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© Lina Nguyen

Digitalisierung der Lehre Herausforderung und Chance

Prof. Dr. Sönke Knutzen TUHH

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Beschäftigung

Entwicklung von sozialversicherungspflichtig und geringfügig entlohnter Beschäftigter, in Tsd.

Bundesagentur für Arbeit, https://statistik.arbeitsagentur.de / 03.05.2017

Trends: mehr Beschäftigte mehr Teilzeit mehr Befristung

https://statistik.arbeitsagentur.de/https://statistik.arbeitsagentur.de/

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Beschäftigung

Vielzahl von Studien zu Beschäftigungseffekten kommen zu unterschiedlichen Ergebnissen: (in Anlehnung an Hirsch-Kreinsen 2017)

Substitution

Upgrading

Trennung

Entgrenzung

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(Substitu

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mittel

hoch

niedrig

Qualifikations-niveau

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Chance!

Forschendes Lernen

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Forschendes Lernen

By Ausserhofer, TUHH

By Ausserhofer, TUHH

By Nguyen, TUHH

By Nguyen, TUHH

Verknüpfung von Forschung und Lehre zur Persönlichkeitsbildung

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Forschungsergebnisse Forschungsmethoden Forschungsprozesse

fors

che

nd

an

we

nd

end

re

zep

tiv

Forschungsergebnisse

Recherchen

Vortrag mit aktiver Forschung

Exploratives Forschen

Brainstroming und Mind Mapping

Methodenseminar/-vorlesung

BA- oder MA-Arbeit

Case Studies, PBL

Fachexkursion

Klicker Flipped Class-room

Videos

Wiki Mind-map

Blogs

Virtuelle Labore

Simu-lationen

Kolla-boration

Forschendes Lernen

In Anlehnung an: Rueß, J., Gess, C. & Deicke, W. (2013). Schärfung des Konzepts Forschenden Lernens im Kontext forschungsorientierter Lehre. Vortrag gehalten auf der Konferenz Forschendes Lernen: Forum für gute Lehre, 2. September, Potsdam.

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Bildung und Digitalisierung

Potenzialkategorien digitaler Medien

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SAMR – Modell (Puentedura 2016)

S Substitution

A Augmentation

M Modification

R Reorganisation

MOOCs

Flipped Class-room

Virtuelle

Labore

Blogs Wikis

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Herausforderung

Was ist zu tun?

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Handlungsfelder

Infrastruktur

Breitband W-Lan Service

BYOD Rechnerpools

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Handlungsfelder

Nutzen

Vorbereitung auf eine digitalisierte Lebens- und Arbeitswelt

Nutzung von Medien zur Verbesserung der Lehre

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Handlungsfelder

Nutzung Medientechnische

Kompetenz

Mediendidaktische und medienrechtliche Kompetenz

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Aufgabe

Change Management

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Change Management

Defreeze

Move

Freeze

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To do … • Übernahme von Verantwortung

• Schaffung erfolgversprechender

Akteurskonstellationen

• Verbindliche Ressourcen-unterstützung

Change Management

Strategie nicht VISION!

Elemente Ziele

Ergebnisse

Meilensteine

Verantwortlichkeiten

Support

Anreize

Kommunikation!

Kommunikation!

Kommunikation!

Kommunikation!

Kommunikation!

Kommunikation!

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Wege Internationale Perspektiven

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Globale Hochschullandschaft

TU-Delft MIT-MediaLab Learning Garden - Hong Kong edX-Boston NTU Singapur

Lernen sichtbar machen!

NTU Singapur

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Globale Hochschullandschaft

TU-Delft MIT-MediaLab

Learning Garden - Hong Kong

edX-Boston NTU Singapur

Lernen sichtbar machen!

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Globale Hochschullandschaft

TU-Delft MIT-MediaLab Learning Garden - Hong Kong edX-Boston NTU Singapur

edX-Boston

Globale Hochschulverbünde aufbauen

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Globale Hochschullandschaft

TU-Delft

MIT-MediaLab Learning Garden - Hong Kong edX-Boston NTU Singapur

Globale Hochschulverbünde aufbauen

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Globale Hochschullandschaft

TU-Delft MIT-MediaLab Learning Garden - Hong Kong edX-Boston NTU Singapur

MIT-MediaLab

Neue Wege für das Lernen und Lehren

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Globale Hochschullandschaft

Neue Bildungsbiographien Flexible Abschlüsse für lebensbegleitendes Lernen

Wachsende Bedeutung des Themas (95% der MIT-Studierenden nutzen dig. Angebote.)

Mitgestalten! (edX, Oxford, Columbia, NTU,

Delft, HOOU ,...)

Neue Formen (MIT Medialab: P2PU, MicroMaster, Internationales Konsortium TU Delft, KIRON, etc.)

Vernetzung und Kooperation (den Herausforderungen im Verbund begegnen!)

Neue Ausrichtung der öffentlichen Diskussion Bildung für eine digitale (Arbeits-)Welt

Openness vs. Kommerzialisierung von Bildung Was ist der beste Weg zur Wissensgesellschaft?

TU-Delft MIT-MediaLab Learning Garden - Hong Kong edX-Boston NTU Singapur

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JETZT !

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Jetzt!