Post on 29-May-2020
transcript
Jugendmigrationsdienst Jena
Unterstützung junger Menschen mit Migrationshintergrund
beim Einstieg in die Berufsausbildung
Neudietendorf, 20.11.2012
Träger: Partner im:
Inhalte:
• Migration… was ist das eigentlich?
• Ausländer und/oder Menschen mit Migrationshintergrund … über wen reden wir da eigentlich?
• Übersicht: Migration in Deutschland
• Übersicht: Migration in Thüringen
• Übersicht: Migranten und Migrantinnen in Jena
• Wer wird wie benachteiligt?
• Migrationsspezifische Problemlagen und Bedarfe
• „StartChancen“ junge Migranten im Übergang Schule – Beruf ein Praxisbeispiel
Migration… was ist das eigentlich?
• Abwanderung in ein anderes Land, in eine andere Gegend, an einen anderen Ort (Duden)
• Von Migration spricht man, wenn eine Person ihren Lebensmittelpunkt räumlich verlegt. Von internationaler Migration spricht man dann, wenn dies über Staatsgrenzen hinweg geschieht (BAMF)
• Video: Migration in 7 Minuten
Ausländer und/oder Menschen mit Migrationshintergrund … über wen reden wir da eigentlich?
• Ausländer: Ausländer und Ausländerinnen sind alle Personen, die nicht Deutsche im Sinne des Art. 116 Abs. 1 GG sind, d.h. nicht die deutsche Staatsangehörigkeit besitzen. (Statistisches Bundesamt)
• Menschen mit Migrationshintergrund: Alle nach 1949 auf das heutige Gebiet der Bundesrepublik Deutschland gewanderten, sowie alle in Deutschland geborenen Ausländer und alle in Deutschland als Deutsche Geborenen mit zumindest einem nach 1949 zugewanderten oder als Ausländer in Deutschland geborenen Elternteil (Statistisches Bundesamt)
Übersicht: Migration in Deutschland
BAMF, Bevölkerungsstruktur Stand 31.12.2010, Migrationsbericht 2010
• aktuell haben ca. 20% der Gesamtbevölkerung einen Migrationshintergrund (15,7 Mio) • 2010 war der Wanderungssaldo nahezu ausgeglichen •Aktuell ist ein starker Anstieg auf Grund von neuen Flüchtlingsbewegungen zu verzeichnen
Übersicht: Migration in Thüringen
Thüringer Landesamt für Statistik, Bevölkerung nach Geschlecht und Kreisen in Thüringen
Übersicht: Migraten und Migrantinnen in Jena
• Einwohner (HW) gesamt: 104.059 (Stadt Jena, 31.12.2011)
• Ausländeranteil: 4.651 das entspricht ca. 4,5% an der Gesamtbevölkerung Jenas
• ca. 8,3% aller in Jena lebenden Menschen haben einen Migrationshintergrund : 8.671
• Die Gruppe der 16 bis unter 27 Jährigen mit Mh. stellt mit 2.160 Personen und somit 13,9% aller Jugendlichen im Übergangssystem Schule-Beruf (Stadt Jena, 31.12.2009)
• In der Jenaer Kinder- und Jugendstudie 2011 hat ein Anteil von 15,4% aller Schüler der Klassen 5 bis 12 einen Migrationshintergrund (Orbit 2011)
Wer wird wie benachteiligt?
Gründe für Ausgrenzungsgefährdung, BAG KJS, 2012, Situation ausgegrenzter Jugendlicher
Migranten/innen streben
signifikant häufiger einen
Haupt- bzw.
Realschulabschluss und
seltener das
Abitur an als Nicht-
Migranten/innen.
Migration nach Schulabschluss im Vergleich
(Jenaer Kinder- und Jugendstudie 2011)
Benachteiligung im Feld Schule: Junge Migranten in Jena –
angestrebter Schulabschluss
Benachteiligung im Feld Berufsausbildung I:
Nach dem Berufsbildungsbericht 2012 ist die Zahl der
abgeschlossenen Ausbildungsverträge für das Ausbildungsjahr 2010/11 leicht gestiegen
Die Situation von Migranten und deren Nachfahren hat sich hierbei leicht verbessert, jedoch sind diese weiterhin deutlich benachteiligt
D.h. mehr als doppelt so viele ausländische Jugendliche verlassen die Schule ohne Abschluss
Die erreichten Abschlüsse liegen deutlich niedriger als bei der Vergleichsgruppe
Beides führt bereits bei der Bewerbung zu erheblichen Nachteilen
Bertelsmann Stiftung, Wegweiser Kommune, Integrationskennzahlen Jena 2010
Benachteiligung im Feld Berufsausbildung II:
2010 waren 33,5% (2009: 31,4%) der ausländischen
Jugendlichen in einer Berufsausbildung
Bei deutschen deutschen Jugendlichen lag dieser Anteil bei 65,4% (2009:64,3%)
Der Anteil an Bewerbern für Qualifizierungsmaßnahmen im Übergangssystem fällt mit 15,8% im Vergleich zum Bevölkerungsanteil (8,5%) überproportional hoch aus Migration und Bevölkerung, Ausgabe 9/2012
Benachteiligung im Feld Berufsausbildung III: Vergleich Einmündung in vollqualifizierende Berufsausbildung
Beicht/Granato, BIBB-Übergangsstudie 2009
Benachteiligung durch Fremdenfeindlichkeit:
Ein Blick in den Thüringen-Monitor
Schmitt/Wolff, Thüringen-Monitor 2011
Wer wird wie benachteiligt
• MigrantInnen sind keine homogene Gruppe und haben grundsätzlich die gleichen Schwierigkeiten und Probleme aber auch Bedürfnisse wie Menschen ohne Migrationshintergrund
• hinzu kommen migrationsspezifische Bedarfe:
Ausgleich bestehender Sprachdefizite
Mangelnde Kenntnis über das deutsche Bildungs-/Ausbildungssystem
Nichtanerkennung von im Ausland erworbenen Abschlüssen
Aufenthaltsrechtliche Probleme
Mangelnde Interkulturelle Öffnung (IKÖ)
Stigmatisierung, Ausgrenzung, bis hin zu Fremdenfeindlichkeit
Psychosoziale Probleme
„StartChancen“ junge Migranten im Übergang Schule – Beruf ein Praxisbeispiel – inhaltlicher Aufbau
Vermittlung in das Projekt
VA: Integrationsbegleiter, Jenarbeit, Agentur für Arbeit, JMD, Schulamt…
Profiling I
VA: Integrationsbegleiter
A
Deutsch-
förderung (IIK)
C
Praktische
Erprobung (BWTW)
B
Berufl. Orient.,
Bewerb.training (IB)
D
Kompetenztrain.
(Schlüssel-, Medien-…)
(ÜAG)
(E
Schulische Förderung)
Integrationsplankonferenz, Zielvereinbarung, Aufgabenplanung
VA: Integrationsbegleiter, Jenarbeit, Jugendamt
Bausteine / Module
F
Vorhandene
Soziale
Angebote
Einmündung
In Regelmaßnahmen, Schule, Ausbildung
Flankierende Bausteine
A-F
VA: nach Bedarf
Begleitung,
Umsetzung,
Steuerung
VA:
Integrations-
Begleiter,
I-Konferenz
Evaluation und Hilfeabschluss
VA: Integrationsbegleiter, I-Konferenz
1-2
Wo
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Profiling II
VA: IB, ÜAG, IIK
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Unterscheidung TN-StartChancen nach Geschlecht
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insgesamt männlich weiblich
Unterscheidung TN-StartChancen nach Altersstruktur
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16 - 18 19 - 21 22 - 24 25 - 27
Unterscheidung TN-StartChancen nach Bildungsabschluss
nach dem Anerkennungsverfahren
27
8
65
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Abitur
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Unterscheidung TN-StartChancen nach Herkunftsland
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TN-Zahl in den Modulen
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Pro
filing II
Bilanz für das Projekt StartChancen2008 - 2011
24
2 1 13
139
11
3 3 2 1 1 1
38
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3
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10
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70
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