Ulrike Schurig

Interaktiv Lernen und Lehren

Landesgymnasium Sankt Afra

Ulrike Schurig

Interaktiv Lernen und Lehren

• study 2000

• Einsatz im Unterricht

• Stochastik selbst erlernen?

Ulrike Schurig

Studierplatz study 2000WORDs

tuy

Ulrike Schurig

MethodenvergleichSchülervortrag

1

oder

SJ04/05und

05/06

Frontalunterricht

37

Schülervortrag

18

Gruppenarbeit

20

Schülervortrag

12

Studierplatz

24

Frontalunterricht

29

Gruppenarbeit

9

Frontalunterricht

29

Studierplatz

9

Gruppenarbeit

12

Studierplatz

26

Ulrike Schurig

EinsatzzeitpunktWas findest du besser?

 Studierplatz vor dem Unterricht

 9 

oder

 Studierplatz nach dem Unterricht

 29

 Studierplatz vor dem Unterricht

 8

 Studierplatz begleitend zum

Unterricht 

30

 Studierplatz nach dem Unterricht

 14

 Studierplatz begleitend zum

Unterricht 

24 

Ulrike Schurig

Study 2000 Stochastik

Ulrike Schurig

Aufgaben

Ulrike Schurig

Literatur

Ulrike Schurig

Beispiele

Ulrike Schurig

Material

Ulrike Schurig

Lehrer (hinweise)

Ulrike Schurig

Versuche

Ulrike Schurig

Statistiken

Ulrike Schurig

Schülermeinungen-Vorteile

 Bietet gute Zusammenfassung zur

Nachbereitung da man den wichtigsten Stoff und zugehörige Aufgaben übersichtlich

zusammengefasst hat

zur Abwechslung und Wiederholung gut

Individuelle Kontrolle möglich rund um die Uhr zugänglich beliebig oft wiederholbar

Individuelle Zeiteinteilung möglich, jeder bestimmt sein eigenes Tempo und was er wie

oft wiederholen muss

für interessierte Schüler mehr Zusatzmaterial, Möglichkeit der Wiederholung

Spaßfaktor durch intuitiveres Arbeiten, weniger Aufschreiben

 

Ulrike Schurig

Schülermeinungen-Nachteile

Notwendigkeit der Selbstmotivationbei auftauchenden Fragen war wenig Zeit,

diese zu beantworten, keine spontane Kommunikation mit Lehrer möglich

ich erarbeite mir nicht gern Stoff am PC

hohe Eigenverantwortung

manchmal funktioniert Technik nichtLernen mit Buch einfacher (keine

Kopfschmerzen, ausgereifter),Computerarbeit ist nicht für alle etwas

Computer sind 'dumm', antworten und leben auch nicht  

kein Hören möglich  

Ulrike Schurig

Efb – Editor (Aufgabenkonstruktion)

Ulrike Schurig

TEE – The Electronic Exercise

Ulrike Schurig

Beispiel TEE – E-Lehre

Ulrike Schurig

Funktionen - Aufgaben

Ulrike Schurig

‚Gesteuerte‘ Lernwege

Ulrike Schurig

Verschiedene Beispiele

Ulrike Schurig

Beispiele

Kontakt:u_schurig@yahoo.de