Post on 06-Apr-2016
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Schüler werden Leseprofis
Förderung der Lesekompetenz in der Sekundarstufe I
(Schwerpunkt Klasse 5/ 6)
Gliederung
• „Was ist Lesen?“• Lesemodell nach Rosebrock/ Nix• Lesesozialisation• Leseanimation• Leseflüssigkeit• Lesestrategien• Diagnoseverfahren
„Was ist Lesen?“
Übungsaufgabe 1• Formulieren Sie Ihr Verständnis von
„Lesekompetenz“!
„Was macht gute Leser aus?“
Übungsaufgabe 2• Lesen Sie bitte diesen Satz laut vor:
Die Stadt liegt in in der Mitte von Deutschland.
„Was macht gute Leser aus?“
Gute Leser …• … aktivieren ihr Vorwissen• … ergänzen und verändern, wenn nötig• … erkennen eine Strategie beim Lesen• … können Buchstabenkombinationen schnell
entschlüsseln• … passen Unpassendes an
„Was macht gute Leser aus?“
Übungsaufgabe 3
Kenntnisbereiche nach G. Westhoff
Übungsaufgabe 4• Schreiben Sie einmal diese Wörter ab:
DlegqmnwHinfelstauf
Kenntnisbereiche nach G. Westhoff
Übungsaufgabe 5• Vervollständigen Sie diese Sätze:
Hat jemand meine Schuhe …Der Kapitän befahl den Matrosen, die Anker zu …
Kenntnisbereiche nach G. Westhoff
Übungsaufgabe 6• Vervollständigen Sie auch diesen Satz:
Obwohl er schwimmen konnte, …
Kenntnisbereiche nach G. Westhoff
Übungsaufgabe 7• Vervollständigen Sie diesen letzten Satz:
Die Schuhe sind kaputt, bringe sie doch zum …
Kenntnisbereiche nach G. Westhoff
Kenntnisse über …• … die Wahrscheinlichkeit von Buchstaben-
kombinationen• …den wahrscheinlichen Verlauf von Sätzen• … die Wahrscheinlichkeit von Wort-
kombinationen• … logische Strukturen• … die Beschaffenheit der Welt
„Was ist Lesen?“
Nach Josef Leisen …• …ein interaktiver Konstruktionsprozess• …keine Bedeutungsentnahme, sondern
Sinnkonstruktion
Das Mehrebenenmodell des Lesens nach Rosebrock/ Nix
Leseförderung
… auf Prozessebene• Lautleseverfahren• Vielleseverfahren• Hör-Lese-Verfahren• Lesestrategien• Textsortenwissen… auf Subjektebene/ sozialer Ebene• Leseanimation
Lesesozialisation
Übungsaufgabe 8• Notieren Sie die Stationen Ihrer eigenen
Lesebiografie.• An welche Ereignisse, Personen,
Bücher, Zeitschriften erinnern Sie sich?
Verlaufsformen literarischer Sozialisation
Lebensalterstufen
Vorschulalter frühe Kindheit
Kindheit 6-12 Jahre
Pubertät Adoleszenz Erwachsenen- alter
primäre literarische
Sozialisation
lustvolle Kinderlektüre
Lesekrise, Leseknick
sekundäre literarische Initiation
Konzeptleser,Gefühlsleser,Ästhetischer
Leser
Familie Kindergarten
Schule Bibliothek
Medien, Peers Lehrer Beruf, Studium, Partner
Sozialisationsinstanzen
Forschungsfrage
• Wie können anregende Lesesituationen in Schule und Unterricht geschaffen werden?
Leseanimation
• Beteiligung der SuS an der Lektüreauswahl• Gezielte Berücksichtigung von Jungeninteressen• Kurze Wege zum Buch: Bücherkiste,
Klassenbibliothek …• Einsatz von Hörbüchern• Buchvorstellungen• Integration von Literaturverfilmungen,
symmedialer Ansatz
Leseanimation
• Gemeinsames Vorlesen im Unterricht• Autorenbegegnungen• Kinder- und Jugendbuchmessen• Bücherscouts, Litfaßsäule• Literaturseiten auf Schulwebsite• Rezitationen, Lesenächte, Poetry Slam …
Förderung auf Prozessebene
Training der Leseflüssigkeit (reading fluency)• Leseflüssigkeit ist die Brücke zwischen
Entziffern und Verstehen– Dekodierungsgenauigkeit– Automatisierung– Lesegeschwindigkeit– Ausdrucksstarkes Vorlesen
Verfahren zur Verbesserung der Leseflüssigkeit
• Lautleseverfahren• Vielleseverfahren• Hör-Lese-Verfahren• Lesestrategien
Lautleseverfahren
• Wiederholtes Lautlesen (Lesetandems), bis ein bestimmter Richtwert erreicht ist, 80-100 Wörter pro Minute
• Begleitetes Lautlesen (chorisches Lesen)
Lautleseverfahren
Übungsaufgabe 9• Lesen Sie gemeinsam den Bogen mit den Kriterien
zur Rückmeldung• Lesen Sie den Text Ihrem Tandempartner laut vor.• Erster Partner, erste Texthälfte• Feedback mit Protokollstreifen: erst
Selbsteinschätzung, dann Rückmeldung durch den Partner
• Rollentausch
Vielleseverfahren
Freie Lesezeiten mit frei wählbarem Lesestoff in den Unterricht integrieren
• Lesen als Selbstzweck• Lesen als Pflichtaufgabe in der vorgegebenen
Zeit• Fordert Weltwissen, fördert Leseausdauer• Fördert das positive Selbstkonzept auch des
schwachen Lesers
Hör-Lese-Verfahren
Simultanes Lesen von Büchern und Hörbüchern• Kognitive Entlastung für Leser• Steigerung des Textverstehens• Steigerung der Lesemenge• Positive Klassenatmosphäre durch stressfreie
Lektüre
Strategien
• Eine Strategie ist die Kunst so zu handeln, Handlungen so zu steuern und zu koordinieren, um so ein bestimmtes Ziel zu erreichen
• Was ist eine Lesestrategie?
Lesestrategie
• Individuelles, planvolles Vorgehen, bei dem die SuS aus ihrem Repertoire gezielt mentale Werkzeuge einsetzen um ein bestimmtes Leseziel zu erreichen, z. B. Informationen aus einem Text entnehmen
Die 3 Ebenen der Lesestrategien
• Bewusstmachungsebene Verdeutlichung für die SuS, dass ,an beim Lesen planvoll vorgehen muss
• Trainingsebene wiederholte Anwendung der eingeführten Lesestrategien
• Reflexionsebene eigenständige Auswahl der Strategien durch die SuS und die Überwachung der eigenen Leseprozesse (Monitoring)
Programme zum Trainieren von Lesestrategien
• Wir werden Textdetektive (A. Gold)• Lesen. Das Training (A. Bertschi-Kaufmann)• Lesenavigator/ Leselotse (LISUM, Berlin-
Brandenburg)• Reziprokes Lesen
Programme zum Trainieren von Lesestrategien
Übungsaufgabe 10• Praktische Anwendung des reziproken Lesens
Diagnose von Lesekompetenz
Aufgabentypen im Deutschunterricht:• Lernaufgaben• Übungsaufgaben• Prüfungsaufgaben• Testaufgaben
Leseaufgaben: Itemformate
• Geschlossen – Mehrfachantworten (Multiple Choice) – Richtig-Falsch-Antworten – Zuordnungsaufgaben – Umordnungsaufgaben
• Halboffen – Kurzantwortaufgaben – Lückentexte
• Offen: – Texte verfassen
Diagnose von Lesekompetenz• WAS möchte ich testen? (Teilkompetenzen)• WEN möchte ich testen?
– Einzelschüler– Teilgruppe– Klasse– Jahrgang)
• WIE kann ich testen? – Beobachtungsverfahren,– lehrwerksbezogene und lehrwerksunabhängige Materialien– bundesweite Vergleichsarbeiten VERA– standardisierte Testverfahren
Standardisierte Testverfahren
• Salzburger Lesescreening SLS 5-8 (Leseflüssigkeit)
• Lesegeschwindigkeits- und Leseverständnistest LGVT 6-12
• ELFE 5-6• Wissens- und Lesestrategietest 7-12