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Universität zu Köln Humanwissenschaftliche Fakultät
Institut I: Bildungsphilosophie,Pädagogische Anthropologie und Ethik
WS 07/08Prof. Dr. Dr. Schneider
Ringvorlesung
21.11.2007
Juli Zeh: „Spieltrieb“ – Ist Erziehung nun wirklicham Ende? Oder ist alles nur ein Spiel?
KalteSophie
=Erzählerin
Alev (18J.)
Smutek(Lehrer)
Ada(15J.)
Ausgangssituation:
Juli Zeh: „Spieltrieb“ – Ist Erziehung nun wirklich am Ende? Oder ist alles nur ein Spiel?
Literarische Herausforderung:
Juli Zeh: „Spieltrieb“ – Ist Erziehung nun wirklich am Ende? Oder ist alles nur ein Spiel?
„Wenn das alles ein Spiel ist, sind wir verloren. Wenn nicht – erst recht.“ (Kalte Sophie)
Spiel ?
Juli Zeh: „Spieltrieb“ – Ist Erziehung nun wirklich am Ende? Oder ist alles nur ein Spiel?
Literarische Herausforderung:
Die erste Fiktion Die zweite Fiktion
„Die Frage danach, ob das von mir Erzählte »wahr« sei, lässt sich […] nicht beantworten – weil es die falsche Frage ist.“
Literatur ist Fiktion! Ist diese Fiktion selbst Fiktion?
Ist die Wahrheit dem Menschen noch zumutbar?
Philosophisch-Päd. Herausforderung:
Ada(15J.)
Alev (18J.)
Endeder
Erziehung?
Abwesenheit des Ethischen
Dimension des Ästhetischen Spiel als Theorie der Macht
Juli Zeh: „Spieltrieb“ – Ist Erziehung nun wirklich am Ende? Oder ist alles nur ein Spiel?
Juli Zeh: „Spieltrieb“ – Ist Erziehung nun wirklich am Ende? Oder ist alles nur ein Spiel?
Ada
„Sinnsuche ist nichts als ein Abfallprodukt menschlicher Denk- Fähigkeit.“
„Ich glaube nicht an die Liebe, weil ich keinerlei Glaubensfähig-Keit besitze.“
Alev„Wie Sie wissen, sind die meisten Dinge im Leben eine Fragedes Willens: des Willens zur Macht.“
„Ich besitze keine menschlichen Eigenschaften - weder gutenoch schlechte.“
Juli Zeh: „Spieltrieb“ – Ist Erziehung nun wirklich am Ende? Oder ist alles nur ein Spiel?
Die gegenseitige Faszination
Ada Alev
Alevs antimenschliche Fehlerlosigkeit - Mephisto
Adas überlegene Intelligenz
Juli Zeh: „Spieltrieb“ – Ist Erziehung nun wirklich am Ende? Oder ist alles nur ein Spiel?
Philosophisch-päd. Herausforderung:
„Mein Teufel ist nicht die Anwesenheit von etwas, auch nicht von etwas Schlechtem, sondern dessen vollkommene Abwe-senheit.
Er ist No-thing, das Nichtvorhandensein einer Vorstellung vonRichtig oder Falsch, ein leerer Zwischenraum. Die wahren Gegner: Nichts und Etwas.“ (Alev)
Alev
Juli Zeh: „Spieltrieb“ – Ist Erziehung nun wirklich am Ende? Oder ist alles nur ein Spiel?
Das Motiv des Teufelspakts
Sie wollen die Freiheit SmuteksSie wollen seine Schöpfer seinSie wollen ihn selbstBeide sind auf der Suche nach dem nächsten Reiz
„Wir sind die Urenkel der Nihilisten“
Alev Ada erhält Befehle macht mit; sie will ebenfalls das Nichts
Juli Zeh: „Spieltrieb“ – Ist Erziehung nun wirklich am Ende? Oder ist alles nur ein Spiel?
Was bleibt am Ende des Ethischen?
„Macht. Neue Entfaltungsmöglichkeiten für alle Beteiligten. Teuflisches Vergnügen. Vielleicht Geld. Vor allem aber: Befriedigung des Spieltriebs.“ (Alev)
Das Motiv des Teufelspakts
„Es gibt nur eine Person, die die Figuren aufs Brett stellt. Das binIch. Also warte ab und halt die Klappe…“
Keine Frage nach dem Warum, keine nach dem Wozu!NICHTS
Juli Zeh: „Spieltrieb“ – Ist Erziehung nun wirklich am Ende? Oder ist alles nur ein Spiel?
Haben die beiden gewonnen? Ist die ethische Dimension durch die ästhetische, so wie Alev sie versteht, obsolet geworden?
Philosophisch-päd. Herausforderung:
Persönlichkeitsstruktur:- hochbegabte Jugendliche - rationales Kalkül - Ablehnung der ethischen Dimension mitmenschlichen Handelns- Ada = die Theoretikerin – die Intellektuelle- Alev = der Praktiker – der Machtmensch
Das Spiel will die Person des anderen
Juli Zeh: „Spieltrieb“ – Ist Erziehung nun wirklich am Ende? Oder ist alles nur ein Spiel?
Gibt es eine pädagogische Antwort auf den Roman?
1. VarianteEs ist nichtsZu machen
3. VarianteAntwort von
Innen:Gibt es Brüche?
2. VarianteMehr Disziplin undWertbewusstsein
Juli Zeh: „Spieltrieb“ – Ist Erziehung nun wirklich am Ende? Oder ist alles nur ein Spiel?
Gibt es eine pädagogische Antwort auf den Roman?
Ethik von innen:Adas ErfahrungenAda lernt sehen
Ethik von außen:Disziplin und OrdnungNormen und Gesetze
„Was, wenn die Urenkel der Nihilisten längst ausgezogen wärenaus dem staubigen Devotionalienladen, den wir unsere Weltan-schauung nennen?“
Die kalte Sophie
Juli Zeh: „Spieltrieb“ – Ist Erziehung nun wirklich am Ende? Oder ist alles nur ein Spiel?
Gibt es eine pädagogische Antwort auf den Roman?
Ada
Alev
Smutek
Die ersten Zweifel – Ada durchschaut AlevDer feine RissNeue Erfahrungen – Adas VerstehenAda beginnt zu sehen - das Ende des Spiels
Juli Zeh: „Spieltrieb“ – Ist Erziehung nun wirklich am Ende? Oder ist alles nur ein Spiel?
Gibt es eine pädagogische Antwort auf den Roman?
Ada
Alev
Smutek
Die ersten Zweifel – Ada durchschaut AlevDer feine RissNeue Erfahrungen – Adas VerstehenAda beginnt zu sehen - das Ende des Spiels
Smuteks LeidenSmuteks MenschlichkeitSmuteks Verzeihen
Juli Zeh: „Spieltrieb“ – Ist Erziehung nun wirklich am Ende? Oder ist alles nur ein Spiel?
Die Schlussfrage nach der Menschlichkeitund einem „pädagogischen Imperativ“
Wenn Gut und Böse zu einem strukturellen Problemwerden: Wo beginnt die Menschlichkeit?
Versuch einer Antwort: durch das Sehen des Anderen als des Anderen
Rilke: „Du musst Dein Leben ändern!“