Interuniversitärer Bachelor-Studiengang

Medizintechnik

- Kompetenzfeld minimal invasive

chirurgische Techniken in Diagnostik

und Therapie

A. Kirschniak

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Alleinstellungsmerkmal des Studiengangs

Medizin-

technik Medizinische / Biomed.

Kompetenz

Technische / Ingenieurwiss.

Kompetenz

Bisher deutschlandweit einzige formalisierte Kooperation

zwischen zwei Universitäten im Bereich Medizintechnik.

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Alleinstellungsmerkmal des Studiengangs

Inhaltliche Flexibilisierung des Bachelorstudiengangs

Der Studiengang bietet nach dem Grundstudium einen breiten

Kanon an Wahlmöglichkeiten und verwirklicht damit die

Forderungen nach einer Flexibilisierung und „Entschulung“ für die

auf dem Bolognaprozess aufbauenden Studiengänge

Kompetenzfelder im 5. und 6. Semester, die für die Studierenden

frei wählbar sind (Y-Modell)

Ausbildungskompetenz beider Standorte verfügbar

Studierende können sich entweder Richtung Medizinische

Ingenieurwissenschaften oder Biomedizinische Technologie

spezialisieren, ohne ihren Studiengang wechseln zu müssen

Unsere Zielgruppe

4

Studienanfänger, die…

… eine stark ausgeprägte Neigung zu den

Natur- und Ingenieurwissenschaften haben

… sich medizinischen Themen nähern möchten,

das Berufsziel Arzt jedoch nicht im Blickfeld haben

… eine medizinnahe Berufqualifizierung erreichen möchten

… den Vorteil nutzen möchten, in einem interuniversitären Umfeld

an zwei renommierten Universitäten unterschiedlich

ausgeprägter Kompetenzen zu studieren

… sich für die Zukunft sehr gute Berufschancen für den Einstieg

in mittelständische Unternehmen der Medizintechnikbranche

erwerben möchten

Integriertes Lehrangebot Bachelor-

Studiengang

Quelle: www.maps.google.de

Studienortwechsel

1-2 x pro Woche

Kennenlernen beider

Universitäten: Medizin-

und Ingenieurskulturen

Förderung der

Selbstorganisation

Zeitmanagement

Module im Grundstudium (1. bis 4. Semester)

Integriertes Lehrangebot Bachelor-

Studiengang

Y-Modell

6

Stuttgart Tübingen

7

Module im Fachstudium (5. und 6. Semester)

Integriertes Lehrangebot Bachelor-

Studiengang

Y-Modell

Stuttgart Tübingen

Unsere Qualifizierungsziele

2. Semester

3. Semester

4. Semester

1. Semester

Wofür qualifiziert der Bachelor ?

Erwerb von naturwiss., ingenieurwiss.

und medizinischen Grundkenntnissen

Spezialkenntnisse in aktuellen Forschungsgebieten

Nach Abschluss Einstieg als Entwicklungs-

oder Klinikingenieur

Basis für wissenschaftliches Masterstudium

Befähigung zur Entwicklung medizintechnischer

Produkte und Verfahren und zur Integrierung dieser

in die Arbeitsprozesse der klinischen Anwendung

Unsere Qualifizierungsziele

Master-Studiengang

Medical Engineering Stuttgart

1. Semester

2. Semester

3. Semester

4. Semester

Master-Studiengang

Biomedical Technology

Tübingen

1. Semester

2. Semester

3. Semester

4. Semester

Wofür qualifiziert der Master ?

Bachelorabschluss

Aufbauend auf Kompetenzfelder des Bachelors

Ausweiten der Kenntnisse in Vertiefungsfächern

und persönliche Profilierung durch Wahlfächer

Erwerb von wissenschaftlicher und methodischer

Kompetenz

Lösen von Problemstellungen verschiedenster

Bereiche der Medizintechnik

Vielfältige Tätigkeitsbereiche in Industrie,

Forschungseinrichtungen oder an Universitäten

Berufsfelder / Kompetenzen

Design und Entwicklung medizinischer Produkte und Verfahren für klinische

Anwendungen

Design, Entwicklung und Fertigung von Endoprothesen und avitalen/vitalen

Implantaten

Projektierung, Konstruktion und Fertigung von medizinischen Geräten und

Instrumenten

Betrieb und Serviceleistungen moderner Labor-, Diagnostik- und Therapiegeräte

Biologisierung technischer Implantate mit Zellen

Tissue Engineering für die Regenerative Medizin

u.a.

Stiftung Medizintechnik

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Förderfonds Medizintechnik - derzeit 7 Stipendien pro Jahr

www.uni-medtech.de

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Bachelorstudiengang Medizintechnik

Kompetenzfeld Minimalinvasive chirurgische

Techniken in Therapie und

Diagnostik

Konzept

Module des Kompetenzfelds

Das Kompetenzfeld besteht aus einem Modul.

Innerhalb des Moduls lernen Sie die Grundlagen der (minimal

invasiven) chirurgischen Techniken kennen, sowie die

medizinischen Anforderungen und den Klinikalltag bzw. die

klinische Anwendung der Geräte und Verfahren.

Ansprechpartner:

Lehrinhalte der Module

Technische und medizinische Grundlagen „minimal

invasiver“ Diagnostik- und Operationsverfahren

Grundlagen der Laparoskopie

Grundlagen der Flexiblen Endoskopie

Operieren unter dem Operationsmikroskop

Neurochirurige

HNO

Robotik

Navigation

...

Aktuelle Entwicklungen im Bereich „Chirurgie“

Laparoskopie

Das Prinzip besteht darin, in

Körperhöhlen mit einer Kamera

Operationen mit kleinen

Instrumenten, an langen Schäften

durchzuführen. Mehr als 95 %

aller Gallenblasensoperationen

werden mit dieser Schlüsselloch-

Operationstechnik heutzutage

durchgeführt. In allen

Fachdisziplinen, in denen operativ

in Körperhöhlen wie der

Bauchhöhle operiert wird, hat

dieses Verfahren Einzug gefunden

und einen Großteil der offenen

Operationen abgelöst.

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Flexible Endoskopie

die Magenspiegelung und

Dickdarmspiegelung gehört zu den

wesentlichen Untersuchungen für

die Früherkennung von bösartigen

Erkrankungen. Allerdings dient das

flexible Endoskop nicht nur zu

Diagnostik, heutzutage können

viele verschiedene therapeutische

Verfahren angewandt werden. Die

Polypenentfernung oder auch

Blutstillungsverfahren bei

Gastrointestinalenblutungen

gehören zu den häufigsten

Anwendungen.

17

Operieren mit dem Operationsmikroskop

18

Durch die Einführung des

Operationsmikroskopes kann in

einem sehr kleinen Raum sehr

präzise gearbeitet werden. Es

kommt vor allem in den Fächern

Neurochirurgie, Hals-Nasen-

Ohrenheilkunde oder

Augenheilkunde zum Einsatz.

Basiskompetenzen aus dem Grundstudium

Zell- und Humanbiologie

Anatomie

Physiologie

Physik

Optik

Elektrotechnik

Chemie und Biochemie

Konstruktion von Medizingerätetechnik

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Veranstaltungen des Kompetenzfelds

Semesterbegleitende Vorlesung (7 Wochen)

Blockpraktikum (1 Woche)

Blockhospitation (2 Wochen)

Teilnehmerzahl: 15 Studierende pro Semester

Angeboten im 5. und 6. Semester

8 SWS

110h Präsenzzeit, 242h Selbststudium => 352h gesamt

Die Vorlesung ist auch für interessierte Studierende offen

Für Absolventen des Bachelor-Kompetenzfeldes „Minimalinvasive

chirurgische Verfahren“ können Bachelorarbeiten vergeben werden

Termine

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Vitale

Implantate

Wintersemester (5.FS) Sommersemester

(6. FS)

Kompetenzfelder – Zeitschiene, Semester: 16 SWS = 12 h pro Woche oder Block: 32 SWS = 24 h pro

Woche:

Block, halbes

Semester

7 Wochen

4 AGs

7 Wochen

4 AGs

Avitale

Implantate

Block, halbes

Semester

7 Wochen

5 AGs

7 Wochen

5 AGs

Minimal-

invasive T.

Block, halbes

Semester

7 Wochen

? AGs

7 Wochen

? AGs

Nicht-

invasive

Bildgeb.

1,5 Tage,

semesterbegleiten

d 14 Wochen, Grundlagen, Technik,

Klinik

Nano-

analytik 1,5 Tage,

semesterbegleiten

d

14 Wochen, Grundlagen, Technik,

Klinik

17.10. – 02.12. 12.12. – 17.02. 27.02. – 13.04. 24.04. – 16.06.

1 Woche

P 14 Wochen, Vorlesung, Seminar

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1. WOCHE

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2. WOCHE

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3. WOCHE

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4. WOCHE

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5. WOCHE

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6. WOCHE

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7. WOCHE

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8. WOCHE

Hospitation

Lernziel: Der Studierende besucht verschiedene Arbeitsbereiche für

minimal invasive Techniken und erkennt die Möglichkeiten und Grenzen

der Verfahren

Montag bis Freitag in den unterschiedlichen Abteilungen der Klinik

Rotationschema, ähnlich wie Wochenpraktikum, je 3 Studenten laufen

einen Tag mit in den Bereichen

TREFFPUNKT!!!

Präsenz 8 – 11 Uhr, danach Aufbereitung als Selbststudium

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Praktikum

Lernziel: Der Studierende soll minimal invasive Techniken selbst

anwenden und die Vor- und Nachteile der verschiedener Methoden

benennen können.

Mo-Freitag

Laparoskopie: Trainingszentrum für MIC

Flex. Endoskopie: Waldhörnlestraße 22

Osteosynthesen und Unfallchirurgische Techniken

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Klausur

Bitte Fragen einreichen (10 pro Fach) um eine Auswahl zu

generieren!

MC-Fragen mit Einfachauswahl

verschieden Schwierigkeitsgrade

Trennschärfe beachten

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Diskussion

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