 175 C 195 C
116 C 136 B 156 C 176 C 196 A
117 B 137 B 157 B 177 A 197 E
118 B 138 A 158 C 178 B 198 C
119 B 139 D 159 C 179 C 199 C
120 C 140 D 160 B 180 E 200 C
MediseminarUniseminar GmbHArosastr. 18CH-8008 Zürich
www.mediseminar.ch
Das Trainingsbuch in Figuren lernen enthält alles, was Du für eine effiziente und zeitsparende Vorbereitung für den „Nu-merus Clausus“ benötigst. In diesem Band findest Du auf 60 Seiten eine verständliche und ausführliche Anleitung zum Untertest Figuren lernen sowie viele Tipps und Tricks. Wei-ter sind 200 Aufgaben, die den originalen Testaufgaben sehr ähnlich sind, mit Musterlösungen zum Üben enthalten.
Ebenfalls gibt es von Mediseminar folgende Trainingsbücher:
Band 1: Quantitative und formale Probleme Band 2: Schlauchfiguren Band 3: Textverständnis Band 4: Planen und Organisieren Band 5: Konzentriertes und sorgfältiges Arbeiten Band 6: Figuren lernen Band 7: Fakten lernen Band 8: Medizinisch-naturwissenschaftliches Grundverständnis Band 9: Muster zuordnen Band 10: Diagramme und Tabellen