Post on 03-Oct-2020
transcript
Stefan Antoni
Sachtexte lesen und verstehen: Rund ums FliegenAltersangemessene Texte und Übungen für Schüler mit son-derpädagogischem Förderbedarf
DOWNLOAD
Downloadauszug
aus dem Originaltitel:
Stefan Antoni
Berg
ed
orf
er
® U
nte
rric
hts
ideen
SONDERPÄDAGOGISCHE
FÖRDERUNG
7.–10. Klasse
Altersangemessene Sach-texte lesen und verstehen
Texte und Übungen für Schüler mitsonderpädagogischem Förderbedarf
Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im eigenen Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen schulweiten Einsatz und Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte (einschließlich aber nicht beschränkt auf Kollegen), für die Veröffentlichung im Internet oder in (Schul-)Intranets oder einen weiteren kommerziellen Gebrauch. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Verstöße gegen diese Lizenzbedingungen werden strafrechtlich verfolgt.
verfo
1
2 Fliegen: Abenteurer der Lüfte
Stefan Antoni: Sachtexte lesen und verstehen: Rund ums Fliegen© Persen Verlag
Hast du in der Fußgängerzone schon mal diesen Straßenkünstler gesehen? Der schwebt einfach über dem Boden. Das macht er stundenlang.Einfach so schweben oder fliegen kann er natürlich nicht – das ist ein Trick (aber ein ganz schön toller Trick).Die Menschen wollten schon immer schweben oder fliegen, aber das geht nicht so einfach. Wenn ich einen Ball in die Luft werfe, fällt er runter. Auch dein Mäppchen liegt auf dem Tisch und fliegt nicht einfach an die Decke des Klassenzimmers.Viele Forscher beschäftigten sich mit dem Fliegen. Vor etwa 400 Jahren waren es vor allem zwei Männer, die herausfanden, warum das so ist. Zunächst war es Galileo Galilei, später Isaac Newton. Die Kraft, die sie entdeckten, war die Anziehungskraft.Die sorgt dafür, dass Dinge, Menschen und Tiere auf der Erde bleiben und nicht von der Erde weg ins Weltall fliegen. Sie sorgt auch dafür, dass die Erde immer um die Sonne kreist. Du weißt ja: Dafür braucht sie genau ein Jahr.Außerdem fanden die Forscher heraus: Die Sonne ist größer als die Erde. Also hat die Sonne mehr Anziehungskraft. Aber die Erde ist größer als der Mond, also hat die Erde mehr Kraft – sechsmal mehr. Je größer also ein Himmelskörper ist, desto mehr Anziehungskraft hat er.1
Wenn ich auf der Erde sechzig Kilogramm (kg) wiege und mir ist das zu viel, dann brauche ich nur auf den Mond zu fliegen. Da wiege ich dann sechsmal weniger – also nur noch zehn Kilogramm. Und das, ohne auf Schokolade und andere Süßigkeiten verzichten zu müssen.Aber: Um auf den Mond zu kommen, muss ich fliegen. Leider – oder zum Glück – gibt es aber die Anziehungskraft auf der Erde, die hält mich fest. „Hmm – aber die Vögel können doch auch fliegen“, haben sich die Menschen gedacht. Also haben sie versucht, es so wie die Vögel zu machen. Sie haben sich Flügel aus Federn gebastelt und sind von Türmen heruntergesprungen. Aber schwups: die Schwerkraft ...
1 Du kannst dir das so vorstellen: Je größer der Körper, desto größer die Muskeln.
aper ist, dKilogramm
uche ich ndan
die Ehr.
sto mehr A(kg
ne ist rde ist g
nau röße
öße
dass dein Jahr.
größer als die
leiben und ie Erde imdafü
nicht
die Shat die ErdJe größer aWenn ich a
nden nne mehr e mehr K
so ein
eltall flst. Du weißt jdie Forscher
Anzieh
raft.Menschen u
egen. Sie : Da
ZunDie K
nd T
st war eaft, die si
er,se
2
2 Fliegen: Abenteurer der Lüfte
Stefan Antoni: Sachtexte lesen und verstehen: Rund ums Fliegen© Persen Verlag
In einer Geschichte wird erzählt, dass Dädalus seinem Sohn Ikarus große Flügel aus Federn gebaut hat. Die Federn hat er mit Wachs zusammengeklebt. Ikarus ist dann aber zu nah an die Sonne geflogen, das Wachs ist geschmolzen, die Flügel waren kaputt und Ikarus ist abgestürzt. Mit den Flügeln war das also nichts.Die Anziehungskraft hält uns einfach an der Erde fest.Warme Luft steigt nach oben. Lasse ich die warme Luft in eine große Tüte strömen, dann fliegt die Tüte nach oben. Wenn das eine ganz große Tüte ist? Dann habe ich einen Heißluftballon. Genau das haben zwei Brüder versucht. Sie hießen Montgolfier und ließen 1783 einen Ballon 300 Meter hoch fliegen. Aber so ein Ballon fliegt natürlich nur dahin, wo der Wind ihn hinpustet. Lenken kann man ihn nicht. Vögel können fliegen, obwohl sie nicht mit heißer Luft gefüllt sind – und lenken können sie auch. Vielleicht ist es das Geheimnis, wie die Flügel aussehen? Genau das fand ein Deutscher heraus. Er hat sich die Flügel von Vögeln ganz genau angesehen. In groß baute er sie dann nach – und ist geflogen! Richtig geflogen! Dieser Erfinder hieß Otto Lilienthal. Aber leider ist passiert, was in der Geschichte des Fliegens immer wieder passiert: Am 9. August 1896 stürzte der Flieger Lilienthal aus etwa 15 Metern ab und war tot.Dieser Otto Lilienthal hat etwas ganz Wichtiges entdeckt: Fliegen kann man, wenn die Flügel die richtige Form haben und wenn man schnell ist. Also braucht man einen Motor. Diesen entwickelten wieder einmal zwei Brüder. Sie haben schon ein richtiges Flugzeug gebaut. Sie erinnerten sich, wie die Flügel sein müssen und bauten einen Motor ein. Jetzt war das Flugzeug schnell und konnte wirklich fliegen. Am 17. Dezember 1903 sind die Brüder Wright2 losgeflogen: sechsunddreißig Meter weit und zwölf Sekunden lang. Der Motorflug war erfunden!
2 Das spricht du so: „Rait“
e Flüeinen M
n richtiund
thantdeckt: Fgel die rich
tor. Die
l hat liege
tige
ens896 stü5 Metern a
gan
merzte
ab
Richtiganz
geflo
enauenau an
g geflogen! D
n können sidas fand enges
henauch
ß Ottowas in der wieder pas
er Fliegerd wa
r sie dilienthal. Geschich
ert: A
heimnisEr hat sich d
dann nach – uAber l
l köneißer Luft g, wie die F
e Flü
rlic
nenefül
3
2 Fliegen: Abenteurer der Lüfte
Stefan Antoni: Sachtexte lesen und verstehen: Rund ums Fliegen© Persen Verlag
Heute fliegt ja alles Mögliche in der Luft: Düsenflugzeuge, Propellerflugzeuge, Flugdrachen, Passagierflugzeuge, Kriegsflugzeuge und so weiter. Alle fliegen nur deshalb, weil die Flügel die richtige Form haben und weil die Flugzeuge schnell genug sind. Nur deswegen können sie sich gegen die Anziehungskraft wehren. Das schnellste Flugzeug der Welt heißt Amsel (englisch: blackbird). Es fliegt 3530 Kilometer in der Stunde. Das größte Passagierflugzeug der Welt heißt Airbus 380. Auf deutsch bedeutet das Luftbus. Genau das ist dieses Flugzeug: ein riesengroßer Bus. Dieses Flugzeug hat zwei Stockwerke und es passen bis zu 850 Menschen hinein. In den Tank dieses Monstrums gehen 315 000 Liter Benzin. Was da wohl eine Tankfüllung kostet?Dann gibt es noch die Flugzeuge der sehr reichen Menschen. Sie lassen sich in ihre Flugzeuge alles einbauen, was man sich nur vorstellen kann: einen Kinosaal, Wohnzimmer, Schlafzimmer, Bad. Natürlich gibt es da auch Fernseher, Videospiele und einen Internetanschluss.Lange hat es gedauert, bis wir Menschen endlich fliegen konnten. Bis uns die Anziehungskraft nicht mehr am Boden festhalten konnte. Jetzt fliegen die Menschen in der ganzen Welt herum. Überall gibt es Flugplätze. Und überall gibt es Probleme: Die Flugzeuge machen nämlich Krach. Stell dir einmal vor, du wohnst neben einem Flugplatz. Außerdem erzeugen die Motoren der Flugzeuge viele Abgase. Diese Abgase sind sehr schlecht für unser Klima.Wir können heute, wenn wir das Geld haben, überall hinfliegen. Aber ob das gut ist?
Abgs Geld h
em ersind sehr ben, übera
h Krazeugen
schlec
lugph. Stdie M
tzt flielätze. Un
ach. Stell dir e
n. Bis uns degen die
nd ünteFl
rnseh
e
wohnFlugzeugeWir können
ut ist?
eme: neben einviele Abgheute
mehr amanzen Welt hDie Flugzeug
em Fl
schluMensche Boden feserum
s mr, Bass.
n end
sich nur . Natürlic
Menschenvorstellenh gibt
50 MBenzin. W
n. Sie las
4
2 Fliegen: Abenteurer der Lüfte
Stefan Antoni: Sachtexte lesen und verstehen: Rund ums Fliegen© Persen Verlag
1 a) Kennst du die richtige Antwort?
Schau im Text nach und schreibe auf.
� Wie hießen die Forscher, die vor ungefähr 400 Jahren herausfanden, warum alle Dinge nach unten fallen?
� Wie lange braucht die Erde, um einmal um die Sonne zu „fliegen“?
� Warum ist Ikarus abgestürzt?
� Ein deutscher Erfinder hat sich die Flügel von Vögeln ganz genau angesehen. Aber leider ist er am 9. August 1896 abgestürzt. Wie hieß der Erfinder?
� 1783 versuchten zwei Brüder zu fliegen. So haben sie es gemacht:
� Am 17. Dezember 1903 flogen zwei Brüder mit einem Flugzeug mit Motor. Wie hießen diese Brüder?
� Heute gibt es ein Flugzeug, das fliegt 3530 Kilometer in der Stunde. Es heißt wie ein Vogel.
Wie viele Menschen passen in den Airbus 380?
Zeichne auf: Stell dir vor, du bist Millionär. Was lässt du dir alles in dein Flugzeug einbauen? Male ein Bild dazu.
� Heute gibt s heißt w
ie hie
es e
903 flogeniese Brü
zw
gen. So habeS h b i
eln ganz ggestürzt.
genau
�
1783 ve
r Erfin
ersuchten z
r hatleider ist eder?
sich r am
die Flüge
onne z
5
2 Fliegen: Abenteurer der Lüfte
Stefan Antoni: Sachtexte lesen und verstehen: Rund ums Fliegen© Persen Verlag
1 b) Fragen und Antworten: Was gehört zusammen? Verbinde.
Er hieß Otto Lilienthal.
Es sind bis zu 850 Menschen.
Sie hießen Wright.
Sie ließen heiße Luft in einen Ballon hinein-strömen. So konnte der Heißluftballon fliegen.
Es heißt Amsel (englisch: blackbird).
Sie hießen Galileo Galilei und Isaac Newton.
Das Wachs ist geschmolzen.
Sie braucht ein Jahr.
Wie hießen die Forscher, die vor ungefähr 400 Jahren heraus-fanden, warum alle Dinge nach unten fallen?
Wie lange braucht die Erde, um einmal um die Sonne zu „flie-gen“?
Warum ist Ikarus abgestürzt?
Ein deutscher Erfinder hat sich die Flügel von Vögeln ganz genau angesehen. Aber leider ist er am 9. August 1896 abgestürzt. Wie hieß der Erfinder?
1783 versuchten zwei Brüder zu fliegen. So haben sie es gemacht:
Am 17. Dezember 1903 flogen zwei Brüder mit einem Flugzeug mit Motor. Wie hießen diese Brüder?
Heute gibt es ein Flugzeug, das fliegt 3530 Kilometer in der Stunde. Es heißt wie ein Vogel.
Wie viele Menschen passen in den Airbus 380?
a
b
c
d
e
f
g
h
wei Brmit Motor
üder?
Dezember üder mit eine
Wie hie
903 m
zucht:
in ströHeißl
ließennen Ballomen. So
eiße Luftn hi
S
hie
1783 flie
ust 1896 der Erfinde
r hat siögeln ganz g
Aber leider ist er abgestürzt. W
chnau
Sie
bis zMensche
6
2 Fliegen: Abenteurer der Lüfte
Stefan Antoni: Sachtexte lesen und verstehen: Rund ums Fliegen© Persen Verlag
2 Wahr oder falsch?
Markiere wahre Aussagen grün, falsche Aussagen rot.
� Wenn ich einen Ball in die Luft werfe, bleibt er oben.
� Vor 400 Jahren lebte der Forscher Galileo Galilei.
� Die Erde ist größer als die Sonne.
� Der Sohn von Dädalus hieß Ekarus.
� Die Brüder Montgolfier ließen 1739 einen Ballon 300 Meter hoch fliegen.
� Otto Lilienthal starb bei einem Sturz aus 15 Metern Höhe.
� Es gab noch zwei Flugbrüder. Sie hießen Wright.
Das schnellste Flugzeug der Welt heißt Ameise.
Das größte Passagierflugzeug der Welt heißt Airbus 380.
�� Die Motoren der Flugzeuge erzeugen Abgase.
Berichtige die falschen Aussagen: Wie muss es richtig heißen?
C Zusatzaufgabe:
Schreibe weitere wahre und falsche Sätze zum Text auf.
Lasse einen Mitschüler lösen.
atza
Schreib
se eine
aufgabe:
weitere
euge
ussagen: W
zeugen Abg
W
heißt A
gase.
e.
irbus 380
eise
�� Di
Beric
s größte
e Motore
te Flugze
e Passagie
ugbrüder.
ug der W
m St
Sie hi
z aus 15
ß
Ballon 30
Meter
0 Meter
7
2 Fliegen: Abenteurer der Lüfte
Stefan Antoni: Sachtexte lesen und verstehen: Rund ums Fliegen© Persen Verlag
3 Schau nach: In welcher Reihenfolge stehen die Sätze im Text?
Die Kraft, die sie entdeckten, war die Anziehungskraft.
Wenn ich einen Ball in die Luft werfe, fällt er runter.
Dieser Erfinder hieß Otto Lilienthal.
Außerdem erzeugen die Motoren der Flugzeuge viele Abgase.
Die Sonne ist größer als die Erde.
4 Geheimschrift: Sicher kannst du diese Wörter lesen.
Finde sie in der Geschichte und markiere sie farbig.
nebewhcs negeilftfarksgnuheiznA dnoM
legöV legülFnollabtfulßieH sinmieheG
lahtneiliL rotoMguezgulF gulfrotoM
nehcardgulF esagbA
eiliLulF
btfutne
no
ilfM
negei n
g
A heiznAich
nebewhcnu
st du
te und mar
dies
kiere
se Wörte
viele
8
2 Fliegen: Abenteurer der Lüfte
Stefan Antoni: Sachtexte lesen und verstehen: Rund ums Fliegen© Persen Verlag
5 Was passt nicht dazu? Streiche durch.
a) Mond – Ikarus – Federn – Wachs
b) Ballon – kalte Luft – Montgolfier – 300 Meter hoch
c) Galileo Galilei – erster Motorflug – 36 Meter weit
d) Flügel – Vögel – Otto Lilienthal – Motor
6 Welche Wörter verbergen sich in den Rätseln? Schreibe auf.
Der erste Buchstabe ist fett gedruckt.
a)f l u
b)e z t
c)I k a
d)s b a
r a g s f l s u r u g t
o x b n a i i m e e F l
t o M e g e w b z z g u
7 Trenne die Wörterschlange und schreibe richtig auf.
Langehatesgedauert,biswirMenschenendlichfliegenkonnten.Bisunsdie
AnziehungskraftnichtmehramBodenfesthaltenkonnte.Jetztfliegendie
MenschenüberallinderganzenWeltherum.
angeha
iehung
sc
die Wört
tesgedaue
ersc
w b z
e
u
e Fm
b
t
o
n
M e
f
a i
tc)
I
s
k
eibe au
9
2 Fliegen: Abenteurer der Lüfte
Stefan Antoni: Sachtexte lesen und verstehen: Rund ums Fliegen© Persen Verlag
8 Zahlen
Im Text findest du viele Zahlen. Da gibt es Zahlen, die als Wörter geschrieben sind (Beispiel: acht). Und es gibt Zahlen, die als Ziffern geschrieben sind (Beispiel: 8).
Markiere die Zahlen im Text farbig.
C Zusatzaufgabe:
Fülle die Tabelle: Suche die Zahlen aus dem Text und trage sie ein. In die linke Spalte schreibst du das Zahlwort aus dem Text. In der rechten Spalte schreibst du die Ziffer dazu. Umgekehrt genauso.
Zahlwort Ziffer
vierhundert 400zwei
genaus
age sieText. In deo.
10
2 Fliegen: Abenteurer der Lüfte
Stefan Antoni: Sachtexte lesen und verstehen: Rund ums Fliegen© Persen Verlag
9 Augengymnastik I.
Auf welchem Weg kommt der Vogel in sein Häuschen?
a
b
c
d
10 Augengymnastik II.
Immer zwei fliegende Tiere sind gleich.Male sie mit der gleichen Farbe an.ichen
re sind gleFarbe an.
ch.
d
11
2 Fliegen: Abenteurer der Lüfte
Stefan Antoni: Sachtexte lesen und verstehen: Rund ums Fliegen© Persen Verlag
11 Lies den Text laut.
Achtung! Bei manchen Wörtern sind die Buchstaben durcheinandergeraten. Der erste und der letzte Buchstabe sind aber mindestens immer richtig.
Die Mhesecnn wollten schon immer sbcwheen oder fliegen, aber das geht nicht so einfach.
Die Ahrnisfnuagekzt sorgt dafür, dass Dinge, Menschen und Tiere auf der Erde bleiben und nicht von der Erde weg ins Wtleall fliegen.
In einer Gcehistche wird erzählt, dass Dädalus seinem Sohn Ikarus große Fglüel aus Federn gebaut hat. Die Federn hat er mit Wahcs zusammengeklebt. Ikarus ist dann aber zu nah an die Snone geflogen, das Wachs ist geschmolzen, die Flügel waren kuatpt und Ikarus ist abgestürzt.
Otto Lilienthal hat etwas gnaz Wichtiges entdeckt: Fliegen kann man, wenn die Flgüel die richtige Form haben und wenn man scnlehl ist. Also braucht es einen Mootr.
Zwei Brdüer haben ein richtiges Fgeluzug gebaut. Sie haben dran gedacht, wie die Flügel sein msüesn und haben einen Motor eingebaut. Jetzt war das Flugzeug schnell und konnte wikilrch fliegen.
C Zusatzaufgabe:
Wie muss es richtig heißen? Schreibe die falschen Wörter hier richtig auf.
atzauf
m
das F
n ee Flügugze
ge Foootr.
htiges Fgein m
chtiges em haben un
entdecknd we
kuat
: F
er mdie Snpt und Ik
Sohn Ikamit Wahcs
one geflokaru
ah a
arus
Otto enn
Also b
Zwe
ürzt.
Lilienthal die Flgü
erbt. Ikaru
st geschmolz
at e
zähltn gebaut hs ist dann
n, d
we
dassat. D
ns
s Däda
12
2 Fliegen: Abenteurer der Lüfte
Stefan Antoni: Sachtexte lesen und verstehen: Rund ums Fliegen© Persen Verlag
12 Tabellen und Diagramme
In der Tabelle unten kannst du sehen, wie viel Kohlendioxid pro Flug und pro Person erzeugt wird.1
Nimm dir einen Atlas zu Hilfe und fliege die Strecken auf der Landkarte nach.
Start Ziel So viel Kohlendioxid wird erzeugt
Entfernung(Luftlinie) Flughöhe
Stuttgart Madrid 370 kg 1 378 km 9 750 m
Stuttgart New York 2 100 kg 6 353 km 10 500 m
Stuttgart Rom 250 kg 808 km 9 000 m
Stuttgart Frankfurt/Main 60 kg 152 km 6 750 m
Stuttgart Belgrad 290 kg 965 km 9 000 m
Stuttgart Ankara 540 kg 2 113 km 9 500 m
Stuttgart Tirana 330 kg 1 180 km 9 750 m
13 Wahr oder falsch?
Markiere wahre Aussagen grün, falsche Aussagen rot.
� Von Stuttgart nach Tirana sind es eintausendeinhundertachtzig km.
� Von Ankara nach Stuttgart erzeugt das Flugzeug fünfhundertzwanzig kg Kohlendioxid.
� Von Stuttgart nach Madrid fliegt das Flugzeug neuntausendsieb en-hundertfünfzig m hoch.
� Von New York nach Stuttgart sind es sechstausenddreihundert-dreiundvierzig km.
� Von Stuttgart nach Rom fliegt das Flugzeug neuntausend m hoch.
C Zusatzaufgabe:
Schreibe weitere wahre und falsche Sätze zur Tabelle auf ein extra Blatt.Lasse einen Mitschüler lösen.
1 Du kannst selbst im Internet nachsehen: www.atmosfair.de/
Von dreiu
Von Stu
ünfz
New York ndvierzig
rt nachg m
nac
na si
gart erzeu
id f
e Aus
es eintause
gt das Fl
ssagen r
endein
ot.
180 km
9 500
750 m
Mar
� Vo
� VoK
ere wahre
n Stuttga
alsch?
Aussa
33
90 kg
540 k
30 kg
7
353
808 km
152 km
2 Fliegen: Experimente, Zahlen, Basteleien
13Stefan Antoni: Sachtexte lesen und verstehen: Rund ums Fliegen© Persen Verlag
1 Die Geschichte der Luftfahrt1
1783 Erster Aufstieg eines Heißluftballons (Montgolfière)
1891 bis 1896 Gleitflüge Otto Lilienthals
1900 Erster Aufstieg eines Zeppelins am Bodensee
1903 Erste Motorflüge der Brüder Wright
1919 Erste Überquerung des Nordatlantiks durch J. W. Alcock und A. Whitten Brown
1927 Überquerung des Nordatlantiks von New York nach Paris durch C. A. Lindbergh im Alleinflug
1929 Erstes Raketenflugzeug RAK 1 von J. Hatry
1932 A. Piccard erreicht in seinem Ballon 16 940 m Höhe
1935 Beginn des Luftverkehrs mit Flugzeugen über den Pazifik
1936 Erster leistungsfähiger Hubschrauber
1936 Beginn des regelmäßigen Flugdienstes von Frankfurt nach New York
1938 Im Segelflugzeug wird eine Höhe von 11 400 m erreicht
1939 Erstes Flugzeug mit Düsentriebwerk (Heinkel He178)
1949 Erste Umrundung der Erde (37 523 km) ohne Zwischenlandung mit einem Flugzeug
1957 Erster Senkrechtstarter
1967 Raketenflugzeug X-15 erreicht 7274 km/h
1970 Einführung der Jumbojets
1978 Erste Überquerung des Nordatlantiks von USA bis Paris in einem Ballon
1999 Erste Erdumrundung in einem Heliumballon in 19 Tagen
1 Aus: http://www.luftfahrtwerkstatt.de/indexMM.html – eine Auswahl
1957
67 R
e Umeinem Flu
rster Se
ugze
mrundgzeu
äßig
wird eine H
t Düsentr
Flugdienste
Höhe vo
er
es von
über
öhe
den Pazifik
40
1936
1938
1
Erster l
Beginn
eich
nn des Luftver
eistungsf
eug R
t in seinem
ehrs
ch
AK 1
Ba
A. Lindb
von J. H
rggh
2 Fliegen: Experimente, Zahlen, Basteleien
14Stefan Antoni: Sachtexte lesen und verstehen: Rund ums Fliegen© Persen Verlag
2 Das Fliegeralphabet
Piloten sprechen mit dem Flugplatz. Das geht mit Funk.Nun ist es in so einem Flugzeug oft ziemlich laut.
Damit keine Fehler passieren, wurde das Fliegeralphabet erfunden.
HOTEL ALPHA LIMA LIMA OSCAR – was heißt denn das?
Mit Hilfe der Tabelle unten bekommst du das ganz schnell heraus.
Lösung: _______________
Fliegeralphabet
A = A LPHA B = BRAVO C = CHARLIE
D = DELTA E = ECHO F = FOXTROT
G = GOLF H = HOTEL I = INDIA
J = JULIET K = KILO L = LIMA
M = MIKE N = NOVEMBER O = OSCAR
P = PAPA Q = QUEBEC R = ROMEO
S = SIERRA T = TANGO U = UNIFORM
V = VICTOR W = WHISKEY X = X-RAY
Y = YANKEE Z = ZULU
Und so könnt ihr spielen:
Ihr spielt zu zweit. Einer buchstabiert ein Wort mit dem Fliegeralphabet. Der andere schaut in der Tabelle nach und schreibt das Wort auf. Dann wechselt ihr.
Beispiel:
Du diktierst: SIERRA CHARLIE HOTEL UNIFORM LIMA ECHO
Dein Partner schreibt: SCHULE
nd so k
TO
YANKEE
R
N
Q = Q
T = TA
W
O
NOVEMBE
UEB
R
L
=
F = FO
= IN
CHARLIE
OXT
J
M
P
GOL
= JULIE
= MIKE
F
B = B
E
RAV
anz sc
das?
hnell herau
2 Fliegen: Experimente, Zahlen, Basteleien
15Stefan Antoni: Sachtexte lesen und verstehen: Rund ums Fliegen© Persen Verlag
3 Abgase
Jeder Motor macht Dreck. Man nennt diesen Dreck auch Abgase (Kohlendioxid). Beim Auto kommen die Abgase aus dem Auspuff.
Aber auch ein Zug fährt nicht einfach so. Auch hier gibt es Motoren, die Abgase entstehen lassen. Genauso ist es beim Flugzeug.
Auf diesem Diagramm siehst du, wie viel Kilogramm (kg) Dreck – der heißt Kohlendioxid – für eine Reise von 1000 Kilometern (km) entstehen.
(Ein Diagramm ist eine Zeichnung mit Zahlen. Es verschafft dir einen besseren Überblick über die Zahlen.)
kg Kohlendioxid
0
50
100
150
200
250
300
350 330
50
170
00
0
20
250
330
hafft
2 Fliegen: Experimente, Zahlen, Basteleien
16Stefan Antoni: Sachtexte lesen und verstehen: Rund ums Fliegen© Persen Verlag
4 Wahr oder falsch?
Schau im Diagramm auf Seite 15 nach. Markiere wahre Aussagen grün,falsche Aussagen rot.
� Den wenigsten Dreck erzeugt das Auto.
� Den meisten Dreck erzeugt das Flugzeug.
� Für die Umwelt ist es am besten, mit dem Zug zu reisen.
� Ein Zug erzeugt 50 kg Dreck für 1000 km.
� Ein Flugzeug erzeugt 330 kg Dreck für 1000 km.
� Wenn ich mit dem Auto 2000 km fahre, kommen 340 kg Dreck aus dem Auspuff.
� Ich fliege 2000 km. Dabei werden 700 kg Dreck erzeugt.
Für die Umwelt ist es am schlechtesten, mit dem Flugzeug zu reisen.
3000 km mit dem Zug erzeugen 150 kg Dreck.
�� Der Dreck, den Motoren erzeugen, ist gut für unsere Luft.
Berichtige die falschen Aussagen: Wie muss es richtig heißen?
C Zusatzaufgabe:
Schreibe weitere wahre und falsche Sätze zum Diagramm auf.
Lasse einen Mitschüler lösen.
Zusatzau
hrei
die
ufga
fals
g erze
en erzeuge
us
en 150 kg
en i
n, mit d
Dreck
ck
em F
rzeu
t d Fl
kg Dreck
Drec
aus
3
��
ür die U
3000 km
000 km. D
mwelt ist e
200
abei wer
kg D
0 km
k für 10
fahre, ko
0 km.
sen.
2 Fliegen: Experimente, Zahlen, Basteleien
17Stefan Antoni: Sachtexte lesen und verstehen: Rund ums Fliegen© Persen Verlag
5 Papierflieger bauen
Du brauchst: 1 DIN-A4-Blatt und 1 Lineal
So geht’s:
Lege das Papier waagerecht vor dich.
Falte den unteren Rand zum oberen.Ziehe die Faltlinie kräftig mit dem
Lineal nach (auch die weiteren).
Öffne das Papier wieder und falte die linke untere Ecke zur Faltlinie.
Falte auch die obere linke Ecke zur Mittellinie.
Falte dann nochmals beide linken Ecken zur Mittellinie.
Falte die obere Hälfte über die untere.
Falte sie dann etwa 1 cm unter dem oberen Rand wieder zurück, sodass eine neue Faltlinie entsteht.
Drehe das Papier einmal um und falte die obere Hälfte exakt über die untere.
Knicke den Rand des oberen Flügels um (etwa 1 cm).
Mache das Gleiche bei dem anderen Flügel.
Fertig ist der Flieger.
C Zusatzaufgabe:
Nimm anderes Papier: z. B. Tonpapier, DIN-A3-Papier ... Welcher Flieger fliegt am weitesten?Kennst du noch andere Papierflieger? Baue sie und vergleiche.Male dein Flugzeug bunt an.
Knicum (e
cke dtwa
, sod
Drehe dadie obere
unters eine neue
as P
Hälf
dem obFaltl
e übe
re
r die unt
nie
Faw
li
e sie
Falte dannnken Ecken
F
die o
nochz
ere linke Ecke
g mie weiter
2 Fliegen: Experimente, Zahlen, Basteleien
18Stefan Antoni: Sachtexte lesen und verstehen: Rund ums Fliegen© Persen Verlag
6 Bastelanleitung Korkenrakete
Du brauchst:
Fahrradschlauch mit Ventil
Korken PET-Flasche Luftpumpe
Korkenzieher Schere Wasser
So baust du die Rakete:
Zuerst schneidest du das Ventil aus dem Schlauch heraus.Du lässt so viel Gummi übrig, wie der Korken rund ist.
Jetzt bohrst du in den Korken ein Loch. Das Ventil muss durchpassen.Du schneidest den Korken so kurz, dass der Ventilschaft herausguckt.
rausDu läs
schneides
t so viel G
st du
WasseK
So b
orkenzieh
e L
2 Fliegen: Experimente, Zahlen, Basteleien
19Stefan Antoni: Sachtexte lesen und verstehen: Rund ums Fliegen© Persen Verlag
Jetzt füllst du so viel Wasser in die Flasche.
Drücke den Korken mit dem Ventil auf die Flasche.
Jetzt kann die Rakete starten:
� Natürlich lasst ihr die Rakete im Freien fliegen!� Die Rakete ist zum Teil mit Wasser gefüllt.� Das Ventil ist aufgeschraubt.� Die Rakete liegt auf der Hand deines Partners.� Du pumpst mit der Luftpumpe Luft in die Rakete.
Das passiert:
tpumeines Pa
Luft in die artners.
Raket
en!
�
� D
Da
s Ventilie Raketeu pumps
e
st ihr die ete ist zum Te
l ist aufgescegt
starten:
Rakete immi
he.
2 Fliegen: Experimente, Zahlen, Basteleien
20Stefan Antoni: Sachtexte lesen und verstehen: Rund ums Fliegen© Persen Verlag
Versuchsprotokoll Korkenrakete
So weit fliegt die Rakete Erklärung
Korken leicht reingedrückt
Korken mittelfest reingedrückt
Korken ganz fest reingedrückt
Mache den Versuch mit verschieden großen Plastikflaschen.
Was stellst du fest?
C Zusatzaufgabe:
Baue deiner Rakete eine Spitze aus Papier. Male deine Rakete bunt an.
Plas ikflaschen
stellst d
Versuch mit
u fest?
ers
2 Fliegen: Experimente, Zahlen, Basteleien
21Stefan Antoni: Sachtexte lesen und verstehen: Rund ums Fliegen© Persen Verlag
7 Bastelanleitung für einen Fallschirm
Manchmal passiert es leider, dass ein Flugzeug abstürzt. Nicht nur Otto Lilienthal ist bei einem Absturz gestorben.Es gibt etwas, das bei einem Flugzeugabsturz das Leben retten kann: der Fallschirm.Der Fallschirm fliegt auf einem Polster aus Luft langsam nach unten.
Du brauchst:
ein Blatt Küchenrolle
Klebestreifen eine Büro-klammer
4 Bindfäden etwa 20 cm lang
So baust du den Fallschirm:
Zuerst drehst du die vier Ecken des Küchen-papiers zu kleinen Würstchen.Mit Klebestreifen klebst du an jede Ecke (an jedes Würstchen) einen Bindfaden.
Jetzt verknotest du die vier Bindfäden unten mit der Büroklammer.
Fertig ist der Fallschirm.
Jetzt kannst du den Fallschirm schweben lassen.
Entweder du steigst auf einen Stuhl oder vielleicht gibt es in der Schule ein Treppenhaus.
otesr Büroklam
t du mmer
enu an jedindfaden.
B
üche
Ecke (an
n-
4 Bindfä20 cm
den etwang
Zupapie
it Kjedes
st drehst ers zu kle
ebestr
u den Fallsch
u die
estreif
m
en ei
2 Fliegen: Experimente, Zahlen, Basteleien
22Stefan Antoni: Sachtexte lesen und verstehen: Rund ums Fliegen© Persen Verlag
Versuche mit dem Fallschirm
� Wo könntest du den Fallschirm noch schweben lassen?� Baue einen größeren Fallschirm. Nimm dazu zwei Stücke Küchenpapier.� Hänge an den Fallschirm mehrere Büroklammern.� Was kannst du noch versuchen?
Versuchsprotokoll Fallschirm
Das habe ich an meinem Fallschirm verändert
Das fällt mir beim Fliegen des Fallschirmes auf
C Zusatzaufgabe:
Wie kannst du ein rohes Ei aus einem Meter Höhe fallen lassen, ohne dass es kaputtgeht?
Diese Dinge darfst du dazu benutzen: Bindfaden, Küchenrolle, Klebestreifen, zwei Blätter DIN-A4-Papier, Büroklammern und natürlich das rohe Ei.
So habe ich das rohe Ei aus einem Meter Höhe sicher auf den Boden gebracht:
Diese zwei Blät
o habe
duuttgeht?
Dinge darfstter D
ein r
t d
au
C Zu
eim Fauf
2 Fliegen: Experimente, Zahlen, Basteleien
23Stefan Antoni: Sachtexte lesen und verstehen: Rund ums Fliegen© Persen Verlag
8 Versuchsanleitung: Wie funktioniert ein Düsenantrieb?
Du brauchst:
� einen Strohhalm (mindestens 10 cm lang) � 3 m Schnur� einen Luftballon� Klebeband
Oooops – die Reihenfolge der Sätze ist durcheinandergeraten.Wie muss die Bauanleitung richtig heißen?
Dann klebe den aufgeblasenen Ballon mit Klebeband an den Strohhalm.
Nun lass den Ballon los.
Danach knote das eine Ende an einem Stuhl fest.
Einer hält das andere Ende.
Blase den Luftballon auf und halte das Ende mit der Hand zu.
Zuerst fädle den Strohhalm auf die Kordel.
7 Was passiert?
las
Danach k
s den
fgeblasen
l
st dug heißen?
en B
rcheinanndergWie
ps – die muss die
Reihen
2 Fliegen: Experimente, Zahlen, Basteleien
24Stefan Antoni: Sachtexte lesen und verstehen: Rund ums Fliegen© Persen Verlag
9 Versuch: Wie funktioniert ein Heißluftballon?
Du brauchst: � einen gelben Sack� einen Fön� einen Partner � ein hohes Zimmer oder das Treppenhaus der Schule
Einer von Euch hält den Gelben Sack so fest, dass die Öffnung nach unten schaut.
Der andere bläst viel warme Luft mit dem Fön in die Öffnung.
Irgendwann ist der Sack voll mit warmer Luft.
Jetzt versucht, den Sack loszulassen.
Was passiert?
Etwas ganz Besonderes kannst du mit einem schwarzen Plastiksack probieren:
Den Plastiksack aufblasen.Mit einer dünnen Schnur zubinden.Dann mit einer langen Schnur „an die Leine nehmen“.Den Plastiksack in der Sonne liegen lassen.
Was passiert?Warum brauchst du jetzt keinen Fön?Warum soll der Plastiksack schwarz sein?
Mache den gleichen Versuch mit einem gelben Sack.
nn Den Pl
ünnemit einer laastiksack i
ck aufbn Sc
nge
.
u mit eeinem scchw
ssen
uft.
Etwprob
as ganz Bieren:
esond
zt ver
Was passi
wann
such
ert?
st der Sac
t, den Sa
warme
ck vol
n Sackschaut.
Luft mit de
25
Lösungen
Stefan Antoni: Sachtexte lesen und verstehen: Rund ums Fliegen© Persen Verlag
2 Fliegen: Abenteurer der Lüfte
Sachtext: Abenteurer der Lüfte; Seite 1
Der Stock � des fliegenden Mönches ist eine Metallstange, die unter dem Ärmel entlangführt. Dort hält sie eine Art Sitzschale �, auf der der Mönch bequem sitzen kann. Der Teppich, über dem der Mönch zu schweben scheint, verdeckt eine dicke Metallplatte �, die der ganzen Konstruktion Stabilität verleiht. Das ist schon alles.Den Trick gibt es schon ganz lange. Hier gibt es ein Video dazu:http://www.zwei-dinge.de/2011/11/22/der-schwebende-monch/
1 Seite 4, 5
1f, 2h, 3g, 4a, 5 d, 6c, 7e, 8b
2 Seite 6
� Wenn ich einen Ball in die Luft werfe, fällt er runter.� Die Sonne ist größer als die Erde.� Der Sohn von Dädalus hieß Ikarus. Das schnellste Flugzeug der Welt heißt Amsel (blackbird).
3 Seite 7
Reihenfolge der Sätze von oben nach unten: 2, 1, 4, 5, 3
4 Seite 7
schweben, Anziehungskraft, Vögel, Heißluftballon, Lilienthal, Flugzeug, Flugdrachen, fliegen, Mond, Flügel, Geheimnis, Motor, Motorflug, Abgase
5 Seite 8
a) Mond, b) kalte Luft, c) Galileo Galilei, d) Motor
6 Seite 8
a) Motorflug, b) fliegen, c) Ikarus, d) Flugzeug
7 Seite 8
Lange hat es gedauert, bis wir Menschen endlich fliegen konnten. Bis uns die Anziehungskraft nicht mehr am Boden festhalten konnte. Jetzt fliegen die Menschen überall in der ganzen Welt herum.
1
2
3
) Mond
te 8
Moto
b) kalte Luft,
skraeimnis,
)
nach
el, HeißluftbaMoto
n: 2, 1, 4, 5, 3
kbir )
Se
Reihen
4 Seite
sc
7
nfolge der S
ie er als die
Dädalus hieß lste Flugzeug der
Luft werfe, fälErde
arus
er r
26
Lösungen
Stefan Antoni: Sachtexte lesen und verstehen: Rund ums Fliegen© Persen Verlag
8 Seite 9
Zahlwort Ziffer
vierhundert 400
zwei 2
sechzig 60
sechs 6
zehn 10
eintausendsiebenhundertdreiundachtzig / siebzehnhundertdreiundachtzig 1 783
dreihundert 300
neun 9
eintausendachthundertsechsundneunzig / achtzehnhundertsechsundneunzig 1 896
fünfzehn 15
siebzehn 17
eintausendneunhundertdrei / neunzehnhundertdrei 1 903
sechsunddreißig 36
zwölf 12
dreitausendfünfhundertdreißig 3 530
dreihundertachtzig 380
achthundertfünfzig 850
dreihundertfünfzehntausend 315 000
9 Seite 10
Weg b
11 Seite 12
Falsch geschriebene Wörter in der Textfolge: Menschen, schweben, Anziehungskraft, Weltall, Geschichte, Flügel, Wachs, Sonne, kaputt, ganz, Flügel, schnell, Motor, Brüder, Flugzeug, müssen, wirklich
13 Seite 12
� Von Ankara nach Stuttgart erzeugt das Flugzeug fünfhundertvierzig kg Kohlendioxid.
� Von New York nach Stuttgart sind es sechstausenddreihundertdreiundfünfzig km.
chicmüssen,
ite 12
eschriebenhte, Flügel, Wwirklich
e Wörtachs
36
1
3 530
380
dre
9 eite
Weg b
ndertfünfz
undertfünfzeh
0
rtdreißig
tzig
zig
ausen
dertdre
sundneunzig 1 89
© 2013 Persen Verlag, Hamburg AAP Lehrerfachverlage GmbHAlle Rechte vorbehalten.
Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im eigenen Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorheri-gen schriftlichen Zustimmung des Verlages.
Die AAP Lehrerfachverlage GmbH kann für die Inhalte externer Sites, die Sie mittels eines Links oder sonstiger Hinweise erreichen, keine Verantwortung übernehmen. Ferner haftet die AAP Lehrerfachverlage GmbH nicht für direkte oder indirekte Schäden (inkl. entgangener Gewinne), die auf Informationen zurückgeführt werden können, die auf diesen externen Websites stehen.
Illustrationen: Mele Brink, Marion El-KhalafawiSatz: Satzpunkt Ursula Ewert GmbH, Bayreuth
Bestellnr.: 23250DA2
www.persen.de
Hat Ihnen dieser Download gefallen? Dann geben Sie jetzt auf www.persen.de direkt bei dem Produkt Ihre Bewertung ab und teilen Sie anderen Kunden Ihre Erfahrungen mit.
Bergedorfer®
Weitere Downloads, E-Books und Print-Titel des umfangreichen Persen-Verlagsprogramms fi nden Sie unter www.persen.de
Verlag, Hahverlage Gmrbehal
b
Bewengen mit
jetztrtung