Spielerisches Deutschlernen

am Beispiel des Brettspiels…

Oranger Raum17. September 201613.30 - 14.10 Uhr EST

Angeliki (Angela) Metallinou, MEdDeutschlehrerin Arsakeia - Tositseia Schulen Psychiko, Athen, GRC

“Der Mensch spielt nur, wo er in voller Bedeutung des

Wortes Mensch ist, und er ist nur da ganz Mensch,

wo er spielt.”

Friedrich Schiller

Im Mittelpunkt des Projekt-geschehens stand das Spiel

“Mensch, ärgere dich nicht!”

Anlass? Das klassische deutsche Brettspiel feierte 2014 sein 100. Jubiläum.

landeskundliche Dokumentation

Grammatikphänomena behandeln

auf spielerische Weise festigen

DaF - UNTERRICHT EINBETTUNG deutschsprachiges Video mit griechischen

Untertiteln https://vimeo.com/118646149

die Bearbeitung von Fragebögen, interaktiv/digital

Recherche / Web-Quest-Methode Entwurf von PPT-Präsentationen seitens

der Schüler

”Mensch, ärgere dich nicht !“ - Turniere

Skype-Treffen der beiden Klassen

Austausch Point-to-Point Videokonferenz

PLUS FÜR DEN DaF-UNTERRICHT Förderung des Sprechens

Task based learning: Initiativen ergreifen

Sprechen + Gestik + Mimik: erfolgreiche Kommunikation (Binnendifferezierung)

ERWEITERUNG DES BRETTSPIELS

Karten mit Fragen zur Ausübung des Mündlichen Ausdrucks

FÖRDERUNG DES DIGITALEN LERNENS

Blubbr.comhttps://www.blubbr.tv/game/index.php?game_id=61284&org=0#.VnCTBBZpod0

Spielfelder mit Grammatik-, Wortschatz-, oder Videoübung verborgenen QR Code beklebt („Bring Your Own Device“ Methode)

DURCH DIE VIDEOKONFERENZ

i. Verbesserung kommunikativer Kompetenz

(kulturell, spielerisch)ii. authentische

Gesprächssituation

MINUS FÜR DEN DaF-UNTERRICHT Schwierigkeiten beim Internetanschluss

Kein Wifi – Anschluss Geringe Ausstattung im Computerraum bei der Durchführung der Telekonferenz

Zeitknappheit im Rahmen der Schulcurricula

PLUS FÜR DIE LEHRKRÄFTE

Verbesserung und Bereicherung des Unterrichtsablaufs

Sharing der Unterrichtsmethoden und -erfahrungen

Grundlage für zukünftige Zusammenarbeit

EINFÜHRUNG DER BRETTSPIEL- KULTUR IM DaF-UNTERRICHT

Bessere Kommunikation im DaF-Unterricht

Keine Langeweile Förderung aller Fertigkeiten Sprachliche Erfahrungen + Vergnügen Gruppenarbeit im projektorientierten

DaF-Unterricht Binnendifferenzierung Kooperatives Lernen Förderung der Begabungen: Multiple

Intelligenztypen Mobilität (fächerübergreifend,

interkulturell, zwischen Schulen, räumlich)

EINFLUSS AUF ANDERE KOLLEGEN 1.GEL Lyceum Ilion (Vanna Kosmatou,

Sportlehrerin, Erasmus+ Programm «Preparing for Life in the 21st century»)

Ich bedanke mich für Ihre Aufmerksamkeit!

Ich freue mich auf Ihr Feedback….

angela4kids@hotmail.com metallinou.a@e-arsakeio.gr