Unsere Partnerschule, in Orjol

stellt sich vor

Projektgruppe der „Schillerschule“ in Orjol

Warja Hartschenko, Sascha Bakaewa, Michail Kovrigin

Kapitel 2Das Raumkonzept der Schillerschule in Orjol

➲ Das Raumkonzept

➲ Die Laborbereiche

➲ Die Turnhalle

➲ Die Schwimmhalle

➲ Der Flurbereich

➲ Der Eingangsbereich

➲ Das Schulleiterzimmer

Das Raumkonzept der Schillerschule in Orjol

An der Schillerschule in Orjol gibt es keine Klassenräume. Entsprechend ihres Stundenplans wechseln die Schüler die Räume. In Deutsch suchen sie das Deutschlabor, in Bio das Biolabor auf.

Die Labore sind entsprechend fachspezifisch ausgerüstet und auch künstlerisch entsprechend gestaltet

Das Deutschlabor

„Kein Lebendiges ist Eins.Immer ists ein Vieles“Goethe

Das Geschichtslabor

„Ich befolge denRat, durchblättredie Werke derAlten. Mit geschäftiger Handtäglich mit neuenGenuss“ (Goethe)

Das Biologielabor

„Im ernstemBioraum war`s, woich beschaute“

(Goethe)

Das Chemielabor

„Und umzuschaffendas Geschaffne,damit sich`s nichtzum Starren waffne,wirkt ewiges,lebendiges Tun“

(Goethe)

Das Mathelabor

Das Musiklabor

Die Turnhalle

Die Schwimmhalle

„Ach! Und indemselben Flusseschwimmst du nichtzum zweitenmal.“

(Goethe)

Das Zimmer des Schulleiters

„Dem Gutenlohnen, den Bösenstrafen“ (Goethe)

Der Flurbereich der Grundschule

Der Schlafraum für die Kleinen